2023学校德育工作实施方案7篇

小学德育工作实施方案为全面贯彻教育方针，加强对青少年的思想道德建设,进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效,以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作实施方案如下:切实加强德育工作的领导

1.建立齐抓共管德育工作的领导体制

2.成立德育教育工作小组组长XXX组员XXX、XXX、XXX、XXX

二、抓好队伍建设，强化德育意识

1.完善管理网络继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力

2.建立育人体系突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意识以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活动，健全日常监督制度形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围激励教师与时俱进，不断成长化、规范化、正常化针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个环节

1.抓计划的制定首先要结合学校工作要求，认真制定工作计划，坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、服务之中，并指导制定具体的德育活动计划

2.抓计划的实施校长办公室根据各部门制定的德育内容，按月制定德育活动安排表，并纳入学校月工作计划，每周公布，在全校执行，各部门要认真抓好月计划的落实，确保活动按时按质进行

3.抓工作的检查要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结果要不定期对班级管理、班会、常规教育等进行抽查，按时评讲，促进各项工作的正常开展

4.抓评比表彰要在校长室的指导下，在开学初完善各种岗位职责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对教师的指导、管理和督查，增强评比工作的透明度要做好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核结果与职称评定、评选先进、年度考核等结合起来，以此调动广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育工作的深入开展

5.抓工作总结为提高德育工作的整体水平，每学期各部门、班级要进行德育工作专题总结每学年进行一次德育工作成果汇报会，交流德育工作经验，把学校德育工作做得更好小学德育工作实施方案

一、指导思想为贯彻落实上级有关文件精神，认真实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕中心学校在全镇中小学中开展的系列德育活动的通知要求，着眼于全面贯彻教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，开展行为规范示范班、“三好”学生评比活动以推进德育工作首要地位的落实

二、工作目标

1.实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制,开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮

2.大力评选表彰“三好学生”通过学校德育组和班级管理,评选出一批真正符合条件的“三好学生”

3.通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级“行为规范示范班”

4.通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高

三、具体工作措施“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去,学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，方案如下

（一）成立领导小组我校的领导小组成立了由校长任组长，XX、XXX及各年级班主任为成员的领导小组，统一布置“学规范、争三好”活动的开展

（二）加强宣传、提高认识学校将此项活动立入学校的工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解我校对此项工作的要求在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创“行为规范示范班级”打好坚实的基础

（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展本学年是非常关键的一年，我校将紧紧抓住“学校规范管理年，，这一重要契机，强化管理、规范制度，加大检查，及时考评，努力使我校的德育工作步上一个新的台阶；同时使我校“学规范、争三好”活动起到真正的教育功效

1.制定班级卫生量化考核制度

2.制定课间操、眼保健操量化考核制度

3.制定课间文明礼仪量化考核制度

4.制定集队、集会和路队量化考核制度通过上面的各项具体的量化制度，加大德育常规管理,促进学校和谐发展

（四）作好规划、一一落实我校将高度重视，改变观念，积极研究，努力实践，遵照“学规范、争三好、创示范”要求作如下布置

1.一开学，学校将认真组织师生学习《守则》和《规范》，在学校掀起新一轮的学规范高潮，熟记“学规范、争三好、创示范”的内容

2.及时印发“学规范、争三好”的宣传内容，让学生和家长充分了解活动内容和要求

3.充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“三月文明月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育

4.加强对争创工作的考核、评比工作我校将紧紧按照上级部门的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评

5.学校将在学期末总结表彰评选出“行为规范示范班”，推荐镇级，县级优秀学生、文明班集体和优秀班主任小学德育工作方案为贯彻落实德育工作会议精神，进一步加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，深化校园精神文明建设,切实增强德育工作的实效性，德育工作会议之后我校积极组织讨论研究，制定出了相关的工作计划并进行了实施现在就我校文明礼仪教育及特色学校创建等方面的基本做法以及目前工作中存在的具体问题以及下一步工作打算等方面进行总结和汇报

