幼儿园中班班级工作计划【共15篇】

幼儿园中班班级工作计划【共篇】15幼儿园中班班级工作计划1新的学期开始了，为了很好地完成新学期工作任务，特制定了新学期工作计划学习园内制定的相关细则，并较好地落实到每个人学期初创设室内教育环境，突出春季特征，突出主题网络墙的延伸和内容的丰富，结合幼儿发展水平创设认知墙，发挥环境的教育功能，投放相关活动区材料，科学摆放活动区，使幼儿在区域活动中得到发展四月份与中一班教师合作，创编幼儿体操，发扬青年教师的特长，按园内要求和幼儿的实际，创编体操,并参加园内的评选有计划地开展班级特色盘纸活动，教幼儿学习套色盘纸和沿纸盘纸，随时收集整理幼儿的活动足迹，定期向家长展示班级之间，相互学习，打破班级界限，使幼儿对染纸也有一定了解，引导幼儿分批定期去中一班参加染纸活动，把我班的特色盘纸活动向中一班的幼儿宣传、展示吸引他们来我班学习盘纸在特色盘纸方面，体现家园配合，调动家长参与的积极性，教师为家长创设参与的环境，并充分挖掘家长资源，不断完善盘纸活动方案，在实践中多尝试、多总结、使特色盘纸活动更深入地开展下去或是随意摆弄双脚、双手，或是转身、扭头等等，孩子有许多的小动作做小动作也正是孩子分散注意力的开始，或许做小动作时孩子已找到一个比活动更感兴趣的事，于是坐姿便成为倾听的基础从小培养幼儿良好的学习习惯能为幼儿今后的学习打下基础，也只有良好的学习习惯才是幼儿成长的春雨b、交往能力现代家庭家家户户基本上都是独生子女，孩子们的玩伴也逐渐的减少每次家访我们问家长“孩子日常都和谁一起玩？”，家长们几乎给了我们一个一致的答案一个人玩，或者是爸爸妈妈、爷爷奶奶这种交往环境使得我们的孩子常处于被动交往的状态，习惯了等他人来叫唤，习惯着大人让着自己，什么事情都顺着自己，对幼儿的交往能力的发展有着极消极的影响现在我们班约有三四位孩子会和人争抢玩具，或是因为玩具该有谁玩而争论不休；约有十位孩子自由活动时总是一个人玩，不主动和他人交流或者说只在他人来访时才会和他人交往；约有五位幼儿把握着物品持有者的身份，玩玩具的时候只拿自己的东西，偶有一回别的小朋友拿走了他的东西，就弄得情绪不愉快，有时还争着吵着要自己的东西；约有半数的幼儿不懂得与人分工、合作幼儿在交往能力上的欠缺十分明显

3、家长情况分析通过去年的家长工作发现，我班家长对班级的教育工作十分重视和配合，参与的积极性也较高如上学期的家长开放日中，全体家长都能在百忙之中来观摩幼儿活动；在庆六一嘉源联欢中,家长们更和孩子玩的尽兴，有几位幼儿还全家到场黄之韵、岑行衍、季民洋等的家长在平时的主题活动中能积极支持、配合，不仅帮助孩子一起收集资料，而且还为教师收集了许多可贵的材料个别家长时常会致电我们，密切地了解幼儿的情况，在来园、离园之际更有许多家长与教师沟通，发挥了家园联系的及时性和有效性但许多家长由于平时工作比较繁忙，没有时间来接送孩子，缺少与教师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会，造成交流上的不足

二、本学期的培养目标健康领域

1、学习控制、调整自己的情绪，用适当的方法表达情绪喜欢幼儿园的集体生活，情绪

2、能独立地进餐、盥洗，能注意个人卫生，爱清洁假前便后会有秩序地敌手，能正确的使用毛巾

3、能自己穿衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理好自己的物品

4、爱吃各种事物，有意识地克服挑食地习惯，能主动喝水,养成喝水的习惯，注意生活环境的卫生，并能保护环境

5、了解必要的卫生保健知识，乐于接受疾病的预防和治疗,认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护，不将异物放入耳、口、鼻内

6、具有一定的安全意识，不攀高，远离电、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品，不和陌生人离开成人，有警觉性

7、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作协调、自然语言领域

1、能安静地倾听老师和同伴的讲话，养成良好的倾听习惯,学习理解与其生活经验相关的语言

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事，乐意与人交流，表达自己的愿望和感受能用完整的语言回答别人的问题

3、学习运用日常生活的交往语言，正确使用各种礼貌用语

4、喜欢念儿歌、听故事等活动，了解其大致内容

5、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受能口齿清楚的朗诵儿歌和复述故事

6、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流社会领域

1、喜欢与同伴一起游戏、交往、分享，学习轮流、请求、商量、谦让等交往方式，体验与同伴、老师共处的乐趣

2、逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则，不提无理要求，不无故发脾气

3、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动

4、学习去觉察同伴的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应

5、学习简单评价自己及别人的行为，对自己和他人有正确的认识，对自己能做的事表现出自信

6、能辨别是非，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务

7、了解家乡著名的设施，喜欢参与传统的民间节日活动，萌发热爱家乡的情感科学领域

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲能用各种感官感知周围环境中有趣的事物，了解各物体的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，乐于动手动脑

2、乐意操作、摆弄各种材料，尝试用适当的方式表达自己探索的结果，且愿意和同伴共同探索，相互的交流体验

3、喜爱提问，能主动寻求问题的答案，初步地学习通过各种方式收集信息，获得答案

4、能了解秋天和冬天的季节特征，知道各季节的主要农作物、粮食等，积累有关季节变化的情感，萌发幼儿喜欢并愿意亲近大自然的情感

5、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念学习使用比较、分类、排序、测量等方法

6、关心周围的环境，爱护动植物，知道如何养护动植物，具有初步的环保意识艺术领域

1、喜欢听音乐，学习用自然的声音较有表情唱歌，能完整地唱几首歌喜欢模仿创编歌曲和动作、跳舞和做游戏

2、喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏，学习和老师、同伴一起做音乐游戏，能在集体面前大胆地表现自己

3、喜欢观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对意识作品的感受

4、能发现和感受周围环境中的美喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受

5、对美术活动感兴趣，运用各种颜色做画，及正确运用个工具材料，如剪刀、浆糊等，养成良好的握笔姿势和坐姿

6、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面

三、本学期的工作重点和主要措施结合中班幼儿的年龄特征，针对本班幼儿的特殊情况，本学期我们将以以下几项为重点，按照具体措施有条不紊地开展教育教学工作学习习惯在幼儿教育中固然要帮助孩子学习生活、学习知识，但更重要的是必须从小培养孩子良好的学习习惯，它对孩子今后的成长发展有着十分重要意义，是使孩子终身受益的一种基本素质而且，也只有帮助孩子形成积极的学习情感，养成良好的学习习惯，才能提高教学效率，促使孩子在生活中增长知识、发展智力叶圣陶先生曾说“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的学习习惯”在分析中我们看到班级幼儿在学习习惯中的、不足之处，因此制定了以下的措施，帮助幼儿养成良好的学习习惯共4页，当前第2页

