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文本内容:
赏庙会活动区活动庙会摊位遇见碘
19.VC主题网制作皮影戏超级影视城
210.捏面人3教学活动.超群影视城4庙会里有什么
1.皮影戏西游记
5.我看到的庙会2京剧表演户外活动6中国传统戏曲
3.体育活动鲤鱼跳龙门.动物庙会7庙会创设计划4精卫填海体育游戏推铁环布老虎5有趣的测量6教学活动捏面人庙会环境我保护
1.6教学活动
1.忆庙会.慢城灵珠山菩提寺12我来开庙会
2..逛庙会3胶东秧歌3有规律排序4我带弟弟妹妹逛庙会
45.图形之间的关系
5.我们的逑出海报.我6赏庙会最喜欢的特色
3.逛庙会庙
2.办庙会会*户外活动活动区活动体育活动黑猫警长活动区活动和同伴一起逛庙会
1.户外活动看粮仓
1.庙会美食节2我们的演出海报体育活动龙头咬龙尾体育游戏袋鼠跳
2.剪纸
3.菩提寺体育游戏小青蛙捉害虫
3.脸谱4有特色的庙会
4.胶东秧歌
5.捏面人
5.慢城灵珠山6庙会民俗多,水中花
6.逛庙会7海底世界
7.彩色泡泡龙
8.逛庙会路线图
8.民间游戏
9.
9.庙会
10.我来逛庙会教学活动活动一庙会里有什么(语言活动)【教材分析】灵珠山是一个地大物博、环境优美;具有浓重民族特色的地方,依托灵珠山菩提寺开展灵珠山特色庙会大班幼儿对此有浓厚的兴趣及探索欲望《幼儿教育指导纲要》中指出各类幼儿园必须从实际出发,因地制宜的实施素质教育利用各种教育资源,提高幼儿各方面的发展由于幼儿对祖国的传统节日、节日习俗及民间艺术了解较少,有一定的局限性,结合大班幼儿的年龄特点,顺应孩子们的兴趣与好奇,为了弘扬民族的传统文化,让孩子体会祖国文化的博大精深,体验和感受民间艺术的丰富多样及独具的魅力,制定了生成主题活动“赏庙会”【活动目标】
1.了解庙会的含义,知道庙会的人们会做什么事情
2.能用完整的语言表述在庙会看到的事物、
3.愿意与同伴进行交流分享【活动准备】
1.庙会图片
2.幼儿逛过庙会【活动建议】
1.谈话导入,引发幼儿兴趣,激发幼儿参与到谈话活动的兴趣提问你们参加过庙会吗?你在庙会里看到了什么?小结庙会里有非常多的好玩儿的好吃的东西,小朋友一定有很多好吃的,想交流的,那我们一起来交流一下吧
2.幼儿交流分享自己在庙会所见所闻
(1)请幼儿讲述自己在庙会所看到的表演有哪些,他们有什么样的特点?
(2)小朋友在庙会里看到有哪些表演,他们穿了什么衣服,你觉得他们的动作哪个最好看,你能学一下吗?小结庙会有时会有民族舞的表演,他们会穿民族服饰,民族服饰通常会颜色鲜艳,会有很多的装饰物
3.请小朋友说一下,在庙会里吃到了什么特色美食提问庙会里会有来自各个地方的特色美食,你知道了什么?它是有什么制作而成的,它是什么味道的?小结各个地方都有他们独特的美食,都会有各个地方的地方特色
4.请小朋友讲一讲,有没有参加过其他地方的庙会,他们和我们的庙会有什么不同活动二我看到的庙会(美术活动)【教材分析】庙会活动千变万化,趣味无限,既有传统的文化韵味,又有新时代的科技力量利用线描这种美术形式,不到能让幼儿感受到庙会带来的无线乐趣,而且能激发幼儿的创作欲望小小的人物在纸上栩栩如生,给幼儿提供了广阔的想象空间本次活动引导幼儿自由想象,大胆尝试,运用线描画的形式进行美术创作,让每个幼儿的所见所闻都得以表达,让孩子的每个创作都得到尊重,体验庙会活动的生动形象【活动目标】
1.初步了解庙会的历史、形式特点,发现和记忆庙会场面中人物的下同动态变化
2.在感受中发现人物与场景的密切关系通过观察后所和探究活动3感受民俗艺术活动的乐趣,激发幼儿热爱民间传统艺的情感【活动准备】
