实用的年级工作计划模板锦集8篇

实用的年级工作计划模板锦集篇8年级工作计划篇1

一、指导思想全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容，坚持以教学为中心，德育置首位；树立“打好基础、养成习惯、学好方法、培养能力、全面发展’的教学思想，求真务实，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础；以强化纪律意识、优化班风、浓厚学风为突破口，搞好班级教学管理；以培优活动为突破口抓好尖子生的培养，以班主任为主体抓好后进学生的教育和管理；巩固教研活动和业务学习阵地，加强教育理论学习，提高教师队伍素质；以提高本年级教学质量为切入点，实行阶段考试制度，保证良好的教育教学质量；切实做好本年级全体教师的管理工作，做好管理制度建设，加强劳动纪律管理，规范教师的教学行为，狠抓教学“六认真”落实与检查，努力提高教师的教学基本功

二、工作目标

1、教师倡导“责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神，深入开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育努力建设一支“师德高，师能强，二.在培优辅差中注意几点

1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁

2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的

3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心

4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价

5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测

6、要讲究教法要认真上好每一节课，研究不同课型的教法如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性提高优生率年级工作计划篇4拟写人杨桂芳

一、基本情况分析本班共有学生52人其中女生24人，男生28人我班学生经过五年的在校学习和生活，已逐步形成讲文明守纪律的习惯语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，课间大部分学生不追疯打闹，上下楼梯遵循“轻声慢步，右行礼让”的原则，午间文明休息，同学之间团结友爱，互相帮助，在班上拾金不昧的好人好事不断涌现课堂上，大部分学生能专心听讲，积极开动脑筋，举手发言但是，德育工作是一项长期而艰巨的工作，学生的良好习惯还没有完全形成，进入高年级也仍需要巩固和加强，因此，本学期德育教育仍然着眼于培养学生良好习惯，加强常规教育，寓教育于丰富多彩的活动之中，使孩子能健康成长

二、指导思想本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教育为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面落实“文化育人，和谐发展”的教育思路，创建“温馨教室”；构建学生个性化发展的氛围学校工作计划是本计划的基础目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作计划

三、具体措施

（一）纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行因而，我从以下几点入手1）课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是“说到就要做到”2）课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展丰富多彩的活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间

（二）卫生方面讲究卫生很重要俗话说，病从口入收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境1）个人卫生要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，间操勤做2）班级及公共区卫生每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励

（三）班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管

四、进度安排九月份开展行为礼仪养成教育，促使学生养成良好的学习和生活习惯十月份结合国庆节开展爱国主义教育，开展讲爱国故事等活动十一月份弘扬和培养民族精神教育月，开展法制宣传教育活动十二月份开展“文明出行，从我做起”活动，让学生遵守交通规则，安全文明出行元月份庆祝“元旦”节，“表彰三好学生”、“优秀学生干部”学生品德状况小结年级工作计划篇5

一、教材分析本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练识字的编排，实行认写分开，多认少写全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字

二、教学目标

1.汉语拼音能借助汉语拼音认读汉字，正音、学习普通话学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节

2.识字与写字喜欢学习汉字，有主动识字的愿望认识常用汉字400个，其中100个会写掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

3.阅读喜欢阅读，感受阅读的乐趣学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文学习借助读物中的图画阅读对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流

4.口语交际学说普通话，逐步养成说普通话的习惯能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容与别人交谈，态度自然大方，有礼貌有表达的自信心积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见

三、教学措施

（一）口语交际小学语文教学以口语教学为起点，在进行口语交际教学过程中必须适当放低要求，坚持大面积训练口语训练要贯穿本册教学的始终，不仅说话课要联系，拼音、识字、阅读教学中，同样要重视口语交际能力的培养在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”的形式，激发学生的、学习兴趣，培养自信

（二）识字、写字在识字方面，识字是阅读和写作的基础，低年级要重视识字教学识字教学要培养识字能力让学生运用汉语拼音读准字音，运用偏旁结构、笔画、笔顺分析记忆字形，看图或结合生活实际理解字义教师要采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字,引导学生有意识地认记身边的汉字一年级必须打好写字的基础教师要让学生学习正确的执笔、写字姿势，养成良好的写字习惯教师要对运笔方法、笔顺、间架结构等作具体指导写字练习不在于写得多，而在于保证质量