12341、以教师示范或是表现优异的幼儿来示范的方法给广大的幼儿正确的示范和引导，让幼儿在脑海中形成正确的概念，知道怎样坐和做才是正确的

2、带幼儿进一步了解，不能倾听他人讲话是对对方及不尊重的表现，帮助幼儿了解倾听的重要性

3、在教育教学中渗透学习习惯的教育，如诗歌等的

4、将个别教育和集体教育想结合的方法有机地结合在一起

5、注重个别教育，针对个别幼儿的不良学习习惯，及时地引导、鼓励、纠正，督促幼儿改正缺点

6、通过教师和个别幼儿交流的机会，适当地引导幼儿

7、引起家长对幼儿学习习惯的总是程度，与家长配合，实行家园一致的教育，共同促进幼儿学习习惯的形成

8、及时肯定在活动中表现优异的孩子，引导大家共同学习

9、利用多种途径，如看图书、上网找资料、绘画等的方式引导幼儿主动地解决问题交往能力交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求从教育者的立场上看，家长希望孩子能与他人交往，并希望孩子有较强的交往能力，不愿看到孩子没有伴儿，也不愿意孩子孤独教师更希望每个幼儿都能够与同伴友好相处、互相关心、相互帮助、团结合作因此，在幼儿园教育中教师应加强对幼儿交往能力的培养，使幼儿成为顺应时代发展的人

1、为幼儿创设交往的环境，多为幼儿创设合作交流的机会在区域活动中、集体活动中有目的的组织幼儿进行交流和合作等在集体活动中多提出启发性的问题，引导幼儿间相互讨论，促进幼儿语言交往的发展

2、鼓励交往能力弱的幼儿与同伴一起玩耍、游戏，同时引导能力好的幼儿主动带领能力弱的孩子

3、引导家长创设幼儿与他人交往的机会，多带幼儿与同龄人及大人们一起活动

4、为幼儿树立交往的信心，让幼儿体验交往的乐趣个别幼儿的教育个别幼儿的教育也就是因材施教，它旨在创设最有利于每个幼儿得到最好发展的环境，针对每个幼儿的个别差异进行教育是教育活动中不可缺少的部分

1、通过家访、电话访问等方式，与家长多都同、多交流，即使反馈，作到家园同步教育

2、在教育活动中教师施行设问的个别化教师可针对不同的幼儿设置不同的问题这种个别化的设问方式能让每个幼儿都有能力都有机会表达自己对问题的见解；应答的个别化对每个幼儿的答问、表现所做出的应答，应针对幼儿的个体特点，采用灵活变化的应答方式，以满足幼儿不同的心理需求

3、教师在引导时应有个别化，教师给予每个幼儿的辅导、帮助应是不同的，有的仅给予语言提示性帮助；有的则帮一半，留一半；有的需要手把手地教，目的是让每个幼儿都能在原有基础上得到发展，让每个幼儿都能体验到成功的快乐

4、通过故事、表演、游戏等活动育星幼教网形式引导教育幼儿初步遵守集体规则，遇到困难会自己主动请求老师的帮助，鼓励幼儿大胆与老师、同伴交往

5、对个别体质较弱的幼儿戴奕澄加强关心，注意观察其在体育活动的活动量和流汗情况对筱雅那样进餐较慢的幼儿多鼓励、引导

6、以表扬、鼓励为主，肯定孩子的点滴进步，激发孩子的自信心

7、通过故事、儿歌、环境创设、家园配合等形式教育幼儿注意安全，学习简单的自我保护的方法，初步培养幼儿安全意识家长工作

1、日常性的家长工作利用来园、离园时间，热情接待每一位家长，对家长的询问耐心的解释，并主动了解幼儿在家的情况和介绍幼儿在园的表现,相互沟通提出建议，讨论改正幼儿缺点的方法以家长园地的形式向家长介绍幼儿园和班级活动的安排、计划，以及本主题活动需要家长配合的方面、幼儿日常的学习内容等并结合季节特点，针对家教中存在的一些普遍性问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教心得等针对幼儿的特殊情况作好家访工作，即使联系没来园的幼儿,了解其情况开展温馨预约，认真的与家长交流，交换意见

2、阶段性的家长工作召开家长会，交代本学期的主要幼儿园活动内容以及家园配合的内容，并听取家长意见，即时改正工作中的不足在学期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动，了解幼儿在园的具体生活，和幼儿的学习表现环境创设指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性教育手段”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视幼儿生活在幼儿园里，不可避免地要与环境因素相互作用，也必将在与环境互动中实现发展的目的环境装饰如能让幼儿充分有效地感知、自主地参与、共同进行再创作幼儿园的环境便会更具有人文化教育意义

1、区角创设的总原则根据幼儿的年龄特征，为他们提供丰富、卫生、整洁的生活和活动环境，满足幼儿发展的需要，使他们的身心得到愉悦和发展教师、家长、幼儿共同收集材料，在收集中学习，并促进家按园内要求开展多项教学活动，做到有准备，不上无准备的课,重视书写的相关要求，保证书写质量在教学中较好地体现出《纲要》精神，重视幼儿的全面发展五月份做好迎“六一”的准备、组织幼儿排练节目，调动幼儿积极参与欢庆活动，体现即日的快乐做好期末的各类书写材料的、积累，按时上交各类书写材料在日常活动中，重视幼儿的养成教育，通过多种形式和内容对幼儿进行行为习惯的培养在注重幼儿的生活能力和学习能力培养的同时，注重促进幼儿的社会性发展，使幼儿懂得讲文明，有礼貌，关心他人，有爱心，又较简单的社会规则意识，自我调节意识，从小培养幼儿的良好品质定期做好家长工作，随时做好幼儿调班、兴趣班的各项准备，使家长能够积极配合班上的工作，理解老师的工作利用多种方法向家长介绍、宣传我班的工作和相关活动，利用博客介绍宣传班内活动信息，丰富博客内容，吸引更多家长来关注博客，发挥博客的更大功能通过老师的重视和努力，使班内博客收到更佳的效果结合天气，注重幼儿的户外活动，保证幼儿的户外活动安全对新升入我班的幼儿给予更多关心和帮助，随时做好其家长工作，鼓励他们坚持来园，正当全勤宝宝三位保教人员相互团结、配合，做好个人的事，以班整体利益园的互动

2、区角创设的阶段性措施第一阶段创设合理的墙饰，引导幼儿、家长共同收集区角材料，初创活动区第二阶段创设以美工角为特色的活动区，结合“火锅店”、“阅读区”、“玩具角”、“建构区”开展角色游戏和建构游戏的活动，引导幼儿学习正确的使用各个材料，熟悉各物品的玩法，区角的要求第三阶段根据幼儿区角活动的情况，及时地增加幼儿乐于操作的活动材料，改进幼儿不大参与的活动区，并适当完善区角规则将墙饰中遭到破坏的部分进行装饰第四阶段小结本学期区角创设的合理性和实效性幼儿园中班班级工作计划4袭着一丝丝凉爽的秋意，我们迎来了新学期新学期对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临着新的挑战本学期我们三位老师将认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿的发展为此，我们根据本班的实际情况及幼儿年龄特点，共同制定了本学期的班级计划、班级情况分析本学期我班在原有幼儿的基础上又增加了五名新生，现共有幼儿38人本班幼儿经过小班一年的学习生活，在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并建立了良好的常规和积极向上的班级风貌但也存在着一些需改进的地方，如区域活动的材料需不断丰富，继续加强指导；个别幼儿的独立自理能力、礼貌教育、挑食行为、动手操作、合作能力等，都有待进一步加强提高本学期我们将针对本班幼儿的实际发展情况，共同协作，认真地开展好班级里的每项工作

