高中教师述职报告范文

【教师述职报告】要通过述职报告，给自己定一个来年的前进方向，建立“一年前进一大步”的信心;给别人一个振奋，看到一个自信的、充满活力的你在前进!下面是精心整理的高中教师述职报告范文（精选篇），大家一起来看看吧4我是心怀着教育的梦想进入二中并于去年八月走上学校行政工作岗位的我心中经常在追问，什么是真正的教育；怎样做才可以实现真正的教育；在平凡的岗位上，如何做才能为学生的前途、学校的发展做出贡献因为有了这些追问，才使我的工作和生命更有意义，这一年来，我非常幸福，我觉得这小小的百亩土地上有做不完的工作在这里，我可以用我的知识、智慧和一生中最旺盛的精力和体力来奉献给我的学生和我们的学校，所以我心中充满了快乐作为高三教师，作为政教副主任，在学校负有一定的责任，感到有一定的压力，但好在与学校的每一位教工合作得都非常愉快正是大家的工作，在承受着各种各样的压力，推动了学校的持续发展，我为学校的每一位教职员工骄傲下面就一年来本人的工作、思想和学习向大家汇报

一、工作方面，主要包括四大块一是高三历史教学工作对教学工作，我一丝不苟严谨从教结合实际和几年高三历史教学经验，根据大纲要求和新课改理念，我制定了切实可行的三轮高考复习计划—年月至—7年月，重点进行基础知识的讲练；—年月至月，重点进行专题讲练；月份2245回归课本，对教材进行取舍和猜题式讲练按照计划，坚持详写教案，坚持精讲精练，坚持个别辅导，坚持阅卷评卷通俗的教学语言，平实的教学态度，推动着学生去夯实学科基础、构建知识体系和掌握最基本的解题技巧历届学生都比较喜欢我的课二是主抓学校安全保卫和封闭式管理工作建立了《突发事件应急预案》，印发了国家减灾委《守护生命十大黄金法则》，系统组织学习了《学生手册》有关安全的规章制度，并层层签了安全责任状通过国旗下的讲话，讲座和班会教育等手段，尤其通过上期举行的全校性的避震逃生模拟演练的安全体验，切实提高了师生安全意识和防护能力针对社会邪恶势力侵扰校园秩序现象，成立了由多位青年教师组成的教工护校队，在—派出所20的协助下，全年化解起社会青年寻衅滋事案件，尤其是年月日护校队1520_47协助派出所在二中校门口抓获四名抢劫犯，声援了我县政法系统“两抢一盗”专项工作，受到政法委书记杨章德同志的赞赏随着餐饮大楼的投入使用，我校实施了严格的封闭化管理，实现了校园的封闭和学生宿舍的封闭，这项工作使学校的常规管理更为有序，学校的面貌焕然一新外出上网的学生减少，食堂商店的收入增加这得力于学校领导的高度重视，得力于政教人员和班主任的扎实工作，得力于多位学生会保卫部干部的忠于职50守，得力于全体教工及家属的支持、理解和配合一年来，本人坚持每周巡查校园五次，定期排查安全隐患，制定了安全台帐，整改了校门口的摊点，坚持对保安工作每天一指导，每两周一例会制度，保证了在校园内有重大建设施工的情况下，无任何安全责任事故发生，杜绝了校园内暴力恶性案件，校园治安环境实现根本好转三是狠抓学生的行为规范教育以办人民满意教育为目标，努力培养学生的良好行为习惯，组织了《守则》和《规范》的学习和考试，针对高一部分违纪学生，集中进行了八天的思想教育培训我们提出“文明行为从头开始”的口号，开展了“从头管到脚”的仪容仪表整改活动，同时花大力气规范了学生出入校门的秩序，下午放学或放月假，学生基本做到了排队出校门四是积极参予高一管理分管高一以来，坚持“合作更能成功”的信念，加强与各部门，与班主任、任科教师，以及与学生干部的沟通与合作积极主动深入教、寝室，了解师生思想动态策划了高一年级第二课堂方案，方案包括违纪学生的培训，“热爱学校”的征文，英语、书画比赛、学生篮球比赛、师生友谊赛等集中整顿高一就寝秩序、通宵上网现象和旷课行为按照刘校长“全员育人”德育理念，本期在高一年级、、、四个班进行了“导师制”试点工作这一模式已确立264268270279为校级德育课题由于该课题注重实效，操作简单，德育效果良好一个教师这样告诉我，实行导师制后，通过与学生的谈话沟通，师生的关系更融洽了，学生上课更认真了班的一个学生这样写道“我没有什么朋友，也从来不喜欢说264话，在实行导师制之前我心理很孤单我的导师是英语老师，那次拜师会后，何老师每周都抽些时间找我谈话，她每次先要我提出几个问题，然后一一为我解答，指引我如何学英语她讲得是多么地清楚、详细和意味深长，态度是多么地亲和，让人感觉到她不是老师而像姐姐我觉得她为我们付出的真多，老师真的很辛苦，她和蔼可亲的态度让我产生一定要学好英语的冲动说实话，通过与老师的交流之后我发现自己学到了很多，也改变了很多，我谢谢我的导师，谢谢学校实行导师制度”去年年底，我被评为学校先进工作者，在学校的年终考核量化中，以排名第一的总分被评为县“优秀”

