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中班工作计划模板篇4中班工作计划模板1班级又到了新的学期,幼儿们和家长们都带着各自不一样的期盼和期望升入了中班幼儿们期望见到老师美丽的笑容、学到新奇搞笑的知识家长们期望看到能让他们放心的老师,见到幼儿们健康快乐的成长我们心每一天带着、爱心和童心和幼儿们快乐的相处,我们期望做幼儿们的好老师,家长们的好朋友在建南的见习活动中,我学到了很多再管理幼儿方面与环境教育的知识新学期我又面临着新的挑战,担任起了班长的头衔初出茅庐的我必须会以最好的心态应对每一位幼儿,有计划的担任起作为一名班组长的任务与职责幼儿进入中班,在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自我去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会在这个时期,做为老师完全能够先做一个观察者和协助者,来发现幼儿的兴趣和特长在哪里,适时的帮忙他,让他得到尽可能大的发展空间、班况分析差在家访过程中应争对这个情况与家长交流,在入园前多给孩子一些鼓励与向往,让他们对升入中班而信心十足期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上随着教育工作的全面展开,孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题我们应密切关注,寻找原因在园内能解决的尽量解决,如需家长配合的,应及时与家长取得联系让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标,通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较,让他们发现孩子的优点与不足,及时地给与帮助与支持期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准,那些没有达成目标的孩子身上我们将总结孩子这一学期的情况,了解孩子为何没有达成预期目标,同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标,展望新学期!同时家访工作中也许注意以下问题
1、在家访时,多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
2、在家访时,老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况
3、幼儿存在的问题在家访时一定要提出来,但也要婉转的提出家访时间不宜过长
4、家访时幼儿一定要在场,但要消除幼儿的紧张
5、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访,这样可以缩短教师的时间
6、家访应作简单的记录,但要回避家长中班工作计划模板3
一、情况分析新学伊始,草长莺飞,绿意盎然,到处是一片生机勃勃的景象,现在就来剖析一下我所带的这个班我班现有人数四十人,分布较平均,六分之一的小朋友是学期转过来的,大部分幼儿都上过幼儿园或托儿所,六分之五的小朋友是本校生,经过一学期的成长,幼儿在语言上都有不同程度的发展,但绝大部分幼儿说话不够完整、具体,说话缺简乏连贯性,流畅性,对故事的理解不够深,但对朗朗上口的儿歌很感兴趣,根据本班幼儿的实际情况及年龄特点,本人在这学期里将因材施教,让每个幼儿在原有的基础上迈进一步,介与此,制定以下计划
二、教育目标
1、继续养成注意倾听的习惯,发展语言的理解能力
2、提供平等友好的交往场合,引导幼儿大胆地运用所学的词语,进行语言交往,清楚、完整地表达自己的见闻和感想
3、喜欢欣赏不同形式的优秀儿童文学作品,通过多种活动理解作品内容,感受文学作品的语言美,并根据作品提供的线索,大胆想象,尝试仿编或创编
4、鼓励幼儿积极回答,主动提问
5、帮助幼儿加深对图书的了解,知道每本书都有封面和书名,初步看懂每幅图面的主要意思
三、具体实施
1、在收集整理布置环境过程中,让幼儿自己去观察,去知道一些常识性的东西
2、在语言区域里,投放一些优秀的儿童文学作品,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并在该区域里投入一些与作品相联系角色的头饰,胸饰,道具,等帮助幼儿加深对作品的体验与理解同时,也投入一些图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能
3、在教学过程中,注重因材实教,加强对幼儿的个别辅导,让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展,符合他们的实际情况
4、在语言区域里投入一些简单标记和文字符号,培养其兴趣
5、在教学活动中,让幼儿养成注意倾听的习惯,以使其发展语言理解能力
6、教师身体力行,以身作则,创造一个自由,宽松的语言交往环境,支持、鼓励,吸引幼儿与教师,同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的礼貌的语言交往
7、教师在教育教学活动中,进行赏识教育,鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力
四、实施时间第二周红灯笼
(1)红灯笼
(2)第三周花灯笼我们的节日第四周我们的祖国是妈妈春游要准备什么第五周神奇的天空
(1)神奇的天空
(2)第六周顽皮的风娃娃太阳妈妈的七个宝宝第七周会打喷嚏的帽子
(1)会打喷嚏的帽子
(2)第八周滴答、滴答滑吧滑吧、小雨点第九周清晨夏天的荷花塘第十周倒影夏天的歌在哪里第十一周天上七颗星交通标志要看清第十二周各种各样的车面包汽车的
(1)第十三周面包汽车
(2)三只蝴蝶第十四周小公鸡借耳朵
(1)小公鸡借耳朵
(2)第十五周会动的房子
(1)会动的房子
(2)第十六周新编会动的房子勇敢的小刺猬
(1)第十七周勇敢的小刺猬
(2)善良的大水牛
(1)第十八周善良的大水牛
(2)飞回来的大雁
(1)第十九周飞回来的大雁
