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文本内容:
济渎路学校学校文化建设汇报-与成尚荣教授沟通材料
一、济源市情济源位于河南省西北部,北依太行与山西为邻,南临黄河与洛阳相望,西踞王屋与山西接壤,东临华北平原,与焦作市相连,自古有“豫西北门户”之称面积平方公里,有个镇、个街道办事处、人口万曾经是夏朝的都城,也是愚公移山、女蜗补天故事的发祥地,是河南省城乡一体化试点城市济源在隋朝时(公元年)设县,年撤县建市,年升格为省辖市,年被列入河南省“中原城市群”,年被列为河南省城乡一体化试点城市,是中国优秀旅游城市、国家卫生城市、国家园林城市、全国创建文明城市工作先进城市、中国人居环境范例奖城市、全国双拥模范城市、全国科技进步先进市、全国水土保持示范城市、全国市容市貌管理先进市、全国篮球城市、全国体育先进市、全国文化模范城市济源是一座独具魅力的山水城市,大山大河交相辉映,体面秀媚白居易称赞“济源山水好”,乾隆皇帝也评价为“名山胜迹”黄河小浪底融小浪底水库、黄河三峡于一体,烟波浩渺,壮丽秀美,被评为“中国最具吸引力的地方”;王屋山系道教名山,是中国古代九大名山之一,被列为道教十大洞天之首,号称“天下第一洞天”,被评为国家级景区,指导、探索学校征订《不输在家庭教育上》作为专用教材,邀请全国家庭教育专家王健、顾晓鸣等专家到校为家长上课,我校教师也参预到授课队伍中在家长学校,“家长”变“学生”,认真听课、参预讨论,解决了家庭教育中的难题,素质得到提高同时,办好家长学校校报《济渎家苑》,免费发放给家长现已出版期,累计发放多份每月“教学开放周”,邀请家长进入课堂、餐厅、宿舍,和自己的孩子同桌听课,更多地了解学校名项工作鼓励家长通过各种渠道,参预学校管理,做到家校联手,共同努力,实现学生的成人、成才,尽好“为国育人”的神圣职责
五、学领颜麒选系嫡动住线)坚持开展自主教育,学校的升旗仪式、主题班会、家长会筹备等,全部放手让学生组织实施“文明监督岗”由学生竞聘上岗,辅助完成纪律、卫生、就餐、两操检查评比等学生管理工作广播站由学生自主”采稿、编辑、播音、主持”“教学开放周”中,学生负责引导家长听课、参观,尽现校园小主人风貌其他学校开展的“学生校长助理”竞选活动是层层选拔,层层淘汰,千里挑一我校开展了扩充内涵的升级版竞选活动,重视过程,淡化结果,每一个学生参预每轮、每级别的竞选,在反复、反复、再反复的过程中,实现全体学生综合素质的提升、提升、再提升提倡时时、处处皆锻炼,把课前三分钟演讲、大课间即兴演讲、才艺展示、与教师的一次谈话、引导家长或者客人参观,都看做是学生提高素质的机会鼓励教师为学生开设专题辅导课,让每一个学生每天都有进步六年级戏曲小明星贺龙同学,品学兼优,是河南电视台《梨园春》年度总决赛铜奖,节目签约演员,时常随团到各地演出宋文鑫同学多才多艺,参预的舞蹈获省级金奖七年级卢建浩、晋丹丹在历次展示中脱颖而出,在和市长交流时,为全校师生争取到免票参观济渎庙景点的待遇在清明扫墓、科技馆参观、课本剧、朗诵赛、六一文艺联欢等活动中,学生们积极参预,表现出色,显示出优良的素质,受到家长和社会的好评
六、问题及困惑
1、学校文化学校文化建设需进一步内化为行为,通过系列活动剖析、深化,让文化渗透在师生的思维中,具体化在行为方式中