二、思想方面:、本人做为中层干部，始终与学校保持一致，服从安排，敢挑重担，执行任1务从来不找借口，不打折扣、不回避矛盾，不拖沓，能按质按量按时完成各项工作、始终把集体利益放在首位，任劳任怨，加班加点，不图报酬

2、高调工作、低调做人在工作中我追求完美，追求细节，能够身先士卒，3担任护校队队长以来，我的头部和手臂受过几次伤，还受到社会青年的威胁和围攻，妻子也经常为我担惊受怕但我从不轻易吐露心声，也从不退缩，我觉得要把安全工作做好，就要敢于受委屈，不怕受伤害

三、学习方面由于性格的缺点和学识的不足，我选择用学习来弥补受刘校长的影响，这几年我养成了每天要关门阅读一小时的习惯，写出了近五十万字的笔记，发表了近五万字的作品阅读和写作使我思想越来越成熟，工作越来越得心应手一年来，二中的变化是有目共睹的，功劳属于大家，光荣属于学校最后祝愿大家事业有成，祝愿二中兴旺发达繁荣昌盛在参加幼儿园教师《师德》学习时，里面就讲了关于幼儿园教师师德的话题，其中有一段是这样讲的“师德是一名教师从业的基础与根本，作为一名幼儿教师，应具备基本的专业素质的同时，更应具有高尚的师德”接下来围绕幼儿教师的师德展开讨论，从师德和幼儿教师职业道德；幼儿教师职业道德形成的心理基础；幼儿教师职业道德的自我养成；幼儿教师对待工作的道德要求四个方面结合具体案例具体详细地讲述了幼儿教师如何养成良好的职业道德，已经在对待工作方面应具备怎样道德精神关于师德建设的重要性已经成为当今教育工作中的一项根本要求，作为一名教师，具备良好的师德也早已成为国家对教师职业道德规范的职责要求，在构成教师素质诸要素中，师德处于首要地位，这已被全社会所公认目前，幼儿园教师的师德之所以成为全社会普遍关注的热门话题，原因之一除了独生子女政策导致每个家庭对于孩子的教育与关爱超过了任何国家与我国历朝历代以外，其次就是幼儿教师与其他教师一样在经济浪潮的大环境中出现了师德素质下滑的问题因此师德建设也成为教育行政部门和幼儿园管理工作中加强教师队伍建设和园所园风建设的一项重要工作建立一支高素质的幼儿园教师队伍对发展学前教育，提高学前教育质量有着重大的战略意义经过几年的幼儿园管理工作和教师队伍建设的实践，在师德建设中虽然取得了一定的成效和经验，但是也存在着诸多问题与困难当前，探索与构建科学合理、可操作性强、富有时代特色的幼师师德建设实践模式，已成为学前教育事业发展的重大课题下面是我们在师德建设中的一些做法和成绩，也有相应的反思与解决不了的难题，在这里和大家共同探讨所谓师德师风，即教师的职业道德修养及其表现出来的人生观、价值观及其价值取向下的工作作风和教师思想素质，具体表现包括对国内外政治的关心和了解、对从事的幼教职业的热爱和投入、对本班组教师与同事的团结和协作、对幼儿及家长的尊重和家庭教育指导、对幼教学术的严谨和进取、对自己的终身学习的职业追求和自律以及对国内外幼教理论的吸纳与借鉴等各个方面的综合状况，它是教师队伍建设和教育水平的提高的关键所在通过本课程的学习，我更好地了解自己应该具备怎样的道德，更重要地是告诉我该怎样在日常工作中树立良好的职业道德，将观念践行于实践中我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关我能设身处地地为他人着想，力争和每一位老师做好各项工作一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报

