大学班级团支书工作总结怎么写

大学班级团支书工作总结怎么写大学班级团支书工作总结怎么写「篇一」上学期的工作已经圆满落下帷幕，作为班级两委会成员之一，以下是我的学期工作总结首先，我协助团支书搞好思想建设和组织建设，负责团员的思想政治工作，为班级里的活动做报道其次，我有计划的做好班级组织的各项活动，有序的组织宣传，做同学的工作并策划宣传在同学繁忙的学习同时多多组织同学参加院、系、校的各项活动，及时向同学们传达院，校里的各种活动通知，并鼓动同学们踊跃参加在我看来，宣传委员不仅仅是配合教师的工作，还是调节班级气氛，沟通班级同学之间感情的桥梁在有必要的时候做好班会宣传，使同学在班会上进取发表自我的看法及意见，让大家畅所欲言既然担任了团宣传委的工作，就应当多付出，少回报，明白了这一点，我有信心去完成我本能的职职责务，我会尽我所能做好一名合格的学生干部全心全意为同学们服务担任了一学期的宣传委员，我认为对自我的本能工作更有了进一步的了解也从中明白了自我的优点和不足及时地总结工作中的一点一滴，为进一步的完善团组织活动做好准备同时，宣传工作也要与专业实际相结合电子商务专业，有着各类能够提升专业技能，培养电商意识的赛事，这对我们电子商务专业的学生来说，是很好的机遇与挑战所以，上学期，我也致力于全国大学生网络商务创新应用大赛的相关赛事推广，期望对同学们有所启发曾经走过的日子:班级学生围绕“八荣八耻”这一主题，大面积地创作漫画在大队部的策划下把漫画搬上晨会，并在校园里举办了班级漫画展览，40多幅学生自创的漫画吸引了很多孩子，也起到了很好的教育效果台风“桑美”过后，四川大地震发生后班级里的学生都以敏锐的眼光在第一时间创作出栩栩如生的漫画作品精美精彩的展板永远是班级最亮丽的风景线之一大队部要设计阳光伙伴、汶川地震等展板，陈鑫老师总是第一个想到我们班级为了给阳光伙伴加油，为了表达对灾区孩子的爱，我和孩子们总是非常乐意接受大队部的任务，制作卡片、制作海报、设计排版每一次都能出色完成任务难怪陈XX老师总是说“事情交给你们班，我放心，真是高效”孩子们能为学校做力所能及的事情，不仅锻炼自我，同时也为校园的精神文化出一份力，确实是能达到双赢的效果《XXX》要征稿了，校园要征集“节约粮食”的金点子了我带领孩子紧跟学校工作的步伐，积极参与活动，校园里到处是班级孩子的舞台，到处有我班级孩子的作品我想做为一个班集体，只有在各种各样的活动中去努力实践，才能沉淀班级的文化和特色，这是创建特色班级必须有的理念和行为大学班级团支书工作总结怎么写「篇四」陆建文安全管理是一切工作的前提和基础，是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障班级安全工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障由于高一学生思想还不很成熟，容易冲动不计后果，因此，安全工作始终要树立“以防万一”的思想，强化师生安全意识，发现隐患，杜绝漏洞本学期，我们将继续树立安全第

一、预防为主的意识，根据学生的特点，继续开展安全教育活动，培养学生的安全意识，并提高他们的自我保护能力经常强调安全的重要性，为学生营造一个安全祥和的工作和学习环境本学期从以下几个方面开展了工作一是配合学生处和保卫科，每月组织一次《安全教育》主题班会，提高学生的安全意识和应对突发事件的能力二是完善班主任跟班制度，进一步细化工作人员的值班职责，加强对教学区和生活区的巡查，实行“流动式”管理做好安全工作，就必须有章可循，确定安全工作第一责任人和直接责任人，利用班晨会等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高学生安全意识

（1）交通安全教育交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置，来校、回家途中注意安全路上车辆穿梭，街上人多拥挤，要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍雨天路滑，请您多加小心！

