还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
小学生家访活动总结小学生家访活动总结「篇一」
一、深刻认识到了家访的重要性虽然与学生接触有一年的时间,但对孩子的家庭还不够熟悉,为了更好地了解他们,家访就显得尤为重要透过家访,较为深入地了解到学生的家庭环境,家庭教育状况,以及家长对孩子,对老师及对学校的期望等等实践中,更让我进一步深深体会到了家访的重要好处家访让我们读懂了每个孩子期盼的目光、看到了每位家长坦诚的愿望,家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁,家访增进了教师和孩子间的真情实意
二、家访取得的成果第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们能够反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也能够提出各种推荐和看法,我们能够有针对性的对个别学生进行相关的教育,透过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法第二,对学生的了解更加全面每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自我,我们能够透过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不一样的行为习惯和兴趣爱好透过家访,我也感受到家庭教育存在的问题这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差,透过这次与家长的交流,使家长们也明白了照顾念,宣传教育法律、法规和教育政策,让家长给学校和老师提出建议和要求学校对所有老师都明确了任务,对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置,并提前做好相关准备工作
三、不拘形式各具特色在家访中,班主任及任课教师能结合本地、本校实际,因地制宜地采取灵活多样的方式进行,许多教师的做法颇具特色对有的学生家访以电话方式进行,总体了解学生的长处和不足,对有的学生进行有针对性的家访,家访中,教师们深入到各个学生家庭,耐心细致地与学生家长进行交流,主动帮助家长及其子女解决学习、生活中遇到的困难家访结束后,都进行了认真总结,收集整理家访工作有关情况
四、家访的内容
1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;
2、了解学生在家庭中的生活、学习、社会实践活动
3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观
4、宣传教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作
5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等
五、存在的优缺点
1、现在的家长寄托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望因此家长往往能满足孩子的各种要求包括提供优越的物质条件,购置充足的儿童用品,提供广阔的学习渠道和媒体有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习
2、现代家长注重对子女的教育内容现在的学生家长年龄都在28-45岁之间,他们本身都爱过良好的教育因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮助子女解决一些在学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用
3、在家访中家长讲得最多的一句话是老师,孩子都靠你了啊,我们为了生计忙着打工,实在是没时间管啊!以及父母双方教育观念和方法不一致,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好
4、缺少关爱的留守儿童,在家访中留守儿童占了很大一部分,因为缺少爱,导致这些学生思想偏激、忧郁、不合群,这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个急需解决的问题
六、解决措施
1、家长要严格要求和抚爱相结合
2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动条件
3、加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质
4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体,并加强监督和引导
5、协调好家庭成员内部的教育力量
6、家长要多与班主任联系,及时了解子女的学习情况和思想动向,并对症下药
7、学校要通过家访、开家长会、书面联系等形式加强与家长的勾通,协调做好教育工作在家访中,教师既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合同时一,教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平小学生家访活动总结「篇七」家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作对学生和学生家庭的了解,仅通过看学生档案是不够的,因为这些材料是静态的,不存在发展性;只和学生本人进行交流还是不够的,因为学生由于多种因素,也不能完全真实反映情为了实现学校和家庭教育的有机配合,更好的促进孩子的发展,学校老师对学生进行了一次全面家访家访前班主任制定了家访计划,对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布,把学生的常规习惯、行为表现和学习习惯等和各个科任老师进行了交流,同时打印了所有学生的家庭住址,交待清楚家长的工作性质,在此基础上进行了分工,既便于任课老师能机动灵活地开展工作,又有利于彼此间的合作家访过程家访的时间一般放在周
六、周末和晚上630-730的时段,提前和家长学生预约,尽可能不给家长带来负担和麻烦,做好学生的心理准备工作;采用了比如登门家访为主,辅之少量的电访和家长到校交流等多种形式;内容交流几多感慨现将有关情况作如下简要小结
