幼儿园家长的工作计划（18篇）

幼儿园家长的工作计划（18篇）幼儿园家长的工作计划（精选18篇）幼儿园家长的工作计划篇1所谓家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进幼儿发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，共同促进幼儿身心健康发展的良好方式，是幼儿教育发展的趋势《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称纲要）指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力“然而，由于以往幼儿园的家长工作中，只要求家长配合幼儿园工作而忽视主动参与，家园合作实质上就是家长顺从幼儿园的要求，被动的做些辅助工作，家长缺乏主体地位，缺乏参与意识要有效达到家园同步教育，幼儿园要通过各种方式，使幼儿园与家庭形成一个互补的关系，在双向互动中，唤醒家长的主体意识，转变家长教育观念，提高家长教育水平，携手共同完成教育幼儿的任务在多年的家长工作中，笔者就家长如何参与幼儿园保教工作进行了一些探索与实践

一、端正态度，重视沟通，形成合力有句广告说得好，“沟通从心开始”因此教师在与家长沟通

2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象

3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力

三、以家长和社区资源为补充，形成三位一体新合力

1、挖掘家长资源，壮大教育队伍让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实，而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情，使家园互动充满活力为此，9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会，以此来壮大我们的队伍届时，来自不同行业，具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督，认真听取家长对幼儿园工作的建议，并逐项研究，落实解决同时，我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查，并建立家长资源信息库，记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息，然后根据家长的特点，邀请家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动或给幼儿表演等从而使孩子们开阔眼界，获得社会知识和经验，促进认知和社会性发展与此同时，我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍,因此，我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得，用于经验共享；另一方面，也将收集家长的“育儿困惑”，并将收集的问题加以归类整理，尔后视个性、共性的不同，通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复

2、利用社区资源，拓展教育外延《纲要》指出“充分利用环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区，其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇—府、影剧院等周边资源，这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景，又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材因此，本学期，我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁，邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会，开设幼儿社区实践基地，鼓励教师在确保幼儿安全的前提下，以班组或班级为单位有机利用基地资源，并结合课程，挖掘和聘请基地单位有专长的人员如医生、交警等人员参与我们的教学与此同时，我们应充分利用节日，带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗例如，重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心；元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等

3、重视社区早教，拓展指导阵地随着社会的进步，0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视，我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础，是牵系千家万户的头等大事因此，本学期，我园将在原有基础上，从家长的需求和婴幼儿发展需要出发，创新指导的内套和形式，提国家教指导效果充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务，确保每学期两次为社区0—3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度

四、具体安排九月份

1、制定本学期家长工作计划

2、各班家访，了解班内幼儿基本情况

3、成立新一届家长委员会，并召开第一次会议

4、家长情况摸底，建立家长资源信息库及社区早教委员会

5、开通班级网络平台，更新相关信息

6、各班家长会十月份

1、重阳节社区活动

2、社区早教委员会会议

3、家长阅览室开放

4、家长网络平台的操作路径介绍（网管员负责向小班及新生家长下发材料）

5、社区早教活动

6、家长老师进课堂活动

1、讲座小班幼儿秋季疾病的预防和识别（保健员）

2、基地老师进课堂

3、家委会会议

4、网络平台维护与更新培训（计算机应用困难的幼儿家长）

5、教师学习与不同的家长该如何交流？十二月份

1、社区基地活动

2、教师沙龙“我眼中的家长工作”

3、迎新年亲子运动会（包含社区早教对象）

4、家长“育儿困惑”征集、归类和答复一月份

1、下发家长问卷并进行情况汇总

2、幼儿寒假生活指导告家长书

3、评比“好家长”，撰写家教心得，上传至网页相关栏目

4、撰写家长工作总结

5、家长半日活动幼儿园家长的工作计划篇5

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第

一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育我认为要做好新时期的幼儿园家长工作，必须深入学习领会《纲要》精神，既要更新观念、转换角色，又要在实践中加强研究与探索的力度，不断创新工作思路，改进工作策略用《纲要》的新理念引领我们做好幼儿园家长工作

二、工作目标

（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实要建立健全幼儿园家长工作制度，每学期制定家长工作计划，学期末将家长工作列入幼儿园评价考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化第

二、要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命第

三、在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地

（二）注重家长工作的实效性家长工作必须讲求实效，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园联系册等途径，切实提高家长工作的实效性

（三）善于做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录四）发挥家长委员会的桥梁作用要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力家长委员会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量

