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文本内容:
大班班务工作计划(28篇)大班班务工作计划(通用28篇)大班班务工作计划篇1新的学期开始了,为了更好地开展本学期的工作,现将我班工作计划制定如下
一、班况分析我班现有幼儿40名,通过中班一学年的活动和锻炼,每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展主要表现在生活自立能力,学会使用筷子,有序地穿脱、整理衣物、鞋袜能正确使用手绢、毛巾、便纸大部分幼儿逐步养成了认真的洗手,主动喝水,安静愉快进餐和物归远处的好习惯另外,通过在区角活动中的摆弄、操作,幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动,能自然、愉快地唱歌、表演,还尝试了使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画,体验到成功的快乐与此同时,我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺;对生活中各种信息关注不够;没有及时体验到交流的乐趣我们将针对这些在本学期采取适宜的措施,是幼儿的能力得以全面的发展
二、教育教学工作:
3、对于工作忙的家长,我们将以电话、约访等多种形式与家长沟通,针对不同的孩子采取不同的教育方式
4、初步与家长进行幼小衔接的沟通
(四)安全工作根据《幼儿园工作规程》要求,建立关于幼儿园各项安全防护制度,建立幼儿园接送制度,防止发生各种意外事故,以加强对幼儿的安全教育为指导思想因此,依据本班幼儿的年龄特点和实际情况,安全工作内容如下
1、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因
2、建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作,培养良好的卫生习惯,要求幼儿自己的事情自己做,讲究个人卫生,预防流感,养成良好的卫生习惯
3、教育幼儿上下楼梯时,要轻轻走路,不要大声喧哗,不要追逐打闹,防止幼儿从楼梯上摔伤,不把脏手抹在墙壁上
4、户外活动时,不让幼儿情绪激动,以免乱奔乱跑,发生意外玩大型玩具时,教育幼儿要排队,有制序,不拥挤,一个挨一个玩
四、具体工作安排九月份
1、做好开学的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境迎接新学期
2、认真及时地完成各类计划的制订(班务计划、游戏计划等)
3、认真组织开展幼儿的一日活动,规范幼儿的生活、学习习惯,重新编排幼儿的座位等
4、开展主题活动,结合主题内容“中国娃”,认真创设与之相应的环境,使幼儿更好的获得知识,学习技能,并发挥他们的潜能
5、组织幼儿观看苏州市网上教育平台“安全第一课”,进一步树立幼儿的安全意识
6、结合“教师节”,进一步激发幼儿尊敬教师、热爱教师的情感
7、重新编排大班韵律活动,带领幼儿多加练习,参加韵律操评比活动十月份
1、开展欢度“十一”国庆节的活动,培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的思想感情
2、开展主题《丰收的季节》,进一步认识秋季的季节特征,知道秋天是丰收的季节
3、进一步丰富自主性游戏材料,培养幼儿的规则意识,拓展幼儿的游戏情节
4、加强幼儿的安全教育,杜绝安全隐患
5、继续丰富和美化游戏区域环境,鼓励幼儿共同参与、提供游戏材料,并逐步完善游戏的组织过程H月份
1、开展《动物王国》的主题,根据主题变化班中的主题墙,并在游戏区增设相应的游戏材料,争取在活动中培养幼儿热爱动物的感情
2、进行家长半日开放活动,增进家园之间的交流和联系,提高家园配合的力度
3、提醒家长为幼儿更换薄被,增添衣服
4、进一步加强幼儿的自理能力的培养,提高幼儿自我服务能力,逐步学会有秩序的穿脱衣服,天气变冷,小心感冒
5、家长专题讲座十二月份
1、开《拥抱冬天》主题活动,引导幼儿从不同角度,不同途径认识冬季,感受冬天气候的明显特点,并培养幼儿不为寒冷的精神
2、天气渐凉,提醒幼儿及时穿脱衣服,预防感冒
3、充分发挥角色游戏和区域游戏的作用,引导幼儿积极地参与,促进幼儿动手能力、创新能力的发展
4、加强卫生安全教育,知道冬季预防感冒的一些简单常识和方法一月份
1、通过庆元旦活动,感受节日的愉快
2、鼓励幼儿积极参加各类体育活动,如拍球、跳绳等运动量较大的活动,让幼儿体验通过体育活动可以抵御寒冷,培养勇敢坚强的品质加强防冻保暖工作,增强幼儿预防感冒和保护自己肌肤的能力
3、认真及时地完成各类小结,做好学期结束工作
4、发放幼儿物品,进行假期安全教育
5、做好期末测评工作,了解幼儿一学期的发展情况大班班务工作计划篇4本学期,我担任大四班的班主任,又是我的一个新的挑战,对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了作为老师,我们应充分利用这段时间,为幼儿创设多元的学习环境,为上小学打好基础,以便孩子能较顺利地进入小学学习本学期我们的班级工作以幼儿园的工作计划为指导,结合班级的实际,以丰富多彩的活动为载体,结合幼儿的年龄特点,营造一个健康、活泼、温馨、愉悦的班级环境,让孩子健康快乐成长,为幼小衔接打下良好的基础