一、活动内容和做法

1.加强学习、宣传与研讨各年级各班级充分利用每周一的班会时间，举行系列班会，结合学校教育的特点和班级工作的实际情况，寻找最佳切入点从细微处入手，从日常生活的实际情况出发进行具体的德育工作教育，使学生是非分明，分清真善美和假恶丑，提高自身的综合素养

2.思想品德课充分利用学科优势，加强学生的思想品德教育其它学科适时进行德育渗透，把握学生的动向，使德育教育落实到实际教育教学工作中

3.开展“阳光体育”一小时体育活动，根据校园场地的实际情况以多样的形式开展

4.德育处积极组织寓教于乐的活动，以活动为契机，加强学生思想道德建设1结合学校教育工作特点，认真开展养成教育和礼仪教育，让学生清楚地知道做人的准则加强公德教育和家庭道德教育2积极组织实施“综合实践活动课”，让学生走入社区，走入社会，通过亲身的调查研究与实践，感受身边的真善美，增强社会责任感和公德意识，提升公民素养3充分发挥“少先队”的作用，利用学生会组织的力量，加强学生行为、礼仪和公德的检查，促校风、班风形成良好氛围，净化教育环境4具体活动安排

①利用开学初，强化学生的日常行为的规范教育，使养成教育落到实处，抓好学生的行为礼仪，开展争“创优秀班级体”活动实行每月一评一总结，适时表彰表扬优秀集体，鞭策落后集体

②发挥每周五“班长例会制度”的功效，及时反馈班级情况，促进学生干部民主、自主管理的意识和作用，促进学生自我教育

③积极组织实施每周一的升旗仪式精心筹措、严格组织升旗仪式，严格审阅国旗下演讲稿，加强爱国主义教育

④组织实施十一月份的“大课间评比”，以“课间评比”的形式举办集娱乐、趣味于一体的活动既放飞学生的心灵,扩宽其视野，让学生的心情放松，心境平和，又可以促进学生的身心健康

⑤举力、“爱心奉献”活动我校师生在了解我乡患了白血病的小朋友的情况后，积极组织了捐款活动，同学们都积极参与到活动中，通过大家的努力共捐了4000多元

⑥组织告别陋习创文明校园”活动，净化校园文明，促进学生语言文明举止文明，进而提高学生素质，现在的学校再也看不见纸屑、食品袋等垃圾，而且同学在见到垃圾的时候也能主动捡起

二、特色学校创建我校的校本“锣鼓”以独特的校园文化环境潜移默化地感染学生，教育学生，取得了较大的成绩现在我校师生都掌握了一首以上的鼓词，除了校本的开设，还创建了一只百余人的锣鼓表演队，受到社会各界的好评！

三、工作中存在的问题及下一步计划在工作中我们发现少部分学生还不能做到文明礼仪，开设的德育活动不够丰富，学生不能全员参与，宣传教育还不彻底这些都是今后我校德育工作的重点小学德育工作实施方案

一、指导思想为贯彻落实相关文件精神，认真实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，我校将紧紧围绕《小学德育纲要》，着眼于全面贯彻党的教育方针，着眼于全体学生整体素质的提高，着眼于教育、教学工作的规范化，通过加强集体建设，开展“行为规范五星班级”、“感动班级好少年（好儿童）”学生评比活动以推进德育工作首要地位的落实

二、工作目标

1.实现全员德育、全过程德育，完善德育工作考评机制,开展系列德育教育活动，掀起“学规范守则，讲文明礼仪”高潮

2.大力评选表彰“感动班级好少年（好儿童）”，在学生身边树立榜样

3.通过加强德育常规管理，评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级“五星班级”

