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文本内容:
小学德育工作实施方案
一、指导思想认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》,切实加强和改进学校德育工作以爱国主义教育为主旋律,以社会要求与学生发展需要为契机,以校园文化为载体,多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,全面实施素质教育,提高学生的思想、道德和生理、心理素质加强学校德育的科学研究,努力探索新形势下中学德育工作的新路子,不断提高德育工作的针对性、实效性为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新德育内容、形式与实施途径人而努力小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民在这个基础上,引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高思想觉悟,并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的建设者奠定基础必须坚持德育首位的思想,把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓,坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合,以课堂教学为主渠道,心理健康教育为保证,社会实践教育为辅助,开辟多种德育途径,使学校德育工作规范化、制度化
三、加强常规教育,培养文明学生
1.深化爱国教育通过主题班会、主题活动、参观展览、观看影视、读书征文、新童谣诵读、演唱传统歌曲等途经,结合重大纪念日、节日活动,培养学生爱国、爱集体、爱家乡的情感,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观
2.狠抓养成教育班主任在班级常规管理工作中要进一步细化,抓住每一个教育契机,对学生进行有意识的引导,注重行为习惯的养成教育校园环境卫生的维护和分工要进一步细化,将责任落实到位,让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯,使校园真正成为育人的土壤继续推行领导班子护导值日、红领巾值岗制度特别对各班的纪律.卫生.出勤进行量化考核,每天公布检查分数,每周进行小结开展“说文明话,做文明事,争当文明小使者”主题教育活动,从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手,狠抓常规管理,培养学生良好的行为习惯,提高学生的综合素质
3.加强法制教育积极创设法制教育活动载体,通过举办模拟法庭、观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、“我与父母同学法”等形式多样的法制教育和法制实践活动,增强学生的法制意识,增强辨别是非的能力建立后进生帮教制,杜绝在校学生违法犯罪行为的出现
4.重视安全工作牢固树立“安全第一”的思想,进一步深化“平安校园创建活动,经常性地开展学校安全工作普查活动,及时清除事故隐患,确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行同时,要采取有效措施,净化校园周边环境,净化学生的成长空间
5.关注生命教育生命教育不仅是珍惜生命的教育,还是完善人格和健康心理的养成教育要让学生懂得珍惜,学会感动,学会关怀,享受生命的充实和快乐,体会生命的价值和美好,培养完美的人格通过上课、广播、橱窗宣传、参观等形式,加强交流、沟通,让学生逐步学会悦纳自己,关怀他人;让学生懂得我成长,我快乐;精彩人生,始于足下、加强阵地建设,优化育人环境
1.班级环境美化班级环境要做到美化、教育化,充分发挥班级图书角、黑板报的育人功能开展班级黑板报评比,创设“洁齐美”的环境倡导全员参与,突出人文关怀,体现学校特色,班级特色
2.升旗仪式序列化坚持每周一的升旗仪式,国旗下讲话内容以“五爱”为主线,做到学期有计划,周周有主题内容丰富,贴近学生的思想实际,形成序列
五、丰富德育活动,拓宽德育渠道根据重大节日、纪念日开展主题教育活动,丰富校园文化生活着力进行“读书”“运动”两大特色的建设,让读书、运动锻炼在校园内成为一种文明;让读书和运动锻炼成为孩子们了解历史的窗口、开阔交流圈的途径;成为孩子们强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精神和坚强毅力的重要通道,促进他们快乐健康地成长
六、重视家校联系,发挥教育合力积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”,主动跟各村做好沟通工作,开展各类校外教育活动建立“五老”队伍,充分发挥老教师、老干部、老战士在教育中的辅导作用办好家长学校做好“百名教师访千家”的家访工作,保质保量用好学生成长手册,发挥家校路路通的作用,要求班主任做到每年对班内学生的家访率达到百分之百把家访工作纳入对班主任工作的考核之中
七、改评制度,品尝成功喜悦继续实施“我能行,我真棒一一特色学生评比方案”,丰富内涵,面向全体学生,尊重学生差异,张扬学生个性,让每个学生都能获得成功在活动中,我们将更注重过程、注重活动、注重评比活动对学生所起到的激励教育作用
