还剩34页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
年级组长年度考核个人总结年级组长年度考核个人总结「篇一」各位领导,各位老师大家好很荣幸能够代表二年级组向大家汇报一年来的工作我们二年组是由语数英体音美各科教师共计15人组成的老中青兼备的团队,完善的年龄结构,注定了这个集体是一个即具有丰富的教育教学经验,又不乏青春活力和创新精神的高素质的队伍一年来,我们年级在主管领导朱主任的带领下,继续发扬我们组历来“勤学、善思、团结、实干”的作风,不断追求,不断进取,互帮互助,共同提高其间的点点滴滴,用短短的五分钟时间是无法叙述详尽的,这里,我只简明扼要的将我组的工作归纳出如下几点
一、勇挑重担,努力维护二小形象开学第一周,我年级语文组就接到了南山区思品教学大型研讨活动的接待和献课任务,时间紧,任务重,但组内老师二话不说、义不容辞的承担了这一重任,迅速的投入到紧张的准备工作中,先分散研修,每人各准备研讨课一节,朱主任和张主任一节一节地听课,耐心地导课,然后大家再集中研讨,优中选优,最后推出由沈芳老师代表我们学校参加这一学术交流活动,组内其他老师组成庞大的智囊团,积极出谋划策,提供信息资源,使沈老师执教的《水和我们的生活》一课在活动中大获成功,受到专家的一致好评今年四月份,为迎接区督导评估,全组各科老师精心规范细化每一项工作,希望项项工作都能为学校增添光彩特别是二六中队欣然接受主题队会活动的展示任年级组长年度考核个人总结「篇四」20xx学校年级组长个人年度工作总结在接手高三年级教育教学工作以来,在校领导的领导和关怀下,学校各处室的支持和帮助下,全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识,突出重点,讲求效益,协同作战,不懈追求,己使本届高三年级学生的思想、行为都有了较大的转变,为即将到来的一模考试和最终的高考做好了铺垫回顾半年的高三工作,我们更加深切地体会到了目标意识团队意识是高三教育教学的根本不求招招新,但求招招实,围绕〃人、课、题〃,我们主要做了以下工作
一、充分挖掘人的潜力,形成教与学的合力
1、弘扬敬业精神,激发高三教师的干劲本届高三教师的年龄结构偏于年轻、教学经验参差不齐,针对以上特点,我们认为,虽然有劣势,但更有许多积极的因素,能否干出成绩,关键在于敬业的精神于是,我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上通过各种途径与手段使年轻老师懂得目前工作与将来成才的关系,以老带新,以新促老
2、强化目标管理,形成奋发向上的动力学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节在分解目标的同时,帮助高三教师分析目标达成的可能性,寻找目标达成的途径,”并且通过一系列的机制加以强化,极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力每次大型考试下来,高三年级都将各班达标率和每个教师的学科成绩与高考目标对照,并在年级会议上通报由于目标明确,措施到位,到目前为止,绝大多数班级都取得了不同程度的进步
3、加强沟通交流,建构和谐协作的关系教育的实质是心与心的碰撞,学校和高三年级组十分重视凝聚人心的工作,始终保持与高三师生的密切接触,发现苗头性问题,便帮助其认真剖析原因,耐心细致地做好说服教育工作,既程度地钝化了矛盾,又增进了干群之间、师生之间的彼此理解与信任尽管竞争的压力很大、很强,但整个高三年级始终是一个和谐的群体人心齐,泰山移,和谐所生发出的生产力是难以估量的
4、树立高考信心,调动学生学习的状态首先,在学校范围内营造大环境,在部分班级实行诚信考试;其次,高三年级认真搞好每次月考的选题、出题、阅卷和评卷工作;班级内部通过每周主题班会、学生目标对照表、高考倒计时等形式,强化高三竞争意识为了进一步调动学生状态,我们十分重视学生理想前途、成人成材、诚信为人、心理健康等教育,努力培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神,激发学生学习兴趣,树立高考争胜的信心止匕外,在中转优工作、学习常规管理和年级考勤等方面,我们不断进行新的探索和尝试,作出了积极的努力,收到了良好的效果
二、努力提高课的质量,追求复习的效益
1、严格执行课程计划,确保教学进度的严肃性高三年级在明确学期教学计划的基础上,从高三起始阶段即实行备课组周备课制、教学案一体化,将长计划和短安排有机结合,既体现了学期教学的连贯性,又体现了阶段教学的灵活性
2、准确定位复习难度,提高课堂复习的针对性我们把临界生这个群体作为高考复习的主要对象,根据临界生的知识结构、能力层次来设计课堂教学,不片面地追求〃高、难、尖〃,而是在夯实基础的前提下,逐步提高能力要求,从而突出重点,突破难点
3、不断优化课堂结构,力促课堂质量的‘有效性首先,我们针对复习课特点,明确复习思路,构建了复习〃四合一〃的课堂模式能力训练试卷讲评整理消化纠错巩固能力训练做到在复习的基础上,排查出学生的考点缺陷,有针对性地进行强化训练;试卷讲评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评,讲评的对象明确定位为中等成绩学生,评讲效果的衡量标准就是看中等程度学生有没有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高的题目在一定的时间长度内,以变形的形式进行纠错巩固训练,同时在各学科的周练中予以体现其次,严格规范课堂教学行为,努力提高课堂效益一方面,我们将教研室的指导性意见和有关要求细化落实,并形成年级内部的课堂教学规范;另一方面,加大听课力度,实行课堂质量考评制度
4、狠抓集体备课,增强教学流程的协作性我们大力倡导组内合作,强力推行教学资源网络共享制一方面,我们牢牢抓住集体备课这一基础环节,将备课组的集体智慧与教师个人的刻苦钻研有机地结合,通过示范课、研究课、组内互听课等形式,引导高三教师取长补短,共同提高;另一方面,我们依托学校现有的现代化教学设备,要求每一位老师做到教学资源信息化、公开化,从而在很大程度上解决了青年教师经验不足的问题,既提高了教学质量,又缩短了青年教师的成长周期
三、切实做好题的文章,发挥训练的功能
1、实行〃下水上岸〃制,提高练习质量学校和年级部明确要求每位高三教师每周必须完成规定的下水作业量〃下水〃是为了〃上岸〃,教师做题是为了选题,为此,我们加强对选题工作的管理,明确规定练习材料不得拿来就用,必须经过专人筛选、备课组集体研讨而成;要先改造,后使用,力求做到选题精当,符合学情