（五）开辟家园合作的有效途径

1、家长半日开放活动家长半日开放活动是我园的老传统家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足,从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果本学期将举行全园性半日开放活动

2、家园联系册按时发放家园联系册，让家长及时了解孩子在园生活、学习、健康等方面的情况

3、家长问卷定期向家长进行各类调查，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见，发挥家长监督作用认真填写家访记录，教师每月至少填四个家访记录且每月月底上交

（六）不断完善教师家长工作的考评方法幼儿园将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师和班级家长工作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长工作的内涵

三、具体安排

1、做好建立网站的各项准备工作；

4、家访记录

2、了解幼儿入园基本情况；

3、检查各班家长园地使用情况幼儿园家长的工作计划篇6上学期，我们本着以促进幼儿富有个性的.发展为宗旨，以服务幼儿和家长为根本”的原则，与家长友好相处、善意沟通，使本班幼儿在各方面有了一定程度的提高在此基础上,相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实

一、本学期家长工作重点

1、家长是幼儿的第一位老师，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用，可以说，有什么样的家长，就有什么样的孩子，我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子，也是各色各样的家长，因此，我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情况，及时有效的沟通，避免不利幼儿的教育影响孩子一生

2、家园之间应该架一座无障碍的桥梁，（为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高，教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化，及时纠正孩子的错误行为、意识，家园合力，促进幼儿发展

3、教育教学中，争取家长的支持和配合，在我们的教育工作中，有非常多的教学准备是需要家长一起协助的，比如《春天来了》主题中，需要家长提前带孩子感知春天的特征与气息，了解春天人们喜欢的一些活动，另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品等等，配合的家长，能让我们的教学事半功倍

4、通过各类活动，多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活,让老师能及时关注到特殊幼儿（体弱幼儿等）

二、具体工作安排二月份

1、向家长们了解幼儿在家里的一些情况，以便更好地开展工作；

2、向家长发放宣传资料《春季预防传染病》三月份和家长一起开展三八节的活动；鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料，如各类豆子，绿色小植物等；搜集可以丰富区域活动的物品，如:小衣服、空盒子等四月份

1、春游前，提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子，准备适量的食物，鼓励幼儿在游玩中自己走，能文明出游

2、安全教育，提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育五月份

1、家长开放日，邀请家长们来园看幼儿的半日活动，了解孩子在园情况及半年多来的变化与成长

2、家长座谈会，针对孩子任性了，我该怎么办？”展开讨论与沟通六月份

1、亲子制作，请家长和孩子利用环保材料，共同制作一件玩时，应用尊重、平等、合作的态度积极主动地与家长联系、交流，唤起家长主人翁责任，激发他们参与活动合作的积极性

1、了解性沟通主要是针对新入园的家长，因为新入园幼儿的一些生活、卫生习惯及性格特点等，都需要老师及时了解，而家长们对幼儿园教育工作的不了解，又需要教师及时沟通和帮助因此老师可设计“幼儿在家生活情况调查表，”准备好如“新生入园需知”“幼儿发展的年龄特点”“幼儿本年龄段的发展目标”等资料，尽快及时通过家访、电话访谈、书信等方式与家长交流，并让家长体会到教师的尽心尽责，这样的沟通住往会起到事半功倍的效果，家长的心很快就会被“俘虏”To

2、发展性沟通这主要用于保教过程中，当老师对幼儿了解到一定程度，已经基本掌握了孩子的发展水平，为了让孩子得到更快更好的发展，教师可以设计详细的“幼儿现阶段发展目标”“幼儿现阶段在园情况”以及“幼儿现阶段在家表现情况”等问卷与家长沟通，共商孩子发展的阶段性目标这样，家园相互配合、了解孩子，对孩子的发展效果更好

3、问题性沟通一百个孩子一百种性格《纲要》也提出幼儿园教育”……关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展J因此在保教过程中，老师必须用“鹰一样的眼睛”，敏锐观察孩子的发展状况，捕捉孩子的瞬间行为，掌握孩子的真情实例，针具，培养变废为宝的意识

2、六一节联欢会，邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日七月份

1、发放《幼儿测评表》

2、发放《暑假安全注意事项》幼儿园家长的工作计划篇7幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子古人日“养不教，父之过;教不严，师之惰”对于幼儿的成长发展来说，两者都是必不可少的教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的职责而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿所以，我园努力做好家长的工作，争取家长的密切配合现制定本学期家长工作如下