一、家访中取得的成就第一获得许多第一手育人资料一月内对班级的学生进行一次全面家访,老师们的足迹踏遍了港镇的每一个角落,老师们的家访深入到了每一个学生的家庭,无一遗漏,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础第二家长老师互相信任由于老师们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度,使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作!在获得家长的高度赞扬和信任的基础上,给学生以鼓励和力量第三任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神比如,郑学银老师一直坚持逐个家访,同时还就本门学科谈了相关的要求,检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这们学科的学习方法作了适当指导,以帮助孩子做好适应小学的学习生活数学李老师陪就数学学习有困难的同学和家长共同交流,传授学习方法,帮助学生树立自信第四多棱角认识孩子了解了很多档案上看不出来的东西,认识了更真实、更全面的学生比如四一班的高雯月.王溪源等在校沉默寡言,可在家里却很活泼,而有些正好相反有些有个性的学生,如王志泽、赵鑫等本来觉得很难管,但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历,便觉得可以更好地把握他们的心理第五换个角度看家长五年级的学生家长年龄都在35-40之间,他们本身受教育的程度相对高一些,因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育,并讲究教育方法,经常帮助克服学习上的困难,这对学校的教育起到了很好的补充作用
二、家访中存在的问题第一现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难类似的情况很多第二正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利孩子不仅仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到在家访时的交谈中,我深深体会到家长的期盼,深感职责重大,对今后的工作更不应有懈怠之心小学生家访活动总结「篇二」暑假期间,我根据教育办公室和学校的安排,继续落实市教育局的“千名教师访万户,师生情谊传万家”活动,对即将新年级的学生进行了一次家访活动,作为一名语文老师,我深入学生的家庭,了解了他们的家庭状况、学习环境、学生的个性一杯清茶结下彼此情谊经过一天家访工作,可谓感受颇深在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了与自己相处一年的学生们,而且也深深地体会到作为父母对子教育的关心和重视在家访中我感觉只有爱孩子,他才可以教育孩子爱,是通往成功教育的.桥梁,也是一条基本的教育原则与家长的及时沟通,与家长之间的一次次短短的接触,一个个小小的故事,可以使我们更加的了解孩子,使我们更加公平的看待孩子,使我们更加恰当的教育好孩子在家访过程中家长对教师的到来表示了极大的热情教师进入学生家庭之后,第一句话就是对老师的感谢之情他们说好久没有老师的家访活动了,这样的活动太需要了,他们也想与教师见面,但苦于机会不多,希望这样的活动能继续下去,因为经常与老师交谈,一则可以了解自己的子女的学习情况,二则可以发现孩子的另一面,家长不可能完全知道他们的在校情况,而现在的孩子独立性很强,意识形态正在发生变化,又不愿意跟父母多交流,父母与孩子之间有隔膜,教师的家访正好解决了这个问题家访让我走进了学生的心田,沟通了师生的情感,家访为教师的教育工作扬起了风帆教师在家访过程中,不仅让学生得到了思想启迪,同时也辅导了学生的学习方法在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望,也感受到了他们对老师的尊重与信赖,这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现,并听取了家长对教师的意见、希望通过家访活动,我不仅如此近距离的接触了学生,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视,了解了家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,不仅加强了师生感情,对以后的工作将起到积极的作用通过此次家访,我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果小学生家访活动总结「篇三」人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响尤其是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们应当更清楚,为了了解这些,我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点这段时间教师们都在忙着家访于是,我一开始就制定好了计划虽然也不是第一次家访,但这次的家访感觉收获很大,在家访得过程中有些体会想和大家一齐分享
一、家访,必不可少的教育形式
1、能全方位认识孩子了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生较典型的是我班的陈雅婕,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟我说,但让我意想不到的是,在家里却很活泼听她妈妈说,家里她可活泼了,把学校里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这确实让我很吃惊,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为
2、能更好地建立了家长与教师之间的信任我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正应对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情景,帮忙家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的职责意识和信任度很多家长对于我的到访,很受感动,也很热情虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我心中倍感温暖
3、获得许多第一手育人资料我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的性格,在家的表现,了解到家长的期望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础
二、家访,每次要算好线路和时间由于在农村,每个孩子的家都很分散,于是出发前必须先制定好路线,及每家家访的时间,这样才能在有限的时间里出更高的效率如出发前先把一个村的都列到一张表格里,然后按照门牌号排列好,这样方便你寻找,不走回头路乡下的道路虽说没有前几年那样难走,可是对于不是新仓的我来说还是有点难度,因为不熟悉,有时因为要找这家会绕一些冤枉路,也经常遭遇迷路的尴尬还有乡下的狗狗真的很多,并且都是散养的,真是有点怕,可是还好乡下的老人都很热情,经常给你来解围
三、家访,不能用打电话代替电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情景,再加上农村有的家长比较腼腆,有话不愿意说,并且电话里有些话也说不清楚,如果不到学生家里去看看,教师不可能有针对性地教育学生也不可能了解这个孩子的家庭,因为孩子的教育跟家庭有很重要的‘关系
