幼儿园小班课件（10篇）

幼儿园小班课件（精选篇）

101.幼儿园小班课件篇一活动目标

1、通过活动，让幼儿学习用各种感官感知橘子的特征

2、在活动中学会品尝，并让幼儿知道不能乱扔果皮活动准备幼儿每人自带桔子一个，干净的毛巾，放桔子的盆子等活动过程

一、导入活动

1、你们的桌子上放着什么水果？是哪里的？叫什么呢？

2、你们想不想拿出来仔细看一看，摸一摸、尝一尝呢？

二、探索、观察

1、请幼儿各自拿出自己带来的桔子，看看是什么形状的？

2、玩一玩，还可以与旁边的幼儿比一比，然后再告诉大家，你的桔子是怎样的？

3、你发现了什么？桔子的颜色是什么的呢？形状再仔细看一看是不是皮球一样的？（和皮球比）是扁圆的

4、摸一摸，发现了什么？闻一闻发现了什么？幼儿自由探索后告诉大家

三、品尝桔子

1、老师也闻到了香香的味道，真想吃一口，怎么吃呢？

1、能说出帮助别人的事情

2、乐于帮助别人活动建议此活动中，教师需要注意引导幼儿体验帮助他人的快乐，而不要追求物质上的奖励

8.幼儿园小班课件篇八活动目标

1、理解故事的内容，学说故事中的对话丰富词汇鼻子、脖子、伸、爬、长长的

2、懂得同伴间要互相帮助活动准备

1、教学挂图《谢谢小猴子》

2、大象、长颈鹿、猴子头饰各一个；帽子一顶活动过程

一、出示帽子，引出故事

二、教师绘声绘色地讲述故事提问故事的名字叫什么？故事里有谁？

三、教师出示教学挂图，第二次讲述故事，并提问

1、元元的帽子飞到树顶上，大象是怎么说的？怎么做的？大象拿到帽子了吗？

2、长颈鹿看到元元在哭？长颈鹿是怎么说的？它是怎样帮元元拿帽子的？长颈鹿拿到帽子了吗？

3、猴子看到元元在哭？它是怎么说的？怎样做的？元元拿到帽子心情怎样？元元对猴子说了什么？

四、故事表演，引导幼儿学说角色间的对话

9.幼儿园小班课件篇九学习目标喜欢朗诵儿歌，并根据儿歌创编动作活动准备幼儿制作的小船一盆水儿歌《小船摇》（《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页）形式小组活动过程

1.出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书，与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》小船摇小动物，坐小船，小船水上摇呀摇，大风吹，呼呼呼，小船快到彩虹桥

2.与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作

3.准备一大盆水，请幼儿把自己的小船放在水盆里，观察自己的小船前进的情况

4.提议幼儿两人一组，进行赛船比赛，请他们用嘴巴吹,看谁的船快到终点

5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛

6.完成后，请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的风力有什么不同，哪种风力能让船走得更快活动评价能朗诵儿歌《小船摇》能用不同的方法让小船向前进能分享发现及表达自己的想法，知道哪种风力让小船走得更快活动建议动适合在比较暖和的时间和地方进行

10.幼儿园小班课件篇十活动目标

1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好

2、学习短句嘿，嘿，我们都是好朋友！

3、体验与好朋友一齐做游戏的快乐活动准备动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程

（一）游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说嘿，嘿，我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣

1、教师这天，我们班请来了许多的小客人，但是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来

2、教师示范听老师是怎样说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？老师刚才是怎样说的？找到朋友我们能够和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）

3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一齐把小客人请出来吧（一齐学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）

4、请个别幼儿请小客人

（二）友好示意

1、教师我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？

2、若小朋友不理解，老师能够示范和好朋友握握手等动作

3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好

4、请幼儿之间相互学一学友好的动作

（三）音乐游戏

1、音乐游戏碰一碰

2、教师此刻我们要将这些友好的动作放到游戏中去,和好朋友们一齐玩一玩好吗？此刻请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一齐玩碰一碰的游戏吧