一、班级情况分析本班情况分析我班共有幼儿38人其中男孩25人,女孩13人,通过在大四班一个星期的相处,我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活,喜欢上了幼儿园、和老师小朋友建立了深厚的感情幼儿喜欢参加集体教学活动,对接受新知识有较浓厚的兴趣,部分孩子在上课时思维活跃,会积极举手发言,多数幼儿喜欢阅读图书,听故事,喜欢一些操作的活动幼儿乐意参加各项体育活动,基本动作的发展较协调,已经具有一定的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力,会保持公共场所的清洁卫生多数幼儿已养成了良好的午睡习惯,入睡快,睡眠时间保持在两小时左右但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题
1、部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷
2、操作常规有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料
3、倾听能力部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求
5、个别幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯针对以上情况,我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划
二、本学期工作重点
1、保育工作严格执行幼儿园的卫生保健制度定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作,为幼儿提供安全舒适的环境做好班级的物品整理摆放工作,努力创设整洁的活动环境配合本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作尤其是季节性流行病的预防帮助幼儿学会个人卫生仪表整洁、大方进一步做到文明进餐,能自觉地进行餐后整理学会根据天气的冷暖及时增减衣服小朋友之间应该团结友爱、互相谦让
2、教学工作1认真开展好幼儿园课程建设的每个活动,培养学习的兴趣和求知欲用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣,有学习新知识的要求和愿望,能从学习中得到满足和愉快,产生学习的主动性、积极性引导幼儿看图书,培养良好的阅读习惯发展幼儿的智力培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力2语言方面主要培养幼儿能认真倾听别人说话,不插嘴,坚持说普通话,社会方面培养幼儿积极参加集体活动,在活动中愿意与人合作,形成初步的合作意识科学方面培养幼儿主动观察感知动植物,在操作活动中,学习把整体分成若干部分,体会相等和不等艺术方面主要培养幼儿能大方,有表情的演唱歌曲,主动选择各种美术活动,根据主题组织形象,构成简单的画面情节
3、家长工作本学期,积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境同时,深入挖掘家长教育资源,使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者,使课程更丰富和生活化,组织形式更贴近儿童,更好提高教育质量,增长幼儿的社会交往能力1通过家长会,家访,电访,来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家,园的表现情况了解家长的教育观,需求,并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议,帮助家长排忧解难,使家园教育步调一致2开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动,让家长对幼儿园工作有一定的认识,从而促进家园沟通,提高教育水平3充分利用家长资源,收集各种废旧材料,丰富幼儿游戏材料请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛
4、环境创设为幼儿创设有利身心和谐发展的环境,引导幼儿建立起平等,融洽的同伴关系,合理安排幼儿一日活动让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心
三、月工作安排九月
1、结合班上实际开展主题活动,重点培养良好常规习惯教育
2、召开好学期初家长会
3、结合“教师节”、“中秋节”开展相应活动十月
1、结合教材开展相应“爱祖国”主题活动,培养孩子热爱祖国的情感
2、大班幼儿体育比赛
3、儿童秋季游园活动
4、开展好安全知识竞赛和安全演练活动十一月
1、结合教材开展相应的主题活动
2、开展家长半日开放活动,做好家园共育工作十二月
1、对教育目标完成情况进行检查
2、开展“迎新春”活动
3、班级一日常规检查,做好幼儿自理能力评比元月
1、冬季安全教育
