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1、阅读下班级______考号面的材料，姓名——总分根据要求写作品，指事物的品类或等级，也指人的品质、品行，还可以指对人、物或事件的品评或辨别品，体现出人们对周围生活的积极关注，也包含着人们对自己内心的潜在诉求请以“说品”为题，写一篇议论文可以从生活需求、社会发展等方面，任选角度谈自己的思考班级______考号姓名
10、阅读下面的材料，根据要求写作知人者智，自知者明（老子）不患人之不己知，患不知人也（孔子）欲论人者先自论，欲知人者先自知（李叔同）请结合以上材料，以“知人与自知”为主题写一篇文章，体现你的认识和思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得脱离材料的内容和含意作文；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字附写作指导【文题解析】这是一道全命题类材料作文题审读材料时，要注意寻找这些文字所给条件之间的逻辑关系第一段文字总共两句话第一句话给了“品”的三种解释指……也指……还可以指……第二句话更加概括抽象，一说的是对外界生活，二说的是对自我内心；同时还有两个限定词“积极关注”“潜在诉求”，说明是积极的而非消极的，是潜在的而非浮现的思考的重点就在如何组建这些条件之间的逻辑关系，比如，可以思考这个字或这个词，为什么要用这几个意思去思考解读？比如，针对第一种释义“指事物的品类或等级”，可以思考究竟谁才能判定事物的品类或等级呢？究竟如何才能在众多“品评”中更加准确地理解事物的品类或等级呢？而结合第二句话中的两个分句可知，唯有分清“外在”与“内在”的区别，并有效结合而经过了以上两步，我们才能更加准确地定义品类、品评事物而对于第二种释义“也指人的品质、品行”，用这句话的意思给“品”组词，能组出“品德”“品格”等词语它们都表示人对自我的内在要求，说明人在进行自我道德建设的过程中是有要求、有目标的，这就表明这个过程绝不是一蹴而就的，而是要有一番历练针对第三种释义“还可以指对人、物或事件的品评或辨别”用这句话的意思给“品”组词，能组出“品评”“品味”等词语它们都表现出人们在观察世界中有一个体验、回味的过程，也就是说这个过程不是冲动的，不是主要依靠直觉的，而是要有理性的逻辑思考的试题要求以“说品”为标题写一篇议论文对此要注意，标题“说品”只是文章的论题，而并非确切的论点，因此，写作时可以围绕“品”畅谈自己的观点与看法但必须注意要有明确的论点，比如，试题提示可以围绕“生活需求、社会发展”等角度展开思考，对此可以围绕“品类”“等级”等名词角度或品评等动词角度分析怎样才是全面客观的评价，我们应该如何去看待事物，或者如何提升个人的鉴赏力等；也可以围绕个人的思维品德等角度，探讨人品之问题，比如，对于作家来说，文品与人品是否可以一以概之等【立意】
1.学习品鉴，学会生活
2.文品与人品不可混淆为一
3.物有多品，应全面客观看待【文题解析】该题属于创设情境+定向引导的任务驱动型新材料作文，要求考生围绕格非对“成功动力”问题的看法展开体验与思考来审题立意格非这段话围绕“成功”展开，信息量大，但命题者己对创设的情境做了“追求成功动力问题”的定向引导“如果我们没有获得超越于一般功利心之上的真正动力，我们很难去从事真正意义上的学术研究”，格非的阐述引而不发，便于引发学生去思考何谓“超越功利心之上”的真正的动力何为成功的真正动力？或为了追求自己真正热爱的东西，不计得失，无关名利，其动力来自纯粹的热爱乃至信仰；或为了国家、社会的需要，不计个人名利得失，其动力超越小我超越世俗【立意】
1.对成功的追求应该跳出世俗化的追求
2.对成功的追求动力应来自国家社会的需要
3.对成功的追求动力应是为了回报家庭、母校和社会
4.对成功的追求源于内心的热爱
5.追求切实的成功带有合理的功利之心也未尝不可【文题解析】本题考查学生的写作能力本题为任务驱动型作文命题由三段话组成
（1）第一段从“拼图游戏”切入，阐明一个事物的哲理拼图单片与完整拼图的关系一一既独立（特征）又不可替代（价值），前提是“恰当的位置”可见，一个事物只有在恰当的位置上才能发挥其个体的价值，才能成为整体不可替代的一部分关键词是孤立的个体、恰当的位置、不可替代的存在
