农村任教老师工作总结

农村任教老师工作总结农村任教老师工作总结「篇一」、提高了自己的师德水准1从开学第一天的师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛通过培训意识到天外有天，自己还有很大的发展空间使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础通过培训，使自己有了不少的收获、提高了专业知识水平2深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力如果说培训前我是被希望培养成骨干的教师，那么，尽管我现在还不能称得上是一名真正的骨干教师，但是我也向着骨干教师的目标迈进了一步，而且是很大的一步这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地不然就会走偏，难以实现教育的真正目的专家指出提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点从学习中使我深刻的领悟到了在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系、教育观念得到更新3此次骨干班的全体学员都来自教学第一线通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求农村任教老师工作总结「篇二」

一、改进德育工作方法，提高德育实效学校坚持德育为先的理念，积极研究德育内容，提出学校德育的新思路和新方法，提高德育效率、加强师德师风建设，搞好学校德育工作，离不开一批经验丰富、独具特色的德1育工作者组织老师学习《中小学教师职业道德规范》等让教师拥有高尚的职业道德和良好的模范风范热爱生活教书，努力工作，勇于创新，乐于奉献照顾暂时落后的学生，杜绝体罚和变相体罚构建平等民主的师生关系、做好班主任管理工作，及时召开班主任工作会议，与班主任讨论学校德育方法，2安排每月工作重点和主题教育活动，及时反馈和处理班级发现的问题并不断完善班主任工作职责、工作制度、考核奖励制度，做好班主任工作月度调查，加强班主任工作过程管理，把班主任工作绩效作为晋升、考核、津贴的重要依据、要在社会、家庭和学校之间建立一个同步的教育网络，德育离不开社会和家庭3的合作因此，学校积极构建社区、家庭和学校之间的德育网络《一周报》，每两周公布一次，及时传达学校中心的工作、重大活动、教育教学成果，并指导家庭教育等为学生和家长提供一个交流平台，努力让家庭教育和学校教育默契配合、加强后进生管理，做好品德差学生的帮教工作这学期每个班可以结合班级的4实际情况，做好对品德不好的学生的帮助和转化，建立帮助和教学档案，制定具体的帮助和教学措施，记录帮助和教学的情况，试着用爱心关心他们，用耐心影响他们，试着把一些正在出现的问题消灭在萌芽状态德育部门做了大量的工作，一对一和重点问题学生谈话，把我们学校的后进生和单亲家庭的孩子排队，落实配对帮助老师和措施，增强教育转型的责任感

二、加强行为规范的训练，改变学生的精神面貌、加强行为规范教育，从侧面开展诚信活动培养和教育学生的学习习惯、规章1制度、文明礼仪习惯和劳动卫生习惯、加强行为准则教育的检查、考核和量化措施，进一步完善和落实本学期行为准2则的检查和考核措施重新确立评分内容和标准，重新设计更加合理规范的考评布局对卫生、桌椅、眼保健操、自行车排放、班级报告评估、标志佩戴、食堂就餐和违纪行为的检查和评估已经到位每天检查卫生、桌椅、眼保健操、自行车排放和食堂就餐，对穿着进行突击检查、充分发挥周生、班干部和学校名学生的责任监督作用一个学期来，各部3110门都兢兢业业，负责任，检查公平正义，值班工作到位、继续对每个班的行为准则进行检查对比，每周选择移动红旗，每月选择行为准4则示范班，会起到一批表扬激励的作用考核总分与期末班主任量化考核直接挂钩，有效调动了班主任的工作积极性、学校新出台了在校学生的家庭礼仪和学校礼仪套路，细化了对两个礼仪套路的5评价家庭礼仪是学生家长的责任；学校礼仪是班主任的责任将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩相结合，最终得出学生的思想品德成绩通过对学生行为规范的教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等通过行为规范教育的检查和评价，形成班级竞争，提升全校的行为规范

三、加强法制教育学校指定月为法制宣传月，聘请我市看守所刘中举同志为我校法制副校长1010月中旬，学校还组织所有六年级学生参观市看守所，观看犯人表演，接受法制教育月日，学校还邀请我校法制副校长为第二站点全体同学做了《做知法懂法守法的1030‘好少年》法制讲座收到了良好的教育效果