1、利用家长资源，开展全园性的环境创设，让家长了解幼儿园的教学活动和具体的主题活动，引导家长多方位的支持幼儿的活动

2、召开“家长会”，加强家长之间的交流向家长汇报班级的工作计划，并听取家长的意见，介绍交流家教经验，宣讲家教知识开家长会前充分作好准备，并虚心听取家长意见，经过与家长的交流，让家长认清自身的教育功用，认识到自我本身对于幼儿来说就是一大教育资源，自我的一言一行、一举一动都会成为幼儿模仿的对象，会潜移默化地影响着幼儿引导家长注意自身素质的提高，注意让自我的言行发挥进取的教育作用帮忙家长了解幼儿园的工作计划和要求，以协助幼儿园工作，广泛听取家长对幼儿园保教工作、教师师德、幼儿伙食营养等方面的意见

3、综合运用多种方法，如“家园联系册”，电话交流，家访等，加强家园联系具体工作

1、家园联系手册要能让家长及时了解孩子在园生活、学习、健康方面的情景，也能让教师及时了解掌握孩子在家的表现，了解家长的意见、提议，家园相互联系，及时沟通，教师经过家园栏，宣传窗等形式让家长了解每阶段幼儿园、班级对孩子的教育要求和对家长配合幼儿园期望

2、利用家长平时接送孩子的时间，及时让他们了解孩子的学习生活情景，与家长共同探讨一致的教育方法，教育孩子对两天不来的幼儿要及时进行电话家访

4、家园互动，进取筹备春节文艺演出家园沟通的根本目的在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育这是幼儿园家长工作的出发点和归宿在寒假期间开展庆春节文艺演出我们发动家长参与我们的演出活动，请家长为孩子们筹备演出服、道具、观看演出等，这样让家长了解幼儿园的教学活动和孩子们的演出情景，同时也让孩子和家长、幼儿园产生了互动总之，家长活动的形式是多样的，资料是丰富的，只要我们全体教师的共同配合和努力，使家长工作创造出更多种多样的形式，在实践中不断丰富，不断得到发展，让幼儿的身心得到很好的发展幼儿园家长的工作计划篇8

一、指导思想《纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持为此，我们本学期将积极主动地与家长交流联系，把家园配合工作做为重点来抓

二、开展亲子活动家长应该是我们教学活动的观察者、监督者，更应该是参与教育者亲子活动、家长开放日是家长参与教育的重要形式之一，在活动之前，教师先把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比,少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点

三、具体活动为2月

1.布置家园联系栏，张贴

2.通知家长委员会（膳管会）会议有关事宜.3月春季幼儿保健主题告家长书4月家长开放日5月

1.向家长发优秀幼儿教育杂志及幼儿读物推荐目录

2.六一亲子活动6月

1.期末给家长一封信、家访工作

2.家长工作总结四开展多种多样的沟通方式

1、每周更换家长园地内容，介绍一些国内外育儿专家的‘一些文章、家庭营养知识家庭教育方法，新的教育观念，以及近期的教育活动，需要价值配合的事情

2、联系并定期与家长沟通、交流

3、每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行交流对于个别问题学生则与家长另约时间进行交流,交换统一教育思想，以达到更好的教育目的

4、电话联系对于一些生病缺席或不明原因未来的孩子，我们用电话联系的形式，了解原因

5、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识幼儿园家长的工作计划篇9每个幼儿园要招收学生，首先要做的就是得到家长的信任，这样家长才放心把孩子交给我们，虽然说有时候受孩子对幼儿园的喜爱程度影响，但是做决定的始终是家长，所以，我们在工作的过程中，不仅要注重教学质量，还要站在家长的立场上考虑问题，这样才能更好的发展我们园，为了实现这个目标，我们制定了如下工作计划

一、指导思想幼儿园新《纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高；增强家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关心的程度；强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量

二、情况分析上学期，我园开展了较多的家长工作形式，如家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩，经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解同时也给予了我们许多的配合对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙,都由爷爷奶奶带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯这样就影响了教学活动的开展各方面能力还待培养针对上述情况加强家园合作显得非常重要.，因此我们分析后认为，我园上学期家长工作中的亲子活动不多本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效

三、目标

1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心

2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展

3、请家长献计献策，共同商讨教育良方

4、根据家长的需要，提供便利服务

四、措施

1、开学前各个年龄段老师电话联系班级每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况

2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯

3、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法

4、5月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小学生的上课情况，并请家长谈谈参观后的感想和体会幼儿园家长的工作计划篇10

一、主要目标

1.利用一切有利条件与家长进行交流以，了解幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础

2.通过开展各种各样形式的活动，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观

3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放家园联系手册，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作