（三）阅读教学一年级的阅读教学是和识字教学紧密结合在一起的儿童在识字的基础上，以口语为中介，理解文章的内容一年级的阅读教学要抓好朗读能力的培养，指导学生用普通话清楚、响亮地朗读，把句子读连贯，防止拖腔拉调

四、课时安排周次内容

1、培养良好的学习习惯

2、汉语拼音

1、2认一认

13、汉语拼音

3、

4、

54、汉语拼音6认一认2汉语拼音

75、汉语拼音

8、9认一认

36、汉语拼音

10、

117、汉语拼音12认一认

48、汉语拼音

13、

149、汉语拼音15认一认5复习、

10、识字

1、

2、

3、

11、练习1课文

1、

212、课文

3、4练习

213、课文

5、

6、

714、课文8练习3识字

115、识字

2、3练习4年级工作计划篇6

一、班级基本情况各班根据具体情况制定

二、目的要求使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识和会计算圆柱的表面积以及圆柱、圆锥的体积使学生会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图使学生通过系统的整理和学习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好的培养比较合理的、灵活的计算方法与能力发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力对本册各项教学内容的具体要求，初步拟订如下表要求内容单元教学结束期末平均错误率速度平均错误率速度数学概念25%以内一20%以内一整数、小数、分数的□算——5%以内85%达到每分4题四则混合运算20%以内一5%以内一综合运用知识解答问题30%以内一25%以内

一三、教学措施

1、突出比例的概念，加强知识间的联系

①把比例尺移到比例的概念之后教学，加强比例尺与比例概念的联系，又便于学生运用解比例的知识来解决有关比例尺的计算问题

②教学正比例概念之后接着教学反比例概念，并增加两个概念的联系和相比这样有助于加深学生对正、反比例的理解更好的判断实际问题中哪些量成正比例关系，那些量成反比例关系，即从两种相关联的量相对应的数的比值（商）或积一定来定义一种量是怎样随着另一种量的变化而变化有鲜明的印象

③在用比例知识解应用题的最后增加了不同知识解的例题和练习题通过这样的教学，可以加强整数、分数运算和比例之间的联系，提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力

2、加强操作，重视研究图形的特征，进一步发展学生的空间观念重视加强学生的操作，发展学生的空间观念，教学每一个形体时，都引导学生观察形体的特征，然后进行一些实验，使学生看到一些感性的东西从而上升到理性认识，学生不仅对所学的形体特征加深了认识，对周围一些表面具有各种曲面的形体也提高了认识，此外，联系实际方面也有所加强另一方面也应适当加强实际测量物体再计算表面积或体积的练习题

3、加强看懂和分析简单统计图的训练，注意要求适当加强看懂和分析简单统计图的训练，为此，每个例题中在统计图后面都提出几个问题，让学生看表或看图回答，逐步培养学生看懂统计图表和根据图表中的数据分析问题起着重要的作用，可以加强学生对统计思想和方法的认识另一方面在安排练习时注意多安排半独立完成的，少安排独立完成的，以免对制作统计图表要求太高

4、加强数学知识的整理，使所学得数学知识系统化把小学阶段所学的主要数学内容进行系统地整理和复习，使师业精”的教师队伍

2、教育积极开展道德品质和理想情操教育，培养学生热情向上，努力进取的精神风貌做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优探讨后进生转化规律和边缘生推进策略，争取取得一定成效

3、教学加强学习，认真领会新课程教学的思想，学会运用新的教学方式，构建新的课堂教学模式，立足课堂主阵地，不断提高教师教学水平和教学质量；努力探索分层的教学模式，切实做好尖子生的提高和潜能生的辅导工作，加大培优的力度，同时做好差生的转化工作及特殊生的管理工作，力争通过高二一年的努力，促使学生创优冒尖，全面提高各个层次学生的成绩

4、管理制度管理，科学和民主管理，竞争管理，人文管理，精心打造优秀年级

三、工作措施

（一）年级组建设

1、强化坐班考勤制度按照学校要求制定高二年级办公纪律,并保持办公室的整洁，改善办公室环境布置对教师办公提出几点原则要求

（1）教师办公考勤实行签到制上班时间上午800-1100,下午1430-1700（随学校作息时间作相应调整）学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步提高，更好地达到小学教学的预定目标为了切实达到上述目的要求，必须做到以下几点⑴把小学的数学内容分为数和数的运算、代数初步知识、应用题、量的计量、几何初步知识、简单的统计六个部分，依次分别复习