四、其他任务、家庭教育这学期全校家长会成功召开，家长出勤率达到虬家长会上，学190校领导用具体的例子描述了家庭教育的方法；每个班主任都精心准备，精心布置教室，主题鲜明家长会拉近了家庭和学校的距离，沟通了家长和老师的感情、健康和环境教育这学期第二校区美化了，同学们更爱我们学校了很少有学2生踩踏草坪，也没有折花折枝的现象学生更珍惜校园里的花鸟鱼虫树，会分类扔垃圾农村任教老师工作总结「篇三」

一、通过学习，首先明确了实施素质教育，我们要怎么做转变教育教学思想，落实素质教育实施的方法和步骤，做一名合格的教育者素质教育要求我们要转变教育教学思想，以人为本，以育人为宗旨，改进教育教学方法，变陈旧的课堂教学模式为适应新要求、体现新思想、贯彻新思路的创新教学，切实以学生地发展和个体的成长为中心开展教育教学，在素质教育的大潮中扬帆起航

二、通过本次学习，最重要的是让我们音乐老师学会了要灵活运用音乐教材新课程标准与新教材实质上是体现了教师与学生之间的相互理解、相互作用这样一种探究式的实践活动教材、教师用书中所提供的教学建议并不是〃放之四海而皆准〃的一种或多种教学模式，在事实上并不存在着可以用于所有的教学情境中的、普遍使用的教学模式这个教学建议只是一种在特定教育价值观指导下而生发的教学思路，这个思路是需要不同地域、不同文化情境、不同社区中教师与学生根据当地的文化资源和实际情况，重新在教与学的实践中生成多样化课程的过程新课标提出的教育理念为我们提供了施展才华，改革创新的空间，实践告诉我们，音乐教育的魅力并不在于知识、技能的传授，而是表现在师生间互相启迪、激励、唤醒、感染和净化等效应上它更注重人的身心健康发展，人的创新精神的培养，以新的学习方式，使人获得终身学习的愿望和能力在当今教育的新形势下，作为教师，我们责无旁贷，应不断更新教育观念，学习新的教育理念，不断充实自己，不断丰富自己，大胆创新，努力为我们的学生提供一份丰富的精神食粮，为他们塑造一个全新而更具吸引力的有效课堂！总之，通过本次学习，我感到自己在不知不觉中成长和成熟，丰富了文化知识，转变了教育教学理念，学会了创新思维，可以说，感受多多，受益多多然而，学以致用，今后我们在教学工作中要把所学运用到课堂，实施与学生，真正让学习的价值得到体现怎么办呢？轻装上阵、放下包袱，以新的理念去完美我们的教育教学我想今后要做到:

一、继续加强学习，以本次学习为起点，不断提高知识储备量，不断提高音乐表演技能，树立终身学习的思想在今后的工作中，要牢记本次学习的过程和体验，牢记与指导老师、专家、同仁们的交流和讨论，继续深入的学习相关文件要求做一个学习型的教育者，一个适应新形势的教育者，一个全面的复合型的教育者

二、保持与专家、指导老师和各位同仁的交流和讨论，利用更多、更现实的学习渠道提高自身教育教学质量以本次学习为契机，把交流和讨论产生的冲动、把碰撞迸发的火花和灵感牢记心中，在教研活动中继续我们深感收益的交流和学习通过这个渠道，获取更实际、更有效、更直接的教育教学经验，丰富自己的课堂教学，提高自己的教学质量并不断把自己的行之有效的做法提高能够给受困惑的同仁们，提高社会的整体教育教学水平

三、虚心学习先进的教学理念，掌握新的高科技的教学设施操作方法，提高教学、创作效率只有不断更新理念才能跟的上时代的发展、社会的进步，要掌握新的技术以适应数字化的操作程序，带给学生直观的、新的感受，培养他们新的兴趣利用高科技技术完美音乐教学，提高教学、创作效率

四、从实际出发，从身边取材，利用现有的条件开展教育教学工作，培养学生全面发展根据我们自己所处的环境，依据身边所有的素材进行教育教学工作学校和社会提供给我们有限的教育教学资源，我们要学会从身边取材，立足学生实际，培养学生就地取材完成创造的习惯和意识在今后的教学中，让我们迎着素质教育的朝阳，运用本次学习的新理念、新方法，去完美我们的教学，开创我们辉煌的成就。