小班手工主题的活动方案范文（6篇）

小班手工主题的活动方案范文（6篇）小班手工主题的活动方案范文（精选6篇）小班手工主题的活动方案范文篇1活动目标

1、尝试动手为小猪做面条，并学说“小猪，请你吃”

2、愿意和小猪一起游戏，体验游戏的快乐活动准备

1、小猪教具一只羊角球10个

2、黄色蜡光纸若干与宝宝人数相等活动过程

一、引起兴趣

1、出示小猪教具引起宝宝兴趣宝宝看，谁来了呀？

2、教师以小猪的口吻向宝宝问好

3、家长鼓励宝宝主动向小猪问好，并抱抱小猪

二、小猪吃面条

1、“咕噜，咕噜”咦？什么声音呀？奥，原来是小猪肚子饿了

2、小猪喜欢吃（根据宝宝回答来确定）我来给它做一碗吧!

3、教师边动手做（撕纸）边讲解做（撕纸）的方法

2、出示拉花，幼儿观察1一种颜色制成的拉花2两种颜色制成的拉花3三种颜色制成的拉花并按规律排列师这三种哪一种看呀，为什么呀？幼它有好多颜色，而且排列得很漂亮

3、教师讲解示范拉花师这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，做个错误示范

1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;

2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀接下来请小朋友动手做做吧

4、提出要求和规则1用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里⑵必须将不同颜色的纸进行有规律地排列

5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色

6、作品欣赏

7、家长与幼儿进行模特秀小班手工主题的活动方案范文篇

51.出示两盆一串红师宝宝们，瞧，这盆花认识吗？它的名字叫什么？一串红开花了，像什么？一串串的红鞭炮，这盆花漂亮吗？漂亮这个词真好听，还可以怎么说美丽、好看，我教你们一个好听的词一一鲜艳！师:仔细看看，一串红的花朵什么样子？一个接着一个，花朵在上面，叶子在下面

2.出示空白的制作纸，变魔术一一范画师咦，这是什么？茎、这个呢？叶子缺了什么？花朵眼睛闭起来，一起数一二三，变变变！哈哈，花朵和那盆花一样吗？它的花朵是用什么做的呢？（皱纹纸）今天我们就和爸爸妈妈一起也来动手试一试，好吗？

3.讲解制作过程师我们选红色皱纹纸来做花朵，取一张红色长条形皱纹纸,小手捏住纸的中间部分两手向相反的方向拧一下，在拧好的褶皱部分抹上胶水，黏贴在画有花茎的纸上再取一张，拧一下，抹胶水，贴到花茎上……活动二苹果

1.激发兴趣师宝宝们，现在是什么季节？秋天是个美丽的季节许多鲜艳的花儿开了，秋天还是个丰收的季节，许多的水果成熟了，猜一猜，老师带来了什么水果？

2.出示范画一一苹果师这个苹果宝宝穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢？仔细看、认真听

3.讲解制作过程师我们来给苹果宝宝穿衣服在画有水果的轮廓线内选择一小块地方涂上胶水，取一张长条彩纸，撕成小片将撕下的小纸片贴在涂好胶水的地方，用不同的彩纸，重复撕、贴，直到贴满为止

4.卫生教育师在制作的时候，如果手上粘到胶水的话，就立即用小毛巾擦一擦完成好以后呢，把自己面前的碎纸收拾干净，放到小篓子里，做个爱清洁的好孩子小班手工主题的活动方案范文篇6活动背景幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦活动目标