4.结合节日，开展家园同庆活动，亲子活动，庆“三八妇女节”、“五一劳动节”、“六一儿童节”等活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流

二、具体措施

1.通过与家长的及时交流，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点

2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识

3.向家长宣传春季育儿的保健知识，让家长了解预防疾病的知识

4.开展庆“三八妇女节”，“五一劳动节”、“六一儿童节”等各种丰富多彩的活动

5.用约谈、家园联系手册、电话、便条以及接送孩子时的交谈等多种形式，深入了解孩子的发展情况，实现同步教育，促进幼儿发展

6.征求家长意见，做好反馈工作

7.教师关爱孩子，工作尽心尽责与家长之间要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系幼儿园家长的工作计划篇11家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成部分提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效现代教育观强调只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展

一、指导思想教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要试行》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”它赋予了家长工作全新的内涵一一家园共育家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源这一学年我园家长工作的指导思想是继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展

二、工作目标倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展

三、工作措施

1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性1结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系

（2）组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平

2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育

（1）举办多形式有针对性的家教讲座有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨

（2）做好家访工作入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访

（3）组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育使开放活动更深入，更有价值

（4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系

（5）建立“幼儿园网站”，开辟“教育科研”、“保育论坛”、家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高对孩子的情感、态度、能力等发展状况及时与家长个别交流如常见的情绪低落，依赖性强，同伴交往困难，攻击性强、偏食等，我们共同制订矫正计划，通过一定的措施纠正幼儿的不良行为

二、共享资源，拓展空间，全面发展幼儿教育不等于幼儿园教育，它还包括家庭教育，社会教育，有些家长有着先进的教育理念，成功的育儿经验，有着不同的专业知识，不同的职业，不同的家庭环境，这些都为我们提供了丰富的教育资源，因此幼儿园应积极发挥家长的主观能动性，充分利用家长的各种教育资源，拓展教育空间

1、物力资源共享为更好地创设符合幼儿身心健康发展的环境，促进幼儿身心健康发展，区角活动在幼儿园里如火如荼地展开而要保证区角活动的正常开展，需要大量的各种各样资源如“图书角”需要大量的用书，“巧手坊”需要大量废旧物品，“探索区”需要许多适合幼儿探索的实物、模型等，于是“齐心协力”的活动就掀开了老师在“请您帮助”的栏目中，告诉各个活动目标，需要帮助的内容，在“谢谢你”栏目对及时提供各种资源的家长和孩子进行表扬和感谢，这样，幼儿园充分利用家长的物力资源，使他们得到了共享同时也让家长及时了解幼儿园的保教动向、保教

（6）通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作

（7）继续开通家园热线，进一步沟通家园联系

3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力

（1）发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策

（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议

（3）开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切

（4）继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动，

4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道

（1）继续办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与家长进行交流沟通互动的窗口不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动

（2）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目，增强针对性和时效性

（3）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略

（4）开设“家长育儿经验来稿专栏”，使“家长教育家长”，来提高家长与家长的互动

（5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道

四、具体工作安排九月份

1、制定本学期家长工作计划

2、召开小班新生家长会

3、下发小班新生问卷调查表

4、新生家访活动，了解班内幼儿基本情况

5、检查各班家长园地布置情况

6、增补小班家委会成员十月份

1、庆祝国庆告家长书

2、举行小、中、大班家长开放日活动，家长填写半日活动情况表

3、召开园部家委会会议十一月份

1、家长学校活动小班主题良好行为习惯的养成中班主题幼儿自信心的培养大班主题学习习惯的培养

2、家教知识竞赛

3、检查班级家长园地使用情况十二月

1、大手牵小手读书活动

2、家长半日活动（幼儿游戏）开放

3、冬季幼儿保健主题告家长书

4、向家长发优秀幼儿教育杂志及幼儿读物推荐目录一月份

1、举行庆祝元旦迎新系列活动

2、下发家长问卷并进行情况汇总

3、家长学校活动全园家长会（主题幼儿寒假生活指导）

4、评比“好家长”，撰写家教心得，举办教育沙龙幼儿园家长的工作计划篇12

一、指导思想本学期，儿教中心将结合本园实际，依据《纲要》和《指南》精神，紧密围绕幼儿园新学期工作计划，突出重点，力求创新开展内容丰富的“亲子活动”，构建互动教育模式，发挥家长资源，为教育教学活动提供更多的生活空间和学习空间，从而促进幼儿发展