八、重视学科渗透,加强德育科研学科德育是传统且有效的德育途径,切实加强思想品德课教改力度,继续抓好学科教学渗透思想道德教育的工作定期对班会课、晨会课、学科渗透情况组织研讨、观摩、评比等活动同时,积极开发校本课程,用好校本课程小学德育工作实施方案
一、指导思想为进一步落实德育工作在素质教育中的首要地位,提高德育工作的实效性,根据《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》等文件要求,结合我校德育工作的实际情况,狠抓落实,为改进我校德育工作,全面提高未成年人思想道德素质而努力
二、工作目标
1.实现全员德育、全过程德育,完善德育工作考评机制,开展系列德育教育活动,掀起“学规范守则,讲文明礼仪”高潮
2.大力评选表彰“三好学生”通过学校德育组和班级管理,评选出一批真正符合条件的“三好学生”
3.通过加强德育常规管理,评选出一批班风好、学风正、行为习惯好的校级”行为规范示范班”
4.通过加强德育常规管理,使我校的校风在期末能有一个比校大的提高
三、具体工作措施“加强德育常规管理,促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程,为了将此项活动持久有效地开展下去,学校开好了专项研究会,对此项工作作了较为精细的安排,方案如下:
(一)成立领导小组我校的领导小组成立了由校长任组长,及各班主任为成员的领导小组,统一布置“学规范、争三好”活动的开展
(二)加强宣传、提高认识学校将此项活动立入学校的工作计划,新学期对全体教师进行活动精神的宣传,在本期教育教学中,强化班级管理,建立健全各项班级规章制度,努力将自己的班级打造成一个班风好,学风正的优秀班集体
(三)规范德育常规管理制度,确保活动顺利有效的开展今年是非常关键的一年,我校将紧紧抓住“教师管理年”这一重要契机,强化管理、规范制度,加大检查,及时考评,努力使我校的德育工作步上一个新的台阶;同时使我校“学规范、争三好”活动起到真正的教育功效
1.制定班级卫生量化考核制度
2.制定课间文明礼仪量化考核制度
3.制定集队、集会和路队量化考核制度通过上面的各项具体的量化制度,加大德育常规管理,促进学校和谐发展
(四)作好规划、落实我校将高度重视,改变观念,积极研究,努力实践,遵照“学规范、争三好”要求作如下布置:
1.一开学,学校将认真组织师生学习《守则》和《规范》,在学校掀起新一轮的学规范高潮,熟记“学规范、争三好”的内容
2.及时印发“学规范、争三好”的宣传内容,让学生和家长充分了解活动内容和要求
3.加强对争创工作的考核、评比工作我校将紧紧按照上级教育部门的精神,制定出切实可行、有效的评估标准,形成班级常规天天查,课间行为班班比,文明之星月月评
4.学校将在学期末总结表彰“三好”学生,并在此基础出评选出“行为规范示范班”,推荐区级优秀学生、文明班集体和优秀班主任小学德育工作实施方案
一、指导思想全面贯彻教育方针,把德育工作放在学校一切工作的首位,为把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人奠定基础
二、德育目标通过六年的教育,使学生达到以下目标热爱祖国的基本路线,初步树立为人民服务的思想和实现现代化而奋斗的志向,具有良好的道德品质和文明行为,具有诚实、正直、自尊、自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断力及自我教育能力,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民
三、德育工作的主要内容及各年级德育工作重点
(一)德育工作的主要内容
1.进行爱国主义教育
2.进行集体主义教育3进行民主与遵纪守法的教育
4.进行劳动教育
5.进行道德教育和良好的心理品质的培养
(二)各年级德育工作重点
1.一二年级德育工作的主题是“迈好第一步,做一个合格的小学生“着重对学生进行集体主义教育和爱国主义教育教育他们热爱老师、同学,热爱班集体、学校,着力组织和培养班集体,形成良好的班风
2.三四年级德育工作的主题是把高尚的品德和良好的心理品质教育作为主要内容通过教育,使学生懂得精神文明建设的重要性,树立正确的是非观念,能区别美与丑、善与恶、好与坏、荣与辱,能自觉遵守和维护社会公德
3.五六年级德育工作的主题是把理想前途教育作为重点,通过教育,使学生初步懂得生活的目的和意义,把自己的理想、抱负和祖国的需要结合起来注意培养他们的志趣和热爱科学、追求真理的热情教育他们勤奋学习,立志成材同时要对学生进行法制教育,增强法制观念、加强德育工作的领导
(一)成立学校德育工作领导小组其成员名单如下:组长XXX副组长XX成员XXX、XXX、XXX、XXX、XX
(二)抓好学校德育工作队伍的建设,明确各岗位职责学校全体教职工都是德育工作者,都要在不同的岗位上担负起育人的职责
1.校长全面负责学校德育工作
2.学校德育工作领导小组在校长领导下具体组织、指导德育工作方案的实施其任务是调查分析学生的思想品德状况,制订学校德育工作计划,组织和协调各教研组、各科任教师的德育工作,争取家庭、社会各种教育力量的支持,形成学校、家庭互相配合的教育网络等
3.学校支部支持校长工作,发挥促证、监督作用,并通过先锋模范作用,影响和带动广大教职工做好德育工作