2、有效监控训练过程,确保训练效度训练上,我们特别重视训练的计划性,明确要求各备课组每周制订一份书面训练计划认真统计分析,对于重点学生更是要求面批到位我们还十分重视错题档案的建立,指导学生进行自我纠错,并定期进行纠错训练止匕外,对考试这一环节,我们严格考试流程,狠抓考风考纪,重视考试心理的调适、答题规范化的指导和应试技能的培养,努力消除非智力因素失分及时、认真地做好每次考试的质量分析,并使分析结果迅速、直接地指导后面的复习工作
3、强化基础过关,实施分层推进针对学生基础相对薄弱的现状,我们实施基础题过关的方法,各备课组明确专人负责基础过关题的编制,年级安排专门时间进行检查、测试在夯实基础的前提下,普通班做好基础训练,重点班在此基础上适当提升训练难度和训练量这一举措对学生成绩的提高取得了良好的效果高三半年多的教育教学工作已取得了一些成果,但任然有很多地方做得不够,我们任然需要在现有的基础上改进提高,以便在20_年的高考中取得与努力成正比的成绩年级组长年度考核个人总结「篇五」本学期,我担任了一年级的年级组长工作这对我是一个全新的挑战为了不辜负领导的信任,我竭尽所能;为了不辜负同事的支持,我全力以赴带着这样的想法,一个崭新的学期似乎刚刚开始,眨眼之间就变成了一个个逝去的日子回望这短暂的一个学期,我的日子穿行在教学楼和行政楼的走廊里每分钟120步的频率成了我走路的常态淑女的形象离我更远了,工作的高效却和我更亲近了领取资料、发放资料、收取资料、上交资料,我总是亲力亲为,尽量给我们的班主任减轻负担当然,我们的班主任也非常配合,所以我每次都能如期完成任务回望过去,我的日子记录在我的笔记本里静下来的时候,翻翻我的笔记本,我总能看到过去那每一个日子的影子和班主任工作一样,年级组长的许多工作也都是琐碎而纷繁的哪个班表现突出,哪个问题还有待解决,我都一一分门别类写进我的笔记本里这个习惯,让我学会了观察,学会了分析,学会了冷静下来,用事实说话回望过去,我的日子流连在每个班的教室里、走廊上一年级是学生习惯养成的重要时期,为了了解和促进各班的管理情况早晨,不管是不是我值日,我都会到每个班转一圈,看看学生的情况,看看教室的情况,有时还带块抹布顺便擦一下窗台一学期来,各班都出现了这样那样的硬件、软件问题,我总是本着自己能解决就绝不麻烦别人的心态,尽量自己解决一学期来,我洗过厕所、拆过电脑、补过墙脚,修过门锁当然,我做这些、说这些并不得想得到什么赞扬,我只是希望我们年级的每一个老师能尽量设身处地地为别人多做一点,这样,我们工作起来也会更快乐,更轻松回望过去,我的日子定格在那一张张的活动照片里从入学仪式到入队仪式,从各班环境布置到年级走廊、展板,从吃饭到排队我欣慰地看到,一个个教室更加整洁美观了,一个个可爱的身影更加懂事了最让我自豪的是孩子们从开学的散漫无知到现在的秩序井然,“好习惯、好学生”、“阅读之星”等活动的开展,有效促进了孩子们行为习惯的养成即使是微不足道的一点成就也能让我欣喜异常,也许这就是教师的幸福所在吧不过取得成绩之外,我也深刻认识到自己的不足第一次担任年级组长,工作经验不足,管理上缺乏魄力和魅力;工作繁忙也在一定程度上影响了学习,在教育理论学习上不够深入,管理工作也要进一步加强学习思考当然,要做好一名年级组长,仅有认真二字是不够的学无止境,学生如此,老师更应如此本学期,我拜读了《师生沟通的艺术》、《家校联系的研究》,参加了江阴高中积极心理工作室的学习,可以说是受益匪浅,也更激发了我对教育、教学艺术更高境界无尽的追求教育一门艺术,无论是做年级组长还是做语文老师,都是一门等待着我不断学习、不断追求、不断实践的艺术我想,我今后的日子还得从不断的学习中慢慢寻觅年级组长年度考核个人总结「篇六」本学期我们英语教研组,坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,进一步提高教学水平我们组的老师们,在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作,毫无怨言,出色的完成了教学任务下面就本学期英语组的主要工作汇报如下
一、抓教学常规,规范教学工作全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神,认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,结合英语教学的特点,切实提高学生的英语水平同时,低段老师继续推行听读的检测功能,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,努力做到堂堂清、周周清,月月清,为提高教学质量提供保障在备课中,新教师能严格按照学校的要求,做到手写教案,并能做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有生”
二、抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展
1、本学期我们把教学研究的重点放在教师的专业成长上,为了提高教师的专业水平,我们每周开展一次小教研,并且低段和高段各有专门的负责人课前要求负责人组织该年级段的老师集体备课,并由上课教师给大家上一堂精彩的展示课虽然要求每次小教研,仅为该年级段的老师参加听课评课,但几乎每一次的教研课,英语组的老师都全员参加,并做到评课时各抒己见,真诚的提出自己的意见及建议一学期下来,无论是新教师或是老教师,在不断的上课,听评课中,每个人的教师专业都有了明显的进步
2、开展师徒结对的一帮多的教学活动为了让老师们在短期内能快速成长起来,学校开展了一帮多的师徒结对的教学活动在平时的教学工作中,徒弟会经常去听师傅的课,师傅也会不定时的下到班级听各徒弟的课,针对徒弟的弱项给予指导,并给各个徒弟有针对性地上示范课本学期,英语组的教研氛围很浓,并也取得了很好的效果
3、本学期学校还请了北京新东方的严老师及上海竹园小学的专家们到我校来进入课堂听课,并根据我们的课堂做出了诊断及给予我们很多良好的教学建议让我们意识到自己的问题的同时,也更加明确今后我们的发展方向和奋斗目标除此之外,我们还比较注重组织老师们参加市级及区级的示范课的听课,学习先进的教学经验,并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案