二、工作目标

1、坚持做好家长的常规工作，密切家园联系

2、结合本园的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的参与度

3、注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平

4、继续开展“家长半日开放活动”工作，促进家园有效互动

5、继续开展亲子游戏、秋游等活动

6、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型

三、工作措施

1、发挥家委会的作用，明确了权利和义务，使家委会参与幼儿园的管理在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策

2、利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高教育之间的合作能力，加强家园之间的沟通交流，倡导“共同成长”的教育理念

3、家庭教育与幼儿园特色活动相结合开展丰富多彩的亲子活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育的兴趣和学习的积极性，使家园关系更为密切

4、通过《家长问卷表》、《家园联系册》等多种渠道听取家长的意见和建议，不断改进工作方法

5、开展丰富多彩的家庭教育指导工作（沙龙、讲座、交流等形式），不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，提高家庭教育的水平

6、完善家长学校、家长开放日等家园合作形式，探索家委会等新的互动平台

7、各班利用《家长园地》向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；组织家长开展一些专题讨论等，从而增进家长与教师的有效互动幼儿园家长的工作计划篇13

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，实施家园合作重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育

二、工作目标

1、坚持做好家长的常规工作，密切家园联系

2、结合本园的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的参与度

3、注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平

三、具体工作要求与措施

1、发挥家委会的作用，明确权利和义务，使家委会参与幼儿园的管理在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策

2、每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行交流幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动幼儿离园时，两个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长交流幼儿在园情况让家长每天放心地接送，及时了解孩子每日动态

3、利用多种途径家长园地、家长开放日、qq群、班级网页等提高教育之间的合作能力加强家园之间的沟通交流，倡导共同成长的教育理念请家委会、家长助教、家长评委参与活动等形式，使活动更加丰富多彩，公平、公正，提高家园之间的合力

4、家庭教育与幼儿园节日特色文化活动相结合开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性

5、通过家长满意度调查等多种渠道听取家长的意见和建议,不断改进工作方法

6、继续加强家长学校讲座宣讲、读书交流活动及家长开放日活动，互相交流，共同研究家园如何进行教育开展丰富多彩的家庭教育指导工作（家长会、讲座、交流等形式），不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，提高家庭教育的水平

7、完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教等家园合作形式，探索家委会等新的互动平台

8、整合社区与幼儿园教育资源，构建互动教育模式，发挥社区资源，为教育教学活动提供更多的生活空间和学习空间同时，我们结合节日，开展家园同乐活动，通过中秋节、重阳节、新年等活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流引导家长正确看待自己的孩子从孩子自身的情况及特点出发，关注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较

四、具体工作安排八月份

1、制订计划

2、建立家园宣传栏

3、召开小班新生家长会

4、各班教师家访，了解幼儿的生活行为习惯九月份

1、确定各班家委会成员，组织召开家委会会议

2、宣传家长志愿者活动

3、各班组织中秋节活动

4、部分班级对家长开放半日活动十月份

1、结合社区活动，开展重阳节活动

2、部分班级对家长开放半日活动

3、部分班级开展家长助教活动十一月份

1、部分班级对家长开放半日活动

2、组织家长学校讲座

3、部分班级开展家长助教活动十二月份

1、家访工作

2、迎新年活动

3、部分班级对家长开放半日活动

4、部分班级开展家长助教活动一月份

1、做好家长满意度调查工作

2、家长工作总结以及资料收集与整理幼儿园家长的工作计划篇14

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，实施家园合作重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展我们教师会本着“热情对家长，亲切待宝宝”宗旨，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育

二、工作目标

1、坚持做好家长的常规工作，密切家园联系早晨孩子入园家长可以和老师沟通一下孩子的情况我们的教室门口家长园地会有孩子的一日教学活动、育儿教育经验、温馨提示等！家长下午来接孩子的时候可以关注一下

2、本学期会有一次家长半日活动和亲子活动，12月份还将举办健康节活动主题是以《我运动我快乐为主》，结合本班家长的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发动家长资源，让家长和老师共同制作一些活动器材，提高家长对幼儿活动的参与度