2、家长学校家长学校办学后期,部份家长有抵触情绪,有认识的原因,也有教学安排的因素本学期,配合“家长指导委员会进班级”活动,会减少大型讲坐次数,增加班级学习、研讨、交流的次数,注重典型发言,实例引导,实现小班化学习、课堂教学改革教师、学生、家长的课堂教学改革意识已经有了很大转变,但离要求仍有距离,有些教师了解课改,但无改革行动,课堂的生动性、主动性仍有欠缺,在负效无效有效高效的环节中,部份课堂仅为有效而已,教学效率需进一步提高世界地质公园;五龙口是国家级风景名胜区和国家舜猴自然保护区;九里沟山如诗如画,因茶仙卢仝而名扬天下;济渎庙集唐宋元明清历代建造之菁华,被誉为“中国古代建筑博物馆”进入“十一五”时期,济源确定了率先在中原地区实现全面建设小康社会、率先在河南省实现城乡一体化的奋斗目标现有中国强企业家(豫光集团)、中国创造业强企业家(豫光集团、济源钢铁);中国民营强企业家(济源钢铁、万洋冶炼)、中国民营创造业强企业家(济源钢铁、万洋冶炼、金利冶炼、金马焦化)年,全市主营业务收入超亿元企业达到家,利税超千万元企业达到家,家企业拥有国家博士后工作站
二、济源教育自年代以来,济源市委、市政府就逐年加大投资办学力度,从村镇投资为主的人民教育人民办,到人民教育政府办的财政投入,在全省较早实现了九年义务教育,较早对农村学生实行“两免一补”政策济源近年来也开始了对素质教育的探索,中招时高中指标下放到各个乡镇中心校,推行划片招生,保证就近入学,生源师资平衡但在社会及政府官员的思想中,分数与升学率仍是办学成功的指标,许多政策得不到持久的执行重点学校、重点班、重智育轻德育、重考试名次轻身体素质,等等,仍然普遍存在,成为不少学校、家长和社会难以走出的认识误区课堂教学改革也轰轰烈烈,学洋思,学杜郎口,也立足本土进行了一些有益的尝试,但举步维艰,束缚沉重,实效不大今年,我市重点高中济源一中名学生考入北大、清华,市委市政府专门颁发了嘉奖令,奖励万元,无形中体现了对升学率的高度重视高中有社会各界对高考的要求,但对初中和小学来说,如何抓好教育的普及,如何使每一个学生在每一个方面都得到成长,则成为重要的问题抛却多数学生,只抓少数尖子生的教育,抛却全面发展,只抓文化课学习的教育,抛却能力培养,一味灌输的教育,都不是我们所需要的教育,都不是教育发展的方向
三、学校教育年来之思量课改多年来,多数学校和教师都在继续走应试教育的路子,穿新鞋走老路究其原因,固然有社会和政府官员的原因,但主要原因还在学校朱洪秋教授说“我们的德育出问题了,我们的智育出问题了不输在起跑线上,成为许多家长的共识,学前教育小学化,小学教育中学化,教育超越了学生发展的身心规律,连兴趣特长的学习也被各类考级所代替”年,钱学森说“没有哪一所大学培养的学生能和民国时期培养的人材一样有成就,因为现有的体制培养不出这样的人材来”这是当前整个教育界必须解决的重要命题
四、济渎路学校情况简介济渎路学校是我市新建的一所九年一贯制公立学校占地面积亩,建造面积平方米,学校环境优雅、设施完备分小学、初中两个校区,半封闭寄宿制管理小学设轨个教学班,初中设轨个教学班,可容纳名学生就读学校由市委、市政府投资亿元建成,社会期望值大,并且是在四所中小学的基础上合并而成的新学校,教育理念的统
一、人际关系的磨合都需要时间、需要努力文化是学校的灵魂,有文化的学校才有发展力我们提倡教师要做有文化的教育者,让提炼出的文化精髓内化在教育教学行为上,通过长期的积淀,打造出一所处处散发文化气息的人文校园
五、济渎路学校一年来的工作情况一年来,学校坚持明确的工作思路一轴两翼、一个亮点、一条主线即以学校文化建设为“轴心”,以师生成人、成才为两翼一个亮点即办好家长学校;一条主线即一切活动均以“学生校长助理”竞选活动为主线具体情况如下
