高考作文模拟写作：“低头与抬头”导写及范文展台

高考作文模拟写作“低头与抬头”导写及范文展台【原题展示】阅读下面的材料，根据要求写作西北工业大学有座雕像令人感动，雕像是个人深埋着头颅，强健有力的双臂捧着一只利剑高举过头项，雕像的名字叫隐姓埋名，为国铸剑华坪女子高中校长张桂梅毫不讳言对农村女孩向命运低头认命”的痛恨她为华坪女子高中创立的校训，充满她对女孩的期冀我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫读完上述两则材料，作为新时代青年，我们应该具有的姿态是低头还是抬头？光明中学校刊组织了以低头抬头”为主题的征稿活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄张不得泄露个人信息不少于序800【立意解析】先看任务部分有明确的主题低头始头，二元关系型作文再概括材料两则材料，都是事实类材料，概括的时候请紧扣任务部分的主题来概括第一则材料可概括为西工大人低头，隐姓埋名，为国铸剑第二则材料可概括为华坪女生抬头改命，做人杰，不做懦夫最后分析两则材料分别照应了主题低头抬头，前者低头”是奉献是家国情怀，后者抬头”是自信自强，为自己拼未来二者不是对立的关系，而是相合相融的关系提醒若只谈一面，另一面不谈，必然偏题；若用了俯首、深埋、昂首”等近义词来替代一类词，这叫偷换概念，必然偏题；若分别谈了低头与抬头，未谈二者的关系，没有将二者合起来，则逻辑不够合理，审题不够到位；若只提低头〃抬头，不能深入剖析其内涵，则审题不到位另外请注意低头与抬头的次序，以与命题人的要求保持高度一致参考立意低头奉献，抬头拼搏；低头做事，抬头做人；低头为国铸剑，抬头奋起抗命；低头铸剑，抬头改命；低头钻研，抬头拼搏【范文展示】低头铸锋刃抬头阔步行西北工业大学的雕像深低头卢页，为国铸剑；华坪女子高中的校长张桂梅却希望学生们抬起头颅，不做向命运屈服的懦夫以我之见，低头抬头并不相悖，且唯有低头抬头并行，以低头之姿铸锋刃，以抬头之姿阔步行，才能博采众长，实现自身绽放低头，是对自身的磨炼，是对祖国的一腔热忱君不见，闻一多潜心学问，为何妨一下楼主人，终成《楚辞》集注，震古烁今；君不见，吴光辉勇挑大梁，主持的设计工作，终使其完成首飞，大国之翼，翱翔九天低头是为国铸刃，是在困难中磨炼自C9己1，9以汗水为火，以坚毅为锤，以理想为钢，于乒乒乓乓中锤出真正削铁如泥的国之利刃闻一多，吴光辉皆有此品质，低头苦干，才在关键时刻为国助力，筑强国之基抬头，是对自身的自信，是对命运的永不服输，盲人少女马亦菲两岁失明，却用音乐追梦岁在残奥会上演出，一曲《雪花》触动多少人的心弦；清华才女洪昊钧夺得世界小姐人气冠军16，打破人们的刻板印象，为理工科女生正名或许我们生来并不公平，更有可能在生命之旅中突逢厄运，但我们不应退缩，应时刻抬头直面命运，永不服输，永不放弃，以自信的姿态勇敢追梦马亦菲和洪昊钧便是最生动的体现，她们以抬头之自信，于与命运的斗争中阔步向前，完成了自身的蜕变低头与抬头并行，方能谱写生命的乐章低头是铸剑磨炼，抬头是自信向上，如那桂海潮，以低头之姿刻苦学习，以抬头之姿直面选拔，以坚韧的意志和丰富的学识成为首位上天的载荷专家，又如那孙颖莎，以低头之姿磨炼球技，以抬头之姿参加奥运，终斩获一金一银低头是竹笋露尖前的积累，抬头是破茧成蝶时的闪耀若非低头深挖，桂海潮何以有那学识？