（2）第二段谈到“人”这一个体与“宏大图景”的关系人，个体个性独立，但又与时代图景紧密相连，只有成为“宏大图景”中一块“拼图单片”，才能各得其所，各尽其能考生在前文物理寓意的基础上，读出本段的比喻含意，才能对命题含意有一个整体的把握，即人是宏大图景的一部分，只有与宏大图景“相融”，才能发挥其个体的“独特”作用，各得其所，各尽所能关键词每个人、宏大图景、独特又相融，各得其所,各尽所能
（3）第三段对写作意图进一步限制，即“宏大图景”指向“中华民族复兴人限制为“新时代的青年人并提出写作指向思考与行动
（4）综合以上三段分析，可以得出以下结论个体整体条件价值拼图单片完整拼图恰当位置不口」替代每个人时代图景独特又相融各得其所各尽所能新时代青年中华民族复兴——【参考立意】
1、从个体与整体的角度，可立意为“新时代青年的位置与价值”；
2、从人才的品质的角度，可立意为“时代青年需要独立自由，又需要胸怀家国理想“；
3、从人才的价值的角度，可立意为“只有把自我放到国家发展的大背景中，才是让自身的价值最大化”；
4、从人才的意识的角度，可立意为“新时代青年要积极投身国家建设的时代洪流”；
5、从人才的多元发展角度，可立意为“新时代青年要有独立个性、自由思想、社会理想、国家情怀、世界视野”；【文题解析】本题是一道引语类材料作文题本次作文的关键词是“时代”与“个人”，文章应围绕“人与时代相处的方式”展开，即我们以什么样的姿态与时代相处时代是我们生活的背景，正如材料中一部分人所言，我们应该与时代合唱，即顺应时代，在时代的背景下，发挥自己的作用，利用时代的机遇，面对时代的挑战，积极的去面对生活，能够在生活中游刃有余我们也可以“选择独自吟唱”，即在时代面前选择“修身养性”，选择过好自己的生活，跳出时代的漩涡，独善其身，如陶渊明，过着“出世”的生活，也不失为一种比较好的人生选择，因为改变社会有时太难，作为一个普通人来说，能够独善其身也不错我们也可以审视时代，用自己敏锐的感知，去了解社会的弊病，为社会诊脉，尽自己最大的努力，为社会的进步而努力奋斗，犹如李大钊、陈独秀、鲁迅等，他们能够在疲敝的时代中探索光明，致力于社会的改革或进步，这是比较积极的选择具体行文，文章开头可简短引入论点，如“为时代切脉，为社会的进步贡献力量”；正文部分可运用递进式结构行文，先论述为时代切脉、发现社会问题的必要性；接着论述为社会进步贡献力量有时需要勇气或献身精神；最后阐述当时代弄潮儿的好处；结尾回扣主题，使文章结构严谨文章要综合运用举例论证、正反对比论证和引用论证等论证方法，以充实有力地说理行文要联系课内所学，如列举课内学的《“拓界者”钟扬》《喜看稻菽千重浪》《红烛》的作者闻一多和课外的李大钊、陈独秀、方志敏等人的事例，论述为社会的进步贡献力量的必要性【立意】
1.顺应时代，与时代合唱
2.大时代中，独善其身
3.为时代切脉，为社会的进步贡献力量【文题解析】这是一篇思辨性材料作文题试题共有两则材料，第一则材料的重点在于“放下”在这里，“放下”的方式，可以是“与自己和解”，不过分纠结，“与世界和解”，不过分计较“放下”的结果，是可以让自己获得“万般自在”而材料二中史铁生的观点，则是要均衡好“放下”和“执着”，“放下”那些占有、计较的欲望，而对于前进和努力则应做到“执着”题目要求写一篇思考“执着与放下”的文章，因此我们在写作时，必须涉及两个方面，思考“执着”与“放下”之间的辩证关系人生需要执着些什么，又需放下些什么需注意，如果只谈“执着”，不谈“放下”；或者只谈“放下”，不谈“执着”，均属于不符合题意因此，虽然题目具有开放性，我们的写作范围可以很广泛，但必须将“执着”与“放下”结合起来进行思考【立意】
1.执着于行走的努力，放下占有的欲望
2.执着于初心的坚守，放下对名利的过分追求
