高一年级语文劝学原文翻译

高一年级语文劝学原文翻译

1.原文篇一君子曰学不可以已青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水木直中绳，糅r6u以为轮，其曲中规虽有ybu槁暴pti,不复挺者，糅使之然也故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也吾尝跋而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河君子生xing非异也，善假于物也积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉故不积度步，无以至千里;不积小流，无以成江海骐骥一跃，不能十步;弩马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利,筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也

2.翻译篇二有道德品行的人说学习是不可以停止的靛青，是从蓝草里提取出来的，但是比蓝草的颜色更深;冰，是由水凝结而成的，但却比水还要寒冷木材笔直得可以符合拉直的墨线，如果用火烤把它弯曲成车轮，那么木材的弯度就符合圆规的标准了，假如又被风吹日晒而干枯了，它也不会再挺直，是因为经过加工,所以使它成为这样的因此木材用墨线量过，再经过辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过也就能变得锋利了，君子广泛地学习，而且每天检查并反省自己，那么他就会变得聪明机智，而行为就不会有过错了我以前整天地思考，却没有片刻学习的收获大；我曾经提起脚后跟眺望远方,却不如登上高处看的更为广阔登上高处招手，手臂并没加长，但是人们在远处也可以看见;顺着风向呼喊，声音并没增强，但是听的人却听得更清楚借助车马的人，脚步并不快，却能到达千里之外;借助船舶楫桨的人，不一定逗善于游水，却能横渡长江黄河君子的本性并没有差别，只是善于借助外物罢了堆积土石变成了高山，风雨就从这里兴起了；水流汇积成为深渊，蛟龙就从这儿诞生了；积累善行从而养成高尚的品德，精神就可以达到很高的境界，圣人的思想也就具备了因此不积累一步半步的行程，就没有办法实现千里之远;不积累细小的流水，就没有办法汇聚成江河大海千里马一跨越，也不足十步之远;劣马拉车走十天，也可以走得很远，它的成功就在于不停的走雕刻一件物品但最后放弃了，腐烂的木头也刻不断若不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功蚯蚓没有锋利的爪牙和强健的筋骨丁却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是因为它用心专一啊蟹有六条腿与两个蟹钳，但是若没有蛇、鳍的洞穴，它就无处藏身，这就是因为它用心浮躁啊

3.通假字篇三

1.糅以为轮糅通“煤”，以火烘木，使其弯曲

2.虽有槁暴有通“又”暴通曝，晒干

3.则知明而行无过矣知通“智”，智慧

4.君子生非异也生通“性”，天赋，资质

4.词类活用篇四

1、君子博学而日参省乎己日，名词作状语，每天

2、非利足也，而致千里利，形容词使动用法，使……，快;糅以为轮/敕使之然也（敕,通〃煤〃，〃使……弯曲〃）

3、非能水也，而绝江河水，名词作动词，游泳，游水

4、上食埃土上，方位名词作状语，向上

5、下饮黄泉下，方位名词作状语，向下

5.一词多义篇五⑴于青，取之于蓝（从，介词）而青于蓝仕匕介词）君子生非异也，善假于物也”（对于，介词）⑵而青，取之于蓝，而青于蓝（表转折，但是，连词）君子博学而日参省乎己（表递进，而且，连词）吾尝终日而思矣（表修饰，连词）积善成德，而神明自得，圣心备焉（表顺接，就，于是，连词）蟹六跪而二螯（表并列，连词）

6.词类活用篇六

1、君子博学而日参省乎己日，名词作状语，每天

2、非利足也，而致千里利，形容词使动用法，使……，快

3、非能水也，而绝江河水，名词作动词，游泳，游水

4、上食埃土上，方位名词作状语，向上

5、下饮黄泉下，方位名词作状语，向下。