（2）在复习每一部分知识时，注意加强知识之间的内在联系，例如，复习数的意义时先复习自然数，而后复习整数，在复习分数，最后复习小数这样使学生进一步明确数的概念的发展，以及它们的联系和区别⑶给出个部分知识的要点，以保证学生所学的数学基础知识的完整性，而且没有遗漏，由于是复习整理，而不是新授，根据不同的知识的特点以及学生的基础，采取不同的呈现形式，特别注意启发引导学生对所学的内容加以再现，整理和区分，这样既可以更好的调动学生复习的积极性，又可以进一步加深对所学知识的理解

（4）在练习中既注意基本的训练，又注意适当加强灵活性和综合地运用知识的练习，以利于进一步提高学生的计算能力和理解能力

5、继续加强能力的培养

（1）培养分析、比较和综合能力教学圆柱、圆锥等形体的认识时，先让学生看实物摸型，引导学生分析每一种形体的特点教学正比例和反比例的概念以后，引导学生分析、比较和分析找到它们的相同点和不同点这样既可以加深学生对概念的认识和理解，又有助于培养学生分析、比较和综合的能力

（2）培养抽象、概括能力例如，教学正比例概念时，通过两个例子，先引导学生分析每两种量的变化情况再比较两个例子中的两种相关联的量，在变化时有什么共同点，然后抽象，概括，用字母公式表示出成正比例的关系

（3）培养判断、推理能力例如，教学百分数和分数互化时通过几个不同的例子，引导学生归纳总结出分数化成百分数和百分数化成分数的方法这就有助于培养学生的归纳推理的能力

（4）培养迁移类推能力教学圆柱的侧面积时，指出展开的面是一个长方形引导学生自己发现移动小数点的位置的规律,再加以归纳总结

（5）培养学生思维的灵活性和敏捷性在计算方面继续培养学生在计算过程中发现自觉地进行合理的计算，尽量使用简便方法

（6）培养学生综合运用知识解决实际问题的能力本册时小学数学教学的最后阶段学生将要把小学的数学内容全部学完，这就要为培养学生综合运用知识解决实际问题提供了有利的条件

四、具体做法

1、同年级同科目的教师应经常研讨数学教学中的教材，开展互相听课的制度，共同探讨最佳的教学方法，相互取长补短，努力提高教学质量

2、积极准备根据教材中的所需的教具与学具，为了学生能比较直观的观察，这样极有利于学生的直观认识，有利于教学想方设法制作教具，也让学生自己动手操作进行多制一些口算卡片,提高学生的口算能力又可以反复的使用

3、狠抓“差生”的转化，对于差生的学习不能放松，首先提高他们的学习兴趣，利用课余时间进行补缺补差，使他们也能跟上班级的学习水平也可以让好带差，争取不让一个学生掉队

五、各单元教学重点、难点、关键

1、重点比例的意义和基本性质，正比例、反比例的意义难点正比例、反比例的意义的理解及判断关键通过已学过的常见的数量关系，结合实际进行教学

2、重点圆柱体体积的计算难点应用本节所学知识解决一些实际问题关键充分运用电教手段、直观教具，对计算公式的推导过程进行有目的，有步骤、有程序的引导，从而推导出计算公式和有关概念

3、重点使学生会看统计图表，会制作简单的统计图难点绘制复式统计图

4、重点

①整数、小数分数四则计算混合运算

②复合应用题、分数应用题几何形体的知识

③综合运用知识解决实际问题难点

①使学生对所学知识系统化，并融会贯通

②能应用所学知识对各类应用题分析，寻求灵活解答应用题的途径

③发挥教材的内在智能因素，发展智力培养能力

5、关键掌握小学阶段基础知识一一概念、性质、法则和公式，以及常见的基本数量关系

六、教学进度单元课目起讫日期周次课时节次备注一比例的意义和基本性质3月1日一4日2414

①三月八日放假半天

②五一黄金周放假七天

③六月一日开展活动一天

④第十周期中考试

⑤六月三日至十七日期末复习考试正比例和反比例的意义3月7—2月11日34比例的应用3月14日—15日42整理和复习3月16日—17日42机动3月18日一3月21日52二圆柱3月22日一25日5413圆锥3月28日一4月1日63整理和复习4月4日一8日74机动4月H日一12日82三统计表4月13—14日8210统计图4月15日—22日8—96机动4月25—4月26日102四数和数的运算4月27日一5月10日1011623代数初步知识5月11日一13日123应用题5月16日一5月20日135量的计量5月23日一24日142几何的初步知识5月25日一5月31日14155〜简单的统计6月2日一3日152五总复习6月3日一6月17日15171111年级工作计划篇7〜