（2）课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推操、打闹、摔交，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动体育课认真听取老师的要求，注意安全

（3）防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育

（4）防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用

（5）防食物中毒的教育，多宣传饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生食品卫生也要注意安全过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕吃了不干净的食物引发疾病，二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响学生的食欲，甚至影响到学生的健康成长让学生在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗

（6）防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生

（7）防火、防盗等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗等的防范措施教育尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师另外，要经常利用晨会活动和班会进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强严格执行学生安全事故报告制度，做到及时、准确妥善处理各类突发事件放学后，检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校

（8）配合学校进行一次安全大演练总之，安全工作是学校的重中之重，一定要时时讲，日日讲，事事讲大学班级团支书工作总结怎么写「篇五」、班级情况分析本学期我班共有43名幼儿，男孩21名，女孩22名，本学期转走3名孩子，插进3名通过上学期的观察，对幼儿在身体发展方面、认知发展、社会性发展方面、家长工作方面等进行如下分析

1、身体发展方面自理能力孩子们经过一年半的学习，各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物等大肌肉动作幼儿的大肌肉动作发展比较平衡，能协调地钻爬，喜欢用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有个别幼儿还学会了跳绳等小肌肉动作基本上都能正确使用勺子吃饭喜欢使用剪刀剪纸，但有部分孩子运用剪刀的姿势欠佳还有个别小朋友的坐姿也欠佳如；黄雨、赵煜等自我保健孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得要躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；了解到了清洁卫生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的习惯

2、认知发展智力能力会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类会按歌词的内容编简单的动作能发现周围环境的变化，部分孩子还爱提问题多数幼儿喜欢参加学习和游行活动游戏中的模仿能力也很强如戴维亚、吴雨薇等数概念会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认4—5种图形语言发展能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌大部分小朋友在集体中能大胆表述；但小朋友的语言表达还有待加强

3、社会性发展方面大部分孩子能与同伴友好相处，懂得在活动中要互助合作、团结友爱，玩玩具时也知道要互相谦让，小朋友做事有始有终的行为习惯也已初步形成，并具有初步的自信心但班级中还仍有部分幼儿不会较好地爱护物品如陈奕扬、张铭辉等，他们做事也比较拖拉，依赖性较强

4、家长工作方面我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工有爷爷奶奶接送

二、班级工作目标

（一）、领域目标健康领域

（一）身心保健

1、喜爱各种食品，养成不挑食，不浪费及主动饮水的好习惯

2、继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺记住生活中常见的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法

3、知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂

4、体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法

5、了解自己与他人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人

（二）体育锻炼

1、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法

2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能远足和一路纵队跑

3、会立定跳远，能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物，能从30—35厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳

4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大球能双手交替拍球

5、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒

6、能熟练协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚

7、能熟练地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形

8、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力

9、喜爱并积极参加体育活动体验运动带来的快乐大学班级团支书工作总结怎么写「篇六」在忙忙碌碌中，我们的学期又接近了尾声回顾这一学期自我的工作，真是喜忧参半一边担负幼儿班的班主任工作，一边担负一年级的语文教学工作两者都很重要，都马虎不得半下这就会让我在这一年的工作中将会是忙碌不停的虽说工作累点，苦点，可是我还是感激领导这样的安排，庆幸自我的幸运，让我能有这样一个磨练的机会，让我不断学习不断提高尽管一年级语文教学工作很重要，但幼儿班班主任这个主角也是重要的，因为我的对象是一群太小、太需要保护的孩子们我只能朝着一个目标努力为了孩子们的身心健康，尽心尽力地工作，让他们学有所乐，学有所获今年的幼儿班仅有19个孩子，虽说人少，但由于没有一个固定的教师担任教学工作，一个班，有七个教师每一天轮流下去担任不一样学科的教学，所以，这群孩子们的养成习惯将会是一个让人头疼的大问题每一天的早上和中午的时间就变成我这个班主任进行卫生、礼貌、养成、安全教育的时间了日积月累，孩子们渐渐已适应这样的环境，也明白我每一天必将唠叨的点滴，所以，只要看见我，孩子们便会不由自主地想起哪些该做，哪些不该做了半年下来，孩子们在大家的共同努力之下都有很大的提高

