幼儿园中班绘本课件

幼儿园中班绘本课件

2.理解故事角色对快乐的认识，能寻觅并发现自己生活中的快乐

3.学习用〃某某的快乐是……〃的句式完整地说出自己或者他人的快乐活动准备

1.将绘本《快乐是什么》制作成插入与画面相匹配的音乐数段，微笑表情图，大字卡〃某某的快乐就是……〃、〃快乐是什么〃

2.事先向幼儿发放〃快乐调查表〃活动过程

一、谈话导入师出示快乐的表情看，这是什么表情人的心情怎样就会微笑师当我们心情高兴、快乐时，就自然会在脸上流露出微笑老师今天很开心，很快乐，因为我能和小朋友在一起老师知道你们一定也有不少快乐的事情，你愿意大声说出来和大家一起分享吗谁来说说，你什么时候很快乐幼我在做游戏的时候很快乐幼画画时我很快乐师小朋友都有自己的快乐，快乐真是一种夸姣的感觉可是有一只小老鼠，点击封面它时常问妈妈快乐是什么出示字卡想知道鼠妈妈是怎么回答的吗我们一起来看书吧

二、阅读感知

1、师点击第一页猜猜这是什么季节你从哪里看出来的引导幼儿观察樱花盛开的景象师对，这是一个春天的早晨，小老鼠伸着懒腰走出家门，回过头问妈妈快乐是什么鼠妈妈回答快乐就是在春天的早晨一打开门，头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨什么是樱花雨幼樱花花瓣飘落下来，好像下雨一样师说得真好，樱花是很美很美的一种花，樱花雨落在头上会有什么感觉幼会很香，还很舒畅教师引导幼儿复述〃鼠妈妈〃的话并加之动作

2、师点击第二页瞧，小老鼠在干什么师小老鼠啊，把山坡当成为了滑梯，他在滑滑梯呢！山坡上长满了蓝色的风铃草点图长满了草的山坡，踩上去会有什么感觉幼软软的师对啊，如果不小心滑倒，也不会摔痛所以小老鼠一不小心滑倒了，他还捧着肚子笑呢!这时，他问妈妈〃快乐是什么〃鼠妈妈说〃快乐就是在蓝色风铃草中滑下山坡，一次又一次〃带幼儿一起学说鼠妈妈的回答

3、师点击第三页哟，这老鼠母子俩什么事这么开心呀幼他们在荡秋千师小老鼠紧紧抱着鼠妈妈，无限开心地问〃快乐是什么〃鼠妈妈会怎么回答呢幼她说快乐就是把秋千荡得高高的，和小鸟飞得一样高师你猜对了鼠妈妈说〃快乐就是荡着秋千，像鸟一样飞进高高的云端〃你们荡过秋千吗喜欢荡秋千吗我们一起来体验一下这种感觉紧紧抱着妈妈，荡起来随音乐做荡秋千的动作快乐吗

4、师点击第四页画面上除了小老鼠，还有谁他们在做什么幼小老鼠骑着自行车，在追大母鸡师嗯，他们在游戏咦，鼠妈妈在哪里呢请幼儿找出来师鼠妈妈在远远看着呢!你们想鼠妈妈这时的心情是怎样的小老鼠问〃快乐是什么〃，鼠妈妈会怎么说幼儿争相发言幼快乐就是鼠宝宝玩得很开心幼鼠宝宝开心，他的妈妈就很快乐幼大笑谁会学鼠妈妈的话请个别幼儿复述

5、师点击第五页什么季节到了冬天到了，外面飘着雪，非常寒冷，可是小老鼠家里却是暖烘烘的这母子俩为什么这么高兴幼他们在喝着热汤师小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一样圆〃快乐是什么〃小老鼠舔着手指，摸着西瓜一样圆的小肚肚问这时，鼠妈妈会说快乐是什么呢幼快乐就是外面很冷，家里很热师〃热〃可以说成〃暖烘烘〃鼠妈妈说〃快乐就是在飘雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香喷喷的青豆汤喝〃带幼儿学说鼠妈妈的话