2、传统节日文化教育虽然我是刚接触大班,经验还不多,但是我会在学习中进取,只要真心对待,真心喜欢,我相信我一定会当好这个班主任,无愧于自己,无愧于孩子,在以后工作中我会做到“三缄其言,三思后行”大班是小学的预备班,为了和小学的要求相衔接,因此,我班三位教师对幼儿要求严格,在本学期的工作中,我们大四班的每一个成员都将共同努力,同心协作,一起把我们的班级工作搞得更好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础!大班班务工作计划篇5
一、大班下学期总目标促进个体主体性发展的第四个阶段主要通过帮助儿童学习管理自己的生活和学习的过程来发展他们的任务意识、责任心、坚持性和独立性促进“群体主体性”发展的第六阶段通过直接间接的各种活动感悟“民族”、“祖国”、“国家”,并借助“大家来运动”的话题感悟公正、合作与和平竞争促进类主体的发展进入第二阶段通过直接体验的种植、养殖活动提升“感恩环境、关爱环境和保护环境”的观念
二、保育保教工作
1、安全第一,幼儿安全生活教育是根基幼儿动作发展、认知我班将围绕《纲要》精神,结合我园制定的园本课程,根据幼儿的年龄特点和实际情况,在共同生活、探索求知、体验表达三个方面提出幼儿所需要的基本活动内容及要求一对幼儿进行全面素质教育目标与要求
1、培养幼儿良好的行为习惯、独立的自理能力⑴养成早睡早起的好习惯,早上不迟到⑵在成人提醒下,能遵守班级各项游戏规则⑶能与同伴共同分工完成值日生工作⑷不随便动、拿他人的东西⑹诚实不说谎,敢于承认错误⑺培养幼儿良好的学习习惯⑻提高幼儿身体素质及身体适应能力⑼培养、提高幼儿自我保护意识、能力
2、培养幼儿学习兴趣和探索求知欲望,使体、智、德、美和谐发展⑴能注意观察、思考身边的科学现象,学习用多种方法探索、实验2学习10以内数的组成与书写⑶能区分左右、认识圆柱体、球体⑷喜欢参与重大节日和家乡特有的节日庆祝活动,了解家乡发展及生活经验积累等方面的特点,加强幼儿对周围环境中潜在的危险的认识,提高其预见性和保护技能,减少意外伤害发生,提高生命质量的教育
2、有关日常健康行为洗手、刷牙的正确方法及主动性,穿、脱、整理衣服的良好习惯,手帕、纸巾的正确使用坐、站、行、睡姿正确良好的作息习惯,活动用具的整理,保持玩具清洁关心周围环境的卫生
3、有关饮食营养情绪愉快,愿意独立进餐常见食物的辨识,主动饮水,少吃零食,平衡膳食按时进餐,保持清洁,进餐习惯良好中外饮食文化的初步感受
4、有关身体生长五官的保护及功能了解换牙、护牙知识的基本掌握用眼卫生,疾病预防及治疗中的积极配合,探索生命现象的兴趣
二、游戏工作
1、开展多种形式的游戏活动,如合作游戏、角色游戏、语言游戏、建构游戏等等师幼共同设计班内区域布局,发动家长共同收集和制作游戏材料
2、加强游戏常规管理,培养幼儿良好的游戏习惯,教育幼儿合理收放玩具材料与幼儿一起讨论和完善各区域的游戏规则,并向幼儿进行相关讲解与教育
3、开展户外、室内自选自主游戏,帮助幼儿进一步了解各区域的游戏规则并互相督促,自觉地遵守,教育幼儿游戏后主动地分类摆放相关游戏材料
4、合理安排一日活动,保证幼儿充足的游戏时间,并且鼓励配班教师也要学会统筹安排活动,主动带领幼儿开展相关户外游戏活动
5、做好游戏观察记录工作,根据幼儿游戏区域记录,调整游戏主题和材料
三、环境创设
1、首先,坚持废物利用、环保理念设计班级环境其次,环境创设应显幼儿的参与性,随着大班幼儿的思维能力、操作能力的增强,将为孩子提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要如,让幼儿参与墙面的设计、主题的确定、各种规则的制定,自己动手、亲身体验,有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣
2、区角环境;根据教学计划及活动目标,孩子们的成长及兴趣变化及时更换区角材料开设阅读区、表演区、建筑区、健康区、美工区、益智区阅读区,鼓励幼儿选择阅读不同的图书,愿意和同伴分享书中的内容,鼓励幼儿扮演故事中的角色,尝试学说故事中的对话,对有语言障碍的幼儿给予特别的关注和指导科学区鼓励幼儿大胆动手操作材料,勇于探索,不怕困难,体验成功的快乐引导幼儿多看、多思、多想知道轻拿轻放,爱护材料,结束后知道放回原处美工区鼓励幼儿与教师一起布置班级各区域背景等在操作活动中继续发展幼儿的画、剪、贴、折等基本技能教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯,鼓励幼儿利用废旧材料制作,体验手工活动的趣味性和创作带来的成就感
四、家长工作;
(一)、《纲要》精神指导纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证
(二)、具体工作内容
1、利用每天早晚家长接送孩子、联系栏等形式,及时解决家长的幼小衔接困惑,争取家长的理解、支持和参与,共同培养幼儿良好的学习和生活习惯,为幼小衔接做准备
2、定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章每周张贴一份育儿知识于家园联系栏,并且发到群里,让上班族爸妈通过QQ、微信等社交软件与时俱进、更新教育观念家园联系栏新增故事大王、亲子游戏、精彩瞬间、热点关注,围绕家长的需求和孩子的成长足迹需要更换不同的内容