1、在平时的教育中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯\养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格我平时就鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏有时候放比较动感的音乐跟小朋友一齐笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自我的方式去表现自我让小朋友在一日生活环节中有所放松谦让、礼貌等良好的习惯也在这当中穿插教育，孩子们不仅仅学到了知识，并且行为习惯也养好了在12月28日举行的镇幼儿才艺大赛中，我们大班的余佳慧和谢张妍小朋友在唱歌比赛中分别获得了

一、二等奖谢琪、谢昊楠、曹婷茜三个小朋友在绘画比赛总获得了三等奖小班的江程越小朋友获得了唱歌比赛的二等奖你看，这些不都是孩子们的努力所得吗？

2、我力求从小事做起，耐心细致，班上今年刚进来的小班小朋友比较多，自理本事比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮忙他做一些事情，并且带着大班的孩子一齐帮忙，之后让大班孩子主动帮忙，到之后就鼓励他们自我做事，鼓励他要学会自我的事情自我做，体验成功的喜悦到此刻，只要我稍微提醒，孩子们立刻就会说“自我的事情自我做！”

3、幼儿园里无小事，安全职责重泰山我们尽量排除身边存在一些不安全因素，教育幼儿走路不推不挤，身上不带不利于安全的物品，使孩子懂得一些简单的保护自我的一些方法，教育幼儿出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等，使幼儿产生初步的自我保护意识，让不利于安全的一些“隐患”远离幼儿时时刻刻，日复一日的，每一天都重复着这些安全小常识，最终，半年下来，孩子们没有出一齐安全事故，我想这是大家最高兴之处的

4、教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责孩子的欢乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友开学初期我就把我的手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与我进行联络，更好地关心孩子的成长辛苦了半年，劳碌了半年，孩子、家长和我都有自我的收获在收获的同时我感觉到自我也有不足之处原本在开学初期准备创设的成长记录墙没有建成，原本在班级上开展地好多有意义的活动也没有落实到位我想，等明年开学时，我必须要将这些没有完成的任务逐一完成好，让孩子们更加欢乐、有意义地学习！同时，作为班级的心理委员，在这一学期里，我试着努力地主动与同学们沟通，去倾听他们心里的困惑，去分享他们的欢乐，去分担他们的烦恼，为此我做了以下工作

一、加强自身的心理素质锻炼，提高工作本事作为心理委员，必须具备强烈的职责感课余时间主动去图书馆查阅相关书籍，也上网去学习一些心理知识，以此来提升自身的素养，提高服务同学的水平

二、鼓励参加心理讲座，净化心灵随着社会的发展，大学生的压力越来越大，无论是来自家庭的，还是来自社会的，都使得每个大学生的心理承受着煎熬但从中我们能够得出一个结论，即心理健康对于每一个人的发展都起着越来越重要的作用为了创造良好的心理环境，预防是必要的，那么如何才能预防心理问题的出现呢学校在这方面费了很多功夫为了让我们坚持一种健康的心理状态，经常会有一些关于心理知识方面的讲座，比如说大学生恋爱、如何处理好人际关系、如何应对生活压力等，这些贴近我们学习和生活的话题为我们的个人成长指明了方向每逢有讲座时，作为班级的心理委员，我都会鼓励大家进取参加，让同学们听听心理教师的开导与教诲这样不仅仅对于听讲座的人有必须的促进作用，同时也能够利用同学们之间的交流宣传心理知识，互相开导很多同学都找到了打开心理健康这扇大门的钥匙，他们跟我说讲座，真的很有用