1.物质准备:庙会图片、油画棒,纸
2.经验准备:提前去了解庙会的场景活动过程【活动过程】
1.出示庙会图片,引起幼儿兴趣.教师出示庙会图片并提问这是什么地方都有谁去过好玩吗教师小结图片内容,引起幼儿兴趣
2.师幼共同交流回忆庙会的热闹场面1教师提问庙会里都有什么?你都去逛了哪些地方庙会里哪些地方让你印象最深刻?想-想庙会场景中有哪些特色活动,能突出欢乐喜庆的气氛?2这么热闹喜庆的庙会里都有谁参与啊?从哪里看出来的他们都在干什么?3人们逛庙会时心情怎样从哪看出来?教师小结庙会里的人非常多,有的去逛菩提寺,有的去看戏,还有的去吃各种各样的小吃,非常热闹喜庆
3.幼儿绘画,教师巡回指导师这么热闹的场面,小朋友选择一个让你印象最深刻的我们用笔把它记录下来,看看哪个小朋友能画出庙会的热闹非凡教师重点指导幼儿的画面丰富程度,引导幼儿回忆描绘的场景,对人物表情进行细致刻画
4.作品展示,幼儿分享经验幼儿相互讲解自己画的画,教师组织幼儿欣赏并进行张贴活动三中国传统戏曲(音乐活动)【教材分析】我国有一种艺术之最一-京剧,它的传承是中华民族文化的骄傲京剧角色的行当划分比较严格,早期分为生、旦、净、末、丑、武行、龙套七行,以后归为生、旦、净、末、丑四大行本次活动通过视频引起幼儿的直观感受,同时幼儿在自主选择表演过程中,能更加深刻的体验京剧的魅力【活动目标】
1.了解京剧中老生、花旦、丑角的外形及特征
2.能进行模仿和表演,体验京剧带来的乐趣
3.萌发对京剧的喜爱和做为一名中国人的自豪【活动准备】物质准备老生、花旦、丑角的录像片段及图片经验准备幼儿已有欣赏听京剧的经验【活动过程】
1.出示花旦剧照,引发幼儿学习兴趣师“小朋友们见过吗?他与我们现在穿的衣服有什么不同?”教师小结我们经常在电视里看到的,演员们穿着这种特殊的服装,带上好看的道具,边唱边做动作,这就叫戏曲,我们看的这种叫京剧
2.幼儿看录像,体验欣赏、模仿京剧的乐趣1幼儿欣赏老生的片段及唱腔,观察老生的服装特点,并用简单的语言概括2幼儿模仿老生的表演教师小结脸上有长长的胡须,腰间佩玉环,脚穿厚底鞋,走路四方步的老爷爷,在京剧里叫老生3欣赏花旦片段提问你们喜欢她吗?为什么?仔细看看花旦的打扮是什么样的?小结在京剧里她有个好听的名字叫花旦,这长长的袖子叫水袖4幼儿模仿花旦表演,感受花旦的唱腔和表演5欣赏丑角片段,模仿丑角表演小结有白鼻梁,带小丑帽,表演起来动作很滑稽,在京剧里是丑角、
3.介绍京剧我们认识了京剧中的三个角色,京剧是我国的国剧,只有我们中国人才有,很多外国人也喜欢京剧
4.通过模仿表演,巩固对三个角色的认识幼儿自主选择模仿表演
5.幼儿回家给父母尝试表演分享活动四庙会创设计划社会活动【教材分析】庙会是灵珠山每年都会举行的特色民俗活动,每当庙会举行时,家长也会带孩子们逛庙会、赏民俗对此孩子们有着浓厚的兴趣,《纲要》中也明确地提出“要为幼儿提供自由活动的机会,支持幼儿自主的选择、计划活动,鼓励他们通过多方面的努力解决问题”本活动让孩子学习制定简单的庙会创设计划,知道用民主的方法解决问题,对大班的幼儿来说,已具备相应的商讨、判断能力,在老师的指导、帮助下完成春游计划的任务【活动目标】
1.知道庙会是我们的一种传统习俗,初步了解做计划的方法
2.大胆表达自己的看法,能用自己喜欢的方式和同伴合作创设庙会计划
3.体验庙会欢快的氛围,与同伴分享节日的快乐【活动准备】
1.物质准备描绘图片,白纸、记号笔或水彩笔每人一份
2.经验准备幼儿有游览过描绘的经验【活动建议】
1.出示庙会图片,引起幼儿兴趣提问这是什么地方?都有谁去过?好玩吗?
