2023年河南天一大联考高一阶段性测试作文“学无止境,终身学习”导写及范文

年河南天一大联考高一年级阶段性测试作2023文“学无止境，终身学习”导写及范文【原题呈现】（阅读下面的材料，根据要求写作分）君子曰学不可以已60——荀子《劝学》理无专在，而学无止境也，然则问可少耶？——刘开《问说》要完善全民终身学习推进机制，构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的终身学习体系——新时代领路人以上材料对我们颇具启示意义请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露；个人信息不少于字【审题指导】800这是一个由三则名言组成的材料作文，首先要把握每句名言的含意，由它们的共同含意来确定立意第二句名言的意思是真理不专门存在于某人，学习是没有止境的，那么,问可以少得了吗？三则材料说的是学习不可以停下来，学无止境，要坚持终身学习在社会飞速发展、知识大爆炸的时代，这观点无疑是共识写“学无止境终身学习都符合题意，但作文层级的差别不应该在于论述如何让大家树立这种认识，而应是论述不停息地去学习什么，怎样进行终身学习，如何有效地开展终身学习等【名句素材】、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福一捷连斯基

1、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习——毛泽东、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己2——歌德

3、正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走——列夫托尔・4斯泰、夫学须志也，才须学也非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的——爱因斯坦

5、学习必须与实干相结合——泰戈尔

6、学而时习之，不亦说乎——孔子

7、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅8求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究——加菲劳

9、知识有如人体血液一样的宝贵人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知

10.识，头脑就要枯竭——高士其

11、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来

12、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习-—毛泽东、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚——斯宾塞

1314、少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳——张潮

15、青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期——卢梭、读书百遍，其义自见——《三国志》

16、读书志在圣贤，为官心存君国——朱用纯

1718、德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的——亚里士多德

19、虚假的学问比无知更糟糕无知好比一块空地，可以耕耘和播种;虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽——康因

20、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习——高尔基、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游21【优秀范文附点评】

221.人生何以放光华，且以有涯随无涯时代与科技的脚步正以龙卷之势不断前行和更迭，无涯之知愈加浩大广博，有涯之生正当紧随其后，方能充盈而鲜活（分析终身学习的的背景及原因）当学不可以已”的谆谆古训和全民终身学习的领袖教诲融汇在历史的新起点,（引材料）我们便更加清晰地看到唯有以终身学习作自渡之舟，才能越礁绕滩，驶入美好人生的大江I大河（提出中心论点）人生海海，前路漫漫，终身学习才得乘风破浪，驶向彼岸（分论点终身学习1:的意义突破局限，开拓视野）不需哀叹月寒日暖，也无需感慨去日苦多，更不需无病呻吟地怨愤”人生忧患识字始，人生如海，本自有礁有滩，有起有伏，拒绝学习，故步自封，才是让自己一叶障目、陷于困境的根源所在两千年前，先贤荀子已掷地有声地发出学不可以已的铿锵之论，两千年后的我们，又岂可落于古人之后？让学习成为贯穿生命的经络，才能涉人生之激流，登光明之彼岸理无专在，学无止境，小疑必问方能冲破雾霾，守得云开（分论点终身学习的方法:有疑必问，勤思善问）2:韩愈《师说》云人非生而知之者，孰能无惑？学习不是不通人事、闭门造车，1越是进入学习的深处，越觉未知世界之天广地阔敏而好学，不耻下问，孔文子是以谓之文小疑必问，大事必闻，陶行知乃为万世师表在人类科学事业发展的漫漫旅途中，没有那一个个惊世之问和伟大猜想，便没有今日这累累的科技硕果欲为先生，先为学生，对自己不懂的领域，我们只有勤思多问，才能解开疑惑,守得云开生也有涯,知也无涯，博学杂收始可海纳百川，广益生命（分论点终身学习的方法:广泛涉猎，融会贯通）3:终身学习不是皓首穷经、荒废生命，而是广博涉猎，多多益善以有涯随无涯，不2能生搬硬套、食而不化，而应当博学杂收、融汇贯通君可见那些成就斐然的大科学家、大艺术家，无不是打通不同领域甚至学科界限的大才通才无论是苏东坡、钱学森，还是柏拉图、达芬奇，这些在人类历史长河中光彩熠熠的人物，都在用自己的一生去向后人证明广博的学习，才是打开新世界的不二法门！当我们学习的步伐失落于知识迭代的进程，我们的目光就局限于一时一地的得失，无法看得长远，最终沦为时代的弃儿让终身学习成为每一个人牵引生命航向的灯塔，才能创造更加美好、更加光明的人类前景！

2.弦不辍，学无境唐代诗人孟郊曾有言人学始知道，不学非自然任何时候，学习都是必要的（引入学习的必要性）荀子的学不可以已流传了千年，告诉我们好学才能上进，非学无以广才作为学生，需珍惜时光，不断汲取知识的养分，精进自己（从材料中得出中心论点）“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路学无止境，我们当不改初心（引用王国维治学境界一引出分论点:学无止境首先应坚守初心）海到无边天作岸，浩瀚学海，年轻的我们应以谦逊的姿态，奋发前行大文豪苏轼1少年时期也曾骄傲自满过，挥笔写下识遍天下字，读尽天下书，经一老者调侃后，方改为发奋识遍天下字，立志读尽天下书，如此，后世方才领略到文章独步天下的全能东坡钟南山在北京大学毕业典礼上曾说学习是一辈子的事，我现在也在学习我已为祖国服务年了，但我起码要为祖国再服务若干年志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也求学之路关山迢递，我们应虚怀若谷，笃行不殆，去叩问无穷的知识殿堂（引入60苏轼和钟南山两个论据，论证分论点）衣带渐宽终不悔，为伊消得人慌悴学无止境，我们当上下求索（引用王国维治学境界二引出分论点:学无止境其次应上下求索）山东大学校训说气有浩然，学无止境求学之路，最重要的莫过于坚持不懈坚2持是爰迪生实验室的一个个灯芯，坚持是达芬奇画纸上的无数个鸡蛋，坚持是雷杜德用生命画出的玫瑰感动中国年度人物江梦南的事迹传遍了大江南北这位从小意外失聪却一路挺进清华大学的坚毅女孩要用自己的光照亮更多的人一棵树只有一2021直往上长，才知道自己能到达怎样的高度这个和我们一样又不一样的女孩，用自己坚持不懈的求学态度，吹响心中最噫亮的号角，虽迟开，亦怒放我们也应顺着心的方向，坚定不移的前行（用排比罗列论据和具体论据的方法论证分论点）众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处学无止境，我们当砥砺前行（引用王国维治学境界三引出分论点:学无止境不能止步功劳，安于现状，还应砥砺前行）3熊培云在《自由在高处》中写道”上帝眷顾人类，让有理想的人分散在四方当我们怀揣理想，执着追求，穿过了黑暗，历尽千辛万苦，终有所得，这是厚积薄发的必然结果，也是不懈追求的意义所在然而泰戈尔说只管走过去不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放一生成就巨大，岁高龄的袁隆平仍具有国际主义精神，执着于研究超级杂交水稻，帮助发展中国家解决粮食短缺的问题正是因90为有袁老这样敢想敢干、甘于奉献的人，社会才会不断的进步我们作为新一代的年轻力量，更不能停滞不前、安于现状世界纷纷扰扰，总有人心系山川，一往无前（用引用和举例论证的论证方法来论证分论点）高山仰止，景行行止理想不付诸行动，那也只是空想朋友们，求学之路上，让我们永远年轻，永远热泪盈眶，让我们担负起责任，向往远大，学无止境。