4.通过加强德育常规管理，使我校的校风在期末能有一个比校大的提高

三、具体工作措施

（一）日常管理具体措施

1.只要学校有学生，每时每刻有专人在各岗位上值班,负责检查督导

2.行政值日领导及值周教师要认真巡查学生上课、课间活动情况、卫生情况、出操情况、放学路队、中午静校情况等，并做好详细记载

3.年级副主任每周必须认真填写“五星班级评估单”，做好扣分、计分记载

4.班内实施班务日志制度及班主任工作手册制度

（二）文明班级评比具体措施

1.以年级为单位，以日常管理量化分为标准

2.每期评选一次，排列名次，赋量化分

3.根据每日量化分，期末进行总评文明班级

（三）主题教育活动措施

4.常规教育（1认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容

（2）加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》

（3）继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力

（4）组织“校园巡查”活动，真实记录校园内发生的好人好事和不良现象，并利用广播站进行宣传和曝光，弘扬正气，促进学生良好品德的养成

5.主题教育

（1）结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育

（2）时令教育，抓住社会热点，及时组织开展相关教育活动努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民

6.心理健康教育

（1）举办专题讲座结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解中学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力

（2）设立心理咨询室在普遍进行心理健康教育的同时，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助，通过咨询，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付挫折和不良情绪的应对策略，形成良好的人格

（3）成立家长学校家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径我校将成立家长学校，定期举办专题

3.优化骨干队伍重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，通过上岗培训、师徒结对等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制,不断提高班主任工作的积极性努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍

三、加强常规教育，培养文明学生

1.深化爱国教育通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观

2.狠抓养成教育班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的土壤

3.继续推行红领巾值岗制度特别对各班的常规情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫讲座、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平

4.社会实践教育利用班会、假日、纪念日开展多种社会实践活动，带队员进社区、养老院、乡村手拉手活动等小学德育工作实施方案

一、指导思想认真贯彻落实《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》,切实加强和改进学校德育工作以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力

二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础

三、德育内容依据《小学德育纲要》，小学德育的主要内容有:

1.热爱祖国的教育；

2.热爱教育；

3.热爱人民的教育；

4.热爱集体的教育；

5.热爱劳动、艰苦奋斗的教育；

6.努力学习、热爱科学的教育；

7.文明礼貌、遵守纪律的教育；

8.良好的意志、品格教育；

9.民主与法制观念的启蒙教育；、实施途径与措施U!

10.辩证唯物主义观点的启蒙教育

（一）要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯

1.努力营造全员育人的良好局面每一位校园人都要牢固树立“人人都是德育工作者”的观点，充分认识德育工作的重要性，立足本职岗位，做到“教学育人”、“管理育人”、“服务育人”

2.加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境、家庭环境和社区教育环境

3.全体教师，特别是德育工作领导小组、班主任要增强德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工作的针对性和实效性

（二）认真落实常规教育活动

1.认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一参加隆重的升旗仪式突出德育主题，增强针对性

2.加强行为规范养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，适时开展行为规范的专项训练；每月底进行一次行为规范的量化评价，将其结果按一定比例纳入学生期末品德素质评价之中，并以此为依据，每学年评选“行为习惯标兵”

3.每学期队活动不得少于一次每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动活动的主持人要填写要活动记载表

4.坚持每天早上定岗劳动，一是对学生进行环境卫生教育，二是进行热爱劳动的教育

5.坚持每天课后整理活动班主任要对班级学生一天的表现进行全面总结，肯定成绩，指出差距，特别是要引导学生自我总结、自我教育也可在课后整理时组织开展一些小型的主题教育活动，突出教育的实效性

6.认真开展校园之星、优秀学生干部、进步显著学生的评选活动，每学期末评选优秀学生干部、进步显著学生，颁发奖状，每学期评选校园之星，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学风建设