一、学生基本情况分析我们班共有学生42人，其中男生21人，女生21人由于学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，不能按照一日行为规范来做，自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做的还不够在学习方面作业能认真完成，有少数学生没有很好的学习习惯对于学生卫生习惯的养成还需要老师常说，也要经常检查

二、行为习惯的培养

1、组织学习学习《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极地学习态度

2、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育

3、充分发挥各项活动的作用，如卫生评比、纪律评比、作业评比等活动，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体

4、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律是安全的保障课间组织学生进行活动，活动要求是不许追跑打闹，不许做危险地活动如果有违反纪律的学生要受到相应的惩罚，由他监督学生活动

5、加强学生的劳动意识的培养整理书桌、打扫教室卫生、整理自己的学习用品、学做简单的家务

6、培养学生正确的读书姿势、握笔姿势和书写姿势发现问题及时提出，纠正学生错误的姿势

7、进行讲卫生的教育，利用班会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生,给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯

三、关心学生身心健康

1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识

2、教育学生加强体育锻炼，增强体质进入冬季后，课间跑步，锻炼身体的.同时也磨炼了学生的意志

3、教育学生养成良好的生活习惯关心住宿学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，给住宿生家的温暖

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，教育学生形成健康的心理状态，密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育

四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我将培养出优秀的班干部团队（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

五、小组合作对于小组合作，对于一年级学生来说不容易实现，所以只是制定了简单的小组合作学习

1、首先，安排小组，选出组长组长是带头遵守执行小组内的各项制度，起榜样作用，做好示范

2、组长每天检查学生作业的完成情况，检查组员朗读课文的情况，检查结果及时向老师汇报

3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与交流，积极参与组员之间互帮互学活动

六、教师个人素质

1、首先我要做到严于律己，做好学生的楷模积极进行课外学习，不断提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生

2、注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育,做到以理服人

3、认真钻研教材，把握好知识的重难点以上是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进，努力做好班主任的工作年级工作计划篇8

一、年段情况本年段共有学生557人，10个教学班均来自各个小学，有不少是留级了二年或三年学生，并有不少有吸烟、打架赌博等不良嗜好学习成绩也有十几名学生两科总成绩在10分以下，存在的问题尤为突出

二、工作指导思想围绕尤溪五中工作计划，结合本年段实际情况来落实我们的日常工作，以强化教学常规管理，以深化教学改革，不断提高教育教学质量，推进教育质量

三、工作方法与措施

1、抓德育教育主要培养学生爱国主义精神，集体主义思想，良好的社会公德心，及文明习惯；着力培养学生创新精神和实践能力

2、帮助学生树立正确的人生观，价值观和社会主义理想信念，增强他们的道德评价能力和自我实践能力

3、结合政教处，开展以《中学生守则》，《中学生日常行为规范》为主要内容，把学校规章制度落到实处

4、严格执行学生考勤制度学生无故旷课两节，及时家访，旷课两节以上及时向政教处汇报，做好家访记录

5、抓常规教育配合教务处做好日常常规检查工作，教学工作是学校工作的、重中之重

6、加强集体备课，由备课组长定时间，定地点，定出每周备课内容及各时间段，对学生存在的共同问题进行探讨语文组每周一第三节，数学每周二第二节，英语每周三第三节，政治组每周四第三节，历史组每周四第四节，地理组每周五第三节，生物每周五第四节，由正负片段长点名检查具体工作安排九月份

1、整顿班风，召开《中学生日常行为规范》、《中学生仪容仪表规范》等主题班会

2、动员未注册学生返校

3、教师节

4、规范月活动

5、考风考纪教育十月份

1、国庆晚会

2、月考

3、开展爱国主义教育

4、家访

5、观看抗日战争片，写好观后感

6、做好差生转化工作H月份

1、半期考试

2、开展勤俭节约活动

3、学生座谈会

（2）坐班期间不得大声喧哗、说笑，或者做与教育教学无关的事，要注意保持办公室的正常办公氛围

（3）关于上班、坐班的考勤，按学校要求，年级将组织人员进行督查，每月把坐班、值班考勤结果上报学校进行公布违反坐班考勤制度的，将按学校有关规定进行处理

2、实行阶段性考试制度，加强教育教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量

3、实行例会制度

①每月一次年级例会，总结上个月计划执行、落实情况，提出存在问题并讨论解决办法，布置本月工作；

②两周一次的班主任、备课组长会议首先由各班主任、备课组长谈自己上周工作成绩及存在的问题互通信息，交流管理方法，找出共性问题，然后大家共同讨论，研究解决问题的方法，安排下一阶段的工作内容，最后由年级提出具体工作意见