2.回忆庙会的热闹场面,大胆表达自己的看法1提问庙会里都有什么?你去过哪些地方?庙会里哪些地方让你印象深刻?想一想庙会场景中哪些特色活动能突出欢乐喜庆的氛围?2提问人们逛庙会都在干什么?心情是什么样的?小结庙会里的人非常多有的去看戏,还有的去吃各种小吃,每个摊位上都围满了人,很热闹
3.幼儿制作创设计划,教师巡回指导师这么热闹的场面,真令人难忘啊!我们也创设一个庙会,让小朋友多玩几天吧,你最想创社哪一个庙会情节,把你感兴趣的记录下来,我们选感兴趣最多的地方创设出来,我们共同逛庙会幼儿互相交流,绘制自己感兴趣庙会场景
4.幼儿计划展示,讲述原因请幼儿讲解自己的创设计划,并讲述要创设的理由活动五布老虎(美术欣赏)【教材分析】布老虎是中国传统民间手工艺品,在中国老人们为自己的孩子制作布老虎枕头、布老虎鞋子、布老虎衣服等等与布老虎相关的服饰,它象征的寓意是为了能够让自己的孩子生龙活虎、健康平安同时,灵珠山庙会上不乏中国传统手工艺品,借此主题,能够很好的透过此次活动传承这种民族文化,我们有义务将其传承下去,让幼儿感受到中国传统手工艺品的独特韵味同时《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣【活动目标】L了解布老虎的色彩,造型和图案特点,了解布老虎趋吉避凶的象征意义
5.能用语言大胆表达布老虎的特点,感受布老虎独特的美
6.为传统文化“布老虎”是中国独特艺术感到骄傲【活动准备】
1.布老虎图片、实物布老虎、绘画纸、油画棒、记号笔【活动建议】
2.情景创设,欣赏布老虎夸张造型1教师与幼儿进行谈话师古代人非常聪明,制作了很多传统工艺品,今天我们就一起去看一看布老虎有哪几部分组成,什么地方,你觉得最漂亮?提问小朋友见过真老虎吗?你觉得老虎是怎样的动物?布老虎可以做为长辈送给宝宝的礼物,你们知道为什么吗?小结布老虎由妈妈一针一线的缝出来,代表妈妈的美好祝愿,希望宝宝不受到坏人的欺负和伤害,希望小宝宝像老虎一样活泼健壮
3.欣赏图片,交流颜色,图案1出示图片,一只红色为主的布老虎提问你们喜欢布老虎吗?布老虎有什么颜色?什么颜色用的最多呢?为什么红色和黄色最多呢?小结我们中国人在做布老虎时,最爱用红色和黄色这两种颜色代表着吉祥,快乐代表着喜庆,古代人的就想用布老虎来保护财产,保护平安,趋吉避凶2提供实物,从图案的角度欣赏提问布老虎除了颜色鲜艳,它的花纹是什么样子的?脸部是什么样子?左右有什么特点?小结它的眼睛非常夸张,左右是对称的,花纹像雨一样这个就是云套云的方法,一层一层叠上去
4.延伸、制作创意画,布老虎1提供纸张,鼓励幼儿大胆表征2教师指导,幼儿与其他幼儿分享自己创作的作品活动六有趣的测量数学活动【教材分析】学习自然测量,不仅可以加深幼儿对各种物体量的认识,还可以让幼儿感知测量在生活中的应用自然测量是幼儿较感兴趣且操作性强的一项活动引导幼儿自己发现每个测量对象适合用什么样的测量工具,自己探究测量工具的选择与测量对象的关系活动中应培养幼儿学习的积极性、主动性,进一步激发幼儿的探索精神【活动目标】
1.掌握自然测量的方法,了解测量在生活中的应用
2.能根据测量对象的不同特点选择适宜工具进行测量
3.愿意与同伴合作交流,乐于用测量解决生活中的问题【活动准备】积木木棒、铅笔、大熊图片【活动建议】
1.出示大熊图片,创设情境,激发幼儿兴趣提问大熊制作一个和桌子差不多长的玩具橱,可他不会,我们该怎么帮助他呢?