二、工作目标

1.严格按照幼儿园教学计划及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细节入手，使班级保教工作有效开展

2.注重幼儿良好生活、学习等习惯的培养

3.根据班级教师的特长，本班的特色教育重点放在提高幼儿的音乐表现力及绘画能力

4.深入开展家园活动，达到家园同步教育

5.严格按幼儿园要求认真实施各项卫生保健工作

三、具体工作措施

1.严格按照幼儿园教学计划及常规要求，将班级各项工作落实到位，从细节入手，使班级保教工作有效开展1）在《幼儿园工作纲要》的指引下，严格按照幼儿园教学计划，以幼儿为本位，进行教学活动及游戏活动2）把常规教育融入一日生活的教育教学活动中，争取把常规工作做到细致化、深入化

2.注重幼儿良好生活、学习等习惯的培养幼儿良好的习惯不仅有利于班级管理，更有利于幼儿今后的发展所以本学期我们将幼儿的良好习惯重点定位于学习习惯、生活习惯等习惯的培养1）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序能逐步的学会独立穿脱衣裤、鞋子；培养良好的进餐习惯；能安静独立午睡，不吵醒别人等2）培养良好的学习常规乐意参加各项集体活动，注意力集中培养幼儿认真倾听的习惯，能学习思考问题、积极发言，愿意用语言表达自己的意愿学习正确的看书方式，培养幼儿良好的阅读习惯在活动中激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手操作能力，增强幼儿间的合作意识及交往能力，活动结束后，能把学习物品进行有序摆放

3.从幼儿的.兴趣入手，促使幼儿主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力

4.注重区域及游戏活动，丰富游戏活动材料，做到学习有序及时发现问题，并进行调整

四、深入开展家园活动，达到家园同步教育在本学期的家长工作，我班将加强与家长的沟通，努力做好以下工作

1.多渠道开展家园联系活动，保证家园联系的畅通

2.本着微笑服务的原贝「加强与家长的交流与沟通，使家长工作做到深入化、细致化

3.本着公平务实的态度及时客观的向家长反映孩子在园的情况，取得家长的支持与配合，帮助孩子良好健康地成长

五、卫生保健工作秋季幼儿的卫生保健工作尤为重要，我们将严格按幼儿园要求认真实施各项卫生保健工作加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，尽量做好杜绝传染病的流行工作与此同时，坚持每天的户外活动，及时为幼儿更换衣服，保证幼儿充足的饮水量给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，做到保教合一保教老师邵顺娣曹丽尹琴芳幼儿园中班班级工作计划5

一、班级情况分析中

（4）班一共有32个幼儿，其中7个女孩，男孩占了班里的绝大多数这是一个新成立的班级，所有的幼儿都是插班生，有些幼儿从其他幼儿园转过来的，多数从未上过幼儿园经一段时间的观察，发现很多小朋友都有各种坏习惯挑食，吃坂要别人喂，吃得满桌子都是坂，不跟别人打招呼，不睡午觉，太自我为中心根据本班的实际情况，特制订本学期的班级工作计划，旨在幼儿能健康快乐地成长

二、保教工作遵循保教结合的原则，两者互相渗透帮助幼儿形成良好的习惯是保教工作的重点工作，具体方法途径如下

1、给幼儿创造舒适洁净的生活学习环境开学初要做好班级环境布置；保育员每天要做好班级卫生消毒工作

2、在平时的保育工作中，帮助幼儿养成良好的生活行为习惯教会他们自己的事情自己做，吃饭、穿衣、叠被子、背书包等等，都要自己做；教育他们要做一个有礼貌的好孩子，见面主动打招呼、不随便拿别人的东西、乐于助人、懂得倾听等等

3、适逢换季，教师、保育员注意观察天气的变化，随时帮助幼儿增减衣服

4、多留意幼儿的情绪变化，这与幼儿的健康状况有很大的联系，一发现幼儿有异于平日里的表现，应马上询问幼儿，并采取相应措施

5、以游戏为主要的活动形式，在教学里，多进行各种适应幼儿身心发展的游戏，给幼儿创造一个愉悦轻松的学习氛围

6、对于一些特殊的幼儿，应做好个案分析，客观地记录幼儿活动过程及评价，以促进幼儿更好地成长

三、安全工作安全工作是所有工作的重点，我们应把安全工作放在第一位具体方法途径如下

1、每天做好晨检午检工作，做到“一看二摸三查四问，注意幼儿的‘精神状态，摸清楚幼儿有没有带一些危险品回园

2、每天早上提前十五分钟回教室，检查清楚班里的插座、风扇、柜子、桌椅等等是否存在安全隐患

3、每次活动前，检查清楚活动场地是否安全

4、每天对幼儿进行安全教育，内容有不到河边玩，不玩危险品，不玩火玩电，不挖鼻孔，不跟陌生人走，过马路要小心，地震、火灾逃生，上下楼梯注意安全，不乱吃东西，不爬高等等

5、让家长知道安全教育的重要性，与幼儿园共同对幼儿进行安全教育

四、家长工作幼儿园的保育工作，应采取家园合作的方式，共同配合，促进幼儿健康快乐地成长具体方法途径如下

1、以“尊重家长”为原则，与家长一起商讨适合幼儿成长的教育方法

2、利用”家园联系栏”、活动黑板，给家长宣传科学的保教知识，粘贴一些重要的信息，与家长进行有效沟通

3、利用家长接送幼儿入园离园的时间，询问幼儿在家情况,告诉家长幼儿的在园情况

4、做好“电访工作对于一些特殊的幼儿，如迟迟不能适应幼儿园生活的，爱捣乱的等等，应打电话与家长沟通，一起探讨教育方法这里是小朋友们新的起点，也是中

（4）班的起点，希望在这个班级里，他们会平安快乐地度过每一天幼儿园中班班级工作计划6

一、情况分析我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活

（一）优势表现通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有一定的提高能有礼貌地，并能主动和老师、小朋友打招呼；生活上自理能力或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放；学习上也能乐意参加各种活动，有一定的、创新意识和创新精神；多数幼儿能爱护公物，关心集体，热爱集体，最愿意帮助老师做些力所能及的事；我班幼儿集体意识较强，有一定的责任意识

（二）薄弱环节我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强；自我中心意识较强，合作意识较薄弱个别幼儿依赖性较强，动手能力较差，生活自理能力仍较差；个别幼儿太过自由散漫因此，本学期我们要根据本班幼儿的实际情况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、知识技能等各方面都有一个较大的进步

二、工作目标我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则，鲜明的体现“以幼儿发展为本“终身教育”的理念，根据园务计划，结合本班的实际情况，实施素质教育

1、继续加强班级管理，培养幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长

2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往能力

3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增强卫生安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命安全

4、利用各渠道做好家长工作，增进家园交流，共同促进幼儿健康发展

5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理能力

6、重视培养幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础幼儿园中班班级工作计划7

一、情况分析本学期本班幼儿48名，其中男孩27名、女孩21名经过一年的集体生活，幼儿已初步了解了一定的常规要求，养成了较好的行为习惯、卫生习惯和学习习惯本学期在班务工作上，以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作

二、指导思想深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿全面的.个性化的发展

三、保育工作

（1）严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识

（2）切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等用品3认真做好档案管理工作，公共财产维护等工作，配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作4本班老师团结一心，开展好家访及家园其它教育活动,与家长紧密联系配合，思想一致、行动一致，真正做到家园同步教育

四、教育教学工作在教育教学工作中，要做到先周备课精心选择教学内容、合理设计教学方案，充分准备活动所需材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推进素质教育坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势

五、具体工作安排九月

1.做好小班升中班的衔接工作

2.中班早操编排.