4、加强学习,提升素质只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养本学期,结合学科专业和自身工作需要我们英语组集体订购了《有效备课、上课、听课、评课》,本学期共做了两次读书分享,每个人都根据自己在教学中所缺少的有针对性地阅读,并在读书分享时提出困惑,大家集思广益,共同解决问题以上是我们英语教研组的一学期工作回顾,当然,在工作中我们还存在着很多的不足我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们组也必将再接再厉,在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新年级组长年度考核个人总结「篇七」20xx-20xx学年度第一学期高三年级组工作总结自20xx年开始实行新课改以来,我们年级组一直坚持以新课程改革为导向,以深化课堂教学改革,转变教师教学观念,开展有效教学,实现学生有效学习为目标,以高考研究与指导、开展文理科大教研为工作重点,扎扎实实抓教学,实实在在搞科研,加强年级组的师资队伍建设,切实提高教师队伍素质,努力争创优良的教育教学质量;本学期,高三年级组更是在学校领导的统一部署下,狠抓教育教学常规,细化过程管理,积极提升德育内涵,继续狠抓学生的行为习惯和学习习惯,结合高三年级教育教学的特点,扎扎实实地开展工作,努力创建良好的年级教风和学风,并取得了一定的成绩主要体现在以下几个方面
一、学生管理方面抓细节,把握教育契机
1、责任意识、目标意识和竞争意识的培养没有目标就没有动力,没有目标就失去了努力的方向自学校制定高考目标后,班主任随即指导学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施做到了班班人人目标上墙班主任和任教教师引导学生对照目标在学习上开展良性竞争,加强考前知识和心理指导工作,不断扩大优秀学生队伍,并切实关心学困生、问题生,经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难,从而促使他们走向成功
2、班级常规常抓不懈年级组对年级学风、班风提出了明确的要求,班主任注重抓常规,包括早操、课间操、午休、晚休等的出勤与纪律,以及教室、宿舍的卫生状况,确保学生有积极向上的精神及良好的学习、生活环境;充分发挥班、团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围,班班争当〃班风正,学风浓、环境优〃的先进班集体;在安全教育方面,年级组先后两次跟学生家长签订《高三年级学生协议书》《高三年级致学生家长书》,规范了学生行为,为预防打架、上网等违纪事件的发生起到了良好的效果
3、在年级组的统一协调下,班主任能正确处理好以下三种关系第一,任课教师之间的关系各科只有均衡发展,才有利于总分的提高任课教师个个克服本位主义倾向,顾全大局,确立全班、全校一盘棋意识、协调发展、全面提高第二,师生之间的关系班主任注重过程管理,广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,及时了解情况,及时反馈,及时补救第三,学校与家长的关系除本学期召开两次家长会外,班主任及任课教师加强与家长的联系与沟通,向家长介绍科学的家教理念,使家长了解学校内外情况,配合学校及时,准确、动态地实施有效教育,形成教育合力特别是学困生、问题生、学困生、异常生,他们更需要同学的帮助,老师的关心,家长的理解和支持
4、注重学生心理疏导,积极开展健身活动高三学生心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况,班主任与任课教师一起努力走进学生的心灵,特别是每次考试前后,加强个体指导,关注弱势群体,把握学生心理动向,适当组织课外活动(如本学期高三年级组组织学生进行的踢毯子、跳绳比赛),及时调整了学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果
5、重视优秀生、弱科生、问题生的管理本年级有一批表现突出、优秀的学生群体,他们主导着年级组的良性、稳定发展,对他们年级组开展了优秀生动员大会,其中的平行班的目标生中的弱科生,年级组专门抽出优秀教师利用闲暇时间为他们补课,树立他们的自信,让他们更加努力勤奋地学习,为自己为学校争光奋斗同时我们并未忽视各班差生的管理转化工作,树立了〃转化一个问题生等于培养一个优秀生〃的理念,不歧视、不冷眼看待,关注他们的发展,让他们感到备受重视,特别是个别艺术生和体育特长生既学好专业课又学好文化课,防止他们游离班级群体,为全年级的稳定,高考出成绩打下基础全年级二十个班团结一致,努力工作,为高考奠定基础
二、坚守课堂阵地,提高教学效益为了进一步提高课堂教学效益,备课组长们带头动脑筋寻方法
1、各备课组认真研究考纲:务,接待了区兄弟学校及督导小组等三十余人的观摩,向同仁们展示了育才二小教师优秀的业务素质的和学生良好的精神风貌为维护学校形象,我组各科老师齐抓共管,特别重视学生的习惯养成,历老师、苗老师、曹老师、邹老师这些老教师言传身教,将自己积累的教育经验毫不保留地完全共享,他们作风严谨、态度认真,以自身的人格魅力塑造了学生,更影响了老师们赵冬艳老师是下半学年才来到我们组的,班级接手晚,这个班由于换老师比较频繁,学生习惯比较差,家长意见也很大,可是她处乱不惊,不叫苦,不喊累,默默地挑起重担,以极度的耐心对学生进行习惯规矩的初始训练,特别是在转变差生上,她不急不躁,以一颗宽容之心面对教育的反复性,对待学生的耐心平和与处理事情的执著较真,使它们班的张扬等几位同学迅速转变,班级形象彻底扭转,家长们更是交口称赞
二、众人一心,在团结协作中提高了集体的战斗力去年的元旦演出,我们组的《猪八戒娶媳妇》至今还令人津津乐道,全组老师以全心的投入和精彩的表演夺得了第一名的桂冠,这份殊荣当然是众人一心,团结协作的结果今年,我们组继续发扬合作精神,积极向上的面对学校的任何一项活动比如说,为争取教工趣味运动会的胜利,全体有项目的老师在工会组长冀老师的组织下,利用早操时间积极训练,不分年龄、不顾身体、不辞辛苦在设计出场动作时,老师们有点子的出点子,有力气的、出力气,从服装到道具以致化妆,无一处不体现了集体的智慧特别是进行排球、拔河项目的比赛时,更是场上运动员挥汗如雨、奋勇拼搏,场下啦啦队声嘶力竭、呐喊助威,场上场下同舟共济的情景令人感动,最终,我们年组以总分第一的绝对优势获得冠军英语节期间,英语老师既要布置教室、设计办报、张贴橱窗,又要排练合唱、组织表演,推出一台精彩的展演节目,忙得不亦乐乎,班主任老师急英语老师之所
①历年试题整体研究一找共性;
②近年试题重点研究一找趋势;
③相同试题对比研究一找变化;
④不同试题分类研究一找差别;
⑤外省试题集中研究一找新意、找动态
2、坚持集体备课,分工协作,资源共享,走出一条研教一体的高效之路在市教研室的指导下,我们制定了详细而周密的教学计划,帮助学生建立各学科知识体系研究生情,注重建立民主、平等、和谐的师生关系把尊重送给学生,把信任交给学生,把情感投给学生循循善诱令学生提出问题、讨论问题、解决问题的干劲更大了
3、优化课堂教学,注重每一节课的课堂效益我们每次在集体备课的基础上,又充分集合所教班级的学情确定每一节课的教学重点、教学难点;在教学内容上不只是考虑教的需要,更主要关注学的可能高三教师坚持低起点、缓坡度、高落点坚持〃四不讲〃高考肯定不考的不讲、达不到高考要求的不讲、怎么讲学生都不能接受的不讲、学生都已经会的不讲