4.年级组要定期组织年级教师分析研究本年级学生的思想品德状况,制定有针对性的教育措施,沟通信息,协调各方面关系,组织本年级教师贯彻学校德育工作方案
5.班主任是班级实施学校德育工作的直接组织者和领导者,并负责对学生的品德评定
6.品德与生活课教学要同日常的思想品德教育互相配合,形成合力品德与生活课教师要了解和分析学生的思想品德状况、遵循理论联系实际的原则调整教学方法,引导教学方法,引导学生做到知行统一
7.各科教师、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人,服务育人
8.教育工会要在本职范围内做好教师的工作,充分调动教师教书育人的积极性
(三)要建立健全具有活力的科学管理制度,形成有目标、学期初有计划、平时有检查、学期末有总结及评估的管理体系
五、德育工作实施的途径和措施
(一)德育工作实施的主要途径
1.品德与生活课品德与生活课的教学方法应适应学生的年龄和心理特点,紧密联系学生思想和社会实际,避免空洞说教、简单灌输
2.其他各科教学各科教学是向学生进行思想品德教育的最经常最基本的途径,它对培养学生的思想道德素质具有重要的作用因此,各科教师均要教书育人,寓德育于各科教育的教学内容和教学过程的各个环节中,把德育工作看作各科教师的一项重要任务,在日常教学中,要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风和意志品格
3.班主任工作班级是进行德育工作的基层单位班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要途径班主任要根据《小学德育大纲》和《小学生日常行为规范》的内容要求,结合本班学生的实际情况,有计划地开展教育活动,要加强班级管理组织和建设班级集体,做好个别教育工作,形成良好的班风班主任要发挥学生的主体作用,培养他们的自我教育和自我管理的能力还要协调好本班各科教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系
4.劳动和社会实践指导学生学会自我服务和必要的家务劳动、组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动,在劳动中切实培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好思想品德和行为习惯,发扬艰苦奋斗的作风
5.课外活动是促进学生全面发民和身心健康的一条重要途径
6.家庭教育家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着重要的潜
(一)常规教育
1.认真贯彻和落实《国旗法》,坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等,安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容
2.加强文明礼仪养成教育,认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》
3.继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度,让学生干部参与校园管理,培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力
4.组织“校园巡摄”活动,用影像真实记录校园内发生的好人好事和不良现象,并利用闭路电视、宣传画廊进行宣传和曝光,弘扬正气,促进学生良好品德的养成
5.继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部的制度,利用校会、表彰大会等形式,表彰先进典型,促进良好校风、班风和学风建设
(二)专题教育
1.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育如“五四”青年节,举行表彰大会、校园艺术节等,弘扬五四传统,激发学生奋发向上的情感国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座,增强学生的信心和责任感“一二九”举行专题报告会、历史歌曲演唱会,让学生了解移默化作用,家庭教育是贯彻德育要求的重要渠道,学校通过家访、家长会,开展家庭教育咨询,等多种方式,密切与家长联系,了解家长对子女进行教育的情况,向家长介绍教育子女知识,推广家长教育子女的成功经验,帮助家长创造良好的家庭教育环境,指导家长提高家庭教育的水平,帮助家长增强对德育重要意义的认识,使家长了解学校对学生的德育要求,争取家长与学校教育的配合
(二)德育工作措施
1.进一步优化校内外育人环境学校的环境对学生思想品德有着替移默化的熏陶和影响,要积极创造条件,让师生在整洁优美、富有教育意义的环境中学习和生活,要充分发挥良好的校风、校纪对学生的激励和约束作用利用黑板报、广播、图书室等多种形式和专用场所,创造良好的育人环境我校班班有学习园地,每两周由学生出一期
2.开好校会、班会,组织好每周
一、周五全校集队开学初开好开学典礼,学校领导在会上提出学期德育工作要求,学期中召开期中工作小结会,总结前半学期德育工作情况,提出下半学期德育工作要求,学期末在散学典礼上总结一学期德育工作情况,表彰先进各班要开好每周的班会,对本班一周工作进行小结,表扬好的,批评差的,提出下周德育工作要求每周星期一早读时间举行升旗仪式,然后学校领导或值周老师提出本周工作要求,星期五放学集队值周领导和值周老师小结本周工作,指出本周存在的问题,提出改进措施