3.配合市优质课评选活动.

4.两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查十月为重，发扬团结协作的精神，使保教工作协同共进加强保教人员的业务学习，不断提高各自的业务水平和实际带班的组织能力总之计划已定，重在遵守和落实，我们将结合园内新的指导精神开展本学期的工作，努力完成各项工作任务本学期班内加强的工作

1、老师加强对青年教师的帮助指导，提高她们的书写能力和带班能力

2、收集更多更好的班级特色活动足迹

3、丰富博客内容，多与家长沟通，介绍班内活动幼儿园中班班级工作计划2一情况分析本班共有63名幼儿，其中男生42名，女生21名经过上学期的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步在学习上我们班的大部分幼儿都能安静学习，有良好的学习习惯好奇好问，活动中个个都愿意举手发言，并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能倾听音乐表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感；喜欢看书、听故事，对区角活动较有兴趣不足之处是，有个别幼儿较

1.家长会

2.加强教学常规和幼儿一日常规管理

3.两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查十一月份

1.加强早操的训练

2.继续加强教学常规和幼儿一日常规管理

3.组织本班教师上公开课.

4、两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查十二月份

1.组织本班庆元旦活动.

2.两首儿歌，两首歌曲，两个律动自查一月份

1.组织本班教师参加技能比赛.

2.做好学期末班级工作总结.幼儿园中班班级工作计划8本学期，我担任中

（2）班班主任我班现有幼儿25名女生32名；男生10名，其中插班生12名经过1年半的教育、培养，幼儿的行为习惯有了很大转变，幼儿劳动的积极性很高；幼儿的动手能力大大增强通过一年半的了解，幼儿发展方面也存在着许多薄弱环节幼儿表现的欲望强，很喜欢插嘴，安静倾听的习惯欠缺其次，幼儿规则意识淡薄，不能坚持在一个区活动始终，缺乏主动整理的习惯、班级工作总目标:

1、深入贯彻“纲要”精神，结合园目标，围绕以“充分利用自然资源”为主线开展教育活动

2、坚持实施以儿童为本的愉快教学理念，为儿童创造一个宽松、自由的生活空间，并结合本班实际情况，以幼儿兴趣为依托，开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动；为幼儿搭建一个展示自己的平台，培养幼儿成功感

3、幼儿行为习惯的培养本学期，我们将结合班幼儿的欠缺点，通过榜样激励，家园配合等途径对幼儿进行卫生习惯的培养

4、以各种方式调动幼儿活动的积极性每4周更换小组长，更换座位，定期公布各方面表现优秀的幼儿

5、保育工作幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展因此，我们将做好以下几方面工作做好班级的各项消毒，以防病毒感染保证幼儿饭前洗手，碗筷消毒培养好幼儿的各种生活习惯，教育幼儿要注意个人的卫生，不把手指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等

6、重视家长工作，实行优质服务，开展“家长心愿我知道，家长要求我满足”活动定期更换家长园地，及时改进家长提出的宝贵意见;充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用,每周向家长公布周工作计划，让家长通过“家园栏”、“幼儿成长档案”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用

二、班级王要活动二月组织幼儿入园；“我爱妈妈”三月家长会；“美丽的春天”四月常规教学；“夏日的风景”五月准备“六一”庆祝活动；六月庆祝“六一”儿童节；幼儿园中班班级工作计划9

一、班级情况分析本学期我班在原有的名幼儿的基础上又增加了名幼儿，其中插班生名，目前，我班从能力上看，每一个孩子在各方面都有了不同程度的进步，经过了一个寒假孩子们也都没忘记在幼儿园一日生活的常规，所以开学第一天班级里的常规就井井有条，新插班的孩子也已经融入到我们的集体之中，能在幼儿园愉快的生活学习今年，在教育教导我班幼儿上也会找到了一些更有成效的办法，让幼儿有更大的发展，以下是我对本班孩子各方面情况的分析健康领域

1、幼儿已经喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动

2、懂得养成良好的生活习惯，知道良好的生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力

3、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参加幼儿园的环境整洁活动

4、初步认识人体的主要部分，了解其功能，懂得一些自我保护的方法，具有自我保护意识

5、乐意参加体育活动，并会自我调节

6、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时比较协调

7、在体育活动中学习遵守规则，初步具有不怕困难的勇敢精神改进措施

1、设计并开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，根据幼儿的身心特点合理安排幼儿的户外活动时间，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性

2、教师和保育员共同设计一些体育玩具，使得幼儿爱玩这些玩具，并锻炼和发展相应的动作

3、与家长配合，建立科学的生活常规，养成良好的饮食睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力认识领域

1、幼儿以能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈，情绪愉快,喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境

2、能认真地倾听他人说话，不插嘴，不随意干扰，有良好的倾听习惯3能用较连贯、完整的语言比较清楚地讲话和回答问题，逐步做到声音响亮

4、能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物

5、会照料自然界中的动植物，关心和爱护动植物和周围的自然环境

6、能了解不同环境中个别动、植物的外形特点和生活习性

7、能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣改进措施

1、教师创设良好的环境，丰富幼儿的生活经验，多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会的机会

2、为激发幼儿对吴文化的热爱，宏扬吴文化，根据幼儿的爱好、特点，设计一些以民间艺术为内容的活动，并尝试网络式教学活动

3、采用丰富多样的教学内容和手段，以激发幼儿兴趣为主,调动幼儿的学习积极性，真正做到自主地学习

4、开展“家长开放日”活动，邀请家长前来观摩和参与，对教师、阿姨、孩子等作评议，促使孩子、教师、家长在教育中共同发展，共同成长社会领域

1、幼儿能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣

2、幼儿会和同伴交往、合作，懂得谦让和合作

3、基本了解一些社会行为规则，已初步形成良好的生活习惯,并能遵守一日生活常规

4、自己的事力求自己完成，逐步做到为他人服务、为集体服务

5、初步形成诚实、助人的良好品质能尊敬长辈，爱集体、爱家乡改进措施

1、给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题

2、为每个幼儿提供表现自己的机会，增强其自尊心和自信心

3、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动

4、适当向幼儿介绍中外民族文化，初步感知人类文化的.多样性和差异性艺术领域

1、喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐

2、按音乐的节奏和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作根据自己的意愿学习创编动作

3、学习并较好地掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法,初步尝试学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏能集中注意力看指挥养成良好的取、放、换乐器的习惯