4、高三教师加强研究练习,注重每一道训练题的规范落实训练的内容,坚持精选;训练的形式,坚持限时;训练的时间,坚持只用课堂;训练的结果,坚持及时讲评训练题的讲解,重点在于落实如何审题、如何规范答题,突出解题的方法,从而使学生掌握真正的解题规律,力求做到〃举三反一〃他们纠正错题,注重让学生从教训中学到正确的知识
5、注重培优补差,做好希望生帮扶工作学生接受能力存在差异,教师利用自习课等时间加强个体指导,消除潜能生的心理障碍,增强他们学习的信心,加强有针对性的辅导对成绩优秀有望考取重点大学的学生加强目标激励实行科任教师重点学生负责制(将优秀生名单各班班主任打印出来发给各科任教师,做到补差、盯人、谈心有机结合),对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑,学习、生活上的困难补差工作要体现立体化、全方位的特点遵循〃先查病,后治疗,再进补〃的原则,做到〃三补五多〃,即补态度、补方法、补知识,课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导
三、和谐教育环境,畅通育人渠道
1、开好〃两会〃上通下达,提高年级管理效率我们有计划有目的的开展班主任讲评会、备课组长的教育教学研究会,每月一次月考分析会,不定期召开部分学生座谈会和学情调查,落实好每周的教学工作和学生管理工作,重视老师和学生的日常管理,未出现老师无故旷课、时而迟到早退、不认真备课、不认真批改作业和试卷的现象,学生基本无严重违规违纪的现象
2、加强班主任队伍的建设开学以来,各个班主任在班级的常规化管理方面,都做了不少的工作不少班主任针对本班实际,制订了相应的班级管理制度或管理规定,对学生的日常行为规范作出了明确细致的要求有的班主任把对学生的集体教育与个别教育相结合,不断对学生进行耐心细致的思想教育,致使不少班级在学风学纪上有较大进步许多老师不仅利用自习时间,对全班进行整体教育,还利用空隙时间,找个别学生交心谈心,鼓励学生进步成长不少班主任有着扎实而严谨的工作作风,勤奋工作,不计个人得失,日常工作中,勤于跟班不少班主任,自觉查早自习,查晚寝;不少班主任在第一节课前,中午130-220,第八节课及活动时间,总是自觉到班,如一等,我们所有的班主任任劳任怨,扎扎实实地忘我工作他们经常和学生在一起,守侯着学生,为今年高考质量的提升,做了不少的工作
3、教师队伍的进一步学习及团队精神的发扬1本学期我年级组老师先后六次奔赴太原、宁夏、临汾取经学习,为高三新课改增添新的活力2发杨高三教师的团队精神,注重各学科相互协调,大家一起抓好目标生高考六门学科相互协调,于是〃盯人〃之术使上了;〃补腐〃之法用上了,〃堵漏〃之招派上了事实证明有的放失,招招皆妙同时注重加强与同学进行思想、心理的交流,有效地调动同学的积极性,保持良好的学习态度和健康、稳定的心态他们帮助同学设计科学的应试方案、把握临场得分策略,确保正常发挥这期间涌现了一批责任心强、工作有特色的教师,他们是一-
四、其他工作
1、备课坚持每月一次的备课检查和临时抽查,要求教师备教材、备学生、了解学情
2、讲课本学期配合学校听课两轮另外各教研组还组织教师听课、相互借鉴、相互促进
3、批改配合教务处,坚持每月一次作业批改检查,做到有的放矢,及时发现问题,及时处理
4、辅导按时辅导,督促检查,结合高三学生特点,对边缘生进行个别辅导
5、月考坚持月考,并丁兄弟学校合作参加四校联考,找差距,提质量总之,在过去的一学期里,我们高三全体教师克难奋进,同心同德,已初步营造了一个良好的备考环境,我们将在高三的最后一个学期,努力进取,以更加积极的心态、更科学合理的方式去备战20xx年的高考年级组长年度考核个人总结「篇八」弹指间一学期过去了回顾一学期的工作,让我感受最多的就是两个字感谢!首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处,感谢年级的所有学生对我工作的密切配合,最感谢的就是所有支持、关心、帮助我的领导老师和朋友们正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了今天初一年级的健康发展,才有了我今天的收获与体验一学期来,初一年级全体教师高度的责任感,无私的奉献精神时时感动着我四位班主任,各显神通,各具特色,任课教师各负其责、各把一关,协调一致、密切配合,让我深深地体会到
一、作为年级的带头人,高度的责任感是做好工作的先决条件作为初一年级主任,我深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校放心,一学期来,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,经常超负荷工作,要求教师做到的,我首先做到,起早贪黑,早来晚走,作为一名年级带头人,只有身先士卒,才能有利于开展年级工作,才能赢得同志们的认可和支持同时,在我个人利益与学校工作相冲突时,我能从大局出发,正确取舍,宁愿牺牲个人利益,也要全力支持学校工作这是我做好年级工作的重要保证
二、团结就是力量,团结才能出效益团结就是力量,有了力量就有了战斗力一学期来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,经常性和教师交流、谈心,帮助老师们解决工作、生活中的困难,思想上一致,心灵上沟通,年级组的每一位教师都非常支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声,有了这样一个团结协作的集体,不想进步都不可能下面,我就把本学期初一年级的具体工作进行总结不妥之处,敬请指正初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队在年级组长的带领下,倡导快乐教育,追求幸福人生,以实际行动落实学校先进的办学理念从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师,提高每一个人的生命质量出发,坚持在研究状态下开展工作年轻教师有活力,有干劲,有创新中年教师以身作则,一丝不苟科任教师积极协助班主任做好班级管理工作,经常与学生谈心,处理相关事宜,参与各项活动,可以说初一年级全体师生以饱满的工作热情,跻身到了学校发展的快车道年级管理稳步推进年级组是学校的一个基层团体,为确保整个年级正常、高效运转我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通,及时协调组内的工作及具体的落实措施,每周定期召开班主任工作会议,分析问题、解决问题,使教育和教学走上良性发展的轨道,使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风针对学生进入初中以后,学