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文本内容:
学校德育工作总结集锦15篇我校围绕全面实施素质教育,深化教育教学改革,认真落实《小学德育纲要》,以德育为突破口,全面提高教育教学质量,使学校的各项工作步入了全县的先进行列为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》及省、市有关文件精神,采取有效措施,进一步做好学生的思想道德建设工作,我们对学校的德育工作进行了全面回顾
一、主要成绩
1、基础工作为切实加强学校德育工作管理,我校成立了由校长任组长、政教主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组,实施德育工作“一把手”工作形成了校长亲自抓,政教主任靠上抓,大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育,少先队干部参与管理的德育工作局面常规教育常抓不懈,规范学生养成教育,形成特色根据我校的实际特点和学生目前的实际现状,狠抓严抓学生常规教育和习惯养成,规范学生养成教育
1、规范请假制度,严格控制学生的出勤统一走读学生和住宿学生请假标准,班主任、门卫室、家长的密切衔接,实现对学生的无缝隙管理对接
(2)严格规范学生仪容仪表,明确标准,严格检查,对不符合学校要求的现象,及时整顿并且追踪检查
(3)加强早自习、午休的管理
(4)下大力气提升课间操质量,打造课间操品牌
(5)强化学校卫生清扫及卫生保持
(6)加强课间秩序管理,制定制度,执行班级、级部、德育处三级检查,以形成安全、文明有序的课间
2、亮点工作:
(1)文体活动丰富多彩,展学生青春风采学校始终把文体活动作为加强学校精神文明建设,对外展示我校良好形象和我校素质教育成果的有利契机,作为培养学生、提高学生素质的一项基础工程和最有效的载体每年第二学期举行运动会、艺术节、篮球赛,这些都足以证明我校学生阳光体育的魅力
(2)心理教育新颖有效,促进学生心理健康发展心理健康教育已成为学校德育工作的重要组成部分,学校现有心理健康教师1人,设立了心理咨询室提升了学生的心理健康水平,促进了学生健康人格的形成,增强了育人的科学性、实效性
(3)关注住校生的生活,丰富充实他们的心灵我校在长期的办学过程中,已经形成了独??具特色的住校生管理制度学校首先形成一个共识服务意识从学校领导到各班主任都将“一切为了学生,为了学生的一切”作为管理工作的指针不仅如此,还想方设法丰富他们的生活,学校购买图书,供他们借阅
(4)密切家校合作,实现共担、共育、共享促进家校教育合力,使学校教育、家庭教育有机结合,践行“成就一个孩子,幸福一个家庭,奉献整个社会”的办学目标每学期召开2次家长会,让家长了解学校、班级教育教学活动开展情况,交流家教方法,令家长们受益匪浅;邀请家长代表参加学校组织的.各项活动,如、运动会、艺术节、篮球赛等,让家长实质性的参与活动,深入地了解学校的教育教学特色
3、临时工作我校紧紧跟随教体局的.脚步,根据教体局临时下发的文件精神,开展多次临时活动,例如冬季安全教育活动、防溺水安全演练、防震安全演练、消防安全演练、法制教育活动等多次活动,在我县教体局的带领下,我校政教处明确了工作方向,在德育工作中更上一层楼
二、存在不足
1、德育系列活动开展还不够经常如社会实践教育,有时因受教学的冲击,联系不及时,抓不住季节性,致使活动不能坚持经常
2、个别教师,特别是个别任课教师,对德育的认识不足,认为对学生的教育是班主任的工作,自己上好课就可以了,不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作,失去了一个教育工作者必须具备的育人素质
3、由于条件限制,致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料,为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西,达不到应有的德育效果
4、对德育工作的考核还不够完善
三、下步打算
1、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作
2、积极创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育
3、以素质教育为核心,根据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步达到学科育人的教育目的
4、采取有效措施,努力做好家庭教育各科任教师要自觉主动、定期做好家访,每学期必须全面家访一遍,对个别学生要随时与家长联系促进相互了解,达到共同教育的目的学校德育工作总结15德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节我校坚持以德育人,依法治校,依法执教学年终结,德育工作又暂告一段落,为把德育工作落到实处,发展优点,克服缺点,取得良好的效果,特将本学年德育工作总结如下
1、根据学校实际组建少先大队干部我校学生人数少,为能更好地加强对学生的管理,学校组建少先大队干部,制定相应的制度,设各部负责人,在工作方法和工作思路上对学生进行指导学生通过学生会进行德育管理工作,充分调动了广大学生的积极性,使学生受到了潜移默化的思想教育我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中,把学校教育意图变为广大学生的自觉行动,真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中,对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用
2、规范教育我校根据各年级不同阶段的‘学生身心健康特点,重点对学生进行行为规范的教育在学规范、用规范中注重了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,达到了目标准确,要求具体,效果明显,也避免了走过场,流于形式尊重儿童身心个性发展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格
3、利用重大节日对学生进行德育教育如传统“九九重阳节”、“建国六十周年”纪念日、世界环境日等在升旗仪式上对学生进行集体主义教育、爱国主义教育组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置,进行了普法宣传;组织开展了“庆元旦新少先队入队”活动;开展了“文明班级”评比活动,我校的三年级和五年级被评为学校“文明班级”学校举行了“安全出行”主题教育会、防甲型流感安全教育大会等增强了师生的法制意识及安全意识开展播音工作,举行“趣味运动会”和“七彩阳光”第三套新操比赛各项活动已圆满完成,并取得了良好的效果本学年德育工作总结虽然取得了一定的成绩,但也存在着明显的不足,主要有以下几个方面
1、德育活动开展形式相对单一在今后德育工作中,应多采用请进来,走出去的办法,采用多种形式,通过多种途径丰富学校的德育教育
2、德育教育内容老化需要进一步更新,未能达到应有的德育教育目的,除广播室、黑板报利用较好以外,其他德育阵地未能充分发挥作用,在今后的学校德育工作,应加强对各阵地的利用今后工作打算
1、健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入处、室、班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作
2、积极创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育
3、以素质教育为核心,根据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步达到学科育人的教育目的
4、采取有效措施,努力做好家庭教育各科任教师要自觉主动、定期做好家访,每学期必须全面家访一遍,对个别学生要随时与家长联系促进相互了解,达到共同教育的目的。