若非抬头不服命运，孙颖莎何能从普通中脱颖而出，加入国家队？由此可见，低头是潜心苦干，抬头是“我生来就是人杰而非草芥的坚定自信，唯有低头抬头并行，才能谱人生之曲作为新时代的青年，我们应有低头潜心的毅力，有自信抬头直面命运的气魄，在这滚滚大潮中阔步前行，为国铸剑低头铸人生之剑，抬头接万里扶摇滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄瞬目千载，那些在青史中熠熠生辉的英雄之名，大多因其抬头直面风雨的姿态而流芳千古，然而他们之中亦有默默低头而终成伟业的人西工大以低头“隐姓埋名育人奉献，华坪女孩以抬头凤鸣九皋不甘命运低头恰似皓月东升碧穹，抬头正如骄阳初出天衢，在人生的不同阶段照亮茫茫前路低头做事，是隐姓埋名，只为一剑出鞘震寰宇苏轼曾言古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志于黑暗中坚忍蛰伏，心怀家国，以待破晓之光--这正是低头的智慧所在观乎苍古，越王勾践卧薪尝胆，蓄锐十载，终不负复国之志；韩信低头承受羞辱，韬光养晦，终成一代名将，开国之太平还看今朝，邓稼先为原子弹事业深入茫茫大漠，无怨无悔；张彦仲为打造国产大飞机披星戴月，甘愿隐于幕后低头做事，无关荣誉，不为虚名低头之姿令人耐得寂寞，使我们拥有“十年磨一剑”的勇气此心不改，终将化茧成蝶，福泽天下抬头奋进，是志存高远，只为鹏程万里渡沧海我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫心怀鲸鹏之志，纵临渊而行，风暴将至，我定抬头直面，成就不凡虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？是屈原于浊世之下正道直行，其志弥坚；安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？是李白于排挤之下恣意不改，心向明月史铁生被囚于轮椅的桎梏，却不甘碌碌，勇敢抬头，使阳光驱散生命的阴霾，点燃理想之火，筑就他人生的丰碑以抬头之态直面风雨，追求志向，终将击水三千，拨云见日低头抬头之间，是人生的沉淀，亦是生命的勃发低头和抬头看似是两个互相矛盾的对立面，实则能相辅相成，共同滋养生命的力量若无隐姓埋名三十年的沉淀，彭土禄怎能研发出遨游深海的核潜艇？若无追求摘星梦的勃发，桂海潮怎能耕耘梦想，沐光而行？低头之姿酝酿生命的厚度，抬头之态拓展生命的广度唯有二者兼具，才能奋楫笃行，摇曳不止，谱写出属于自己的壮丽诗篇少年心事当孥云，谁念幽寒坐呜呃身处瞬息万变的新时代，面对更加复杂的国际局势和更加艰巨的挑战，吾辈青年当怀低头的勇气，抬头的锐气持利刃报国，振长风笃志，于时代潮流中逐浪踏波，勇立潮头！低头为国隐名姓，抬头为己铸辉煌星海横流，岁月成碑中华民族已过千山万水，在这成就的背后，是无数仁人志士的低头奉献！隐姓埋名，为国铸剑，这是西北工业大学的一座雕像承载的为国做事的决心朝夕不负，皓月方长我生来就是人杰而非草芥，我站在勇士之肩藐视卑微的懦夫，这是华坪女子高中抬头向上的真实写照于国家，低头为国隐名姓，甘为国家奉青春忆往昔，是李大钊、瞿秋白、方志敏等革命烈士的低头奋斗，为中国之站立而引领革命；是雷锋、王进喜、焦裕禄等英勇先锋的埋头前行，为中国之崛起而奉献自我；是钱学森、屠呦呦等科学研究者的俯首奉献，为中国之发展隐姓埋名数年望今朝，以手执