3、抓住瞬间机会,漫聊孩子的发展个别父母因离婚、或者长期两地上班导致一学期只能和老师见面一两次的家长,这时老师要抓住机会和家长漫聊孩子的情况,让家长感觉虽然自己远在他乡,孩子却备受老师的关爱,心理能得到一份踏实,一份安心大班班务工作计划篇6
一、幼儿情况分析本学期班级幼儿29名,男女人数均等本班幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动,他们有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规则,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能积极主动参与科学活动,有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受,有一定的.审美能力在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强本学期,我们将根据他们的具体情况,有针对性地制订班级计划,因材施教,努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生
二、主要工作与具体措施开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的,也是终身受益的本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感—开展多种活动,促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习在幼小衔接方面,我们重点培养幼儿的社会性,适当地布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识另外,请小学教师来园讲述小学生活规则,参观小学,调整座位,适当延长活动时间等等,为幼儿进入小学打好基础培养幼儿良好的学习习惯注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听,注重注意力的培养;结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和光荣感班级活动创新一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意,是否有创意本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新A.注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求发展,在指导中做到月月有重点,月月有发展B.注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大一班这个大集体里,愉快地生活,健康地成长,和谐地发展C.注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“家园联系专栏”,不断增设新的栏目,不断丰富版面内容,并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来,抒发感想,畅所欲言;坚持写好家园联系册,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的交流机会,帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助卫生保健工作做好卫生消毒工作,防止传染病流行本学期重点做好班级的卫生消毒工作,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中做好日常保健工作,保证幼儿健康成长注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便、喝水,提高幼儿的自理能力,为入小学打好基础超越自我,展示精华,这是我们大一班全体师生新学期的共同目标,在以后的工作中,我们将以更加独特的魅力,展现在大家的面前大班班务工作计划篇7
一、班级情况分析经过两年的幼儿园生活,在很多经意和不经意之中,小二班的小朋友成为了幼儿园中的大哥哥和大姐姐,满怀自豪、兴奋的心情来到了大二班当来到新教室时,他们好似感觉到了什么,又升高了一楼,我们是最大的,也是最能干的,还是最乖的……有4位好朋友转学了,又来了3位新朋友,现在一共31位好朋友,我们将在一起生活学习,渡过在幼儿园中的最后一年为了使幼儿在幼儿园里度过美好而难忘的幼儿生活,班级老师经过讨论并结合本班的实际情况初步制订“台风”、“家用电器”、“我们的食物”、“走进汽车世界”等主题的探究活动,并继续进行“早期阅读”和“体能”的教研研究,为孩子们入小学做好充分的准备
二、本学期工作的主要目标身体锻炼
1.培养幼儿体育锻炼的兴趣和积极主动性,增强体质,促进发育
2.练习走、跑、跳、投、钻爬、平衡、攀登等基本动作,帮助幼儿掌握有关的粗浅知识,使其动作灵敏、协调、姿势正确
3.能听口令和信号做相应的动作,迅速集合、分散、变化队形
4.练习助跑跨跳,障碍跳,立定跳远、从高处4050cm往下跳〜
5.学习新操,按音乐节奏动作准确的做徒手操、轻器械操