4、初步辨别和感知和进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想象、联想并有积极的外部表现

5、喜欢参加美术活动，有欣赏美和表现美的愿望能围绕主体安排画面，学习处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系具有一定的独创性

6、逐步理解和感受作品主题形象的造型美、色彩美，并学习讲述自己对作品的感受能积极关注周围生活中具有美感的事物改进措施

1、和幼儿一起收集废旧材料，让孩子们尝试利用身边的废旧材料、物品来美化环境

2、教给幼儿一些音乐的乐理知识

3、加强对幼儿的节奏训练

4、给幼儿提供多种手工工具和材料培养幼儿用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型

二、环境创设计划

（一）指导思想幼儿发展是在自己周围环境的积极相互作用中展开和实现的,良好环境能促进幼儿身心健康发展，对孩子的认知具有一种良好的刺激作用环境是幼儿的第三任老师，起着潜移默化的熏陶作用在上学期，我们创设了具有吸引力和趣味性的游戏环境和生活环境，激发了幼儿参与游戏的愿望，使幼儿形成了良好的习惯，充分发挥了环境的教育作用本学期我们将结合班级课题及现行课程，围绕主题，充分调动幼儿的积极性，共创设环境

（二）具体目标

1、环境的创设安全、卫生、整洁、有序、美观且富有童趣

2、环境创设能体现幼儿的年龄特点和教育性、时代性

3、让幼儿能积极参与到环境中来，萌发关心环境的感性和意识，培养保护和创设环境的志向和能力幼儿园中班班级工作计划10

一、班级情况分析

（一）上学期工作情况及其分析

1、通过小班一年的学习生活，幼儿的体质增强了，出勤率提高了主要原因有

（1）认真制定幼儿体锻计划，科学合理地安排幼儿一日活动内容，每天保证幼儿每天有2小时以上的户外活动时间和1小时体育活动时间，在活动中能随时调整活动量，增强了幼儿的体质

（2）一日活动中动静交替，并注意观察幼儿的情绪和状态,发现幼儿身体状况有异常，能马上有效的处理，并及时通知家长平时能按时按量地给有病的孩子喂药发现传染病，能及时向保健老师汇报，并及时做好隔离、消毒工作，杜绝了传染病的蔓延和传播根据天气的变化，及时为幼儿增减衣物外出时先帮那些易出汗的幼儿垫上毛巾，活动后进活动室，督促幼儿根据自己的情况及时穿衣，避免了一冷一热后感冒午睡时认真巡视，根据孩子的情况增去被子，预防了孩子因着凉或出汗而引起的感冒

（3）不断加强对个别体弱幼儿的日常护理经过一学期的努力，孩子们饭吃的多了，觉睡得香了，身体也越长越壮了

2、主题活动开展得比较顺利主要原因有1教师对主题思考较多，能根据《纲要》的精神，围绕相关内容，做好充分的准备2随着年龄的增长，幼儿在好奇心的驱使下，积极地参与到老师精心设计的各个环节家园配合比较密切通过各种途径向家长宣传主题教育，让家长一起帮助幼儿收集和主题有关的资料，使家长更深入地了解主题活动的开展，也能更好地了解幼儿的活动情况

3、环境创设更有效1心理环境我们努力为幼儿创设一个和谐、宽容、信任的心理环境鼓励幼儿大胆表现，积极参与，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，形成活泼开朗的良好个性品质2物质环境和幼儿一起收集资料，共同动手创设出与主题相适应的主题墙饰，并注重实用性、有效性、操作性和幼儿的参与性游戏材料也能不断的丰富，游戏环境不断完善二上学期评估情况及其分析

1、班级综合评估上学期我班被园部评为文明班级分析原因我们坚持保教结合，重视对幼儿各方面能力的培养，帮助幼儿养成良好的行为习惯，形成积极向上的班风调皮，行为自觉性、自制力较弱，有时会有争吵的现象还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同学交往，学习活动中表现很被动这是我们班的不足之处，在这学期要特别进行培养和指导二主要目标

1.让幼儿掌握一些简单的健康常识，养成良好的生活卫生习惯

2.帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力

43.提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务

4.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐，自信

5.萌发对数学的兴趣，主动参加数学活动的愿望

6.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意见和需求，并能安静而专注地倾听别人的说话

7.了解、关心和热爱我们的生存环境，树立环保意识和责任

8.利用多种形式的活动促进家园合作三具体措施

1.提升幼儿的自我服务能力，并能为他人和集体服务

（1）充分利用每一个生活环节，结合幼儿的实际活动进行教育，帮助幼儿领会学习的意义，学会遵守规则，养成良好的生活

2、幼儿体检结果我班幼儿的身高、体重差异较大另外视力、听力检查中发现部分幼儿的听力有问题，这是本学期日常生活中需要注意的地方

3、班级特色教育开展得不够生动

二、本学期班级工作目标及工作重点

（一）工作目标

1、加强班级的常规管理，不断提高幼儿生活自理能力

2、加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长

3、创设良好的生活与教育环境，促进幼儿主动地发展

4、利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与配合

（二）工作重点

1、认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动，促进幼儿全面发展

2、加强安全、卫生教育，保证幼儿健康成长

3、切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长

4、开展环境教育，提高幼儿的环境意识

5、围绕“儿童博物馆”的课题，创设班级特色

三、落实工作重点的具体措施

（一）加强安全卫生教育，保证幼儿健康成长

1、认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行

2、科学、合理、有效地安排和组织幼儿的一日活动，将安全、卫生教育贯穿于幼儿一日活动当中

3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，如注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理能力

4、定期检查教室环境，及时发现和清除不安全隐患，避免意外发生

5、对我班的体弱儿涵涵和肥胖儿澄澄，我们将多与家长联系,鼓励幼儿积极参与体育锻炼，以提高他们的体质

（二）认真开展主题教育活动、游戏活动等各项活动促进幼儿全面发展

1、围绕“我和朋友在一起”、“红黄蓝绿”、“香香的蔬菜”等十二个主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会思考、学会学习，培养幼儿的主动性学习和探究性学习

2、提供丰富的游戏材料，为幼儿创设一个充满自由的游戏环境，并给予幼儿充足的时间和空间开展游戏及时关注幼儿在游戏中的表现，敏锐的察觉他们的需要，把握时机，适时引导

3、师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合

（三）切实做好家长工作

1、通过各种途径建立起家园互动的桥梁

（1）家校路路通，针对孩子的情况，及时与家长互动、沟通

（2）班级网页，平时注意及时更新，向家长反馈我们的教学动态及育儿信息家长园地，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的‘知识和育儿经验文章

2、以电话、约访、家访等多种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方式，认真做好家访记录

3、结合园部方针开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解教师的工作，使家长能更好地配合幼儿园的工作

4、每月定期与家长共同记录好“宝宝成长记录”

（四）加强环境教育，提高幼儿的环境意识

1、营造环境教育的氛围幼儿对周围环境的认识是通过自身的相互作用而实现的作为幼儿教师应积极为幼儿营造环境教育的氛围，在幼儿园的四周种植花草树木；充分利用空间，在活动室设置自然角，根据季节及时更换自然角的植物，让幼儿亲身体验栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境