3.加大值周工作力度,按值周教师工作评分表对值周教师工作进行考核
4.切实加强教师的思政工作教师肩负培养接班人的历史重任,必须具有坚定的工人阶级立场、高尚的道德情操、认真负责的杰度和艰苦奋斗的工作作风每一位教师都要以此严格要求自己,加强学习和思想道德修养,做到教书育人、言传身教、为人师表开展教师职业道德教育,健全教师学习制度学校利用每周一例会和学习时间组织教师进行学习,总结一周工作情况,对下周德育工作提出具体要求把教书育人列入教师岗位责任制的职责内容,作为评价教师工作、评聘教师职务、表彰奖励、晋级的重要依据之一对教书育人做出突出成绩的教师和优秀班主任进行表彰奖励
5.做好学生品德的评定和优秀学生的评比工作对中学生品德进行评定是德育的重要组成部分通过评定,鼓励学生发扬优点,克服缺点,促使学生不断进步,并检查教育工作的情况,促进德育工作水平的提高品德评定的基本方法操行评语和评定操行等级
6.奖励与惩罚,表扬与批评相结合学校每学期开展三好生、优秀学生干部的评比工作对违纪学生进行批评和纪律处分
7.对学生个人和班级进行量化管理把学生个人量化分作为学生操行评定、评优的重要依据以班级量化分确定当周流动红旗得主,把班级量化分作为评定文明班级重要依据之一
8.进一步完善学校规章制度,并严格执行细致的思想教育,调动学生的积极因素,
9.学校德育坚持正面教育为主的原则,对学生进行耐心行为,严禁体罚和变相体罚学生注意防止简单粗
10.注意点面结合,抓好典型既抓常规,又要注意重点突破,力求使德育工作科学化、序列化、主题化历史,树立勤奋学习、振兴中华的志向
2.结合集体主义教育,开展青年志愿者活动,每年3月5日学雷锋,9月10日“教师节”前后,围绕“心中有集体,心中有他人”这个中心,广泛开展丰富多彩、富有成效的青年志愿者活动,为社会、为学校、为教师做好事、办实事,让学生在活动中接受自我教育,学会关心他人,培养集体主义精神
3.开展法制教育根据普法要求和学校特点,对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育,培养学生的法制观念,提高遵纪守法的自觉性,努力使学生在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做一个好公民
(三)系列教育
1.按照上级要求对学生进行系列教育,通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会实践等活动,努力提高学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平,塑造其健全的人格
2.组织优秀学生定期上队课,开展专题讨论,组织参观访问、社会考察等活动,帮助学生了解党团基本知识,认清当前形势和当代青年的历史责任,激发学生爱国的热情,增强社会责任感和历史使命感
(四)主渠道教育坚持德育为首,坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做法,全体教师要进一步增强德育意识,坚持教书育人,在课堂教学中结合学科内容、特点,挖掘教育素材,各教研组、备课组在制订教研计划、教学计划时,要从以下四个方面进行努力一是突出教材中显性教育因素,二是挖掘教材中的隐性教育因素,三是补充教材外的相关教育内容,四是结合社会热点进行渗透各科教师要努力提高教学艺术,不断探讨渗透艺术,提高渗透教育效果,使爱国主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系,努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育思政学科教师要发挥思政课的优势,坚持理论联系实际,自觉地突出思政课的德育功能,及时把握学生的思想脉搏,结合教材、时政和富有教育意义的录相、影片等,有的放矢地进行德育教育,解决学生思想上的一些实际问题,让青年学生形成正确的人生观,正确分析和解释一些社会现象,学会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题,提高辨别思维的能力
(五)心理健康教育
1.举办专题讲座结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题,有针对性地开展心理健康教育讲座,对学生进行心理健康教育和指导,帮助学生了解小学生心理特点及有关心理卫生知识,使其学会想事做人的方法,提高心理素质,增强承受挫折和适应环境的能力
2.设立心理咨询室在普遍进行心理健康教育的同时,对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助,通过咨询,帮助他们树立正确的自我意识,建立良好的人际关系,提高情绪的自我控制能力,掌握对付挫折和不良情绪的应对策略,形成良好的人格
3.成立家长学校家庭教育是学校德育的一个重要组成部分,也是提高德育有效性的重要途径我校将成立家长学校,定期举办专题讲座、教育经验交流会等,较为系统地向家长传授心理教育的知识和方法,帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法,提高家庭教育水平