6.学习跳绳50~100次或以上,连续的拍球
7.培养幼儿自主的选择运动器材,创造性的利用运动器材进行锻炼身体,发展幼儿生活的自主性、创造性和积极性身体保健
1.保持个人卫生,并能注意生活环境的卫生;进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力
2.能熟练的穿、脱衣服,系鞋带和整理床铺,随时整理服饰,注意仪表整洁
3.指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的习惯;进一步培养幼儿良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,我们的身体需要
4.让幼儿认识有关安全标志,学习主动遵守交通规则;教育幼儿不玩火、不接触煤气、不触摸电器及其开关,注意防止意外事故的发生;教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人,培养幼儿初步的自我保护能力语言
(一)谈话活动
1.养成良好的口语习惯,讲话大胆,声音洪亮,发音正确、清晰,姿势端正
2.能积极、主动、专注的听别人讲话,迅速掌握别人讲话的主要内容,并从中取得有用的信息,能围绕话题谈话,并能用恰当的语言表达自己的情感,与同伴分享自己的感受
3.与人交谈时能用清晰、流利的普通话,态度自然大方
(二)讲述活动
1.能重点讲述实物、图片和情景,突出讲述的中心内容
2.在集体和大众面前能大胆自然的发言,按场合需要调节自己的音量和语速,讲述时语言表达流畅,用词用句较为准确
(三)听说游戏
1.在游戏中学习正确使用反义词、量词和连词等,并能完整的合成句
2.不断提高幼儿倾听的准确程度,准确掌握和传递有细微差别的信息
(四)早期阅读
1.培养幼儿早期阅读的行为,掌握一定的阅读技能,积极学认常见的汉字
2.进一步了解汉字认读的规律,提高观察模拟的能力,并能注意在生活中运用以获得的书面语言
3.在日常生活中提倡孩子和家长进行亲子阅读,巩固孩子的阅读习惯
(五)文学作品
1.学习理解文学作品的情节内容,能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解
2.在文学作品原有的基础上发挥想象,仿编诗歌、散文或续的发展变化⑸学习通过多种途径收集感兴趣的信息,不断扩大探索的视野⑹真切、自然地表达对音乐、舞蹈作品的感受⑺大胆使用各种绘画工具和材料,运用不同的技法,表现自己独特的思想⑻能创造性地利用一切可以利用的物品、材料开展游戏
三、教研工作我班教师将积极参加教研活动及业务学习,利用业余时间学习多好的教研工作经验、方法并灵活地运用到活动中,平日我们将结合教研主题,认真地进行研究,细致地观察每个幼儿的发展进一步的利用区角活动培养幼儿的兴趣和能力我们将在“集体活动的组织与说课”的教研活动中多学、多听、多思考,提高在这方面的能力另外,我班在本学期将继续进行幼儿艺术表现方面的研究,认真探索艺术表现方面的教育,培养幼儿对多种艺术表现形式的兴趣,努力创出本班自己的特色
四、环境创设本学期我班以“海底世界”为主墙饰,并渗透了环保、人文和科学的意识在整个环境的创设中以幼儿的动手参与为主,我们将带领幼儿利用废旧材料,积极大胆的动手制作,来布置、美编故事
3.初步感知文学作品语言和结构的艺术表现特点,乐意欣赏不同题材、不同风格的文学作品
4.继续丰富词汇和提高组词造句的能力,学会使用一定数量的装饰词语(形容词、副词等)和成语,能相应的连接词组成因果、条件句,能完整连贯主动的描述图片内容和生活见闻科学
1.帮助幼儿获得有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验,探索现实生活中常见的现象,获得有关的科学经验
2.帮助幼儿初步了解各种环境中的动、植物及其与环境的相互关系,介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动
3.介绍幼儿能理解的或能看见的现代社会生活中的科学技术产品及其对人类的影响
4.使幼儿能主动运用多种感官观察事物,学习观察的方法,发展观察力;能按照自己规定的不同标准对物体进行分类;
5.培养幼儿关心自然界,爱护、保护动植物和周围环境的积极情感和态度
6.学习使用正式量具进行测量并学会正确测量的方法数学
1、学习100以内的相邻数
2、学习100以内的单双数
3、学习100以内2个2个数数
4、学习100以内5个5个数数
5、学习100以内10个10个数数
6、学习10以内的分解组成
7、学习整体和部分的关系
8、学习加法乙木美术
(一)绘画
1.引导幼儿学习使用多种绘画工具和材料,运用不同的技法表现自己的独特思想,体验创造的乐趣
2.学习用造型、色彩、构图来表现自己的生活态度和想象
3.加强合作意识,体验合作画的乐趣
(二)手工
1.利用各种废旧材料及装饰材料,运用粘贴、撕、剪、折等方法进行手工作品的创作
2.会用捏、压、团等方法以及各种辅助材料塑造物体的造型
3.学会按比列分泥
(三)欣赏欣赏幼儿可理解的绘画、工艺美术以及实用美术作品,能用语言、动作、表情等方式来表达自己的审美感受音乐
(一)唱歌
1.能根据不同的歌曲内容和性质,富有表情的演唱,能表现出速度、力度的变化