3.执着于家国大梦的实现，放下对蝇头小利的追逐【文题解析】这是一个任务驱动型作文作文材料由三句名言构成第一则材料是《论语》中的，意思是君子吃食不要求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样，可以说是好学了强调君子对食物、居住不要有过度的追求是好学的前提第二则材料是《老子》中的，意思是纵情狩猎使人心思放荡发狂，稀有的物品使人行为不轨强调欲望多了人就会心智不正，行为不轨第三个材料是《训俭示康》中的，意思是君子如果少贪欲就不被外物役使，可以走正直的路强调少欲的重要性从三则材料来看,它们的共性就是强调，人不能对物质有更多的贪欲，如果贪欲过多，则会影响人的行为、品质或发展情境学校将组织一次“做生活的减法”的征文活动，其中“做生活的减法”是写作的主题关键理解什么是“做生活的减法”结合材料不难理解，“做生活的减法”就是在物质上少些贪欲，多些精神上的追求在写作的时候，可以列举少物欲，或者是节俭的名人的例子，如季文子出身于三世为相的家庭，为官30多年他一生俭朴，以节俭为立身的根本，并且要求家人也过俭朴的生活他穿衣只求朴素整洁，除了朝服以外没有儿件像样的衣服，每次外出，所乘坐的车马也极其简单再比如周恩来总理，一生鞠躬尽瘁，衬衣经常缝缝补补穿很多年也可以列举一些人因为对物欲追求过多最终身败名裂，甚至是失去生命的事例比如晋代的何曾,当了太傅，喜欢奢侈，“日食万钱”，还说“无下箸处”到了孙子这一代便因骄奢而家业败落又如“石崇以奢靡夸人”，便引来了杀身之祸正反对比，这样更容易证明自己的观点文章应该表达中学生群体或个体的“感受与思考”，强调写作者“我”的存在，提倡个性化写作，“我手写我心:考生应从自身出发对“生活的减法”的意义进行阐发，写出大时代中“小我”的真实感受与思考“结合上述材料”规定了写作的内容，“感受与思考”必须基于“减法”这个核心概念“写一篇书信”已经明确了文体必须是书信，也明确了信由李华写给王明，全文应采用第二人称“选好角度，确定立意，自拟标题”提醒考生不必面面俱到，可选取最有感受的一个方面谋篇布局，完成作文【立意】1,轻装上阵，拥抱属于自己的生活2,给生活做减法，才会让自己更轻松
3.不要做物质的奴隶【文题解析】这是一道引语式材料作文题材料一从现实出发，列举现代科技在给人类带来生活便捷的同时客观存在的一些盲点，暴露的正是科技红利的覆盖面问题，科技发展既要有力度更要有温度我们不能简单地替现代科技张目，那样做的结果必然是促使人类对于“科技改变生活”抱有更大的信心与包容度，从而衍生出一系列当前人类无法摆脱的社会窘境，诸如材料一提到的银发族的生活困窘，现代生物技术之克隆技术引发的伦理危机、无处不在的海克斯科技带来的人类对食谱的不可控担忧和无休止的新冠溯源口水大战等等材料二继续围绕科技与生活的话题，借科学家霍金之口，肯定“人工智能（科技）是人类文明史上最伟大的事情但同时他也不忘提醒我们，要认识到科技是把双刃剑，要学会规避科技发展所带来的风险，方可避免陷入困境材料三以AI技术战胜人类棋手的客观事实探讨人类应如何看待现代智能科技发展表面上看AI打败了人类，让我们心生恐惧，但围棋事业并没有止步，AI也没有终结人类棋手，反而成了棋手的最佳陪练，继续推动着围棋的发展所以，我们决不能“谈虎色变”，更不能因噎废食审读以上三则材料，无一例外都集中围绕科技与生活的话题，题目要求分析“以上三则材料会引发你怎样的思考，作为新时代的青年又该如何理性应对”，作为有梦想能担当的一代，既要能看到以数字智能为代表的现代科技的迅猛发展甚至说是日新月异可喜的景象，但也不能忽略甚至无视科技进步与社会发展之间同频共振的问题行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如科技有“温度”，文明有速度接下来从怎么办的角度展开论述，一方面首先肯定科技发展对人类生活的重要意义，另一方面我们也要充分考虑到新科技衍生出的社会问题，尤其是我们青年学生要多从现实出发，坚定“科技报国”的远大理想，葆有“民为邦本”的民生情怀要清醒地意识到民族要复兴，离不开科技助力；民众得福祉，关键在同频共振科技与人文，唯有一体共生,方能行稳致远，人类才能真正走向文明的新纪元【立意】
1.跨越“数字鸿沟”，迎来科技春天
2.人文关怀与科技强国
3.科技有“温度”，文明有速度【文题解析】这是一道以“方向”为核心话题的材料作文材料共分三层意思第一句话为第一层，这是台湾作家王大空说的一句话，意在引出有关“方向”这一话题，从“树”和“人”的角度解读“方向”，前者不由自己做主，后者强调“人的主观能动性”，决定权在我们自己手中；第二层就是第二句话，围绕“成功与方向”的关系，阐明方向对于成功的重要意义；第三句话就是第三层，讲“方向的选择”的意义，省略号也提供了更多的可能性,比如“方向的选择中有担当，有奉献，有追求……”【立意】把握自己人生的指南针；成功，需要选择正确的方向；凡事要讲究方向等等【文题解析】材料为六句富有哲理的名言名言第一句强调“敬畏”之心第二句主要讲做事不可只顾眼前利益而丢失长远利益第三句，用“慈母”“屠夫”来形容大自然，说明我们应该和大自然和谐相处第四句主要讲应该有发展的观点，接受新事物，合理利用新事物等第五句主要讲借鉴前人的经验，不断创新发展第六句主要讲大家齐心协力，保护环境等综合六句话，其实主要围绕“大自然”“发展”“长远眼光”等来说的题干要求“请以其中两或三句为基础确定立意”，如选取