3、游戏2-3次

（四）总结活动

1、教师和好朋友在一齐玩开心吗？想一想，好朋友在一齐还能够做什么事情呢？

2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的,有打架的……（幼儿决定是不是好朋友做的事情）

3、教师总结好朋友在一齐能够做很多事情，能够一齐玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架因为我们都是好朋友

2、幼儿自由讨论，结论剥了皮才能吃

3、请幼儿剥桔子皮后吃桔子，桔子皮剥掉后，里面是什么？是怎样的

4、尝桔子，吃后说说味道怎样的？（又甜又酸），桔子时还发现了什么？让幼儿观察，并告诉幼儿有桔子有核，有的无核

5、那桔子皮和核放在哪里呢？知道不乱扔果皮活动延伸让幼儿回家再去和爸爸妈妈一起寻找有关的资料，明天，大家来学画桔子

2.幼儿园小班课件篇二活动目标

1、积极参与音乐活动《走路》

2、学习随音乐和图谱演唱歌曲《走路》

3、尝试用动作表现歌曲中小动物的走路方式活动难备

1、物质材料准备围请，小动物围片及头饰

2、知识经验准备幼儿初步了解小兔，小鸭小鸟龟，小花猫的特征，生活习性，有演唱的经验教师，熟悉走路歌曲

3、环境准备，森林环境活动过程

一、练声导入，童发幼儿兴趣

二、熟悉歌曲旋律

1、第次完整欣贯歌，提问你听到了哪些小动物？

2、第二次完整欣费敢售提间它们是怎样走路的？

3、根据幼儿回答词的内容找出对应的图请

4、教师跟随钢琴演唱歌曲，检验图谱是否正确

三、幼儿练习演唱欲曲

1、幼儿跟随图谱分段演唱歌曲

2、幼儿跟随图谱完整演唱歌曲

3、幼儿多种形式演唱歌曲

四、幼儿创编动作模伤小动物走路

五、小动物舞会幼儿自由扮成四种小动物参加森林舞会，活动结束活动延伸

1、鼓励幼儿在生活中模仿更多小动物的走路方式

2、将头饰投放到区角供幼儿自由表演

3.幼儿园小班课件篇

三一、活动目标

1、认识上下、里外等不同的方位

2、能运用方位词描述彩蛋的位置

二、活动重点重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置

三、活动准备

1、挂图第4号

2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个

3、藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、毛巾等

四、活动过程

（一）找彩蛋

1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在哪里了？

2、出示挂图，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等

（二）摸彩蛋

1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请外面帮它一起藏

2、出示一只大布袋，里面藏着彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋看看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同步比一比谁的彩蛋大

（三）藏彩蛋

1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置如请把彩蛋放到桌子上，请把彩蛋放到盒子里，等等

2、请一名幼儿去藏彩蛋，剩下的幼儿闭上眼睛等候请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里如果彩蛋没有找到，那就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并告诉大家彩蛋藏在什么地方

五、活动延伸可在平时区域活动时玩“寻找彩蛋”的游戏

4.幼儿园小班课件篇四活动目标

1、能区分物品颜色、花纹的相同与不同，并能将用品一双、一对的配对摆放

2、能理解活动规则，并有趣地参与活动活动准备相应教具、学具活动过程

一、做“实物配对”的游戏，激发幼儿兴趣

1、教师以故事的形式引出冬天到了，天气变冷了，宝宝上幼儿园，妈妈准备了很多穿戴的物品，可手套、袜子、鞋子还没有整理，都混在了一起

2、教师从当中拿出一只手套“小朋友，谁能帮忙找一找，宝宝的另一只手套在哪里了？”

3、教师“你是怎么看出这只手套和它是一样的呢？”

4、引导幼儿继续找，引导幼儿辨认相同和不同

二、介绍卡片配对的游戏，帮助幼儿理解活动规则

1、教师出示几套杂乱摆放的卡片“这里还有许多要整理的卡片，谁能把里面一样的两张卡片都找出来，然后两两并排放在一起？”