三、多了解，多沟通心理问题的发生一般都是潜移默化的，很多同学认为，暴漏自我的心理问题是一件很丢人的事，即使有心理问题，大家也总是埋藏在心底为了避免萌芽状态的心理问题发生，作为心理委员，与同学多沟通，多了解同学们的心理状态就显得尤为重要平日里，我经常去各个宿舍，利用与同学闲聊的机会，去查究每一个同学的心理状态，因为这样同学们不会起戒心，有的时候就会将藏在心底的问题不经意的暴漏，以便于我们能够及时与教师沟通，将问题解决在与同学沟通时，我会尽力做到多听、少说、不批评、不说教，尊重对方，不说不该说的话，因为我明白一些不适宜的话只会使事情恶化经过交流，久而久之，我和同学们建立了良好的朋友关系，这也是我做好心理委员工作的基础和财富

四、进取组织参与班级活动作为班级的心理委员，我在恪尽职守，认真做好本职工作的同时，对于班级举行的各项活动也进取的组织和参与，并尽自我最大的努力与其他班委协调一致，安排好班级工作在进行班级心理委员工作的同时，我也尽力促进班级的和谐与团结，为提高班级的凝聚力不懈努力着心理委员，不仅仅是心理委员总体来讲上一学期的工作比较顺利，但也发现自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改善和提高上学期的工作已经结束，除了那些成功的光环，同样也存在着不足的印记刚进大学，我们都是大一新生，对大学的一切并不能完全知晓，在一些方面也明显表现出了不成熟比如申请场地的程序，礼貌举止和用语，与高年纪学生组织的交流以及和其他院校的沟通等方面我们还需要从一些细节去慢慢磨合，适应，最终灵活处理这个学期快结束了，在下一学期里，我期望我们班继续坚持良好的班风，使之能体现我们班的良好风貌其实每个人都有自我的缺短，我们应当互相取长补短既然担任了学生干部的工作，就应当尽心尽责地去做到更好也请同学和辅导员教师监督，我会继续竭诚地为同学服务成为一名合格的学生干部大学班级团支书工作总结怎么写「篇二」一转眼又一个学期结束了，本学期是孩子们入园的第二个学期了，在稳定孩子情绪的基础上，我们较好地开展了方案教学的活动，现在一个学期的工作已经接近了尾声，下面把各方面的具体情况总结如下，幼儿园班级工作总结

一、班级情况分析本班现有50名幼儿，男孩26名，女孩24名，其中有19名新生新生旧生年龄差别大，个体差异也存在较大差距总体来说，大部分孩子回园后生活自理能力有较大进步，学习积极性提高了很多，但由于新生插班后表现出不同程度的情绪焦虑，部分旧生自我控制能力较差，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成，到中期才渐渐稳定下来

二、教研工作在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力通过教师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动一个学期下来，我们先后完成了3个主题活动，“花儿朵朵”、“我爱我家”、“夏天到”三个主题，幼儿了解了不同的季节，初步感知不同季节环境的不同变化，也萌发了爱护环境，喜爱自己家庭的情感，这些都开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验另外，我们还尝试把音乐作为班级的特色教学小班时期，我们把“歌唱”作为音乐活动的重点和出发点为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣小班幼儿的年龄特点，决定了小班教学内容以游戏为主因此，在很多音乐活动中我们都融入了“游戏”的元素如歌唱活动《迷路的小花鸭》，提供图谱，引导幼儿尝试用自然的声音演唱歌曲，并让幼儿扮演“迷路的小花鸭”，萌发幼儿的同情心，感受帮助别人的快乐；再如，音乐游戏《找小猫》，游戏贯穿歌曲始终，教师、幼儿分别扮演“猫妈妈”，其他幼儿扮演“小猫”，在“躲”、“藏”“找”的不断循环中，幼儿理解了歌词，熟悉了歌曲，也掌握了游戏的要求，感受了音乐的快乐等，工作总结《幼儿园班级工作总结》总之，在所有教学过程中，我们都努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力