3、注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平

三、继续做好家长接待日工作做好家长接待工作，是沟通家园联系的桥梁主动热情接待家长、虚心听取家长意见，广泛吸纳，群策群力办好幼儿园

四、对家长的要求

1、按时参加学校活动，不迟到，不早退，遵守家长学校各项规章制度

2、在听课时，要认真听，畅所欲言，并做好学习记录

3、要关心幼儿园的发展，为幼儿园的发展献计献策，共同为幼儿创设一个良好的育人环境

4、要及时与老师交流幼儿情况，充分发挥好家园共育的作用内容，从而不知不觉地参与到了幼儿园的保教工作中，当然也为幼儿园节省了许多开支，为教师解决了准备材料难的问题

2、人力资源共享《纲要》指出“幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验而这些丰富的教育活动，我们必须借助于家长的教育资源来完成如想让幼儿了解金华火腿、佛手等特产，就请种植佛手和开火腿厂的家长提供场地，讲解生产过程；开展亲子游戏，全园运动会又请在体育馆工作的家长联系场地，租借器械等；参观医院、超市，请家长帮忙联系配合活动……当然，在开展这些活动时，教师必须向家长说明活动的目标、内容、要求及活动意义，要让家长自觉、清楚的支持与配合，这样家长也会有成就感也正是在共享了这些人力资源后，幼儿园才能真正全面有效的开展各项活动，才能真正促进幼儿全面发展幼儿园家长的工作计划篇2本学期我们将结合本园实际，开展具有针对性的各类家庭教育指导和个案教育指导，并主动参与社区联动，利用家、园、社区三位一体化的教育资源，发挥家长和社会的作用，使幼儿更好的了解社会，促进幼儿健康的成长、指导思想幼儿园家长的工作计划篇15

一、状况分析家庭是人们接受训练最早，训练内容最广泛，受训练影响最长期的场所家庭训练对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开头接受学校训练和社会训练后，家庭训练仍旧在自觉和不自觉地产生影响我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触,对幼儿园的一切都显得那么的生疏，对于科学育儿的学问也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑本学期我们将以热忱的态度，乐观主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有方案，有组织，有针对性地向家长全方位地宣扬科学育儿的学问，介绍幼儿在园的一日生活状况，准时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育制造乐观有利地条件

二、家长工作目标

1、通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础

2、通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的学问，宣扬新的幼教观念，提倡素养训练，关心家长树立符合时势的家教观

3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作

4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通

三、详细措施

1、有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，共性特点

2、办好《家长园地》向家长宣扬科学育儿的学问

3、召开家长会，定期发放调查表

4、进行幼儿保健询问活动，让家长了解预防疾病的学问

5、进行家长学校讲座，加强家园的联系

6、向家长宣扬冬季育儿的保健学问

7、开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动

8、发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作

9、征求家长意见，做好反馈工作幼儿园家长的工作计划篇

16、基本情况分析:对于宝宝刚入园，很多的家长对此特别的焦虑，特别的担心，所以要求我们教师要和家长多沟通与交流，向家长提供一些有针对性的建议，并和家长一起为孩子愉快的入园做好准备工作对于新生班的家长，他们的孩子刚从家庭步入幼儿园这个大家庭，我们的家长也是第一次和老师接触，那么家长对环境的陌生，对老师的陌生对科学育儿的陌生，直接导致对幼儿园的一个不放心，也使我们的工作不容易的开展下去所以我们应该以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件

二、工作目标

1.高度重视家长工作，根据活动需要，请家长关注家园联系栏，关心教学活动，配合好幼儿园的各项活动，使活动顺利的开展

2.根据不同水平的家长进行针对性的沟通交流，使每位家长都能了解幼儿在园的学习生活情况，做到特殊情况特殊对待，力求每位家长都满意

3.充分发挥家长园地、幼儿作品栏的作用精心设计家长园地内容、可看性强让家长了解幼儿园近阶段的教学动态、以及需要配合的地方，学习、借鉴科学育儿的经验

4.营造和谐温馨的环境，搞好师生关系，亲子关系，家园关系

5.请家长献计献策，共同商讨教育方法，有效快捷的教育好幼儿

三、具体措施L开学初对幼儿园的一些行为习惯，脾气、性格、爱好有一个简单的了解，通过对孩子的观察和了解，针对孩子的一些特殊情况，我们和家长，相互配合，共同解决出现的问题