2、采用多种形式，开展环保教育开展多种形式的教育手段包括录像、幻灯、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等各种形式对幼儿进行环保教育，首先要经常组织幼儿去实地观察，例如，幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气，感受到空气被污染后人会很不舒服然后再带他们到幼儿园的草地上感受清新的空气通过比较，幼儿体会到草地上空气清新，懂得树木和小草都有净化空气及吸附灰尘的本领

3、把环保教育纳入教学活动之中在设计教学活动时，对原有的教材进行补充，有意识地渗透有关环保教育的内容

4、增强环保意识，争当环保小卫士水是一切生命赖以生存的基础，怎样培养幼儿的良好行为和习惯，让幼儿知道节约用水呢？可在幼儿洗手的地方设计一些较为简单的图案、标志，告诉幼儿节约用水的方法，懂得珍惜每一滴水幼儿园中班班级工作计划11

一、班级情况分析现状分析我班幼儿是的情况还是比较稳定的，只有一名小年龄幼儿在小班现有幼儿33名，男孩15名，女孩18名中班上来已经开始使用筷子了，但由于幼儿在家使用筷子的机会不是很多，因此我们班能独立使用筷子的孩子只有15%,而在独立穿、脱衣裤、鞋，会整理自己的物品方面，特别是在整理物品方面幼儿的习惯比较差；刚升入中班，幼儿的合作能力也是较弱的，幼儿的交往能力比较差，59%的幼儿不会和他人交往，玩具也不愿意和他人一起玩；31%的幼儿能了解人与周围环境之间的关系，但在收集信息方面幼儿做的不太好，只有28%的幼儿能在老师和大人的提醒下收集信息只有22%的幼儿习惯较好，还有一部分孩子听的习惯还不是最理想，需要加强培养；孩子们基本都能积极参与艺术活动，但在对艺术美的感受方面只有22%的幼儿能在成人的引导下发现周围的美

二、学期目标

（一）共同生活

1、初步学习使用筷子，能安静进餐，细嚼慢咽，不挑食，保持桌面干净

2、知道饭前，便后，手脏时洗手

3、初步学习刷牙，学习正确使用手帕，毛巾，便纸，独立穿脱鞋袜，衣裤，知道放在固定的地方，初步养成物归原处的习惯

4、在成人提醒下，把果皮纸屑抛入废物箱

5、爱父母，老师，长辈，学习用适当方式表达自己对长辈的尊敬

6、初步理解日常的规则，初步辩别是非，在老师，同伴提醒下，学习遵守公共生活中的基本常规

7、有初步的同情心和责任意识，初步学习关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令，做力所能及的事

8、初步学习结伴，轮流，请求，商量等交往方式，愿意表达自己的想法

（二）探索世界

1、初步了解人的身体和年龄变化，学习关心和保护自己的身体，生病时愿意打针，吃药，了解危险的标志和信号

2、喜欢大自然，初步学习用简单的观察方法，去感知周围的自然物和自然现象，了解一些简单的特征

3、喜欢参与活动，通过尝试，模仿，使自己的动作自然，轻松

4、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数字，重量，颜色，方位等概念，初步学习分类，比较、排序等方法

5、初步了解一些人与自然现象，动植物，社会环境之间的简单关系

6、接触衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜

7、初步了解家乡及上海一些典型的设施，景观，能参与一些民间的节日活动，萌发爱家乡的情感

8、初步对人类取得的科学成果感兴趣，有对科学现象探索的愿望，愿意收集有关信息

（三）表达与表现

1、愿意与人交往，能教清楚表达自己的意思，想法并回答问题

2、能倾听别人讲话，理解他人意思

3、接触生活中美好的，感兴趣的事和物，对听广播，看表演产生兴趣，初步学习欣赏各种中外儿童艺术作品

4、喜欢阅读，初步学习有顺序的翻阅图书，初步会将语言的.含义与图象进行联系和想象

5、愿意尝试使用各种材料，工具和方法进行制作和实验，有初步想象创造的能力，体会成功反对快乐

6、能自然愉快的唱歌，初步学习在艺术活动中自然的表演自己的情感

7、尝试用简单的乐器为熟悉的歌曲伴奏

三、具体措施（包括对目标的落实、个别幼儿、家长工作、环境创设等方面）

（一）目标的落实

1、利用区域活动、自主游戏等，锻炼幼儿使用筷子的技能,提高幼儿生活技能

2、开展“我是文明好宝宝”、“我是中班哥哥姐姐、“我是小帮手”等活动，培养幼儿良好的生活习惯、规则意识、责任意识等

3、根据主题开展及季节特征的变化，带领幼儿开展各种形式的主题实践活动，如去老师（朋友）家做客、去果园摘橘子、捡落叶、参观消防队等，丰富、提升、整和幼儿的知识经验

4、充分利用混班、混龄活动，鼓励幼儿大胆、积极地参与到活动中，体验与同伴交往的乐趣，提高与同伴合作的意识和能力

5、开展“新书排行榜”的活动，引导幼儿喜欢阅读活动，并尝试进行简单的故事表演

6、积极开展“餐前小广播”活动，向同伴介绍有趣的新闻、天气情况、自己的探索发现等，发展幼儿的语言表达、表现能力

7、认真开展好每一次的特色活动，注重在主题背景下的艺术教育活动，让幼儿充分的感受美、表现美

8、丰富音乐区域材料，指导幼儿学习敲奏铝板琴

（二）个别幼儿

1、认真记录幼儿成长档案，仔细分析幼儿的行为表现本学期，我们将胡梓轩、陆哲宇幼儿作为观察、记录的重点对象，帮助指导幼儿，让幼儿健康快乐的成长

2、加强对个别幼儿的家访力度充分利用好家访，与家长真诚的交流幼儿在园的生活学习情况，指导家长运用科学的方法教育幼儿

3、重视对体弱儿幼儿的护理工作如肥胖儿的护理工作,积极配合保健教师，科学地帮助家长制定科学合理的膳食；弱视幼儿的护理工作，积极配合家长每天在幼儿园对幼儿进行训练等

4、鼓励幼儿积极参与幼儿园的各项活动，如拍球比赛、讲故事比赛、小小运动会、大舞台表演等，提高幼儿各方面的能力

（三）家长工作

1、认真开好班级家长会，利用家长会向家长宣传本学期将要开展的一些主要活动，发挥家长的积极性、主动性，能支持配合开展班级工作

2、本学期，我们将继续组织开展“快乐的互助苑”活动，主要是去书店买一本书、看一本书活动，配合班级“新书排行榜”活动，积极创建学习型家庭

3、充分发挥家长的资源优势，积极参与各项展示活动如:网上秀、网上论坛、爸爸沙龙等

4、做好家长的服务工作，为家长解除后顾之忧如幼儿早餐、幼儿晚托班等

四、环境创设

1、充分利用好各角落的创设，发挥其功能如自然角引导认真仔细观察植物的变化，并尝试进行简单的记录；新闻角鼓励幼儿将自己的趣事、时事新闻等向同伴进行介绍；点心吧引导幼儿每天进行记录等

2、根据主题开展的情况，记录幼儿在主题开展中的痕迹，展示幼儿在主题过程中的感受等

3、不断丰富资料区的内容，鼓励幼儿共同收集主题有关的资料

4、根据季节、节日等创设环境，如秋天到了，教室里要充满秋天的气息；新年到了，又到处是新年的气氛等幼儿园中班班级工作计划12悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班级工作计划如下