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点,全面关注学生的健康成长,积极创设适合青春期学生发展的教育帮助学生迈好青春第一步常规管理抓落实、求突破,特色工作抓创新、求成效,系列活动搭平台、展风采突出学生的主体性、实践性和参与性年级每周召开一次班主任工作会议,围绕秩序工程和现代人素质工程,以小班化管理为特色,充分发挥班主任的主导群体作用,科任教师、密切配合,协同作战,及时分析年级所取得的成绩,指出各班所存在的问题,共同协商处理学生中最棘手的事情学生干部自主管理,参与监督检查,做到日反馈、周小结,月评比,文明班级、优秀集体蔚然成风活动,是产生体验的最佳途径,也是最佳过程通过活动,学生可以尽情的展示自己,培养习惯,并获得相应的情感体验,从而提高学生各方面的素质发展本学期,根据学部的要求,年级主要开展了以下各种活动,并将年级的建设思路融合到活动中,达到全年级的整体提升开学初,年级为了打造和谐团队,丰富师生生活,组织了“团结就是力量”主题拔河比赛,让师生体验心往一处想、劲往一处使的作用,以饱满的热情迎接新学期的工作和学习我们抓住督导检查的契机,加强环境建设,让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设中,不仅使各项能力得到发展,而且在环境中受到教育“进步就是优秀”“进步与快乐同在”、“书香四溢一一读书的三种境界”“读书是人生最大的快乐”等文化长廊应用而生在“文明礼仪伴我行”主题活动中,设计了“我要自尊,我要尊人”主题活动,让学生学会尊重,学会道歉;“我进步了”主题活动,让学生寻找自己的闪光点,通过“扬长”激发补短的内驱力“推进校园文化,一展青春风采”主题辩论赛,展示了同学们的自信、顽强和幽默,他们的表现,让在场的每一个人都感受到了思维的碰撞、智慧的闪耀;我给班级命个名”活动中,各班积极组织学生参加班名、班训、班徽、班歌的设计,让学生们根据本班的特点,提出彰显个性的设想,让班级的每个成员通过活动的过程增强凝聚力,体验成功的快乐,真正促进了班级实体的建设,进一步增强了学生的主人翁意识学生的和谐引发了教师间工作的和谐为了进一步提高年级组的整体工作,也为了完成学校相应的任务,我们教师的发展通过各项活动融入到学生的发展过程中从以上活动中,我们能够很好的感受出师生间的和谐发展正视问题改进工作
一、我们工作中的不足
1、本年级教师对学校的管理理念、管理办法还要进一步学习,还需要在不断学习的基础上加强交流,加强沟通,共同积累经验
2、虽然经过一个学期的努力,学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高,但是学生的个体差异比较大,问题学生居多,部分学生因为家庭原因,和父母关系不融洽,导致情绪、心理状况的不稳定有些家长与学校的配合还不默契,因此继续转化的工作仍然相当艰巨
3、教师群体的建设还比较薄弱,需要作为年级建设中一个不可或缺的方面来抓
4、我们教育的方式方法有时还较简单急躁,亟待改进,还需我们用心用智慧去工作,与学生、与家长的沟通,还有待强化
二、我们的工作设想
1、尊敬师长、举止文明、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求,也是一个年级乃至一个学校工作好坏的窗口,因此这个工作我们要经常抓、反复抓,把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”,实现年级组的育人目标
2、坚持在研究状态下工作,进一步深入研究本地学生的发展状况,给青春期的孩子一个成功的教育
3、进一步深化秩序工程和现代人素质工程,广泛创设平台,让各类学生都有充分展示自己的机会,让更多学生在释放多余能量的同时得到进一步的发展
4、进一步完善教师群体的例会制度,加大教师间的合作意识与竞争意识
5、向课堂要质量、要效益,各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时,精心设计适合学生的教育方法,形成自己的教学风格使学生想学、能学、会学、乐学
6、采取抓两头促中间的办法,做好防止学生分化的工作回顾一年来我们走过的路,一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜,几多欣慰几多感慨初一年级的老师是年轻的、充满活力的,是敬业的、主动工作的一个群体,在这个群体中工作让我感到非常开心,也更让我有信心带好这个群体初一年级正逐步走向健康发展、高品位发展、可持续发展年级组长年度考核个人总结「篇九」一个学期又即将在紧张而忙碌中拉下帷幕回顾一学期的工作,我可以自豪的说一声努力在手中,万事好成功本学期,我们年级组在园领导的带领下,在15位老师们的共同努力下,各方面都取得了较好的成绩现将本学期大班年级组的工作总结如下
一、团结协作,投入教育教学工作团队具有凝聚力,工作才能出成绩我们大班组正是这样一个具有凝聚力的团队,团队里的老师踏实,互相学习,互相促进,密切配合大家总是能以主人翁的态度来对待每一项工作正是大家合成一股力,拧成一股绳,所以出色的完成了本学期的各项重要任务出现问题,大家一起出谋划策,想办法解决正是这种精神,这种力量,使我们的开展的各项年级组活动都赢得了家长的掌声及好评
二、幼小衔接,为孩子入小学打下基础随着课程的进一步实施和展开,学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动,随着时间的推移,孩子们即将进入小学学习,它是幼儿生活的一个重大转折,无论是课程的设置,环境及条件等各方面都存在着很大的不同如何激发孩子上小学的欲望,如何让孩子能尽早的适应小学生的生活是我们本学期的一个工作重点带孩子们到黄风山小学进行参观、学习,以此来激发孩子上小学的欲望在平时活动中,我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正,有事先举手,上课认真听教师讲述,积极思考,大胆发言,养成良好的学习习惯和生活习惯通过一个学期的‘培养,为孩子顺利进入小学打下了坚实的基础
三、教研活动,提高教育教学质量首先组内的各位老师能在思想上加强认识,认真参与教科研活动大家一起学习专业知识和政治思想,一起商量主题活动内容,一起交流工作中的困惑等每次园内有什么活动,我们大班年级组的各位老师总能积极参与,而且在很多活动中也获得了较好的成绩