一、完善师德一一为师之本“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则衣着得体，语言规范，举止文明关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长作风正派，廉洁奉公保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物

二、虚心学习，智慧之源作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我我爱读书，再忙的时候没有放弃读书一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、100《道德经》等书籍同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足

三、教研工作，求真务实进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备课一一上课一一听课一一研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平

四、合作意识，必不可缺我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关我能设身处地地为他人着想，力争和每一位老师搞好各项工作，在大家的配合下，工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成在学校开展思品教师教学大赛，选拔人才参加展示，我努力将展示与研究相结合，提升活动的质量，我在大家的帮助下，不负众望，取得了好成绩在承担活动中表现出色得到了教研室领导的认可

五、服务他人，完善自己教育是服务，班级管理更是服务我牢记服务意识在校长的指导下制订工作计划、规章制度、并做好各项工作，在此向各位老师给予的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢！回顾一年来的工作，有成绩也有遗憾，由于年轻，工作经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待进一步提高

1、深入课堂，深入班级不够平时与学生的交流不多，主动性不强2本学期我担任高一两个班的英语教学工作，本学年顺利完成了高中英语必修一和必修二两本书的课程按照学校安排，参加了学校青年教师汇报课组织学生参加“高中英语技能比赛”组织学生进行了“单词大比拼”每隔一周播放英文电影教学片，培养学生英语学习的兴趣听课总计在节以上每节课后都20做了反思，完成了教学随笔转瞬一学期的教学工作即将结束，现对本期教学情况做以下述职报告

一、教学就是教与学学生是被教的主体因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要最初上课的时候，我一点都不了解他们，只是研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受但一开始我就碰了钉子在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过于是，我在课后主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况实践证明，只有学生从心里接受了老师，才会跟着老师学习，并逐渐做到主动学习一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用全英教学，同学们不能适应另一方面，班里的“潜能生”占较大多数，尖子生较少因此，讲得太深，没有照顾到整体由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生，也要备自己”这一理论在我的教学实践中得到了验证

二、备课是一个十分重要的环节备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性对于刚刚走上工作岗位的我来说，要同时做到这两点，确实很费劲因此，每天我都花费大量的时间在备课上学校硬件设施齐全，为了响应学校政策，用多媒体上课，提高教学效率和质量，所以除了认真钻研教材和教法外，也花了大量时间做课件虽然辛苦，但事实证明是值得的同时我也鼓励学生用学习数学等的思维学习英语把英语句型，看作是数学公式，公式记住了，学会套用英语学起来也就没那么难了学生听懂了，也就显得颇有积极性因此在练习时丁学生特别用功，教学效果也比较理想可见，认真备课对教学十分重要特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要

三、听课也是提高自身教学能力的一个好方法所以对每一次听课的机会我都十分珍惜听课的主要对象是我们组的英语教师老师的课，同时也听其他科目老师的课本学期，我听了二十多节课，每听一节课都有不同的收获，并逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果英语对于学生们来说是比较难得一门课但我个人认为，再难的学科也需要学生主动去学，才会有所成效我时常告诉学生，课后我们是朋友，但课堂上必须认真听讲，学生得有个学生样，我也得有老师样而且在学习上，我对学生要求比较严无论学生是否理解，我觉得这是作为一名老师最应该做的总之，经过一个学期与学生的共同努力，希望我们可经得住期末考试的考验无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。