7.认真开展打造书香校园活动学校图书室要做好图书借阅工作，为学生提供阅读的方便学校将各班开展读书的情况纳入文明班考核之中，以鼓励学生的积极阅读

（三）适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育活动

1.三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋

2.清明节组织缅怀革命先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国

3.六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈的关爱

4.七一组织庆祝活动，激发学生的感情

5.十一组织国庆歌咏会，感受“祖国巨变”、“家乡变化“，激发对祖国的热爱之情，增强建设祖国的责任感

6.香港、澳门回归纪念日组织认识香港、认识澳门的活动，通过阅读书籍、听专题讲座，不忘那段屈辱的历史，感受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀

7.元旦组织迎新年游艺活动，感受生活的幸福，展望美好明天，增添进步的动力

8.加强学生的心理健康教育结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力

（四）充分发挥课堂教育的主渠道作用在德育工作中，要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全体教师要增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，任课教师在制订教学计划、备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育思想品德课是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程它着重提高学生的道德认识和道德判断能力,培养道德情感，以指导他们的行为品德与生活（社会）课程教师要发挥品德课的优势，联系学生实际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进行品德教育，解决学生认识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色小学德育工作实施方案为全面贯彻教育方针，落实相关文件精神，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育日标,加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展,特制定本校德育工作规划如下

一、切实加强德育工作的领导

1.建立齐抓共管德育工作的领导体制

2.成立德育教育工作小组组长校长副组长副校长成员全校教师

二、抓好队伍建设，强化德育意识

1.完善管理网络继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，学校德育处操作执行,少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力

2.建立育人体系突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意识以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展《师德学习手册》学习活动和师德建设系列主题教育活动，广泛开展“家长议师德”活动，健全日常监督制度形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围以“变蜡烛为太阳，做德行上乘的大教师”为目标，激励教师与时俱进，不断成长

3.优化骨干队伍重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节，通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍

三、加强常规教育，培养文明学生

1.深化爱国教育通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影视、读书征文、新童谣诵读、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观

2.狠抓养成教育班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导,注重行为习惯的养成教育校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的土壤继续推行领导班子护导值日、红领巾值岗制度特别对各班的纪律.卫生.出勤进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手,狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质

3.加强法制教育积极创设法制教育活动载体，通过举办模拟法庭、观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、“我与父母同学法”等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出现

4.重视安全工作牢固树立“安全第一”的思想，进一步深化“平安校园”创建活动，经常性地开展学校安全工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行同时，要采取有效措施，净化校园周边环境，净化学生的成长空间

5.关注生命教育生命教育不仅是珍惜生命的教育，还是完善人格和健康心理的养成教育要让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好，培养完美的人格通过上课、广播、橱窗宣传、参观等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人；让学生懂得我成长，我快乐；精彩人生，始于足To、加强阵地建设，优化育人环境U!

1.班级环境美化班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级图书角、黑板报的育人功能开展班级黑板报评比,创设“洁齐美”的环境倡导全员参与，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色

2.升旗仪式序列化坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，做到学期有计划，周周有主题内容丰富，贴近学生的思想实际，形成序列

五、丰富德育活动，拓宽德育渠道根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，丰富校园文化生活着力进行“读书”“运动”两大特色的建设，让读书、运动锻炼在校园内成为一种文明；让读书和运动锻炼成为孩子们了解历史的窗口、开阔交流圈的途径；成为孩子们强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精神和坚强毅力的重要通道，促进他们快乐健康地成长

六、重视家校联系，发挥教育合力积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟各村做好沟通工作，开展各类校外教育活动建立“五老”队伍，充分发挥老教师、老干部在教育中的辅导作用办好家长学校做好“百名教师访千家”的家访工作，保质保量用好学生成长手册，发挥家校路路通的作用，要求班主任做到每年对班内学生的家访率达到百分之百把家访工作纳入对班主任工作的考核之中

七、改评制度，品尝成功喜悦继续实施“我能行，我真棒一一特色学生评比方案”，丰富内涵，面向全体学生，尊重学生差异，张扬学生个性,让每个学生都能获得成功在活动中，我们将更注重过程、注重活动、注重评比活动对学生所起到的激励教育作用