四、亲子活动,建立家园育儿桥梁本学期,我们组织了好多的亲子活动,有学期初的家长会、半日开放活动、爸爸去哪进军营活动,大班毕业典礼等等家长工作一直是幼儿园工作的一项重要内容,如何提高家长的教育意识和教育水平,如何使家庭教育与幼儿园形成合力,共同促进幼儿的发展,是我们大班老师最为关心的问题通过以上这些亲子活动,很好的让家长参与到了我们的活动中来,让家长更好的了解了我们的教育方法和策略,以及幼儿园的教育方向和特色同时亲子活动,也让家长看到了自己孩子在幼儿园的一日生活,与同伴的交往及日常的表现发现自己孩子身上的闪光点,也看到自己孩子的不足,和老师共同找出教育的方法,形成合力在平时的工作中,我们老师对待家长始终以平等为基础,沟通为桥梁,参与为原则,树立全心全意为幼儿服务,为家长服务的思想在行动上体现一切为了幼儿,一切为了家长成绩的取得只能代表过去,在工作中我们还存在着许多的不足,在今后的工作中,我们要学会反思、寻找不足、积极研讨把我们年级组的工作搞得更加有声有色,使我们的孩子生活的更健康,更快乐!年级组长年度考核个人总结「篇十」年级组的年度工作总结范文
一、营造和谐融洽的氛工作氛围对集体来说是非常重要的,良好的工作氛围,能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神,在工作中互帮互助,群策群力,提高工作效率,大家才能够心情舒畅地完成各自的工作任务和谐、默契就像一条纽带,联系着我组的每一个人学期一开始,我组全体教师首先统一了思想认识,我们觉得老师的敬业精神是开展工作的根基,同事之间的团结协作是工作成功的保证,也是我们工作取得成功的法宝虽然工作繁忙劳累,但是我们的办公室里充满了欢笑哪位同事在工作中生活中遇到了烦恼,其他老师就会主动帮助出主意想办法,同事之间团结协作,互相帮助本学期年级组陈玲玲同志病休,全体组员竭尽全力关心帮助她,服从学校安排,从大局出发,本着关心学生成长原则,主动分担她的工作
二、致力精致细化的管理
1.班级管理是年级管理的重中之重,本年级的班主任工作认真负责,各项工作都能亲历亲为,落实到实处,把班级管理得井井有条,每人都有一套管理的方急,主动协助英语老师排练合唱、调理队形、设计动作、制作头饰、替学生化妆打扮等等,使这台节目真正成为了学生的节日盛宴六一大巡游活动,更进一步体现了我们年组老师团结协作、齐心合力、顾全大局的特点年级巡游主题确定以后,沈芳老师立即发动家长,为全年级联系工艺雨伞;厉老师几次奔波、交涉,为学生挑选购买七彩风车;熊筱琴老师精心设计编排动作,并耐心做好其他老师和全体学生的教练;罗小丹根据主题为我们反复挑选、调整背景音乐,费了不少心血;刘靖为了配合巡游利用体育课、体锻时间加大了队列训练的力度;苗老师下班后开车到山姆会员店为同学们购买礼物和加餐食品,其他老师则耐心细致的组织纪律,进行跟班辅导众人拾柴火焰高,这么多人去努力,使这次年级巡游活动顺利圆满
三、真情付出,在和谐的集体中彼此温暖一年的相处,我发现我们年组每一位老师都有一颗无私善良的心,老教师给予青年教师的是慈母般的关爱和心灵疏导,青年教师给予老教师的则是发自内心的仰慕和敬重因为平时老师们互相关爱、彼此体谅,所以,我们年级班与班之间、老师与老师之间、学科与学科之间的协调工作做起来特别顺利组里老师无论谁生了病或有什么事,其他老师除了嘘寒问暖、真心援助之外,都能自发的主动的代班代课,不讲价钱、无怨无悔,正课也好,管托班也好,令人没有任何后顾之忧因为老师们都知道,融洽的氛围、和谐的关系,温暖的人情是愉快工作的基础和保证特别值得一提的是,今年我校的外教kim分到我们年组,我们组老师有幸和她共同生活工作一年时间,这一年里,无论是从生活上还是工作上,我们组老师都给了他极大地支持和帮助,尤其是孟菲和张艳丽老师,因为语言优势,对她的关心更是体贴周到、细致入微,使kim生活在育才二小就像生活在自己家里一样和睦、融洽、温馨圣诞节时,我组老师纷纷赠送礼物,更是给她带来了惊喜和感动她的父母来深圳探望时,我们组老师也给予了热情接待,这一切,使处在异国他乡的案,相互之间互通经验,取长补短,年级组所取得的成绩,应该说与班主任的耐心、细致、无私的工作密不可分
2.本学期配合学校重点工作安排,组织了“安全教育日疏散演习活动”,由于计划周密,安排到位,确保了活动成功,取得了显著效果
3.积极投入地参加学校组织的各项活动,发扬团队精神,认真组织,在活动中发扬团结协作精神、献计献策,取得了较好的成绩
4.加强了专题督查学生养成良好的学习习惯,可以使我们的教学活动更加的顺利学生习惯的养成是一项慢工细活,学生坏习惯的形成转瞬就成,反而要养成一种良好的习惯却需要长期不懈的坚持,这实际是很考验教师的耐心与毅力的不定时、不定期地巡视检查,更好地了解年级组教师和学生的情况,及时反馈检查信息,及时提醒整改有助于师生教与学的行为更加自觉规范
5.充分利用网络资源,加强与家长的联系,及时反馈学生的在校情况,充分了解家庭教育情况,使家校联系更加到位有效
三、创造一个共学的氛围
1.学校里无论谁上公开课,我们组里的老师都会相互提醒抽出时间去听课,以提高自己的教学水平,听课意见及时交流,取长补短、共同进步语文备课组致力于“网络环境下集体备课模式”的研究,充分利用网络资源,通过论坛、QQ群、邮箱,定期不定期研讨,学习氛围浓厚、收效明显
2.组内的老教师善于对待自己的教学也总是扎扎实实,从不吝啬把自己好的经验传授给年轻的教师,工作中不忘加强自身的学习
3.年轻教师凡事积极主动,富有激情,善于发现好的教学资源,毫无保留拿出来与别的老师分享对于老教师提出的意见建议,也能做到虚心吸取内化为己用
4.在全校的读书热潮下,读书氛围日渐形成我们三年级也启动读书工程,通过“阅读节”活动,每班都有推荐书目,每周都有阅读指导课,每月都有阅读专题活动,让知识成为学生的朋友,让读书成为学生的习惯,课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在童话的美好世界,各班的文化建设也以此为主题,展示学生读书收获,激励学生继续在书海中遨游
四、努力改进方向
1.学生的学习习惯、卫生及文明习惯教育仍旧要长抓不懈
2.加强对学生进行学习、安全、行为习惯有目的性的教育,培养学生的积极主动性
3.管理方式上还要多动脑筋,多创新,争取形成年级特色年级组长年度考核个人总结「篇十一」
一、教研活动目的
1、为教师提供一个相互学习成长的平台,着力改变教师传统教学模式,更新教师教学观念和理念
2、主要通过“课”的形式,交流新课程下教学观念的更新和教学方法创新以及新的教学理念,探讨如何解决我们教学中的问题
3、了解我学区各学校之间中年级组教学之间存在的差异,找出存在的共同问题,以求找到有效的解决方法
4、掌握我学区各学校中年级组教师的备课、上课、批改作业等教学常规工作的开展情况
二、教研活动的流程
1、让各校明确校本教研的基本要求,操作流程和要领其流程为上课一说课一反思一对话一讨论一查教案一查学生作业
2、以我学区六所学校中年级组教师各个教室所作示范课进行对话教学,研讨操作层面上的相关问题
3、现场有中年级组负责人王新华、陈国锋主持,讨论研究主题的相关问题,讨论、切磋、研究问题
三、教研活动过程
1、组织听课中年级教研组六个学校分别开展了教研活动,各学校教师也做了示范课,具体开展情况总结如下学校时间语文数学南村小学10月12日3张红4任金燕南杨庄小学10月19日3康世平4胡海颖大丰屯小学10月26日3范俊婷4范秀国北五女小学11月4日4李华3张建峰中塔口小学11月9日3张海玉4彭亚肖东塔口小学11月16日3董华捷4王春芳