6、师点击第六页小老鼠把头靠在鼠妈妈的身上，他们在看什么幼他们看着太阳落山了师对，他们在看夕阳你觉得这时他们的心情是怎样的幼很肃静，很舒畅师〃快乐是什么〃小老鼠又问〃快乐就是静静地看海，静静地看夕阳，静静地和你在一起〃师鼠妈妈说和谁在一起很快乐来，我们也来感受一下这种快乐一一音乐起把头靠在妈妈的肩膀上，静静地，静静地……真舒畅啊！

三、欣赏故事师小老鼠向来在问妈妈一个问题什么问题对，这个故事的名字就叫《快乐是什么》那现在小朋友就当小老鼠，老师就是鼠妈妈，我们一起欣赏故事，分享他们的快乐，好吗小老鼠们要记住每换一个地方，你们都要问妈妈一快乐是什么提醒幼儿问时要用开心、好奇的口吻好，开始师生合作，分角色讲述故事【《我永远爱你》】活动目标1斗胆猜测并讲述故事情节内容，感受母爱的伟大2积极参预阅读活动，并尝试斗胆表达自己对妈妈的爱3感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣活动准备多媒体课件、音乐《三只小熊》、背景音乐、头饰、绘本《我永远爱你》活动过程

一、活动导入

1、今天老师给小朋友带来了一首好听的音乐播放音乐《三只小熊》，小朋友好好听，一会儿我要提问问题

2、这首音乐叫什么名字？请小朋友说说都是哪三只小熊？

3、今天老师就给小朋友带来了一个熊妈妈和熊宝宝的故事

二、自由阅读

1、请小朋友翻开书自己看一下，根据书上的画，猜一猜这个故事到底讲了什么事

2、书中有哪幅图给你的印象最深？猜猜他们在干什么？

3、总结咱们小朋友很有想象力，讲的都不错，到底怎么回事呢？咱们一起来看一看吧

三、播放多媒体课件，与幼儿一起讲一讲

1、出示图1—2,请小朋友来讲一讲，教师讲述，提问小朋友猜一猜阿力打碎了碗，他会怎么做呀？

2、出示图片3-4,请小朋友讲一讲，教师讲述，阿力为什么问妈妈惟独我乖的时候你才爱我

3、出示图5,阿力非常胆怯妈妈不爱自己了，于是做了许多假设自己不乖的可能，问妈妈是不是爱自己，他的第一种假设是什么呢？请好好听小朋友猜一猜，妈妈会怎么说？熊妈妈告诉了小熊做错了没关系，应该想办法改正，把羽毛捡起来就行了

4、出示图6,他又做了第二种假设，小朋友看一下图，小熊仔干什么？猜一猜妈妈又说了什么？之后教师进行讲述

5、分别出示图7,8,他又做了第

三、四种假设，小朋友看一下小熊在干什么猜一猜妈妈又说了什么？之后教师进行讲述

6、分别出示后面的每幅图片让幼儿先进行讲述，教师进行讲述最后提问现在妈妈又有了自己最心爱的碗是谁送的？

7、小朋友觉得这个故事好不好听？它有一个很美的名字叫我永远爱你

8、教师提问小熊胆怯妈妈不喜欢自己了做了哪几个假设？分别出示图片妈妈是怎么回答的？分别出示图片

9、教师与幼儿进行表演这几个假设教师当小熊，小朋友当妈妈，之后可以进行换位

10、小朋友学的很棒，请小朋友再来完整地听一下这个故事加之音乐

11、小熊犯了不少错误，妈妈还是对小熊说永远爱你，小朋友也有自己的妈妈，你们觉得妈妈好吗？那你们爱自己的妈妈吗？你们能为妈妈做些什么呢？

12、希翼小朋友这个周末能多帮妈妈做些事情，做个懂事的好孩子［《月亮，生日快乐》】设计意图。