2.引导幼儿讨论测量工具和测量长度1引导幼儿讨论测量玩具橱的长度方法,鼓励幼儿尝试不同方法2请个别幼儿演示,提醒其他幼儿进行观察3示范讲解正确的测量方法4请幼儿运用心经验擦亮并记录
3.鼓励幼儿运用不同工具测量1引导幼儿阅读《我长大了》P28,选择两种不同工具测量书本的长度,在表格中记录测量的次数提问刚刚测量的是同一张桌子,为什么测量的结果不一样?2请全体幼儿选择两种同样的工具测量书本3引导幼儿观察讨论同一个物体,为什么测量次数和结果不一样?小结测量工具长,测量次数少;测量工具短,测量次数多4生活中引导幼儿运用自然测量的方法测量感兴趣的物品户外体育活动体育活动鲤鱼跃龙门【教材分析】“小鲤鱼跳龙门”是一个流传很久的民间故事,他诉说了小鲤鱼自强不息、积极进取的良好品质以这个故事为活动的背景,让幼儿在游戏情境中,快乐的进行基本动作的练习这节教学活动,重点是让幼儿在亲身的感知活动中,不仅发展基本动作,更学会从自身实际条件出发,了解自己的动作发展水平从而激发幼儿像小鲤鱼那样,努力学习,勇于挑战自我【活动目标】主题价值灵珠山中心幼儿园坐落在美丽的小珠山脚下一一珠山国家森林公园,是一个地大物博、环境优美、具有浓重民族特色的地方《幼儿教育指导纲要》中指出各类幼儿园必须从实际出发,因地制宜的实施素质教育利用各种教育资源,提高幼儿各方面的发展由于幼儿对祖国的传统节日、节日习俗及民间艺术了解较少,有一定的局限性,同时为了弘扬民族传统文化,让孩子体会祖国文化的博大精深,体验和感受民间艺术的丰富多样及独特的魅力依托灵珠山庙会开展了特色庙会活动大班幼儿对此有浓厚的兴趣及探索欲望本主题以“忆庙会”-“办庙会”-“逛庙会”为线索,让幼儿了解庙会的来历、习俗以及中国传统民间艺术,对幼儿而言可谓为一场民俗文化大餐幼儿可以穿越宋朝了解当朝文化;可以捏面人、吹糖人、看大戏、品茶听相声亲身感受当地文化;可以设计摊位、宣传海报、真实售卖,真正走进庙会通过组织多种多样的活动,孩子的天性得到充分释放,真正践行“让教育回归自然、真实、丰富的生活”的生态教育课程理念,使生活在农村的孩子所接触到的课程内容,既来自他们周围的生活,又回到生活中去,在活动中获得多方面发展主题目标
1.知道逛庙会时,不暴饮暴食,少吃零食和糖果;能愉快的参加民间游戏,遵守活动规则,能单手全侧身、转体向前挥臂投远
2.能用完整连贯的语言讲述逛庙会的活动,分享自己的体验和发现;能通过语言、绘画、歌曲多种方式表达自己对庙会的真实感受
3.通过系列活动全面感受灵珠山庙会的热闹气氛,增进对庙会系列活动及风俗的了解,激发幼儿与他人积极讨论的热情;能够自我服
1.练习立定跳过2030厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力〜
2.在探索立定跳高的高度过程中,了解自己的弹跳能力,敢于挑战自己
3.体验与同伴共同游戏中自我的重要性【活动准备】
1.泡沫垫子若干、场地【活动建议】
2.游戏导入,激发幼儿兴趣1带领幼儿进行小鲤鱼跳龙门游戏师今天我们来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游过了龙门前,今天的龙门你能跳过去吗?请你用自己的跳法去练习吧2幼儿单独练习跳龙门幼儿示范自己的跳跃方法,重点介绍立定跳远动作站在龙门前,双脚同时用力蹬地越过龙门,两脚同时轻轻落地