2、示范课研讨情况本次活动研讨都在听完课后进行,所有的课都各具特色,都试图从师生关系的平等、教学氛围的民主、师生的互动、教学目标的整合、教学内容的开放、学习方式的多元化、教学过程的多态化、教学评价的真实化等方面进行操作,教师们都在努力实现生本对话、师生对话、生生对话所有参与研讨的教师态度都十分中肯,时气氛活跃,发言积极,都能说出自己的想法、看法和观点同时也能接受别人给出的意见和建议
3、具体教研活动开展过程
(一)南村小学教研活动情况:分别听了张虹老师三年级语文《这条小鱼在乎》、任金燕老师四年级数学《角的分类》
(二)南杨庄小学小学教研活动情况分别听了康世平老师三年级语文《这条小鱼在乎》、胡海颖老师四年级数学《认识亿以内的数》
(三)大丰屯小学教研活动情况分别听了范俊婷老师三年级语文《会变色的报春花》、范秀果老师四年级语文《和时间赛跑》
(四)北五女小学教研活动情况分别听了张建峰老师三年级数学《长方形(正方形)周长的计算》、李华老师四年级语文《爬山虎的脚》
(五)中塔口小学教研活动情况分别听了张海玉老师三年级语文《画杨桃》、彭亚肖老师四年级数学《垂线》
(六)东塔口小学教研活动情况分别听了董华捷老师三年级语文《一株老树和两个怪人》、王春芳老师四年级数学《倍数》评课活动由北五女小学教学主任王新华和南杨庄小学教学主任陈国峰主持具体的评课与说课记录如下十二位教师在本次教研活动中都进行了充分的准备,他们从教学理念、课标理解、教材分析、教学目标、教情学情、教学设计、教学反思等几个方面对自己的课进行了全面展示与阐述,教学设计线索明晰、课堂语言表达清楚、授课时生动形象同时对自己所教课的设计和教学不足做出了认真分析及反思闪光点
1、南村小学的张虹老师和杨家庄小学的康世平老师的语文课都讲了《这条小鱼在乎?》一课,同时采用了问题导入,激发了学生的学习欲望,通过对课题的提问培养了学生质疑的能力;以读贯穿始终,在读中注重引导学生的情感体验;引导学生抓关键词句理解课文;以读促读让学生在读中体会,在读中感悟;注重了有效评价;
2、北五女小学的李华老师讲《爬山虎的脚》一课时,巧妙地利用多媒体辅助教学,在声色并茂的动画课件引领下,把学生带入了课文的情境之中,使学生通过读与看进一步感悟到轻风拂过的壮观场景,给学生以观景生情的感觉,而且通过配音读文及绘画,使学生进一步理解了爬山虎脚的形状及作用
3、胡海颖老师《认识亿以内的数》一课利用了多媒体授课,课件制作演示很好,突出了本课的重点,而且简单明了,学生对于初次接触较大的数有比较明确的认识,并能在老师的指导下进行读数和写数
4、东塔口学校的王春芳老师讲授的是《倍数》一课,这节课属于概念教学,教师语言简练,重点突出,能结合学生生活实际让学生理解倍数的概念通过了小游戏的环节使学生加深了对倍数关系的认识,并能很快的找出10以内自然数的倍数不足及探讨A、张红老师注意语言更精练些;应更多的去发挥学生的主体性;机智的处理课堂生成的能力要提高;朗读指导要加强B、任金燕老师数学的整体把握不够;课堂组织教学力度欠佳;面向全体有些窄;在“导”的过程中,教师说的过多,没有给学生充分的思考时间;教师在示范钟表的角度时,准确性欠佳C、张剑锋老师的讲授的是《长方形的周长》一课,教学环节设计不错,但是让学生准备的教具较简单,不够充分,学生练习度不够
四、教研活动后的几点反思
1、联片教研的开展必须要学区领导下及兄弟学校的大力支持,才能健康有序地进行
2、联片教研的开展需要有一支与时俱进、高素质的教师队伍和教师的热情参与
3、教师在平时教学中要坚持积累教学中的问题,坚持写教后反思,要注重平时资料的收集和思想的总结
4、在评课时教师能各抒己见,有自己的思考和想法,解决了部分教师在教学中遇到的急需解决的困难和问题,促进了学校教学工作的自身发展,也促进了教师和学生的发展
5、开展联片教研活动,对促进教师合作交流起到了一定的作用,同时也提高了教师的专业水平和业务能力kim一家感受到了陌生的温暖和巨大的触动,kim一再表示,如果有机会再来中国,她肯定还会要求到育才二小来,到我们年级组来,相信已经返回大洋彼岸的她,肯定会让育才二小的名字不胫而走的
四、精钻细研,在共同探讨中提升业务水平,取得不菲成绩有人说,要想教给学生一滴水,教师自己至少要有一桶水,其实一桶水已不能满足学生日益高涨的求知需求,教师必须有长流水,鲜活纯净,才能在学生面前驾轻就熟在这一观念上,我组老师早已达成共识,所以,老师们特别重视自身素养的提升和业务水平的提高,除了利用业余时间不断的自研自修之外,无论是教育局、集团,还是学校组织的各级培训,老师们都无一例外的积极主动参加,认真聆听专家学者的理论指导,从中吸取精华和营养,教学中更是认真钻研,共同探索,时时交流,不断用新理念完善自己数学组的曹老师、冀老师和宫春晓老师,在教学中充分发挥集体备课的优势,课前精心设计教学方案,认真研讨教学流程,合理设计训练习题,准确把握重点难点,既充分钻研教材,又充分研究学生,老师做到了成竹在胸,学生的学习自然是水到渠成他们的协作精神不但体现在自己年级的教学研讨上,更体现在对其它年级老师的配合和支持上,前段时间五年级张亚利老师代表学校参加南山区的优质课比赛,我们组的全体数学老师及时跟踪听课,精心分析点评,认真的出主意、提建议,以这次活动为契机,在成就他人的同时,更进一步的提升了自己语文组六位老师结合上级精神,通过集体研讨,把本学期的教学工作重点放在“探索教学微环节,向四十分钟要质量上”,教学中努力捕捉和发现知识点、训练点,一旦有了心得和体会,立即拿出来大家共同交流探讨,教研氛围浓郁,常常因为一点细微的意见分歧进行激烈的学术争论,在来言去语中,渐渐论证出解决问题的途径和方法各科老师都在努力把握教学改革的命脉,都在扎实教研,苦练内功,所以本学年我们组取得了不菲成绩
1、在学校组织的教学设计比赛中,沈芳获一等奖,宫春晓、孟菲、高咏梅获二等奖,冀晓春、梅素霞获三等奖
2、在学情讲座比赛中,沈芳、梅素霞各获三等奖
3、在学校组织的青年教师优质课比赛中,宫春晓获二等奖,沈芳、梅素霞获三等奖
4、孟菲撰写的论文在南山区“六字教学法兴趣情境活动”中获二等奖
5、在“全国小公民道德建设活动”中,高咏梅、沈芳撰写的论文分别获一等奖和二等奖
6、刘靖老师和戴滨老师辅导的女子足球队在南山区的比赛中获第二名
7、罗小丹老师代表深圳市,在全国音乐教师基本功大赛中获全能一等奖和两个单项一等奖总之,过去的一年是不平凡的一年,也是硕果累累的一年,面对成绩,我们组的老师决不会停下奋斗的脚步,他们纷纷表示,明年将会更加努力,全力以赴让我们组的工作好上加好各位领导,各位老师,我们二年组有热情如此,有追求如此,有雄心如此,那么,胜利和荣誉不属于这样的队伍,还会属于谁呢?年级组长年度考核个人总结「篇二」本学期我担任一年级