4.社会实践教育利用班会、团会、业余团校或寒暑假,组织学生到敬老院、汽车站、社区、工厂、农村等地进行参观访问、社会调查或公益劳动等,帮助学生正确认识社会和人生,把书本知识与实践结合起来,增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感
三、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分,对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用因而,全校教职员工、学校领导必须高度重视德育工作,切实加强对德育工作的领导,建设一支高素质的德育队伍,保证德育工作的全面落实
1.调整、充实德育工作领导小组德育工作领导小组由校长、校支部书记、主管德育工作的行政干部、少先队总辅导员、班主任、思政课教师等组成,并由校长担任组长,负责对德育工作的领导,每学年根据工作需要,调整、充实领导小组成员定期组织开展学习和研讨活动,健全落实德育工作责任制,认真贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》和《中小学德育大纲》《中小学德育工作规程》,认真探讨在市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法,提高德育的实效性
2.加强班主任队伍建设实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制,做到认真备好、上好每一堂班会课,保证中队活动时间,逐步实现班会、团会活动规范化、系列化加强对班主任的思想理论和工作方法的培训,通过培训、专题研讨、老带新等措施,进一步提高班主任的工作艺术和管理水平班主任要加强与学生家长的联系,全面关心学生的成长和进步每位班主任都要主动承担德育研究任务,每学期每人至少确定一个德育研究专题,提高德育工作的预见性、针对性和实效性、德育工作管理与考核加强对德育的管理,建立健全德育工作的考核评估制度,是保证和推动德育工作落到实处的重要环节各职能部门要注意加强调查研究,探索新形势下行之有效的德育方法与途径,同时加强对德育工作的管理和考核,建立过程(平时)考核与终结(期中或期末)考核相结合,重在平时考核的考核评估机制,努力使德育工作科学化、规范化、正常化针对当前我校德育工作实际情况,主要抓好以下几个环节
1.抓计划的制定首先各部门要结合学校工作要求,认真制定工作计划,坚持德育首位,明确德育工作内容,寓德育于管理、教学、服务之中,并指导制定具体的德育活动计划
2.抓计划的实施校长办公室根据各部门制定的德育内容,按月制定德育活动安排表,并纳入学校月工作计划,每周公布,在全校执行,各部门要认真抓好月计划的落实,确保活动按时按质进行
3.抓工作的检查德育处、团委要加强对德育工作的检查与评比,实行量化管理,要把每日常规检查与临时抽查结合起来,常规检查由值日干部和老师进行检查,逐日公布检查结果教导处、团委要不定期对班级管理、班会、团会、常规教育、宿舍管理等进行抽查,按时评讲,促进各项工作的正常开展
4.抓工作总结为提高德育工作的整体水平,每学期各部门、班级要进行德育工作专题总结每学年进行一次德育工作成果汇报会,交流德育工作经验
5.抓评比表彰各部门要在校长室的指导下,在开学初完善各种岗位职责和评比办法,明确德育内容和要求,加强对部门工作人员的指导、管理和督查,增强评比工作的透明度教导处要做好班主任和科任教师的考核工作,要引入竞争机制,将考核结果与职称评定、评选先进、年度考核等结合起来,与各个部门的整体工作评估结合起来,以此调动广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性,促进德育工作的深入开展小学德育工作实施方案为全面贯彻教育方针,加强对青少年的思想道德建设,进一步明确新时期中小学的德育目标,加强德育内容、途径、方法的创新,规范德育管理,开展德育活动,增强德育实效,以适应新形势下德育工作的开展,特制定本校德育工作规划如下
一、切实加强德育工作的领导
1.建立齐抓共管德育工作的领导体制
2.成立德育教育工作小组组长校长副组长副校长成员全校教师
二、抓好队伍建设,强化德育意识
1.完善管理网络继续建立完善校内德育管理网络,实行校长总负责,分管校长具体负责,学校德育处操作执行,少先队通力协作的德育管理机制,形成齐抓共管的合力
2.建立育人体系突出“以人为本”的育人理念,不断增强服务意识以师德规范为核心,以提高班主任的业务素质为突破,在全校范围内广泛开展《师德学习手册》学习活动和师德建设系列主题教育活动,广泛开展“家长议师德”活动,健全日常监督制度形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围以“变蜡烛为太阳,做德行上乘的大教师”为目标,激励教师与时俱进,不断成长
3.优化骨干队伍重点抓好班主任队伍建设,构建班主任队伍科学管理的机制,抓住“选拔、培训、激励”这三个环节,通过上岗培训、师徒结对、德育例会、班主任论坛等有效方式,在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度,进一步强化考评激励机制,不断提高班主任工作的积极性努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。