3.幼儿尝试两人搭龙门跳龙门的方法1幼儿再次结队自由练习,两人结队练习,黄队红队分组练习幼儿两人一组,分成两队搭龙门,排尾两名幼儿一次跳过龙门,并跳过第一个龙门,再双手搭龙门,大家依次进行,直到对面,再依次结队完成
4.集体游戏1在跳龙门的基础上,排位幼儿传花到排头幼儿,选择一种过龙门的方式游戏一次2组织幼儿进行游戏竞赛
5.进行放松练习,播放舒缓音乐,自由放松,伸拉呼吸体育游戏推铁环【经验】初步学习推铁环的方法,培养幼儿的平衡能力【材料】铁环、铁钩、宽阔平坦的场地【玩法与规则】
1.引导幼儿正确使用游戏材料,培养幼儿平衡能力
2.教师以角色身份参加游戏,鼓励幼儿探索铁环的多种玩法
3.根据幼儿的兴趣适当增添游戏情景和情节【提示】
1.推铁环要达到一定的速度并保持平衡,铁环才不会倒和偏离轨道
2.推铁环过程中手不能碰到铁环第2周办庙会主题实施内容安排表角色扮演区•庙会美食街了解庙会民俗特产的多样性能够自主分配角色并积极参与游戏体验美工制作区剪纸・尝试设计、制作不同形状的剪纸,并能运用剪贴、绘画等形式进行装饰、美化脸谱・了解脸谱夸张、对称、色彩的绘画方法,体验创作的乐趣拼插建构区•菩提寺能与同伴一起围绕搭建主题商讨搭建计划,并进行分工合作完成搭建内容,体验合作的快乐和搭建成功的成就感音乐表现区活动•胶东大秧歌区活明确不同性质的音乐所表现的不同角色,能根据音乐的提示开展游戏活动语言动阅读区•慢城灵珠山掌握观察图片的方法,能按照自己的思路合理的将图片排序,并用较连贯、完整的语言讲述图片内容科学发现区水中花・喜欢操作实验,能观察、发现产生的现象,并将观察到的现象记录下来•杯中海底世界观察色素在水中下沉,了解色素溶解的现象益智游戏区•逛庙会路线图根据布局图上的路线游览庙会,讲一讲庙会里的风景•庙会观察庙会图片,用线条、图形表现出庙会的特点教学活动
1.慢城灵珠山(语言)自编教
2.我来开庙会(社会)自编学
3.胶东秧歌(音乐)园本课程P44活动
4.我带弟弟妹妹逛庙会(社会)园本课程P
475.图形之间的关系(数学)园本课程P
836.我最喜欢的特色庙会(美术)新课程P35户
1.体育活动龙头咬龙尾外
2.体育游戏小青蛙捉害虫体育活动
1.在日常生活中提醒幼儿关注幼儿园、班级中的规则提示,鼓励幼儿自觉遵守生活规则并主动提醒他人活
2.在进餐活动中关注幼儿使用勺子的情况,引导幼儿掌握正确的使用勺子的方动法,提醒幼儿文明用餐,餐后自己整理餐盘、桌面
1.师生共同收集各种民间艺术作品(脸谱、皮影、面塑、泥人等),添置与庙会相关的制作材料
2.创设信息区“庙会见闻”,引导幼儿感受庙会的氛围,主动了解庙会的变化、环境创设发展
1.通过“家长园地”进行宣传,让家长了解本主题开展的相关家园活动的内容及所要达到的教育目标,提醒家长积极配合,共促家园发展
2.请家长和幼儿一起到图书馆或上网收集庙会活动的图片,幼儿了解庙会文化家园知识社区
3.请家长与幼儿一起玩“庙会拼图”游戏,让幼儿在地图上找出自己去玩过的地方
4.请家长利用节假日带领幼儿逛庙会,拍下照片或让幼儿用简单的符号绘画自己的所见所闻,然后带到幼儿园和同伴交流活动区活动角色扮演区庙会美食街【材料】
1.家长和幼儿共同收集的从庙会带回的民俗特产,在美工区的松枝记、章鱼小丸子等食物
2.价格牌,自制货币若干【玩法与建议】