(4)班班主任工作及辅导员工作时间像流水,不知不觉中又度过了忙碌的一个学期回顾过去的每一个日子,总是思绪万千,心潮澎湃作为辅导员,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班级管理工作做好一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来因此,本学年我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯
一、本学期工作的总体目标本学期的重点是对一年级新生加强常规训练,让他们讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生
二、工作总结如下
1、努力抓好学生的常规教育本学期利用晨读及班队会的时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生初步养成了良好的学习和生活习惯
2、提高学生的各种安全意识学生安全是班级工作顺利开展的必要条件,本学期我时刻对学生进行安全教育,(校内外安全、交通安全、健康卫生安全等)在不知不觉中让学生的安全意识也逐渐加强了起来每天我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境,即时发现安全隐患,制止安全事故的发生
3、培养班级小干部,工作有成效班干部是班级管理的小助手,本学期重点培养了5个帮助管理班级的小干部,让他们协助老师做好班级的各项工作从工作来看,他们干得很出色
4、对学生进行德育教育通过多种途径,采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育利用我过的一些传统节日对学生进行了宣传活动,使他们能做到尊敬长辈,孝敬长辈,在校做个好学生,在家做个乖孩子
5、积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动让他们做一个合格的少先队员通过形式多样、丰富多彩的少先队活动,使学生在轻松愉快的环境中获取知识,锻炼意志,收到了可喜的教育效果总之,通过一学期的少先队活动,我们班的小朋友收获真不小,在活动中,他们了解很多有关少先队的知识,增长了见识;陶冶了他们爱美的情操,从而培养了学生热爱祖国,热爱大自然,热爱生活的思想感情使他们树立起远大理想,养成良好的品质年级组长年度考核个人总结「篇三」虽然冬季的脚步姗姗来迟,可岁末新年的钟声却不可阻挡的敲响了伴随着新年钟声的敲响,蓦然回首,20XX年转瞬即逝,20XX嘎然而至;回想20XX年,欢笑、惆怅,汗水、收获,一切的一切,尽在不言中成果也好,遗憾也罢,承前避后,为了更好,瞻望是必然的,总结一定要有
一、努力提高政治修养,敬业爱岗在平时工作中不断加强自我思想素质的提高,积极参加各项活动,认真做好笔记,关心国家大事,与时俱进在不断的学习中我也深深体会到,必须有良好的政治思想和专业素质,才能为幼儿园的发展添力平时我也积极为幼儿园献计献策,视幼儿园为自己的家,尽心尽责地为幼儿园做好每一件事,积极参与工会组织的一日捐、向灾区捐物等活动,献上自己的微薄之力平时重视自我学习,经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物,上网查询幼教信息,通过不同形式的学习,结合自己的本职工作,我体会了在工作中要兢兢业业,给予每一个孩子理智的爱心和认真的教导;在工作中要全心全意,将爱心,细心、热心、耐心投注在每一个幼儿的身上
二、钻研业务,悉心育人认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》,全面了解幼儿教育新动态,思想紧紧跟上现代教育的步伐认真钻研园本教材,全面细致的了解我班每名幼儿的身心发展状况,因人施教,使幼儿得到全面发展在日常教育活动中,我严格按照《纲要》的精神进行教育在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣采取不同的教育方法仔细观察,发掘小朋友的优点我们班的袁榆婷,平时比较腼腆,内向,对什么都爱理不理但她对画画很有兴趣,想象力特别好,我就从画画这方面对她进行引导与教育我力求尊重每个小朋友,根据本班的实际情况制定教育计划,认真备课我努力让每一位小朋友都有发言的机会多用游戏的方式进行各项教育,让他们在游戏中愉快学习养成他们良好的学习习惯,与活泼开朗的性格我平时多鼓励小朋友多方面的发展在平时活动的时候,有时候我会放一些古典的钢琴曲给小朋友听,让他们学会欣赏有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,让小朋友有真正自由空间!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己,让小朋友在一日生活环节中有所放松!作为年级组长,积极组织教研活动本学期我组共同设计并由青年教师执教的健康活动《菲菲生气了》获得了领导和老师的一致好评,使我们更努力地投入到教研活动中
三、保教并重,促进家园互动我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们的生活培养幼儿的良好的生活和卫生习惯,如天气热,提醒孩子多喝水,及时补充水分;天气冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼,增强了幼儿的体质结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能,如烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法;出汗过多的时候要注意休息等,提高了幼儿的安全意识和自我保护能力结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制配合保健医生做好疾病的预防和视力检查等工作,使幼儿在园能健康安全的生活在注重保教工作的同时,我多形式、多途径地开展家园工作通过网络、电话、家长开放日、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况,及时和家长联系为了充实家长们的育儿经验,每月都及时更换家教栏中有关教育保育的文章
四、四心对待幼儿,取得了一定成绩做到对待孩子有细心,有耐心,有爱心,有热心用爱感化孩子更新自己的观念,自身继续充电,每年参加局组织的继续教育培训,勤勤恳恳做好自己的工作,幼儿园工作忙碌而烦琐,我无论是加班加点,还是自掏腰包添置区域活动材料,帮助同事,都没有怨言,乐于助人,乐在其中在这一年中,虽然取得了点滴成绩,但我感到在原有基础上需继续努力,要进一步加强素质教育,抓住机遇,求真务实,知难而进。