学校课程实施方案范文

学校课程实施方案范文

一、指导思想以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，遵照教育发展规律，主动发掘本土人力、物力、文化等教育资源，深化素质教育:确立“健康第一”发展理念，重视学校内涵发展、特色发展;构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，努力发掘含有“书香”和“良习”特征的传统文化和现代文化友好共荣校本课程体系，文化立校、文化育人，努力践行“让每一位孩子愉快生活、健康成长，不让一个孩子掉队”的幸福教育办学理念，为学生连续、全方面发展奠定基础

二、设置标准

（一）全方面性标准:面向全体学生，优化整合校园素质教育原因，全方面提升学生人文素养，为学生全方面发展奠定基础

（二）主体性标准以学生为主体，老师为主导，激发学生学习主动性，形成推进学生主动、自主、持久学习内驱力

（三）自主性标准:依据国家提供课程科目和课时百分比，结合学校实际情况，统筹安排课程计划，形成含有学校特色课程

三、课程目标

（一）培养目标:把学生培养成含有“会学习、会合作、会健身”，能够关心社会，关心他人、珍爱生命、并含有较强思维力和发展潜能的合格毕业生内涵解读:会学习一一养成主动学习、独立思考和善于探究的学习习惯；掌握正确学习方法，能利用网络等手段进行自主学习，拓展学习领域，在培养良好读写表示能力的基础上，促进学生学有专长会合作一一从小意识到自己和他人的依存关系;在尊重和维护自己的同时尊重他人;培养团体合作精神，追求群体共同发展会健身一一依靠广播操、校园足球、韵律操和体育课程等资源，使每位学生每学期学习不少于项健身技能，天天参与锻炼2的时间不少于小时知道劳逸结合、健康第一等道理，促进学生德、智、1体、美、劳五育全方面发展

（二）课程目标:以现代课程理论为依据，落实科学发展观，不停深化对新课程目标、任务的认识，遵照教育客观规律，根据全方面协调可连续发展要求，以科研为手段，实践新课程理念，探索新课程实施的有效路径

四、实施保障

（一）完善组织机构，明确管理职责:建立有效组织管理网络，明确职责，保障学校课程管理顺利进行组长:XXX副组长XXX组员:XXX校长负责相关学校课程决议问题中层组织关键负责实施问题，基层组织关键负责具体实施校长明确各部门在课程实施力上监管分工对各部门在课程管理步骤上进行监管各部门不定时地向校长进行课程实施情况汇报方便校长能及时了解课程实施过程中的问题不足和亮点经验教导处（德育处）主（兼）管三类课程日常管理依据学生学习和生活规律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学课时根据学校课程计划，编制班级课表，依据师资情况合理安排老师任职任课安排科学合理地安排学校作息时间

（二）完善管理制度，规范常规管理、以教学质量承诺制为契机，加强教学常规管理，以聚焦课堂为根本，1关注教学五步骤，落实各步骤达标标准，争创优质标准、以校本研修为突破口，开展合作共荣团体创建，经过课题引领、专2题研究和同伴互助，落实三类课程实施和开发

五、课程评价以发展性评价为引导，建立、完善以老师、学生为主体的发展评价指标体系，实现课程目标

（一）学生评价、老师依据每个学生参与学习态度、学习成绩等进行评价，可分为“优1异”、“良好”、“须努力”统计，提倡激励性评价、拓展型、探究型课程不采取书面考试或考查方法，但要作考勤评价2统计，最终以不一样的形式展现学生学习情况、学生作品可经过实践操作、作品判定、竞赛、评选、汇报演出等形3式展示，优秀者可在《小学生素质报告册》内做记载

（二）老师评价、老师从教必须有计划、有进度，有考勤评价统计

1、老师应按学校整体教学计划要求，达成要求课时和教学目标

2、教导处（德育处）经过查阅资料、调查访问等形式，每学期对老师进3行考评、任课老师设计”过程评价内容”，对学生进行评价，并以“优良、4合格”作为最终评价结果，登记在《小学生素质报告册》、激励老师在执教过程中，注意积累，开展研究，逐步形成含有一定5科学性的学校特色校本课程总而言之，学校课程方案是学校工作的起点和基点，关键是实施,我们将积累经验，逐年完善和积淀，形成自己独特的学校课程，促进学校文化建设，促进学生健康成长和学校科学友好发展。