一、坚持魏立松理念文化全校师生深入挖掘历史积淀,提炼文化元素,共同打造学校文化经过天津教科院王敏勤、省教育学院任民、浙江大学管彬全等专家、教授点拨,组织教师广泛研讨,反复修正,根据济渎坚忍不拔,三隐三伏,穿黄不浊,独流入海的品德,提炼出“拼搏、奉献、包容、求真”的济渎精神作为核心价值观,即学校精神在此基础上,确立校训、校风、教风、学风校训为崇道,崇德,崇志校风为求和、求新、求实教风为能方、能圆、能静学风为常行、常思、常乐由校训派生出“质量、特色、品牌”的办学目标实现了办学理念与济渎精神相结合,与一训三风相结合,解决了为什么办学、办什么样的学校、怎样办学的问题制度文化学校所有大型制度,均由教代会、校委会民主表决、集体研究的方式产生,并制定出绩效考核、领导代课、月考核、集体生日、领导每周听课制度等,形成一系列关注人文的制度文化行为文化为避免浮现“理念天上飞,执行地上跑”的文化与行为“两张皮”现象,学校通过多种形式,充分加强文化渗透周末大讲堂宣讲,印发方案、讨论、研究、修正,中层以上干部闭卷、其他教师开卷考文化,以考促学,以考评学,人人将文化相关的文档、课件放在办公电脑的桌面上,随时学习物质文化在省内外三家公司间反复选择、比较,全校师生多次提出修订意见和建议,现在设计方案已确定,正在紧张制做、安装阶段,很快就会实现图文在墙上,文化在心中,每一面墙壁会说话,每一棵草木能育人班级文化在学校文化的大背景下,以班主任为核心的班主任群体,积极带领师生打造班级文化,提炼班级精神,确立班训、班风与学风,设计班旗、班徽,制定班级公约,对学生进行班训、班风内容的提问,课前集体发誓,让学生在参预的过程中明确班级目标,约束自身行为,以学校文化和班级文化的熏陶陪伴学生成长,实现文化渗透本学期将努力实现文化课题化开展学校文化建设研究,制订年规划、月规划,确立总课题、子课题研究内容、负责人,学部、年级、学科层层负责,人人有任务
二、“先育人,后教书”(成人)我校强调以人为本,面向全体学生,不抛弃,不抛却,“先做学生的父母,再做学生的老师”,为自己的每一个学生骄傲,让每一个学生充满阳光,快乐成长坚持“教好每一个孩子,不让一个学生掉队”,“先育人,后教书,先成人,后成才,推行课前三分钟育人”,渗透民族精神、传统美德及理想信念的教育深入开展“三比四好五主题五个百”德育系列活动,“三比”即“不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,不比基础比发展,“四好”为“说好话,写好字,读好书,做好人”在“读好书”活动中,积极响应我市建设“书香济源”的精神,向师生推荐了《道可道、非学道》、《名可名、非常名》、《提高成绩就这么简单》等书籍,构建学习型校园小学部张小娟老师每年阅读专业书籍近百本,撰写十多万字的读书心得,到天津、上海等地学习,并与著名语文教学专家余映潮同课异构;苗红霞等大批教师与学生同读一本书,一起写心得小学部开展写字课,鼓励学生“堂堂正正做人,端端正正写字”在学生中征集成年人不文明行为,刊登在校报上,对学生及家长进行“说好话”的教育“五主题”为“自信、诚实、爱心、宽容、正义感”,每月集中进行一个主题的教育实施“五个百”工程,“背百篇韵文,讲百篇故事,记百个名人,说百条格言,写百则感言”该活动将进一步深化,如诵读活动,要从记名人生平到学名人成长历程,从学经典表面,到学做人精髓学校践行“感恩、善念、宽容、快乐”的第五代核心管理理念,坚持“以情感为基础,以制度为规范,以目标为导向,以过程为关键”的管理原则,建立了“规范创新文化”的济渎管理模式,实现全方位、立体化管理,做到人人有事管,事事有人管,时时有人管小学部设立“文明监督岗”,学生参预管理,在餐厅就餐时浮现千人用餐、鸦雀无声的场景提倡“让标准成为习惯“,提出口号:每周