2、引导幼儿进行卡片配对的游戏

三、完成《幼儿画册》相关内容幼儿在教师指导下完成相关操作

5.幼儿园小班课件篇五活动目标

1、培养幼儿钻爬能力和自信勇敢的品质

2、巩固幼儿对图形的认识活动准备各种动物图片布置成动物园的情境，布置出“山洞”和“雷区”活动过程

一、热身运动幼儿听音乐跟随老师做小动物模仿操

二、游戏我们去动物园啦

1、交代游戏内容，引起幼儿游戏的兴趣上次我们去野生动物园看到了许多的动物，你们喜欢吗？今天老师还要带你们去动物园，想不想去啊？这次我们去动物园要钻过一条黑黑的山洞，还要爬过雷区，只有机智勇敢的小朋友才能到达动物园看到小动物

2、幼儿自由练习孩子分别到“山洞”“雷区”练本领，教师在旁指导

3、幼儿游戏幼儿分成弟弟组和妹妹组进行比赛

三、参观动物园幼儿和教师一起围坐，说说动物园里的小动物（教师引导幼儿注意到小动物的身上有一个图形宝宝）

四、送小动物回家请幼儿根据小动物身上的图形宝宝送小动物回到相应的家里（送对的小朋友奖一张五角星贴纸，送完一个小动物还可以送第二个小动物）

五、回家喽小动物们都回家了，我们也回家吧（幼儿和教师一起手拉手走回教室）

6.幼儿园小班课件篇六教学目的

1、知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里

2、初步学习检查遗漏，养成做事缜密细致的好习惯

3、养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保护意识教学准备

1、各类玩具

2、幼儿用书

3、课件教学过程

1、故事引题1教师今天我给大家讲一个小故事，不过大家听完故事后要告诉我故事里都有谁？故事里发生了什么事？2教师开始讲故事，幼儿认真倾听

2、教师讲完故事的上半段，以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处1教师故事里都有谁呢？这个故事讲了一件什么事情呢？2幼儿回答3教师积木班长为什么不高兴了？为什么积木兄弟躺在地上哭？怎样才能帮助它们呢？4幼儿思考，帮助故事中的角色想办法教师小结:玩过的积木要把它们送回家，让它们和自己的同伴在一起

3、教师继续讲故事的下半段，让幼儿感受股市的美好结局O

（1）教师想知道积木兄弟后来到底回家了吗？请接着往下听

（2）教师讲述故事教师积木兄弟回家了吗？小朋友们是怎样向值班老师保证的？如果是你们，你们会怎么做呢？

（3）幼儿回答

4、联系将玩具送回自己的家，并学会将玩具归类

（1）教师你们看，我面前的桌子上摆放着许多玩具,谁来将它们送回家？

（2）幼儿分批将玩具送回原处，教师让幼儿检查是否将玩具都送回去了

（3）请幼儿根据玩具的种类再送一次玩具，做到真正把玩具送回家

5、让幼儿养成收拾玩具时检查的好习惯

（1）教师现在我们都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢？

（2）幼儿讨论后回答教师小结拿玩具的时候要记得玩具原先摆放的位置，在收拾玩具要检查桌面、地面上是否还遗留有玩具

（3）请幼儿打开幼儿用书，操作书上的游戏

（4）教师在玩玩具时，我们怎么做才能保护自己的安全呢？

（5）幼儿回答教师小结在玩玩具的时候，不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里；不用玩敲击别人身体等

7.幼儿园小班课件篇七【活动目标】

1、分享帮助别人的乐趣

2、初步培养乐于助人的精神【活动准备】

1、把几张心形贴纸放进神秘袋

2、音乐

3、“我爱帮助人”补充操作材料（见材料制作）【活动过程】

1、请幼儿听音乐传神秘袋，当音乐停下，拿着袋子的幼儿需说出一件自己帮助别人的事，然后从袋中抽一张心形贴纸贴在衣服上，奖励自己

2、教师告诉幼儿不但在幼儿园可以帮助小朋友和老师,在家中也可以帮助家人

3、出示“我爱帮助人”补充操作材料，请幼儿每天记录在家里或幼儿园帮助别人的事情可请家长协助幼儿完O教师每天与幼儿回顾补充操作材料的内容，若幼儿能做到补充操作材料上的所有事情，可以用小礼物作为鼓励

4、一星期后，请幼儿出示补充操作材料，交流帮助别人的感受活动评价。