2.定期向家长宣传一些好的育儿常识，和家长共同探讨和的教育方法

3.通过开放日，家长会、亲子活动日等让家长了解我们的幼儿园，了解我们的孩子，理解我们的老师

4.利用网络平台，电子化信息让家长能更多的了解孩子在园的生活，学习情况对家长提出的困惑要及时的解决

5.定期对孩子进行家访，更全面的了解幼儿在家的情况同时也和家长进行更有效的沟通，切实提高家长工作的实效性

6.利用早晚接送孩子的时间段和个别的家长交流幼儿出现的个别情况

7.学期结束时，填写好每个幼儿在园的情况，向家长交出一份满意的答卷

四、逐月工作安排九月份

1.向家长了解幼儿在家的一些情况，和家长共同帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活

2.针对一些孩子的个别情况，和家长个别的交流，达到家园共育

3.创设家长园地，使家长能更多的了解当前最新的育儿动态

4.请家长配合，帮助小班孩子慢慢改掉攻击性行为十月份

1.要求家长利用假期带孩子出去走走，增长孩子的见识

2.和家长一起共同培养孩子的自理能力

3.更新家长园地中的育儿常识H■月份

1.进入秋季，利用网络平台向家长宣传一些秋季疾病的预防与传染

2.利用早晚接送孩子的时间和家长聊聊孩子出现的个别情况

3.通过半日活动的开展，使家长了解我们的幼儿园十二月份

1.通过网络平台，让家长和孩子有给初步的逃生演练的概念，以便在活动中孩子能很好的状态去面对突发情况

2.通过幼儿作品的展示活动，让家长能更多的了解孩子在园的生活学习情况一月份

1.向家长采取好的教育，保育方面的意见和建议，以便我们以后的工作做得更好

2.通过汇报会的一个活动，让家长看见自己孩子的一学期的成长幼儿园家长的工作计划篇17家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与

一、注重入园和离园两大环节家长送孩子早入园时总是匆匆地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口这给了我们一个讯号有事要交代老师碰到类似情况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天然后放一些优美的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于愉快之中，体验与教师、同伴共同劳动的快乐总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的延续，起着承上启下的作用离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热情地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，和家长探讨他们感兴趣的问题并主动和家长孩子再见另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高高兴兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识

二、家长工作目标提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开

1、继续帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式

2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围

3、促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解

三、完成目标措施完成目标1的措施

1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德，重知识轻能力培养的思想

2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式,指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力

3、指导家长理智的爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育

4、能运用说服教育，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子完成目标2的措施

1、家庭环境美观整洁，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会

2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出一定时间和孩子游戏，郊游

3、家长以身作则，按社会规范塑造孩子，言行起表率作用

4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯完成目标3的措施

1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识，

2、通过家长讲座，增进家长对学前教育的了解，知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育

3、通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育,真正做到家园配合一致幼儿园家长的工作计划篇18家庭、校园、社区一体化指导思想不仅是幼儿园的办园特色，更是我们幼儿园工作的重中之重在总结上学年家园、社区工作所取得成绩及不足的基础上，本学年将进一步加强对家园、社区工作的重视，现制定本学年家园、社区工作计划

一、目标本年度，我园在社区工作上加大力度，结合我园的实际情况和社区工作的开展情况，围绕创建教育品牌以及创强的中心工作,结合我园本学年工作的亮点环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理开展社区的宣传活动，共同推进幼儿园、家庭、社区一体化的进一步发展

二、具体内容

1、进一步发掘社区的资源，综合利用家庭、社区的资源，结合我园打造教育品牌的中心任务，开展丰富多样走出校园，走进社区的教育、宣传活动

2、进一步完善社区工作的制度、组织机构、资料，总结反思我园社区工作的经验，为进一步拓展我园的社区工作打好基础

3、开展社区活动突显我园的教育教学以及本学年工作的亮点:环境教育、学校民主管理、安全教育、安全工作管理九月访问社区居委会十月

1、庆国庆家园、社区联欢会

2、半日活动开放-----月

1、走进社区活动

2、开展本土文化教育社区活动

3、幼儿园社区大自然活动十二月

1、安全活动深入学习实践党的十八大精神，围绕园务计划目标，认真学习闵行区“十二五”教育改革发展规划，以《20_年闵行区各基层单位家庭教育工作操作要点》为指引，突出重点，力求创新梳理规范管理的有效经验，提升家教指导的有效性，提高家庭与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，共同努力创设良好的育人氛围和环境，促进幼儿身心和谐全面发展

二、工作总目标积极探索新型、互动、参与式的家教指导新模式，优化家教指导队伍建设，形成积极高效的家庭教育指导机制促进教师与幼儿、教师与家长、家长与幼儿间和谐发展，切实办好家长学校，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成教育合力，为幼儿的发展创造良好的条件开展多元化早教指导服务，提升春欣早教基地园的品牌