2.初步学会用连贯的和顿、跳的唱法来表现歌曲的不同意境
(二)舞蹈和音乐游戏
1.在音乐的伴奏下,按音乐的性质、节奏、强弱和速度的变化,协调的做出相应的动作
2.能根据音乐的性质,做即兴表演和创编舞蹈动作
(三)欣赏
1.能理解作品内容,领会音乐的性质并产生感情共鸣,能用语言和动作表达自己的体会
2.欣赏时,学习对歌曲、乐曲的音区、速度、力度、节拍等的性质变化做出直接判断,进一步掌握音乐的结构,能分辨乐段,乐句中明显的重复和变化关系
(四)打击乐学会看指挥,几种乐器配合一起演奏音乐(齐奏、合奏)社会
1、使幼儿初步了解自己的成长和成人为此付出的劳动,激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感
2、引导幼儿初步学会控制自己的情绪和行为,初步学会在紧急情况下的应变方法
3、引导幼儿了解自己所在的幼儿园,初步懂得应为幼儿园做有益的事;培养幼儿初步的集体荣誉感和责任感
4、引导幼儿主动、准确地使用礼貌用语,以恰当的方式与他人交往
5、引导幼儿主动照顾、关心中班和小班的小朋友
6、引导幼儿初步了解我国的民族,初步了解我国主要的物产,激发幼儿爱祖国的情感
三、具体要求和措施时间具体措施九月
1、安定新生情绪,做好新生家访工作
2、创设新的教育环境,开展“升班”主题教学
3、教师和小朋友、家长一起共同创设植物角,培养幼儿对种植的兴趣
4、开展美乐蒂英语教学
5、编排及学习新操
6、召开家长委员会会议了解家长对班里各项工作的意见,请家长针对家长园地、植物角、班内亲子活动以及教育教学活动等提出合理化建议
7、制定和开展“早期阅读”、“体能”的教研活动
8、结合季节特点进行“台风”的主题探究活动
9、结和国庆节,对幼儿进行爱国主义教育
10、加强新操的练习,做好早操的观摩活动十月
1、发挥植物角的教育作用,每周向幼儿介绍一种植物,了解植物的名称和习性
2、加强班务的管理,注意做好夏秋交接的疾病预防工作
3、创设与主题相呼应的教育环境
4、参加英语月训IH月
1.结合园内教研计划开展教研活动
2.组织幼儿进行秋游活动
3.继续作好双语教学活动,把双语教学溶入到幼儿的一日生活中去
4.开展一个全新的主题教学活动,并作好新主题资料整理册的工作十二月
1、举行家长开放半日活动,向家长汇报及展示幼儿在园的一日学习及生活情况,进一步加强与家长间的沟通
2、进行英语观摩活动
3、作好各主题的资料整理活动
4、准备“元旦节”的庆祝活动大班班务工作计划篇8在这春风送暖的日子里,我们又迎来了一个新的学期,也是最关键的一学期将为他们以后顺利地进入小学打下坚实的基础,为了能让他们以后更自信地走进小学的课堂,我们俩位老师对本班的情况拟定了本学期的工作计划
一、幼儿情况分析本学期班级幼儿47名,新生一名,男生21名,女生26名,年龄在5——6岁之间他(她)们身体素质很好,喜欢参加各项活动,在老师的不断提醒下,孩子养成了良好的生活习惯;学会了有组织,有纪律学做文明孩子的良好思维;通过学习按物体的大小,颜色,形状分类运用视觉、触觉感知物体的大小多少等,提高了智力的发展水平;在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有部分性格较内向的幼儿发音不清,表达不完全或站起来不敢大声回答;学会了使用礼貌用语,节约使用能源,不乱丢垃圾不随地吐痰,懂得收放玩具,爱护玩具和公物,不是自己的东西不拿回家;部分孩子依赖性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险的游戏,自我保护能力有待加强
二、学期工作的内容,目标及措施
(一)常规工作
1、班级卫生保健日常管理抓好班级日常性卫生保健工作,使孩子在日常活动中,得到悉心的照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展
2、幼儿安全管理与教育结合孩子的年龄特点,进行适当的安全、健康、科学化教育,增强其自我保护意识和能力
3、在抓好孩子活常规的同时重点抓孩子的学习常规注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势,学习认真的倾听,注重注意力的培养
(二)、教学活动合理利用分区,分组,方案活动,游戏等形式,确保教育目标和任务的完成开展多项活动,促进幼儿的发展重点要放在幼小衔接方面,我们着重培养幼儿的社会性,适当地布置作业培养幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识另外,请小学教师来园讲述小学的生活规则,参观小学,调整座位,适当延长活动时间等,培养他们成为一名合格的,受欢迎的小学生
(三)、家长工作
1、日常性的家长工作充分利用家长接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通,了解和介绍幼儿在园的表现,提出合理要求交流时耐心倾听,同时发表意见,还可根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿
2、阶段性的家长工作今年四月份,我们班将对本班幼儿家长开放半日活动,届时将请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好的机会和条件我们是新世纪的教育工作者,是人生阶段的启蒙老师,我们将持之以恒,不断进取,开拓创新,用我们的力量和爱心做好教育工作大班班务工作计划篇9