一、班级情况分析本学期我班共有幼儿49名，男生28名，女生21名，其中有10名是新进的插班生值得高兴的是本学期仍由我和师傅周老师担任班级的教育教学工作，这对我们来说是个有利条件，经过小班一学年的接触，我们对每位幼儿有了一定的了解，本学期重点先多关注新插班的幼儿，加深对他们的了解，使他们能在最短的时间里适应新的班级和老师，成为中三班这个大家庭的新成员通过小班的学习和锻炼，我班每名幼儿都有了一定程度的进步习惯和行为习惯

（2）培养幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做，有困难能寻求同伴的帮助

2.帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力

（1）老师有高度的责任心，保护幼儿，照看好每一位孩子,及时解决环境中危险因素

（2）通过安全教育活动，教幼儿懂得基本的自我保护措施,提高幼儿的自我保护意识，高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展

3.扎实开展特色教学，促进孩子最大空间地发展

（1）教学上采用集体、分组等教学模式，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力

（2）注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高

（3）在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力

4.继续深入教学与蒙氏数学的结合

（1）设计、组织丰富的有针对性的语言活动，提供认读环境熏陶，在幼儿原有生活经验积累的基础上，开展各种活动，迁移已有经验，积累认识常用英语单词和汉字，提高幼儿阅读兴趣和有的喜欢上幼儿园了，有的胆子变大了，有的学会和同伴交往了，整个班级有着良好的精神面貌在生活习惯和行为习惯方面，大部分幼儿都有良好的卫生习惯，如知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好，初步形成了一定的规则意识等；学习游戏方面大部分幼儿能积极参与活动，在活动中知道遵守规则，对主题活动有较浓厚的兴趣，积极参加体育锻炼但也存在不足，具体表现为

1、幼儿虽然有一定的规则意识，但自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则；

2、幼儿的各种能力呈现出两极分化的状况，少数能力较弱的幼儿感到“跳一跳，摘不到，从而阻碍了整体的.发展

3、在活动中缺乏正确的观察方法和良好的倾听习惯

4、喜欢音乐活动，但是，对音乐的感受不够准确、缺乏节奏感，针对这些情况，我们觉得本学期我班主要工作重点在于有的放矢，首先在生活上继续培养幼儿良好的常规意识和行为习惯，并建立一些必要常规，指导幼儿完成，并逐步向幼儿自觉遵守过渡其次在学习上，教师提高自身的音乐素质，从音乐的节奏、力度、旋律、音韵等方面，培养幼儿对音乐的感受力和表现力

二、保教工作为了规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理积极配合上级部署做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长

三、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源充分发挥幼儿的主动性在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容，训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日很多教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们的活动特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动

四、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能，提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果

1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站

5、定期开好家长会，提倡优质服务尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步

六、各月工作安排如下九月份:

1、老生入托，开展安全、常规教育

2、整理室内外环境布置

3、班级召开家长会

4、更新早操内容，训练幼儿早操

5、结合教师节开展“老师您辛苦了！”主题活动

6、落实晨检制度十月份

1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动

2、完善班级环境布置（环境中体现主题）

3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展

4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比十一月份

1、为“秋游”做好各项准备工作

2、继续完善班级环境布置（体现幼儿活动足迹）

3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习

4、秋游亲子活动十二月份

1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说

2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力

3、家长开放日

4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）

5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验一月份

1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动

2、展示本班特色成果

3、幼儿身心发展评估学期结束，做好班级清理工作以上制定的计划，我们会去努力的，争取在这个学期取得辉煌成就幼儿园中班班级工作计划13

一、本学期主要工作任务及实施措施

（一）合理安排日常教育教学活动具体措施

1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划

2.创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展

3.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配

4.教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知识的准备）幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备

（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展具体措施

1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间

2.开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来

3.注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况

（三）加强班级常规管理，形成良好常规具体措施

1.根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯

2.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规

3.积极配合幼儿园开展各项工作

（四）做好家长工作，取得家长信任具体措施

1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展

2.每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习

3.每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况

（五）培养幼儿美工兴趣，发展班级特色具体措施

4、利用班级环境创设美工氛围

5、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣

6、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择

7、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下二三月份

1.认真做好开学大扫除、家访

2.完成班内环境创设

3.常规训练

4.教幼儿早操

5、植树节爱绿护绿活动四月份

1.准备参加教师课堂教学大赛

2.亲子纯有活动五月份

1.家庭才艺大赛

2.对家长开放半日活动观摩召开家长会

3.早操表演

4、举办第五届小蒋蕾艺术节六月份

1.庆‘六一’幼儿绘画展

2.幼儿口语测试及口语大赛

3.幼儿发展评估

4.收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作二保育方面

1、开展班内幼儿的各项习惯培养（不打扰别人说话、物归原处、整理材料架、叠衣服、整理被褥等等）

2、保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯

3、定期的在班内举行小比赛（整理被褥、叠衣服、系鞋带等等）来提高幼儿的积极性

4、每天做好班内的消毒工作三班级主题活动本学期中，结合我们中班孩子的特点，我们三位老师商量决定，今年主要利用废旧材料，来突显出各项开展的活动（废布、报纸、碟片、蛋糕托盘、等等的废旧材料）

（一）儿歌配画

1、在去年中班一学年的基础上，幼儿们学会了不少的.古诗，在这些上面中，我们今年会利用废旧材料，将古诗的情景创设出来，增强幼儿对古诗的认识

2、每周一份作品，每一份用不同的材料，来创设

（二）故事续编、配画

1、在今年中，会和幼儿学习一些简单的成语，并利用添画、折纸、线描的形式，将成语的意思画出来

（三）区角创设

1、益智区以孩子的探索为主，结合主题为幼儿提供不同的材料；鼓励幼儿进行探索

2、阅读区开展图书漂流、自制图书、读写绘

3、建构区随着主题活动的开展搜集不同的辅助材料，让幼儿与同伴进行合作搭建

4、娃娃家结合主题开展中不断的添加材料，鼓励幼儿结合生活中的经验进行表演

（四）主题环境创设以幼儿为主，共同创设主题环境开展各类亲子小比赛的活动《图形拼摆》《扑克牌搭建》《雪花片拼插》《废旧材料创意制作》《树叶粘贴画》《地图拼摆》幼儿园中班班级工作计划14新学期的工作马上就要开始了，做好相关的工作安排是非常有必要的，这段时间以来我就一直在思考自己要怎么去处理好下阶段的幼儿工作，中班的学生的也是适应了园内的学习环境，跟孩子们我也有了一些了解，在新的学期开始我也希望能够进一步管理好幼儿们，也就即将到来的新学期幼儿工作我也规划一番能力2在区域活动中，充分利用空间，合理地布置安排活动区域，不断根据教育的需求和孩子的发展及兴趣投放蒙氏教具；使区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延伸活动

5.大方、乐意地进行语言交谈，能大胆表述自己的意见和需求，并能安静而专注地倾听别人的说话1将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节，教师要善于发现生活本身的教育价值2创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，鼓励幼儿自由交流3认真倾听幼儿的话，同时为幼儿提供正确的语言示范