①③分析，对大自然要怀有敬畏之心选择
②⑤⑥分析，可以从生态可持续发展，要有长远眼光等角度分析立意如选择
④⑤分析，就是坚守传统和创新相结合等【立意】常怀敬畏之心，保护生态环境；保护环境，保护人类共同的家园；要立足长远，不能涸泽而渔等【文题解析】这是一道任务驱动型作文题材料共有三则，都是围绕“知人与自知广谈自己的看法《老子》的话意思是，能了解、认识别人叫做智慧,能认识、了解自己才算聪明孔子的话意思是，不怕别人不了解自己，就怕自己不了解别人李叔同的话意思是，一个人想要议论别人，不妨先反省自己想要了解别人，首先要学会了解自己三则材料的主题是“知人与自知”“自知”是指了解自己，知道自己的个性特点、长处和短处等；“自知”的意义是使自己更明智更谦逊，是自强的前提“知人”是指了解他人，了解他人的个性特点、长处和短处等“知人”的意义是反观自知I,更周全更富于智慧，把自己和他人放在更合理的关联位置上“自知I”和“知人”的关系可以互为因果，互为前提或相辅相成行文构思上，可以先解读“知人”和“自知”的内涵，引出为人处世究竟该“知人”还是“自知”这一问题；接着先分析“知人”，如“知人者，明其道，能洞敌先机，知人善用；反之，不知人者，只能英雄末路，惨败沙场”，列举事例，然后分析“自知，如自知者，知其性，能闲贫乐道，独善其身；反之，不知人者，只能功败垂成，身死道消二之后综合二者，如“为人处事既要知人，也要自知”，最后发出呼吁【立意】
1.学会知人与自知，让智慧浸润我们的心灵2•人贵自知，自知而后知人
3.知己方能知人，知人才能善用班级______考号姓名——总分
2、阅读下面文字，根据要求作文清华大学教授格非曾在一次大一新生开学典礼上说过下面这样一段活一位从美国回来的学者曾经说清华大学的毕业生去了美国之后，学业大多十分优秀他们中的很多人能比较容易进入最优秀的前20%,却很难进入最顶尖的前5%行列在我看来，造成这一现象的原因，或许还涉及我们对于成功的理解和定位如果我们抱世俗的、功利化的成功作为唯一的目标，这些目标一旦实现，比如进入欧美名校、有一个稳定而待遇优厚的工作等等，我们奋斗的动力就会随之失去……如果我们没有获得超越于一般功利心之上的真正动力，我们很难去从事真正意义上的学术研究对于格非所说的追求成功的助力问题，作为一个立志要考个好大学的高三学子，你有什么样的体验和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法［注意］
①角度自选，立意自定，题目自拟
②明确文体，不得写成诗歌
③不得少于800字
④不得抄装、套作班级______考号姓名——总分
3、阅读下面的材料，根据要求写作在拼图游戏中，完成整幅拼图需要一个个拼图单片的恰当拼接而这些小小的拼图单片，如果视自己为孤立的个体，就难以确认自己的位置与价值；只有嵌在恰当的位置上，它们才是不可替代的存在其实，每一天，每个人，都应成为某个宏大图景中的一块拼图单片，既独特又相融当然，一幅完美的宏大图景，也会让每一块拼图单片各得其所，各尽其能我们正在创造中华民族复兴的宏大图景，你作为新时代的青年人，对此有怎样的思考？又应该有怎样的行动？要求结合材料，联系现实；自选角度、确定立意；自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字班级______考号姓名——总分
4、阅读下面的材料，按要求作文人与时代相处的方式多样，有人选择与时代合唱，有人选择独自吟唱，有人觉得不尽如此对此，你怎么看？请写一篇文章，联系生活与课内所学，谈谈你的认识与思考要求
（1）自拟题目；
（2）不少于800字班级______考号姓名_______总分