1.引导幼儿了解庙会民俗特产的多样性,能够自主分配角色并积极参与游戏
2.引导幼儿将收集的庙会特产进行分类整理,并轮流扮演摊主、顾客、服务员
3.鼓励担任服务员的幼儿通过绘制宣传海报,设计广告语、推荐词等推荐商品美工制作区剪纸【材料】
1.单色纸、彩色纸、竹浆纸、金银箔纸、宣纸、剪刀
2.教师和幼儿共同搜集的有关剪纸的图片或实物【玩法及建议】
1.可先引导幼儿欣赏各种剪纸的作品,激发幼儿的创作欲望
2.学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花
3.将幼儿的作品展示在主题作品中拼插建构区菩提寺【材料】大型积木若干,插塑积木若干,易拉罐、自制小朋友图片辅助材料若干【玩法与建议】
1.指导幼儿分工合作搭积木,运用垒高、连接、架空、延伸等技能创造性的表现菩提寺里的建筑物和景观
2.请幼儿欣赏菩提寺等建筑的实物景观或图片,感知菩提寺中的景观或建筑物的特征,合理利用不同材料进行搭建
3.启发幼儿结合美工区结合易拉罐等废旧材料自制公园里的人物、利用雪花片来表现菩提寺里的景物音乐表现区胶东大秧歌【材料】《胶东大秧歌》音乐、教师自制《十字步》步骤图,红绸子、扇子等装饰品若干【玩法与建议】L引导幼儿欣赏欢快、喜庆的歌曲,用动作表现歌曲内容,抒发对秧歌的喜爱之情
2.指导幼儿根据说唱逗乐的节奏特点看步骤图与同伴一起自然表演
3.鼓励幼儿结合红绸子尝试创编自己的《大秧歌》,体验《胶东大秧歌》所带来的乐趣语言阅读区慢城灵珠山【材料】灵珠山照片若干【玩法与建议】
1.理解诗歌内容,知道诗歌内容对灵珠山的描述
2.鼓励幼儿用连贯、完整的语言讲述灵珠山,巩固对灵珠山的认识
3.愿意学习诗歌,感受诗歌的意境美科学发现区水中花【材料】不同材质的纸若干、彩笔、水盆【玩法与建议】
1.引导幼儿观察自制花朵在水中开放的过程,了解纸的吸水性
2.指导幼儿折成不同形状的花,给花芯花瓣涂色
3.请幼儿将这好的花苞放入水中,耐心观察花苞缓缓绽放的样子杯中海底世界【材料】水、色素、油、盐、糖等【玩法与建议】
1.引导幼儿观察色素在水中下沉,了解色素溶解的现象
2.指导幼儿使用不等颗粒状物品,例如盐、糖等倒入杯中,观察其现象
3.鼓励幼儿用自己的方法记录实验结果,和同伴交流,讨论自己实验中的发现益智游戏区逛庙会路线图【材料】庙会摊位布局图、铅笔【玩法与建议】
1.引导幼儿圈出自己喜欢的摊位,选择最近的路线欣赏浏览
2.鼓励幼儿与同伴共同欣赏动物园不同的布局图,根据布局图上的路线游览庙会,讲一讲庙会里的风景庙会【材料】庙会图片、福禄贝尔玩具、自然材料【玩法与建议】
1.引导幼儿观察庙会的结构特点,尝试用福禄贝尔玩具创造性地进行拼摆
2.请幼儿观察庙会图片,重点指导幼儿学习布局,用线条、图形表现出庙会的特点,可以启发幼儿拼摆舞龙舞狮等民俗表演教学活动活动一慢城灵珠山(语言活动)【教材分析】这是一首带有散文形式的诗歌,里边将灵珠山的各个景点以及有特色的小路、村落和当地的风土人情用优美的诗句表现出来朗诵起来很有诗意,可以带领幼儿走进美丽的灵珠山,感受灵珠山的美【活动目标】
1.理解诗歌内容,指导诗歌内对灵珠山的描述
2.会用优美的声音朗诵诗歌
3.愿意学习儿歌,喜欢儿歌的优美意境【活动准备】物质准备ppt经验准备幼儿已有学习儿歌的经验【活动过程】