6.利用多种形式的家园活动促进家园合作1利用与家长面谈交流、小纸条、电话等让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力幼儿园中班班级工作计划3

一、班级情况分析

1、班级概况我班30名幼儿，其中男孩19人，女孩11人，男女比例呈不平衡状态.本学期插入了5名新生，他们的情况各异，其中一位幼首先是让孩子们进一步的融入大集体，孩子们在交流的过程当中会出现一些问题，甚至会发生一些矛盾，毕竟孩子们人多，还相处过程当中还是会出现这类问题的，所以说在这个过程当中我需要进一步的促进孩子们之间的关系，新的学期也是新的开始,在这个过程当中同时也能够进一步的了解孩子们，在孩子们相处的过程当中虽然会出现问题，但是这些问题都不是非常严重，我也会在新的学期，让孩子们相处的更加融洽，安排合适的游戏让孩子们参与进来，新的学期我打算多多策划游戏，多组织课外活动，与孩子们进一步的加强沟通，做好相关的工作规划，在这个过程当中做好这些当然也是有必要的再有就是安全工作，我园一直都非常在乎这个，孩子们的安全是不可忽视的，逐步的去完善好才是重点，在新的学期我会牢牢记住这一点，好好的做好安全方面的工作，包括孩子们的身体，心理健康都是一个关注的重点，跟家长们沟通是非常有必要的，随时准备把孩子们在园内的情况反馈家长，同时也与家长多多交流孩子们在家里的.情况，虽然这不是一个轻松地事情，要挨个的去了解，但是这就是我的职责，这就是我的工作，我还是需要做好这些的，未来新学期的工作当中我有责任去对孩子们的安全负责，第一是孩子们在园内的安全，我们园在这一方面还是工作做的很多的，园内没有什么危险设施，定期的排查有危险的东西，包括我么园内的安保工作也是做的非常不错安全不仅仅限于这些，每天在放学的时候我也会把孩子们安全的送到家长身边，如若有代接孩子的我也一定会核实身份，这些工作都是我要去想的事情，严格的处理好相关的工作，让孩子们能够有一个好的，安全的学习环境，新的学期也是一个新的开始，管理好孩子，做好一名幼师的职责，让家长能够放心幼儿园中班班级工作计划15上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作本学期，我们将继续努力，在认真领会学习幼儿园园务工作计划和教研工作计划的精神，同时确立新的发展目标实际工作中开展《美德教育》的课题研究并为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为孩子们下一阶段的学习打好基础特制定了以下幼儿园中班班级工作计划

一、本班情况分析本学期我班共有15位朋友，新增一位新小朋友其中男孩9人，女孩6人通过前阶段的生活和学习，孩子们各方面的进步较明显，孩子们已有了一定的自豪感、责任感和荣誉感我们班孩子能力上呈现出一定的阶梯性，但从整体看孩子的人际交往能力及独立解决问题两方面都有明显进步今后需加强培养孩子倾听的习惯；其次，孩子们之间相互学习能力也有待进一步培养;部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导

二、本学期工作重点

（一）幼儿重点能力的培养A、通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养幼儿的责任心，如让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等B、培养幼儿良好的学习习惯1）注重幼儿倾听习惯的培养可采取以下措施多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子提供倾听的机会给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会在活动中巩固开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演2）培养规则意识与执行规则的能力包括认识、理解教育环境中的有关规则养成按规则进行活动的.习惯养成按指令统一行动的习惯学习制定活动的有关规则，形成规则意识3）培养任务意识与完成任务的能力，包括认识到对决定了的事是必须完成的养成认真做事的习惯学习一些执行任务的技能学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增强幼儿体质通过有目的、有组织、有计划地对幼儿进行体育锻炼，开展丰富多彩的体育活动如体育游戏、比赛、坚持每天2小时的户外活动等，培养幼儿对体育锻炼的兴趣，养成自觉进行体育锻炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展

（二）学校卫生保健工作计划做好班级卫生工作计划、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作

1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间

2、努力创造条件，利用社区及家长资源，开展丰富多彩的户外体育游戏活动

3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施

4、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽

5、督促保育员定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物,照顾自己如开展气象台、观察角等活动

7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密

（三）安全工作计划把安全工作放在首要平时加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长儿因家庭因素一直由奶奶带养，其他匀在私立幼儿园就读小班，由于各园的常规要求有一定的出入，新生对本班及园内的日常行为规范有待进一步的熟悉从开学第一周的情况看，孩子们基本能适应幼儿园正常的学习、生活，只有个别幼儿，如周致翰、余恩泽等的情绪略微波动经过小班一年的培养教育后，幼儿在方面有了明显的提高大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的帮助下注意清洁卫生，保持自身衣物和身体的干净有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴，为同伴整理玩具、图书，提醒同伴及时按教师的信号活动，还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手

2、班级幼儿发展特点本学期开学初，我们对幼儿进行了全面的观察、分析，并结合各幼儿前两个学期个领域的发展概况，以及中班幼儿的年龄特征的发展概况等，小结出以下几点本班幼儿的发展特点幼儿发展优势a、学习兴趣在上学期时，我们便发现班里的许多孩子进步了，学习的兴趣大大提高，在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣，每次教师讲述故事时，教室里就特别安静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也十分集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受；在个美术活动中，幼儿能认真地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强，引发的主动参与活动的情景,其中幼儿的积极主动性不容忽视这点在游戏活动中由为明显，一般情况下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高，在他们的主动尝试和带领下，激发了许多本处于半热状态的其他幼儿，增强他们主动学习、参与的热情b、肌体发展班中的男孩子占了三分之二，因此全体幼儿显得十分活跃，在各自由活动的时间里孩子们跑啊、跳啊，充分的活动着身体，无形当中促进了幼儿肌体的发展另外，孩子们喜欢音乐，特别是活泼的曲风，喜欢随音乐随意地摆弄身体各部位，喜欢跟着老师做各种活动身体、放松身体的动作在小肌肉的发展上也十分不错，他们能很好地使用餐具、做画工具、美工用品等C、自我展现大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象董姝蝶、陈信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番瑞阳、凯瑞、筱雅虽然嗓门很小，有点却场，但他们也十分喜欢为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自己骄傲的表情班里的一奔、陈恬等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们能和同伴一起大胆地表演幼儿随着年龄的增长，掌握的本领越多，享受过的成功越多，自我展现的愿望也会越加强烈，因此在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们创造机会和舞台,他们一定能更加成熟、稳健地展现自己薄弱环节a、学习习惯在前两个学期幼儿已初步形成了一定的学习习惯，但是仍有许多不足之处在安静地倾听他人讲话方面我班幼儿十分欠缺对一部分自信、讲话声音响亮的孩子，大家是会听些的，但那些音量中等，或是轻的孩子们他们就不怎么听毕竟孩子能大声讲话的为数不多，这问题的根源则是孩子的倾听习惯，他们不能安静的倾听他人讲话不仅会阻碍同伴以及自身的身心发展，而且在对教师把握整个活动有着严重的影响，长期的不良倾听习惯会让孩子处于孤立状态，思维和行为都会如此另外，半数以上的幼儿，不能较长时间地保持一定的坐姿,。