笔,心觅桃源，这是蔡皋不畏艰难，低头作画，引领了中国绘本界的发展；不为名利，只为报国，这是施一公埋头苦研生物，为中国生物界的发展递上了一颗赤诚心低头铸长剑,斯须许家国于自我，抬头为己铸辉煌，愿为自我成梦想塞缪尔曾言青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安谁料，一蓑烟雨任平生”的苏轼，光风霁月的面对人生失意「‘少年负壮气，奋烈自有时，孙颖莎自幼昂首刻苦练习，自强不息，终成举重若轻的大将风范；英雄老将徐梦桃，三战奥运获得冠军的背后，是夜以继日的昂首训练，为了实现自己的奥运梦，她堵上一切，也要抬头前进，铸就辉煌如今无数战胜命运给予困难的青年，仍浩然昂首前行，乃吾辈之标杆也低头是苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的大义凛然，抬头是“寄意寒星荃不查，我以我血荐轩辕”的壮烈卓越正是因为有低头的潜心为国，才能有抬头的风骨傲然；正是因为有报效国家的理想追求才能抬起头盎然前行当年八方风雨，是红旗此处卷西风，直叫日月换新天我辈青年当既应有为国奉献，脚踏实地的忠诚，又应有抬头凝视的豪迈低头抚长剑，抬头济世雄！低头缄默为伟业，抬头抗争改命运这世上有人如西北工业大学的雕像一样隐姓埋名，低头苦干，默默无闻为国家奉献；也有人如华坪女子中学的学生一般抬起头颅，发奋图强，改变自己的命运作为新时代青年，面对低头抬头的选择，我们要明白低头缄默是为了创造更伟大的伟业，抬头抗争是为了改变自己的命运，而两者都是为了走向更绚丽的人生低头缄默为伟业以平凡造就非凡，以无名成就有名尼采曾言谁终将深震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊诚哉斯言，我国航天员总系统设计师黄伟芬在中国航天这片沃土上默默耕耘三十载，助力航天员八次问鼎苍穹非专业出身，她灵活运用所学，全面发展弥补不足；面对技术封锁，她临危受命，自己写出第一本训练方案创造奇迹对于星光灿烂的太空，她也有过向往，但她又立即将冲动埋在心底，因为她深知，自己的低头缄默是为了创造更伟大的伟业，而自己的低头又将书写自己绚丽的人生抬头抗争改命运人有逆天之时，天无绝人之路歌德曾言“人人心中有盏灯，弱者随风即灭，强者经风不熄君可见，失聪女孩江梦南克服听力障碍，靠反复练习唇语考入清华大学以帮助更多残障人士；君可见，身患渐冻症，体重只有公斤的邢益凡抬头与命运抗争，最终考入北京航空航天大学追逐梦想；君可见，在地震中失去18右腿的女孩牛锌克服截肢痛苦与外界异样目光，踏上跑道与秀台展现不向命运屈服的生命之美生命的风雨囚困不住渴望天空的飞鸟，只要坚持着，勇敢地昂起头颅同命运抗争，追梦的羽翼定能触碰最美的曙光，定能书写绚丽的人生无论低头亦或抬头，都是向同一个方向前进，都是为了绚丽的人生忆往昔，古人云穷则独善其身，达则兼济天下他们在不同的情形中选择不同的处世方式以追逐政治理想；看今朝，我们之中有人在达时选择低头缄默，创造伟业奉献祖国；也有人在穷时选择抬头抗争，拼搏奋斗改变命运，我们选择不同的前进姿态以书写人生华章无论低头亦或是抬头，不同的姿态都是为了朝同一个方向前进，那就是绚丽的人生低头缄默从不是忍耐自弃，抬头抗争从不是不自量力，面对新时代青年将以何种姿态前进的时代之问，我们给出了掷地有声的回答低头缄默为伟业，抬头抗争改命运，以书写青年的绚丽人生！。