三、家长工作学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶因为经过了上学期，在老师的积极鼓励下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，而且对老师能给予充分的信任，这给我们开展各项工作带来了很大的便利我班老师与家长们共同合作，形成教育合力，家长也积极配合班级工作如根据每月主题的更新，我们请家长与幼儿一起收集相关的图片和材料，并给幼儿丰富相关的知识在组织各种活动时家长也提供支持，我们老师、阿姨也及时将活动开展及幼儿的情况与家长交流，使得家园合作能同步、一致地进行本学期我们召开了家长会，并在平时及时与家长电话交流反馈幼儿的情况，增进家园的沟通与理解，每天利用幼儿入园、离园的时间与家长交流幼儿在园在家情况及时与家长取得联系，对于没入园的幼儿也及时打电话了解情况我们也建立7“家园互动”及时地传递幼儿在园信息，也及时地反馈幼儿在园的表现及老师的评语我们陆续开展了“三八妇女节”、“国际劳动节”、“端午节”、“六一”儿童节等，引导幼儿感受节日的热闹氛围另外，幼儿园很多活动的开展，都需要家长们动手为孩子们提供教育资源，因此我们更注重各项活动开展的质量，只有让家长们真切地体会到了这种教学方法的好处以后，才能更好地激发他们的积极性，对我们开展教学活动需要提供的资源给予大力的支持开学初，许多家长就参与到我们区角活动教玩具的制作中来，幼儿的户外活动也因此变得更加精彩另外，主题的开展与更换，也少不了家长的配合支持，很多家长都对教师的工作给予了大力的支持，如“花儿朵朵”单元里很多家长为孩子们提供春天里不同的花，如“迎春花”、“水仙花”、“兰花”等；在健康活动“夹亮片”中，孙炜翔的妈妈主动提供镣子，使所有幼儿都能够动手进行操作，锻炼小手肌肉群的发展本学期本班三位工作人员都注重了与家长的沟通，尤其是在“手足口病”和“甲型hlnl流感”预防期间，三位教师分工合作，在密切与家长的联系方面做了不少的工作我们最大的感触就是与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友谊，才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的积极性，关注我们的教学工作，科学、积极地参与到对孩子的教育中来

四、今后努力方向一个班集体是有鲜活着学生个体组成的，一个富有生机的班级，应该让学生的个性得到充分的发展作为同一年龄段的学生，他们的个性表现方面往往具有一些共同的特点哲学家布莱尼茨说过“世界上没有两片完全相同的树叶”因此，创建特色班级，必须充分尊重学生身心发展的规律和不同的个性特征学生的个性作为一种稳定的心理特征和精神面貌，一旦形成就具有相对的稳定性，会在个性的学习、生活中形成相应的循环显现在班级中，每个孩子的个性都必须凭借一定的载体有所发展和提高从刚接手这个班级开始，我就一直在观察，孩子共性的东西我发现班级学生有一个共同的特点能静能动课堂上他们个性张扬，见解独特；做起事情来细致有耐心特别是动手能力强，他们对“七巧板”、“漫画”的痴迷让人惊叹闲暇时间里，他们喜欢用自己的双手去描绘校园生活，去描绘生活中的真善美从第一年在市科技节上崭露头角，到第一副漫画作品的风靡全班我知道，孩子们的兴趣点在哪里了，孩子发展的共同支点是什么了选择一种适合学生个性发展，并带动班级共性融合的载体，让每个孩子都能投入地参与进来，都能得到相应的发展，是创建特色班级的基石

（二）特色班级创建与学校的活动相结合特色班级不可能是班级的单打独斗，那样会失去发展的活力因为班级设置的‘平台毕竟是有限的，久而久之，学生会感到单

一、乏味必须借助学校的各项活动，把学生的才能展示出来，时时激动活创新的因子，时时有成功体验的冲击，学生在心理上才有期待，才有一路前行的动力因此，特色班级与学校的活动相结合是创建过程鲜活灵动的关键一路走来，我们特色班级与学校各项活动携手并进孩子们在活动中锻炼了才干，也收获了掌声和快乐。