1.教师谈话导入,引起幼儿兴趣师小朋友们,你们最喜欢灵珠山的什么地方?为什么喜欢这里?小结灵珠山是一个非常美丽的地方,非常的迷人,我们都非常的爱它有人专门为它写了诗歌,我们一起来看一下吧
2.教师朗诵诗歌,幼儿整体感知师我们共同感受一下,我们美丽的灵珠山用诗歌写出来是什么样的小结我们在平常的生活中所见到的美好的事物都可以用优美的文字表达出来
3.幼儿根据诗歌内容尝试改编诗歌教师根据幼儿的创编情况进行指导
4.幼儿完整朗诵诗歌,将仿编内容一起朗诵师小朋友仿编的都非常好,我们一起来朗诵一遍吧
5.请幼儿根据自己对诗歌内容的理解在区角内将诗歌进行表述活动二我来开庙会(社会活动)【教材分析】灵珠山是一个地大物博、环境优美;具有浓重民族特色的地方,依托灵珠山菩提寺开展灵珠山特色庙会大班幼儿对此有浓厚的兴趣及探索欲望为了弘扬民族的传统文化,让孩子体会祖国文化的博大精深,体验和感受民间艺术的丰富多样及独具的魅力,幼儿在了解庙会的基础上开展《我来开庙会》【活动目标】
1.知道庙会是我们的一种传统习俗也是我们家乡的一种节日
2.体会庙会设计师的自豪感,大胆发散想象力
3.培养语言表达能力,能大胆讲出自己设计的活动流程并画出规划图【活动准备】带领幼儿逛庙会感受庙会活动【活动建议】
1.回忆逛庙会时的情景,激发幼儿兴趣务,和大家一起商量制定游览计划
4.简单了解庙会的来历和我国的民族文化以及我国民间艺术的风格和特点;在动手操作中探索、发现生活中的科学现象
5.感受民间剪纸、泥塑等手工作品热烈、喜庆、夸张的艺术造型;尝试用动作、手工制作等艺术形式表达对庙会的热爱第1周忆庙会主题实施内容安排表角色扮演区•庙会摊位能够分配并扮演角色,开展有趣的庙会买卖活动美工制作区•制作皮影戏能用画、剪、贴等技能制作皮影•捏面人能用太空泥、一次性筷子等辅助材料制作糖葫芦拼插建构区•超群影视城与同伴协商分工,共同设想、规划,运用多种材料进行创意搭建音乐表现区•皮影戏西游记活动结合表演故事,能够配以打击乐器进行表演区活京剧表演・动结合京剧的表演特点,能用动作创造性的表现京剧人物特点语言阅读区动物庙会・通过画面的夸张有趣和各种罕见动物的异彩纷呈,理解故事情节精卫填海・自主阅读绘本,结合故事情节,理解精卫的顽强意志、坚毅不拔的奋斗精神科学发现区•VC遇见碘理解碘酒会氧化水分子,产生自由基,就如苹果放在空气中会变色,VC是水溶性抗体,能杀死自由基,使溶剂褪色的原理益智游戏区传统建筑・运用福禄贝尔拼摆传统建筑中的柱、梁、额、拱等建筑特点教教学活动学活动
1.庙会里有什么(语言谈话)自编
2.我看到的庙会(美术意愿画)自编
3.中国传统戏曲(音乐欣赏)自编
4.庙会创设计划(社会)自编
5.有趣的测量(数学)自编
6.布老虎(美术欣赏)自编户
1.体育活动鲤鱼跳龙门外体
2.体育游戏推铁环育活动
1.利用加餐、户外活动等时间,采用谈话的形式,丰富幼儿对不同地区庙会文化的了解生活
2.提醒幼儿在日常生活中保持环境卫生,及时处理与自身有关的生活垃圾活
3.开展庙会宣传活动在散步环节中,请幼儿将自制的庙会门票、宣传册发放动给幼儿园其他班级小伙伴L利用幼儿作品装饰活动室,布置走廊环境,创设庙会环境
2.布置《赏庙会》主题墙,完善主题脉络图,利用幼儿作品《好看的布老虎》装饰活动室
3.在各摊位中中投放各种材料丰富社会性区域内容,如在区角中投放道具铁环境创设板烧、章鱼小丸子等