③至少每月一次同班教师会，由班主任召集主持，分析本班学生的具体情况（行为习惯和学习成绩进、退步情况），提出问题，讨论解决办法，以后的同班教师会滚动分析，及时调整措施；每班优秀学生由班主任协调分配给任课老师，进行补弱督促这些学生全面提高，会议做好记录交年级组

4、实行常规教学月检查制度，积极配合学校教务处、教研室

4、半期家访工作

5、开展“一帮一”活动十二月份

1、召开全段学生大会

2、交通安全知识讲座

3、第二月考

4、元旦晚会

一、二月份

1、月考质量分析会

2、加强特殊生辅导工作

3、仪容仪表检查

4、各项活动检查，总结、落实工作

5、教学常规工作检查

6、期末考试组织的两次大型的教学、教研检查问卷调查工作

5、实行全程管理制对学生实行全程管理制，即学生从第一节课到晚自习下课；住校生从起身铃一响，到晚上熄灯就寝，班主任按照班主任工作职责和工作要求、《中学生守则》、《中学学生的日常行为规范》和《学生的管理制度》，按照教育教学的规律科学、规范进行全程管理使学生具有高度的组织性和纪律性，养成良好的行为习惯和学习习惯

6、实行全员参与制对学生的管理仅靠班主任孤军奋战是不行的，必须调动各方面的力量，多方协作为此对学生实行全员参与制每个老师都是学生的管理者，班主任是每个班级的管理责任人，每位老师是各个学科、每节课的管理责任人对学生的学习、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科学协作，从而提高管理效益

7、加强对年级组教师的教学、教研的管理力度抓好常规教学工作，组织教师认真做好备、教、批、辅、考等项工作切实落实好每周每科的集体备课，积极配合学校大教研组开展的教学研究工作组织好教师的业务学习组织教师学习有关教育教学方面的理论文章和教育教学方面的实践文章，开拓教师的视野，指导教师的教学工作采取走出去，请进来的方法，学习借鉴外地的先进经验和好的作法

（二）教学方面

1、分层教学、整体推进鉴于生源结构复杂、层次相差甚大,统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下采取三个“分层”要求，实施整体推进工作一是课堂教学上的分层要求课堂上在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生要根据学生的学力，明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获二是作业布置上的分层要求教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生必做题目每个学生都必须按时、高质量完成；选做、参考题学生有余力的去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展三是学习评价上的分层要求在这些学生各个方面、特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心

2、教师主导、学生主体全体教师要认真学习教学大纲和考试说明，认真学习新的高考方案，探讨新高考方案实施的措施，把握高考的难度和深度，在教学中要有的放矢，争取少做无用功，提高教学效率教师要注意教学方法的改进，在课堂上发挥学生的主体作用，张扬学生的个性，培养学生主动学习的兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力，以达到开发学生智力、培养学生能力的目的年级工作计划篇2今年我继续担任八年级九班的班主任工作，八年级这一年对于学生来说是一个风水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己

一、指导思想

（一）坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力

（二）坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型

二、工作目标由于新的教学改革，本学期我们班将采用小组合作学习方式虽然我们班学生基础较好，学生的学习热情还算可以，但适应总是需要一个过程的，只不过是长短而已因此，作为一名班主任，我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变，帮助他们及时克服学习上和生活上的困难

三、重点工作

一、加强班风建设

1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会、社会实践活动等一些联谊活动

2、营造向上氛围根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围1制定并修改班级公约、班规2布置教室环境，使学生在一个比较舒心的环境中学习3让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神

3、指导培养班委干部班委干部是班主任的.左右手要认真选拔，同时要精心培养第一，帮助班委干部树立威信；第二，鼓励班委干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”二针对特殊学生，开展特殊教育

1、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子

2、针对行为习惯差、自控力差的学生，班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练

四、工作内容及措施1抓好每一次班会提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力2充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力3首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结4充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动5加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理年级工作计划篇3一.思想方面的培优辅差

1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等从而根据学生的思想心态进行相应的辅导

2.定期与学生家长、课任老师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。