学前班教师心得体会总结

学前班教师心得体会总结学前班教师心得体会总结「篇一」学前班教师心得体会篇一学前班教师心得体会光阴似箭，日月如梭，伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了回忆过去的这一年，我们学前班像一个大家庭，作为学前班班主任，不仅要在思想上、学习上帮助学生，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培养她们的团结协助能力，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难通过这一年的学习、生活、在各个方面都有了一个定进步，受到家长的肯定与支持首先我先说一下这一年的教学数学方面班上的学生都能完成1—100的正数，50以内的倒数，十以内的分成及组合、20以内的连加、连减、混合加减题，完成比较大小的计算题、十以内的分解题和简单的应用题、100以内的加法竖式计算等拼音这一年的拼读及认读基本上都掌握了，声母、单韵母、复韵母、整体认读音节都能默写、可以看图写些简单的句子以下是我带班的这一年的一些体会

1、培养学生良好学习的习惯和学习兴趣学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教本次培训包括三大方面内容:幼儿体育器材的开发；幼儿区角活动的探索；幼儿美术活动的教与学培训教师带领我们所有学员围绕这三大方面展开了形式多样、内容新颖的培训活动学习成果在短暂的六天学习中，通过培训教师精彩讲授及自身积极参与实践过程中，我学到了许多较实用的东西，在与本乡镇学前教师同伴的合作下我们共同参与完成了利用废旧物品创设区角（爱心医院）、面具的制作、教案的设计及活动展示、拓印画的创作、戏剧创编与表演（班洪、班老抗英斗争）、集体操表演

二、学习感悟在第一天的“幼儿体育器材的开发”学习中，让我重新认识了什么是幼儿体育、幼儿体育器材的开发与利用以及玩法的开发在培训教师的讲解及带领下、参训学员的积极配合参与中，我看到了原来幼儿体育可以这样丰富多彩，也认识到了以往自己在组织体育活动中的不足与缺陷:形式单

一、玩法局限、考虑到幼儿安全不敢放手带领幼儿尝试各种有利于幼儿发展的活动在“区角活动的探索”学习中让我明白了教师应多站在幼儿的角度去想“如果老师是孩子？”“玩什么东西孩子会是积极的参与者？”带着这样的问题去创设适合幼儿年龄特点发展的区角，让幼儿在活动中不断学习，锻炼幼儿个性及社会性的发展其次，在各乡镇利用收集的废旧物品合作完成的“区角活动的创设”、“面具制作”过程中，让我看到了幼儿教师的智慧、看到了集体的力量，同时通过动手操作，亲身体验了什么才是幼儿真正喜欢的区教活动；参观各乡镇的展示成果让我开阔了眼界也拓展了思维，为自己在今后的区教活动创设打下基础通过学习“幼儿美术的教育学”，也让我清晰了解到幼儿美术活动形式的多样化及教师应根据幼儿发展循序渐进地开展年龄适宜的美术活动；在活动中如何指导幼儿进行美术创作；最后通过合作共同完成拓印画，不仅加深了体会，同时也学到了知识给我印象较深的是最后一天“戏剧创作与表演”，在有限的时间内各乡镇的集体合作下，让我看到了一堂精彩的节目演出，各位学员教师积极参与，扮演了形象、生动的角色，内容新颖多样，意义深刻在本乡镇的“班老、班洪抗英斗争”戏剧表演中自己也积极参与尽最大的努力扮演角色，与同伴积极配合通过表演让我更加深刻的认识到自己作为一名幼儿教师肩上责任的重大，要想“给孩子一碗水，首先自己得有一桶水”，确实如此，作为幼儿教师应具备多方面的能力，同时还要具有扎实的专业知识及高尚的品格，才能更好地带领幼儿身心健康、全面和谐发展

三、今后努力方向

1、要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，自己也就可以自如开展教学活动

2、要“解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间”给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，并且让尽可能多的孩子说这样，孩子参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展

3、加强自身的理论知识学习与拓展，扎实专业知识与技能，同时多参与各种有意义的活动，多于有经验的教师们学习，完善自我，利用业余时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础育在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯

2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉

3、关心爱护每个学生作为一名幼儿教师，在对不同类型、不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福亲爱的孩子们即将要离开我了，我要珍惜和他们在一起的一分一秒一年来的相依相伴，这一年来和你们共同度过的每一天都是我生命中最珍贵的回忆亲爱的孩子们，竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨一一启航吧！篇二学前班教师心得体会当我决定做一名幼儿教师时，我对这一职业充满了向往，同时感到无比的自豪和骄傲通过这一段时间的幼儿教学，我对这一份职业有了全面的了解和深刻的认识，对长期工作在教学岗位上的幼儿教师充满了敬佩下面就这段时间来的教学我谈几点个人的心得体会，不当之处，还请多多指正

一、教书难，育人更难古人云“师者，传道授业解惑也”可见这为师之道，除了教授书本知识外，更要传授生活道理，解答人生疑惑，不仅要教书更要育人我们虽然在学校学到了许多知识，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难，育人难，难在对幼儿的说服和诱导上俗话说十年树木，百年树人可见育人跟上的艰辛和长久的目标幼儿的心理是一张洁净的纸张，作为幼儿教师就有责任引导画好人生的第一笔可以说幼儿教师肩负着下一代启蒙的责任，影响着一代人的素质，因此不但要有理论知识，还要有实践能力，只有这样才能教育好学生