1.鼓励家长利用周末时间带领孩子参与庙会活动,丰富幼儿有关庙会的生活经验家园
2.请家长与幼儿一起搜集庙会里见到的传统工艺品,并带到幼儿园与其他幼儿社区进行分享交流
3.请家长丰富幼儿有关庙会、超群影视城、菩提寺的来历或民间故事活动区活动角色表演区庙会摊位【材料】提供庙会摊位上的的各种食材以及替代物品、古代商人衣物【玩法与建议】
1.引导幼儿根据自己在庙会里的见闻,进行叫卖,鼓励幼儿结合美工区的手工制作进行买卖活动
2.请幼儿自由协商分配角色,模仿摊位商人以及来往顾客之间的交易谈话,并尝试进行买卖,开展有趣的庙会买卖活动
3.鼓励幼儿添加更丰富的情景,增加游戏的趣味性美工制作区制作皮影戏【材料】卡纸、彩纸、剪刀、竹签等【玩法与建议】
1.引导幼儿仔细观察皮影外形特点,运用画、剪、贴等技能装饰皮影,根据皮影特点大胆尝试制作
2.制作过程中提醒幼儿互相合作,并注意用剪刀的安全
3.幼儿将制作好的皮影在班级幼儿面前进行皮影戏表演捏面人【材料】太空泥、竹签、毛线等自然材料【玩法与建议】
1.能够根据物体形象特征使用团、压、捏、搓等方法,进行人物形象的制作
2.通过观看泥塑过程图片或视频,讨论及尝试等方法学习镶嵌、连接等塑造立体面人造型的方法拼插建构区超群影视城【材料】超群影视城图片、大型、小型积木、插塑玩具若干,易拉罐、饮料瓶等废旧材料【玩法与建议】
1.引导幼儿仔细观察图片,了解超群影视城中庙会热闹喜庆的特点,鼓励幼儿合作搭建超群影视城
2.指导幼儿合理利用不同的材料进行搭建例如用大型积木搭建影视城城楼建筑,用小型积木或插塑玩具搭建摊位
3.鼓励幼儿用延伸、叠高、架空、围封、对称等技能认真完成作品
4.启发幼儿用卡纸简单画出不同的人物,粘贴在饮料瓶上,放置在不同的场景中,表现人们逛庙会的情景音乐表现区皮影戏西游记【材料】打击乐乐器、歌曲,皮影幕布、皮影戏道具【玩法与建议】
1.播放经典西游记故事片段请幼儿进行欣赏,并根据自己的理解进行模仿表演
2.请幼儿通过皮影戏大胆表现西游记中师徒四人的不同动作,引导幼儿根据乐曲节奏敲打乐器,进行皮影戏表演
3.协助幼儿分配角色,布置舞台,帮助幼儿丰富台词和动作,鼓励幼儿将西游记故事情节加入到皮影戏表演中语言阅读区动物庙会【材料】图书《动物庙会》、图画纸、画笔等【玩法与建议】
1.通过画面的夸张有趣和各种罕见动物的异彩纷呈,理解故事情节
2.指导幼儿安静阅读,培养良好的读书习惯
3.将看到的故事用绘画形式表征出来投放到阅读区,供幼儿交流、分享精卫填海【材料】图书《精卫填海》、图画纸、画笔等【玩法与建议】
1.自主阅读绘本,结合故事情节,理解精卫的顽强意志、坚毅不拔的奋斗精神
2.鼓励幼儿倾听故事、理解故事内容的基础上复述故事
3.引导幼儿讲看到的有趣的内容用绘画形式表征,供幼儿交流科学发现区VC遇见碘【材料】碘伏、维生素C、水、搅拌棒、玻璃杯【玩法与建议】
1.将碘伏倒入盛有水的玻璃杯中,并进行搅拌,观察水的变化
2.将维生素C放入碘伏溶液中并进行搅拌
3.观察溶液颜色变化并进行记录益智游戏区传统建筑【材料】传统建筑图片、福禄贝尔玩具、各种自然材料、废旧材料【玩法与建议】
1.引导幼儿用福禄贝尔玩具拼摆出中国古代建筑的形象
2.引导幼儿翻阅有关中国传统建筑的图书,丰富幼儿认识
3.鼓励幼儿讲述自己的作品,并与同伴分享交流,重点讲出古建筑的特点,并与现代建筑进行比较。