一、
三、五为“市委书记检查日”,
二、
四、六为“市长检查日”,增强习惯养成的观念实行‘常务副校长轮值制”,四名副校长每月一人轮流行使正校长职责,创新管理机制,发挥主观能动性与创造的积极性学校关心职工生活,每月为教师过好集体生日,同分蛋糕,共享快乐小学部对寄宿制学生按年龄段规划习惯培养,每月一主题,做到“习惯培养循序渐进,六年习惯受益一辈子”注重“结对子,大带小”,强化互助意识来校参观的领导及家长时常可以看到清晨的宿舍楼里,一排大姐姐为一群小妹妹梳头的感人情景,也可以看到餐厅里孩子们互相提醒“食不语”,静悄悄就餐的场景初中部结合每月特点,把二月份定为“自信月”,三月份“爱心月”,四月份“正义月”,五月份“宽容月”,六月份,诚实月”,每月有主题、有方案、有内容利用饭前三分钟,推介班级形象大使,带动全体学生共同进步,共同发展
三、懒翱教改,打造敲谭堂(成才)打造学习型团队组织教师学习《道可道,非常道》等教育专著,推介专家博客,开展专业阅读、专业学习礼聘专家、教授到校讲析高效课堂利用周末大讲堂阐述课改理念,定期发放学习资料,要求撰写读书笔记,组织教师进行课改知识考试关注教师专业成长在校报开辟名师专栏;协助教师办个人画展;组织教师外出做课,宣传推介名师关注学生成长推行问题学习法,让学生建立错题本,从学习错漏、做人维漏,都记录下来,有针对性地按错更正抓好课堂教学改革学校坚定“每一个孩子都是好的,每一个学生都能成才;教好每一个孩子,不让一个学生掉队”的课堂教学改革理念;确立课堂教学改革的原则为以激发兴趣为前提,以培养思维训练为主线,以发展认知能力为重点以优化课堂结构为突破口”,打造“先学后教,当堂训练”课堂教学模式要求少讲多练,课堂要有掌声、笑声、辩论声学校领导时常随机听推门课,教师们努力创建特色鲜明、优质高效的课堂教学模式,已经涌现出一批有教改思想的教师、一批有活力的高效课堂认真开展教研组建设英语教研组提炼出“贡献智慧,收获品格,实现成长”的教研精神,开展专题研讨、同课异构、同课同构、“诊断式”教研、“案例式”教研等教研活动同时,建立备课组教育资源库,开展“周二论坛”、英语演讲、英语情景剧、英语手抄报等活动,让每一个学生都感受到学英语的乐趣小学部备课轮流主备,做到心中有“标”(课标),目中有“人”(学生),手中有“法”(高效),根据课堂的生成,适当加工,减轻备课压力,凝结集体智慧高效课堂的初见成效导致今年秋学段招生学生爆满,亲戚、朋友、领导托着关系要把学生转到我们学校,老师们也受尽了难为有人总结原因是学生作业少,考试成绩好,人人有特长,会唱又会跳,知书达礼能力高加械械程开取样期,»以少年宫建设作为校本课程进行开辟,建立足球、器乐、美术、科技、心理咨询等专项课程挖掘教师资源,提倡“不会上选修课的教师不是好教师,没有特长的学生不是合格的济渎路学校学生”,努力实现学生人人有项目,教师个个能辅导济源市青少年足球俱乐部已在我校挂牌成立,各班开设了足球课,多名学生已经利用暑假提前接受了专业训练
四、办好家长学校,提高家教素质僚点)学校建立起班级、年级、学部及学校四级家庭教育指导委员会,教育家长不要把“望子成龙”的迫切愿望寄托于学校,把责任推给学校努力办好“家长学校”,每周六上好一节家庭教育互动课程,有教案、有课件、有作业,组织家长进行家庭教育知识的培训、。