八、重视学科渗透，加强德育科研学科德育是传统且有效的德育途径，切实加强思想品德课教改力度，继续抓好学科教学渗透思想道德教育的工作定期对班会课、晨会课、学科渗透情况组织研讨、观摩、评比等活动同时，积极开发校本课程，用好校本课程生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质

4.加强法制教育积极创设法制教育活动载体，通过举办观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出现

5.重视安全工作牢固树立“安全第一”的思想，经常性地开展学校安全工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行同时，要采取有效措施，净化校园周边环境，净化学生的成长空间

6.关注生命教育生命教育不仅是珍惜生命的教育，还是完善人格和健康心理的养成教育要让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好，培养完美的人格通过课堂、黑板报、开设心理健康讲座等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人；让学生懂得生命的意义h加强阵地建设，优化育人环境

1.班级环境美化班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能开展班级黑板报评比,创设“洁齐美”的环境倡导全员参与，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色

2.升旗仪式序列化坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，内容丰富，贴近学生的思想实际,形成序列

五、丰富德育活动，拓宽德育渠道根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，努力办好各种活动，丰富校园文化生活让各种活动成为孩子们了解历史的窗口、开阔交流的途径；成为孩子们强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精神和坚强毅力的重要通道，促进他们快乐健康地成长

六、重视家校联系，发挥教育合力积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟家庭社会做好沟通工作，开展各类校外教育活动充分发挥老教师、老干部在教育中的辅导作用办好家长学校，做好家访工作，发挥家庭教育的作用小学德育工作实施方案、指导思想我校德育处认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力

二、德育内容、形式与实施途径小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的建设者奠定基础必须坚持德育首位的思想,把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化

（一）常规教育

1.认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容

2.加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》

3.继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力

4.继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部、利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设

（二）专题教育

1.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育举行表彰大会、激发学生奋发向上的情感“六一”举办文艺汇演，激发学生对党的感情国庆节开展“、”夸家乡变化”等专题活动，增强学生对改革的信心和责任感让学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中华的志向

2.结合集体主义教育，开展学雷锋活动，9月10日“教师节”前后，学生会围绕“心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩的活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神

3.结合普法，开展法制教育对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民

（三）主渠道教育坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研组、备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进行努力一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合社会热点进行渗透各科教师要努力提高教学艺术，不断探讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系，努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育品德学科教师要发挥思想政治课的优势，坚持理论联系实际，自觉地突出思政课的德育功能，及时把握学生的思想脉搏，结合教材、时政和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育，解决学生思想上的一些实际问题，让青年学生形成正确的人生观，正确分析和解释一些社会现象，学会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，提高辨别思维的能力

（四）心理健康教育

1.举办专题讲座结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座,对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力

2.设立心理咨询室在普遍进行心理健康教育的同时,对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助，通过咨询，帮助他们树立正确的自我意识,建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付挫折和不良情绪的应对策略，形成良好的人格

3.成立家长学校家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径我校将成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平

（五）社会实践教育利用班会组织学生到社区、农村等地进行参观访问、社会调查或公益劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书本知识与实践结合起来，增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感

三、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用因而，全校教职员工、学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实

1.调整、充实德育工作领导小组德育工作领导小组由校长、少先队辅导员，主管德育工作的教师等组成，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要,调整、充实领导小组成员定期组织开展学习和研讨活动,健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实《中小学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，认真探讨在社市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性

2.加强班主任队伍建设实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，做到认真备好、上好每一堂班会课，逐步实现班会活动规范化、系列化加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施,进一步提高班主任的工作艺术和管理水平班主任要加强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步每位班主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个德育研究专题，提高德育工作的预见性、针对性和实效性加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度,是保证和推动德育工作落到实处的重要环节探索新形势下行之有效的德育方法与途径，同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程（平时）考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学。