一、大班下学期总目标促进个体主体性发展的第四个阶段主要通过帮助儿童学习管理自己的生活和学习的过程来发展他们的任务意识、责任心、坚持性和独立性促进群体主体性发展的第六阶段通过直接间接的各种活动感悟民族、祖国、国家,并借助大家来运动的话题感悟公正、合作与和平竞争促进类主体的发展进入第二阶段通过直接体验的种植、养殖活动提升感恩环境、关爱环境和保护环境的观念
二、保育保教工作
1、安全第一,幼儿安全生活教育是根基幼儿动作发展、认知发展及生活经验积累等方面的特点,加强幼儿对周围环境中潜在的危险的认识,提高其预见性和保护技能,减少意外伤害发生,提高生命质量的教育
2、有关日常健康行为洗手、刷牙的正确方法及主动性,穿、脱、整理衣服的良好习惯,手帕、纸巾的正确使用坐、站、行、睡姿正确良好的作息习惯,活动用具的整理,保持玩具清洁关心周围环境的卫生
3、有关饮食营养情绪愉快,愿意独立进餐常见食物的辨识,主动饮水,少吃零食,平衡膳食按时进餐,保持清洁,进餐习惯良好中外饮食文化的初步感受
4、有关身体生长五官的保护及功能了解换牙、护牙知识的基本掌握用眼卫生,疾病预防及治疗中的积极配合,探索生命现象的兴趣
二、游戏工作
1、开展多种形式的游戏活动,如合作游戏、角色游戏、语言游戏、建构游戏等等师幼共同设计班内区域布局,发动家长共同收集和制作游戏材料
2、加强游戏常规管理,培养幼儿良好的游戏习惯,教育幼儿合理收放玩具材料与幼儿一起讨论和完善各区域的游戏规则,并向幼儿进行相关讲解与教育
3、开展户外、室内自选自主游戏,帮助幼儿进一步了解各区域的游戏规则并互相督促,自觉地遵守,教育幼儿游戏后主动地分类摆放相关游戏材料
4、合理安排一日活动,保证幼儿充足的游戏时间,并且鼓励配班教师也要学会统筹安排活动,主动带领幼儿开展相关户外游化室内环境充分从幼儿兴趣出发,让幼儿成为活动的主人同时,我班注重幼儿艺术表现方面培养另外,我们将根据发展目标及幼儿的兴趣随机更换、充实各个活动区主要以幼儿的动手操作为主
五、卫生保健工作平日我班教师将积极配合保健大夫和保育员阿姨做好本班的卫生保健工作,严格执行卫生消毒制度,及时开窗通风随时把幼儿的健康安全放在首位同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法每天认真晨检并做好服药记录,杜绝传染病的发生对班内体质差,进餐慢的幼儿进行重点照顾,使他们的体质有一定的提高九月份让幼儿熟悉新环境,学习《我的故事》,小班召开新生家长会大班班务工作计划篇2
一、情况分析在过去的一学期里,我班在幼儿园园部的领导下,在工作中坚持学习和贯彻新的《纲要》精神,初步探索实施有益幼儿终身可持续发展的主题性探索活动、加强各课题教学工作,在英语、美术、饮食健康和主题课程改革、环境创设及对幼儿的观察、了解等方面做出了一定的成绩,有了一定的突破,更好地促进了幼戏活动
5、做好游戏观察记录工作,根据幼儿游戏区域记录,调整游戏主题和材料
三、环境创设
1、首先,坚持废物利用、环保理念设计班级环境其次,环境创设应显幼儿的参与性,随着大班幼儿的思维能力、操作能力的增强,将为孩子提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要如,让幼儿参与墙面的设计、主题的确定、各种规则的制定,自己动手、亲身体验,有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣
2、区角环境;根据教学计划及活动目标,孩子们的成长及兴趣变化及时更换区角材料开设阅读区、表演区、建筑区、健康区、美工区、益智区阅读区,鼓励幼儿选择阅读不同的图书,愿意和同伴分享书中的内容,鼓励幼儿扮演故事中的角色,尝试学说故事中的对话,对有语言障碍的幼儿给予特别的关注和指导科学区鼓励幼儿大胆动手操作材料,勇于探索,不怕困难,体验成功的快乐引导幼儿多看、多思、多想知道轻拿轻放,爱护材料,结束后知道放回原处美工区鼓励幼儿与教师一起布置班级各区域背景等在操作活动中继续发展幼儿的画、剪、贴、折等基本技能教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯,鼓励幼儿利用废旧材料制作,体验手工活动的趣味性和创作带来的成就感
四、家长工作;
(一)、《纲要》精神指导纲要指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证
(二)、具体工作内容
1、利用每天早晚家长接送孩子、联系栏等形式,及时解决家长的幼小衔接困惑,争取家长的理解、支持和参与,共同培养幼儿良好的学习和生活习惯,为幼小衔接做准备
2、定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章每周张贴一份育儿知识于家园联系栏,并且发到群里,让上班族爸妈通过QQ、微信等社交软件与时俱进、更新教育观念家园联系栏新增故事大王、亲子游戏、精彩瞬间、热点关注,围绕家长的需求和孩子的成长足迹需要更换不同的内容
3、抓住瞬间机会,漫聊孩子的发展个别父母因离婚、或者长期两地上班导致一学期只能和老师见面一两次的家长,这时老师要抓住机会和家长漫聊孩子的情况,让家长感觉虽然自己远在他乡,孩子却备受老师的关爱,心理能得到一份踏实,一份安心