三、主要工作目标

1、完善更新学校网站家庭教育专栏的页面对照优秀家长学校动态评估细则，落实各项日常工作

2、梳理家长教子困惑，继续探索有效的“每月一问”形式,切实将每月一问内容反馈到家长，全面提升家长的科学育儿水平

3、继续实践家委、膳委会工作，以及“家长志愿者”工作,促进家园、社区有效互动

2、参观农贸市场社区活动元月

1、庆元旦社区活动

2、注意交通安全活动

4、继续开展“参与互动式”家园交流会，开展“不输在家庭教育上读书交流会”，做好家教日常指导工作，提高教师的家教指导能力

5、完成幼儿园家教课题结题工作，进行新开家教课题的实践工作，结合幼儿园家教课题开展具有针对性的个案教育指导

6、继续开展“春欣早教基地园”工作，提高社区家教指导受教率

7、针对家长家庭教育需求开展各形式的家教指导讲座，开展“父母上岗证”课程培训幼儿园家长的工作计划篇3转眼间就到了大班的下学期，在这个学期里，我们班共有35名幼儿经过三年的沟通，家长们非常配合班级的工作小朋友们经过上学期的准备，本学期正式进入幼小衔接的培养，家长对我们的工作提出了更高的要求和更高的期望，为使幼儿更顺利的进入小学，特制定本学期的家长工作计划，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的，提高家庭教育水平，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，更好地推进班级的整体工作

一、情况分析经过两年多的家长工作，我认为家长们对幼儿学前教育的观念已有了很大改变，但同时也发现家长针对孩子在幼儿年龄阶段应该实施的教育方面认识差异大大多数家长能积极主动配合幼儿园和班级的工作，积极参与幼儿园的各项活动可也有部分家长这方面的意识较薄弱有些家长期望较高，只重视智力因素而忽视非智力因素对幼儿即将升入小学没有充分的心理准备，不知道如何教育部分家长不能客观评价自己孩子在班级中的水平，配合教师进行针对性的教育不够根据这些情况本学期计划将开展各种形式的活动，有目的、有组织、有计划、有针对性地向家长宣传科学，转化家长的观念介绍幼儿在园情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为幼儿入小学奠定良好的基础

二、工作目标

1.通过多种渠道帮助家长树立正确观念，使家园教育目标一致，教育影响互相融合，共同促进幼儿的和谐发展

2.注重家长工作个性化，针对不同类型的家长选择适当的家园合作方式，使家长参与合作的主动性得以增强

3.以幼儿的发展为基本目标，引导幼儿参与评价，造就幼儿园与家庭、幼儿教师与家长之间沟通的顺畅渠道，更有效地促进和增强家园合作的针对性

4、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展

三、具体措施

（一）继续开展家园共育网上沟通活动根据目前家长工作繁忙，与老师交流时间少的实际，我们继续开展网上沟通平台利用班级网站，及时更新内容公布本学期的班务计划和家长工作计划及家委会成员，开展信息情况互通和育儿热点话题探讨，进而提高家园共育水平

（二）公开教师移动电话继续公开教师个人移动电话，保证让家长有事随时能与教师取得联系，特别是上网不方便的家长或遇有急事能与教师及时勾通，以方便家长

（三）开辟家园联系专栏丰富“家园天地”的形式、内容一方面向家长介绍幼小衔接知识、宣传本月的保教重点内容和要求，情感方面的培养目标、手段和措施，生活中应掌握的技能技巧及有关的育儿小常识另一方面注重与家长互动

（四）组织开展以家长助教形式的亲子活动组织家长参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式我们不能让家长做旁观者，而是鼓励参与，发挥家长这一重要教育资源的作用家长参与的方式是多种多样的如请各行各业、有才能和特长的家长，到园里来当“老师”，讲述、表演自己所在行业的有趣的事情，这样不但让幼儿开阔了视野，也扩充了见闻这样教师在引导家长参与活动过程中，不仅从家长处获得了有关教育物质资源方面的支持，而且也使家长在参与过程中，学会了如何引导幼儿主动学习家长的参与还提高了幼儿学习与探索的积极性，丰富幼儿园的教育活动

（五）家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统，通过这一活动，可以帮助家长及时了解幼儿园教育，了解幼儿在园发展情况，理解教师的工作，有利于形成教育合力，提高教育质量本学期将组织家长开展专题讨论“孩子入小学应准备什么”针对大班阶段是入小学前最为关键的准备时期，我们将以“幼小衔接”为主题向家长宣传，指导家长为幼小衔接工作做好心里准备幼儿园家长的工作计划篇4

一、指导思想这一学年我园继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展

二、工作目标

1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。