四、家访,很累但很欢乐家访,每次都跑那么远、那么多的路,并且每次都会为电瓶车能不能到达,有没有足够的电而烦恼,有时真的很担心出去就没法开回来,真的有推回来的经历后倒也就不那么害怕了可是,家访也有让我欢乐的,比如,你会接过家长送上的热热的茶水,你会听到家长一句句的问候,你会看见家长发自内心的微笑,你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开等等,每每看到这些,想想累,辛苦都值得总之,家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现我们仅有经过家访才能了解一些隐性的问题,我觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果小学生家访活动总结「篇四」时间过得真快呀!转眼间,我来水田实验学校又半学期了回顾这半学期,既忙碌,又充实有很多需要总结与反思的地方,现将半学期以来对班级管理与教学工作做如下小结
一、浅谈对班级的管理平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力我把这半个学期的工作小结如下
1、常抓常规管理,初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境
2、选好班干部,培养好班干部,让班干部以身作则,做好表率工作
3、培养学生对班级的集体荣誉感,增强班级凝聚力结合本学期学校开展的“班级文化建设”活动,我设计了班级评比栏来鼓励学生共同遵守学校的各项规章制度如果因为某个同学违规而造成班级扣分,那么在班级的评比栏里也要相应扣分如果大家共同遵守纪律,每获得一次周评流动红旗,那么每人加1分,每获得一次段评流动红旗,那么每人加2分
4、利用加分方式可以减轻班主任的工作压力利用这评比栏的加分作用让班上的好多工作都很好开展,他们的积极性都很高例如捐图书角的事,我先规定每人捐2本,然后每多捐一本就加1分后,很多同学就积极主动的捐3——5本至于作业、听写、背诵我也利用加分方式觉得同学们还真积极,此办法我自己觉得很实用
5、运用典型事例,进行表扬和批评
6、组织好班会,我充分利用班会宣传学校的各项规章制度和纪律
二、浅谈教学工作
1.当我新接一个班级时,我不会急于讲授新课而是与同学们交流交流,谈谈自己英语科的要求与做法,让学生对老师的教学情况有个简单的认识与了解一定要充分利用好第一节课给学生留下好印象,为后面的教学工作奠定基础
2.教师要熟悉教材,了解教材,分析其出题方向
3.创设情境,采用情境教学法,可以让学生产生学习英语的兴趣
4.课堂上多采用游戏方式也可以激发学生学习英语的兴趣
5.多鼓励,少批评越是成绩差的学生越要找他的闪光点来表扬一下如果不得不要批评时可以采用(巧用批评)比如我在教学时某个同学在讲话我就把刚学习的那个单词或词组就造句子在他身上,他就不好意思再开小猜
6.做好几个抓抓听写、抓课文背诵、抓作文、抓作业、抓早读
7.教会学生做题的技巧
8.利用校讯通的资源多与家长沟通,让家长来监督与辅导孩子的学习以及建议家长提供好听录音的设备并坚持做好签名工作,及时反馈孩子存在的问题
三、自己在工作中也存在很多不足
1.个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正
2.有时因为其它工作忙而顾此失彼,放松了对班级的管理,出现漏洞现象
3.加强分层作业的设计
四、努力的方向在今后的工作中,还应多加强自身基本功的训练,课堂改革要大胆创新,注意学生能力的培养,对潜能生转化要做到用心、用情多参加各种教研活动,多向名师学习,更加完美自己,完善教学小学生家访活动总结「篇五」家访工作是学校教育教学工作的一个重要组成部分,作为班主任教师,要搞好教育教学工作,必须要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,到达教育目的在本学期暑假期间,本人结合我班级的实际状况,与本班任课教师,对全班35名学生进行了家访,9名学生进行了电话沟通,在家访中了解到了很多实实在在的问题,可谓感受颇多在家访过程中,我不仅仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的学生们的成长,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视本期的家访结束了,但工作却还刚刚开始,存在的疑问和困难也将随之而来如何管理好班级,如何使学生用心健康的成长等等,这些都是眼前的问题对于我们不仅仅是个挑战,也是又一次的锻炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累经验,对学生负责,对自己负责,争取做一个称职的人民教师在家访中,我们了解到存在的许多问题
一、透过家访,我们了解到大多数优生自觉性较高,父母对其学业比较关心,与子女的沟通较好但也有一部分学生比较喜欢看电视,存在必须的骄傲的心态,有个别优生心里承受潜力较弱同时我们也发现多数家长的综合素质还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论知识有的家长对孩子百依百顺,当做小皇帝有的家长对子女太偏爱,孩子生病了就能够不做作业了在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等
二、许多学生父母外出打工,做生意等等,从而削弱了家庭教育的力量有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难这些都需要我们摸清对象,对症下药,个性是与家长持续密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢在此次家访中,许多家长也给了我们许多的意见和推荐:
一、期望让老师和家长更加强联系与交流,能与孩子的学习生活更好的融合起来,帮忙自己的孩子更好的学习
二、开学初学校开展家长座谈会活动,家长反映不错,家长期望学校能多开展类似活动,能了解孩子在学校生活和学习状况
三、期望老师多鼓励不够主动发言的孩子小学生家访活动总结「篇六」家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,因此,家庭教育对学生的成长极为重要,甚至会影响到学生的一生了解孩子的家庭教育,是教师工作不可忽视的一项重要任务,而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一我校认真组织各年级开展“万名教师大家访”活动学校领导高度重视,全体教职工积极参与,取得了预期的效果,达到了预定目标,现将活动开展情况总结如下
一、高度重视精心安排学校历来重视家访工作,把家访工作作为密切家校联系,提高家长对教育满意度的有效载体来抓此次家访学校领导亲自抓落实,从家访前的工作布置,到家访后的工作总结都能严格要求,狠抓落实,并始终参与家访的全过程教师们也都细心准备、周密安排
二、明确任务责任到人这次“万名教师大家访”活动的目的是深入学生家庭,了解学生的生活和成长那个坏境,与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议同时,向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理。