4、鼓励配班教师与家长多交流,从自己擅长的方面开始与家长交流,让家长感受孩子受三位老师的关注
5、认真对待不期而遇的交流,除了有计划地预约交流外,还有很多是与家长临时性的交流
6、学期结束时,写好每个幼儿在园情况汇报表,向家长汇报
7、做好暑假安全工作,希望家长能合理安排好幼儿的假期生活班务工作计划儿的发展但不足之处仍存在,本学期课程改革将进一步全面深入地启动,同时在幼儿园组织和自培的方式下我班教师本学期也将加强自身的专业素质,提高对家长的指导和幼儿发展评估水平,本学期力争在班级管理、幼儿发展、教师发展等方面更上一个新的台阶
二、工作重点与措施
1、加强班级管理,抓好班级幼儿及教师双常规,认真学习《幼儿园教育指导纲要》,突出班级保教特色,提高保教水平
2、研究幼儿、研究教学,充分挖掘并利用一切教育资源开展教学,并观察、记录、分析、指导、评价幼儿的发展
3、创设与本班教育相适应的环境,深入挖掘环境的功能,最大限度地促进幼儿的发展
4、积极业务学习和各种教研活动,在学习中交流、研讨、观摩,提高自身业务水平
5、进一步实施“幼儿园主题探究”课程,在班级大力提倡探究式学习方式
6、继续开展教学专题研究,有目的、有计划、有步骤地开展教学活动
7、加强对家长的指导,采取宣传栏、经验介绍、案例分析、家园联系册、口头交流等形式指导家长科学育儿,争取家长资源,提高家长家园共育的质量同时通过开放活动、走访询问等形式也充分听取家长合理性的意见和建议
三、具体安排八月交接班;打扫卫生;制定计划;迎新工作九月环境创设;常规训练十月课题组活动;教学研讨活动;家长开放日活动;教师培训十一月课题展示;个人经验交流;指导家长能力考察十二月家长调查;班级评估;幼儿发展评估;园本课程整理;专题论文及优秀观察笔记评选元月学期各项总结大班班务工作计划篇3
一、班级情况分析我班共有幼儿40名,其中男孩21名,女孩19名,幼儿在生活学习中还存有一定的差距,各个方面能力水平都不一样,生活自理能力方面发展的都很好,不仅能处理好自己的事,还能热情的去帮助他人,教师和小朋友的关系也非常融洽每个孩子显示出自身的智能优势,有的幼儿语言智能比较强;有的幼儿身体运动智能比较强,根据本班实际情况及家长的建议拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向本学期将在认真规范幼儿的一日常规的基础上培养幼儿良好的学习习惯,努力做好保教工作,进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展
二、总目标本学期我班将继续以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为依据,依托《多元整合幼儿活动课程》,结合本园的工作要求及本班幼儿的年龄特点和实际情况,将教育与生活整合,教育与游戏整合,教育与资源整合遵循以儿童发展为本的教育原则,大力推进素质教育重点培养幼儿简单的英语交际能力、绘画能力和对事物的探索精神,不断发展幼儿的想象力和创造力,全面促进幼儿身心和谐发展中心工作是促进每个幼儿养成良好的生活习惯以及富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动增强体质;培养幼儿养成勤思考,善于动脑筋的习惯,能大胆创新各种操作材料的形式与方法加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平
三、具体措施
(一)教育活动根据本班幼儿实际发展水平及年龄特点,结合多元整合课程,在一个主题结构的引导下,将主题内容潜移默化的渗透在教学活动、区域活动、日常生活、游戏中,使幼儿成为学习的主体,积极、主动的投入到活动中去通过围绕幼儿生活的核心经验选择主题、设计活动,使各领域及领域间得以有机整合在教学活动中,用生动形象的教育教学方法吸引幼儿,使幼儿获得最基本的感性经验,得到最基本的发展,形成对幼儿的全面综合的影响另外开展幼小衔接的准备工作,开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中
(二)保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展
2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适
3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作
4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉假粒
5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育
(三)家长工作
1、通过家长园地、家园论坛、家校路路通等形式,让家长及时了解幼儿在园所学的内容,让家长更加了解幼儿园课程另外,向家长介绍一些有关幼儿教育方面的文章,尽量给有困惑的家长提供一些实际的帮助
2、每天充分利用接送时间向家长反映幼儿在园表现,多与家长交流、谈心,交流教育经验,正确处理好家长和老师的关系,对幼儿一视同仁,认真听取家长的意见建议。