1、培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦

2、通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力

3、初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐活动准备

1、报纸、彩色纸、剪刀、彩笔

2、一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐活动过程

一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣

1、师小朋友看，这是什么？这些衣服漂亮吗？哪里漂亮？

2、幼儿自由讲述

二、出示图画纸

1、师那老师这里有一件没有漂亮图案的衣服，老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？

2、请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服

三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装

1、请家长裁剪，幼儿装饰

2、鼓励幼儿大胆制作，注意色彩

3、制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演展示幼儿的作品，给她们以成功的体验具体活动过程

1、谢谢！各位家长能来参加这个亲子手工活动，老师今天请到了宝宝的爸爸妈妈来陪你们一起制作，宝宝们高兴不啊？那我们是不是应该跟爸爸妈妈说声谢谢啊？

2、在制作的过程中会用到剪刀、铅笔之类的工具，请各位家长注意宝宝们的安全

3、现在我们的每个家庭都准备好了吗？我们先拿出准备好的彩纸开始制作吧！

4、我们先卷出小人的身子，身子的粗细按手指的粗细就行,我们现在制作用的都是正方纸，要用胶来固定好……（教师讲解制作方法）

5、教学准备加制作过程只需十步就能完成，教师可以先做示范给家长和宝宝们看

6、我们来看看每个家庭制作的进度，让宝宝说说和爸爸妈妈一起制作开不开心

7、现在每个家庭都只做好了，把小人做的都非常可爱，那下面我们就来做个活动吧！

8、请每个家庭用制作好的指偶小人来编故事，每个家庭来轮班演一演活动结束

4、做好了我来喂小猪吃，一边喂一边说“小猪，请你吃一条”一碗下肚了，可小猪一点也不饱怎么办呀？宝宝也来帮忙做好吗？

5、宝宝做点心家长启发和鼓励宝宝动手做点心

6、宝宝喂小猪吃点心，并学说“小猪，请你吃”

三、游戏《小猪，小猪，叽里咕噜》

1、小猪吃了这么多点心真开心，它要和宝宝们做游戏了！哪个宝宝愿意和小猪一起做游戏啊？

2、邀请一名宝宝上来和小猪做游戏游戏方法宝宝趴在小猪（羊角球）身上，老师双手拉着宝宝的双手，轻轻地推动宝宝的身体，一边游戏，一边念儿歌小猪，小猪，胖乎乎，小猪，小猪，叽里咕噜，小猪，小猪，你要吃什么？小猪，小猪，请你吃（宝宝回答）

3、家长和宝宝一起做《小猪，小猪，叽里咕噜》的游戏

4、每个宝宝和爸爸妈妈去请一位小猪朋友来一起做游戏

四、活动结束

1、时间不早了，小猪要回家了，爸爸妈妈和宝宝一起送小猪回家好吗

2、家长和宝宝一起送小猪说回家小班手工主题的活动方案范文篇2

一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》指出家庭是幼儿园的重要合作伙伴应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展幼儿园决定与9月27号上午8点钟，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（具体活动方案如下

二、活动时间9月27日上午

三、活动地点幼儿园操场

四、活动对象全园孩子和家长

五、活动主题“月饼宝盒，变变变”

六、活动目的为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念“鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”

七、活动准备9月27日向每位幼儿发放《—幼儿园”月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知》，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来

八、作品要求

1.制作材料废旧的月饼盒子

2.形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式

3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色；具有一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏“月饼宝盒，变变变“亲子手工制作邀请函每当中秋之时，你是否总感觉家中的月饼盒扔掉可惜呢!—幼儿园在中秋节时开展了亲子手工制作活动一一月饼宝盒变变变请家长和宝宝动动手，利用月饼盒制作一个小作品，充分发挥家长、幼儿的想象力，提高家长、幼儿的动手操作能力小班手工主题的活动方案范文篇3教学目标

1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力

2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识教学重点用纸杯进行小制作教学难点自己在纸杯上设计造型教学准备

1、一次性纸杯

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》教学课时1课时理论依据《纲要》在艺术领域中指出“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识教学过程

一、激趣导入

1、请幼儿欣赏作品小朋友们，看看老师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》）幼儿说一说都有谁

2、以小客人的口吻说小朋友们好！很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿回答纸杯同时渗透环保教育）

二、教师示范设计制作

1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀？（幼儿说说自己喜欢的小动物）

2、以小青蛙为例，教师进行示范制作师看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的

（1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓2用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了可边剪边说儿歌小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了3剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀

3、师我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物引导幼儿想好自己要做什么小动物

三、我的纸杯变变变

1、操作前，教师讲清制作要求使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里

2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动

3、幼儿动手操作，教师巡回指导1采用直接介入指导、建议性指导、同伴借鉴及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品⑵密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助3对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好

四、作品展示与评价幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品

五、活动延伸

1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演

2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品教学评析本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材,进行手工制作活动活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲小班手工主题的活动方案范文篇4

一、活动目标

1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等

2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽

二、活动准备

1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布

2、范例若干

三、活动过程

1、模特秀《The wagickey》，激发幼儿的兴趣师小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好？幼头上/手上/腰….。