5、阅读下面的材料，根据要求写作材料一有人说活着总要明白人生的高度，不是你看清了多少事，而是你看轻了多少事一念放下,便能得万般自在从此，与世界和解，与自己和解材料二史铁生说既得有所“放下”，又得有所“执着”一一放下占有的欲望，执着于行走的努力以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇思考“执着与放下”的文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字班级______考号姓名——总分
6、阅读下面的材料，根据要求写作《〈论语》十二章》中，提倡“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”《〈老子》八章》中说“驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨二《训俭示康》中说“君子寡欲则不役于物，可以直道而行”古代圣贤的智慧引发了我们很多思考现在的中学校园，沉溺于物质享受的现象屡见不鲜，为此，学校将组织一次“做生活的减法”的征文活动，结合上述材料，请你以学生李华的身份给你的好朋友王明写一篇不少于800字的书信，谈谈你的感悟和思考要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息班级______考号姓名——总分
7、阅读下面文字材料，根据要求作文材料一《经济参考报》关注2亿“银发族”如何跨越“数字时代”鸿沟，报道指出出行打车、网络购物、医院挂号、在线订票……随着移动互联技术的快速发展，人们普遍享受着移动互联网带来的便利不过，值得注意的是，我国2亿多老人中，相当一部分正饱受“数字鸿沟”困扰，支付、看病、出行面临诸多困难材料二著名物理学家霍金曾说，“成功创造了人工智能，很可能是人类文明史上最伟大的事件但如果我们不能学会如何避免风险，那么我们会把自己置于绝境”材料三2023年3月28日百度内容生态共生大会在北京召开会上，百度集团资深副总裁、百度移动生态事业群组（MEG）总经理何俊杰给出了他的理解当AlphaGo打败了人类围棋手，A1不仅没有代替人类，反而成了棋手的最佳陪练有研究发现，AI的介入使得人类棋手的下棋方法变得更有创造力了以上三则材料会引发你怎样的思考，作为新时代的青年又该如何理性应对现代科技的迅猛发展？请据此写一篇文章，谈谈你的看法要求选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字班级考号姓名总分
8、阅读下面的材料，根据要求写作树的方向，由风决定；人的方向，自己决定很多时候，成功除了勇敢、坚持不懈外，更需要正确的方向方向的选择中有魄力，方向的选择中有情怀，方向的选择中有智慧……要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不得套作，不得抄袭；不少于800字班级______考号姓名——总分
9、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
①君子之心，常存敬畏（朱熹）
②竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼;焚薮而田，岂不获得，而明年无兽诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也（吕氏春秋）
③大自然是善良的慈母，同时也是冷漠的屠夫（雨果）
④秉持传统，并非故步自封，现代的技术、现代的材料、现代的环境，都要用到，但关键是如何用，用什么样的审美标准去用，不为物役（白先勇）
⑤正确的道路是这样,吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走（托尔斯泰）
⑥“山积而高，泽积而长”加强生物多样性保护、推进全球环境治理需要各方持续坚韧努力（）以上名句引人深思，给人启迪读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两或三句为基础确定立意，形成有机关联，并合理引用，写一篇文章要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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