二、幼儿教师要有扎实功底经过一短时间的教学，我也发现自己的‘知识已经逐渐不够用以前总以为幼儿教学无外乎加减法、aoe,讲讲故事等，而在实际的教学过程中才发现远如此作为一名合格的幼儿教师一定要有渊博的知识常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域为适应全面育人和教育职能能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采

三、教师要有良好的心理素质时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要首先就是要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误学前班教师心得体会总结「篇二」这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们积极的配合下，在我们学前班全体教师的.共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务，学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长现就学前班这学期工作心得如下学前班教师心得体会总结「篇三」教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，作为一名幼儿教师我有几点体会

一、教师必须具备创新观念与创新思想教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观创新教师教育观的基本内涵包括转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学传统教育中之出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的

二、教师必须具备较高的业务素质要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质1有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证，幼儿园学前班心得体会2有较高的管理艺术管理包括两方面，1是班级的整体管理，2是针对每个学生的个别指导

三、教师要有敬业精神能否成为一个好教师，在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义改革教育目标的意义在于教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展让我们用慈爱的纯真，用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！再一次感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展在次，我真诚地对你们说一声“谢谢”同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作首先，我自我介绍一下我是一名新来的老师一一周老师，由于是第一次开家长会，所以有不足之处，请家长们多多指正！来到小精灵幼儿园已经有三个月了，也跟孩子们接触了三个月，在这些日子里，孩子们带给我很多很多的快乐，看到一群群活泼可爱的孩子就想到当年的我，真是天真无邪！刚开始带班的几天，由于不了解孩子们的个体差异，在某些细节方面做得不够好，导致一些误解，但我在后面的工作中一直不断的改进，以为我和在座的家长的心愿都是一样的一一一切为了孩子，为了孩子的一切和孩子们相处这么久以来，我基本上了解了孩子们的性格特征和个别需要特别关注的地方我们知道现在的幼儿教育一以前的幼儿教育有了很大的差别，单一的教育已经远远不能达到现代幼儿教育的目标了，更重要的是对幼儿智能的开发据研究表明，0——6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多的潜能，如动作发展关键期、情绪情感发展关键期等孩子升入学前班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩是息息相关的，相信家长们也非常重视现在孩子在学前班开始慢慢养成良好的学习习惯，让孩子们终身受益逐步培养孩子的创造能力，让孩子有发现问题，通过探索从而提高自我解决问题的能力，如果家长直接告诉孩子一个结果或终点，孩子往往只能记住一败涂地时，过后很容易遗忘，我们要授之与渔而不是授之于鱼下面我要说的是我的教学工作情况我任叫的科目是拼音、识字、语言和艺术四门课程为了让孩子能顺利地进入小学，我们学前班在这学期新增设了一门课程，就是汉语拼音拼音教学在小学里是用两个月时间就学完了，学龄前儿童没接触过拼音，就象我们学英语一样需要反复练习，所以下学期还会继续学习拼音，请家长们不要担心识字写字方面，我没有规定幼儿能认识多少字，会写多少字，本学期主要是让幼儿认识田字格，掌握基本的笔画笔顺和一些简单的汉字，掌握正确的握笔姿势和坐姿，让幼儿按照汉字的规则（如从上到下，从左到右，从内到外）来规范地学习写字，幼儿在大班就已经接触到一些汉字，但没有很系统地去学，所以在开学的第一个月就是教授基本笔画开始把握好握笔和坐姿，这样也利于孩子们的身体发育和视力保护另外我说说语言课程，本学期的目标是通过儿歌、看图讲述和将故事，给字组词造句，鼓励幼儿大胆地、清楚地表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展，养成注意倾听别人讲述的习惯学前班教师心得体会总结「篇四」这次基层学前班教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅下面是我通过培训获得的几个方面的体会

一、广泛学习科学的教育理论县学前班园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合学前班实际工作让我们了解如何在学前班进行教学工作学前班教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有〃敬业、乐业、专业、创业〃的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱

二、学习技能技巧，提高个人能力这次的培训还给我们安排了县学前班部分骨干教师的示范课，跟着县学前班领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷孩子们玩的乐此不彼整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习白娟老师结合她自己学前班美术教育实践，给我们上了一节美术示范课使我们学到了一些学前班美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的‘要领，颜色搭配等罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教‘，而忽视了“幼儿如何去学”的问题其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索有人说过开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富牛顿曾经说过〃我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上〃这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途为基层创办学前班提一点建议

1、幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所

2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具

3、适当的给幼儿提供一些课外读本

4、我认为每个学前班必须配备一名专业的幼儿教师希望创办学前班的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的学前班教师学前班教师心得体会总结「篇五」本学期初（9月24-—28日），我有幸参加了沧源县组织的学前班教师培训，这次培训是一次难得的学习机会，我很珍惜这次学习的机会在这次培训中，我积极参与各种活动，认真完成作业培训中我学到了许多知识，真是受益匪浅下面是我学习后的几点体会

一、培训内容新颖、组织形式多样。