(2)动物大聚会中班工作计划模板4【指导思想】以“以德促学,以德促教”为德育工作方针,充分发挥德育是教育第一生产力的作用,有效开展高三年级德育管理工作,切实为高三年级教育教学质量的提升服务【工作目标】从规范行为习惯做起,培养学生良好的道德品质和文明行为,确保每一位学生树立正确的学习动机,培养勤奋刻苦,不畏艰难,志向远大的高三精神,德育工作有效服务于20年高考【高三年级德育工作计划】
1、完善德育工作机制,健全德育工作制度全体高三教师要树立“抓德育就是抓教学质量”的德育观在德育处、高三年级管委会的引领下,形成班主任与任课老师齐抓共管的德育运行机制建立高三班级调研制度,以每一次考试为契机,进行班级管理调研,督察德育过程管理,为高效开展教学工作奠定基础坚持“走动式”管理,年管会领导要深入协管班级,指导班主任开展管理工作各班级充分利用好《班级日志》,及时了解班级情况,处理好各种问题
2、以“三零”、“四率”、“十大行动”为抓手,强化养成教育实效抓学生的养成和行为习惯,是班级建设中最重要的环节我校提出的“三零”、“四率”、“十大行动”经过一年多的实践,内容得到了丰富,切实起到了明显的效果要继续从严要求,监督落实,常抓不懈同时,以榜样来教育和引导学生做好“绿色温馨班级”、“优秀毕业生”的评选工作结合升旗仪式,评选“每周一星”,利用网络和橱窗进行榜样宣传
3、提高班主任管理水平要求班主任严格执行我校的《班主任一日常规》高三班主任应该具有三个基本的素质即是有不畏困难的精神、有自己的管理理念、有责任心为指导班主任开展工作,每周五中午召开高三班主任工作例会,总结一周工作,布置下周任务为班主任提供更多的外出培训机会,积极鼓励任课教师参加德育培训,尤其是关于学生管理和心理健康教育方面的培训积极组织高三班主任参加我校的“第二届班主任基本功竞#O
4、优化德育导师制工作高三年级的德育导师制工作要和年级组提出的师生谈话工作结合起来,任课教师按照统一要求,扎实开展谈心帮教活动,做好记录,在学生的学习生活中给予关心和照顾,引导学生全力以赴投入学习德育处一同参与每周对师生谈话和帮扶工作的检查,监督到位
5、扎实开展德育活动,促进学习与社会实践活动接轨以“昆山特色价值观”教育为主线,开展感恩、励志、理想信念等各项德育主题教育活动赋予高三年级社会实践活动新的内容,第一学期与语文备课组合作开展语文学科教学与社会实践探究活动,第二学期利用社会实践时机,开展心理辅导活动
6、抓德育合力,促进德育走进家庭充分利用网上家长学校的资源,优化家校联系方式扎实开展家长学校建设,指导家长学习,帮助家长提高家教水平坚持开展节假日集体家访活动,搭建学校与家庭之间的教育合作桥梁
7、提升班级文化建设内涵班级文化展示的是一个班级的管理理念和师生的精神风貌高三年级更要提升文化品位,强化班级精神文化建设,进一步丰富班级文化内涵鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点,运用团队力量开展特色班级活动,努力形成一班一品各班级要有一支一的队伍、一个响亮的口号、一套有效的公约制度努力发掘资源,建设和谐有序的宿舍文化
8、打造魅力班会课班主任要精心准备,科学策划坚决杜绝班会课上班主任“一言堂”的现象,要让班会课成为学生展示自我,感受集体的场所,成为高三学生一周学习生活的加油站和心理调节的港湾德育处进行推门听课,检查班会课情况高三的班主任要根据以下班会系列安排好班会课内容.1“规划高三”系列班会;2“爱国爱校”系列班会;3“学习方法交流”系列班会;4“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”系列班会;5“心理健康教育”系列班会;6“理想、专业、人生”系列班会高中班主任德育工作计划范本以学校工作计划和政教处德育工作计划为指导,结合年级实际情况,积极开展德育工作,使年级德育工作与高一学生实际情况相结合,使德育工作真正落实到学生的.学习生活中以强化行为规范养成教育为重点,围绕弘扬伟大民族精神和“怀仁”文化特色、纪念建国六十周年这两大主题,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成年级特色
二、工作目标
1、培养学生爱国精神、民族精神、仁爱精神和社会责任意识
2、强化高一新生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力
3、通过各种教育活动,使学生学做真人,正确处理各种人际关系
三、工作重点
1、加强班主任队伍建设,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平
2、强化常规管理工作积极参加“日常行为规范”活动月活动,通过检查评比,促进班级建设利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课
3、积极参加“文明礼仪”教育活动,寓教育于各项活动中通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识
4、认真开展家校联系,通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互了解
四、具体工作
(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围
1、加强检查督导力度,继续实行年级值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育
2、加强班主任队伍建设不断完善班主任、年级主任德育工作考核评估激励机制,客观地衡量年级主任、班主任的德育工作开好每周一次的班主任例会,加强班级管理经验交流,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬,达到相互学习、相互促进的目的
3.积极组织学生参加学校培训,充分发挥团队工作的作用要定期对团干、班干部进行培训,发挥团员、班干部的榜样作用,充分调动他们的积极性
(二)认真落实常规教育组织班级认真参与“日常行为规范月”活动,要求各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,《一中一日常规》等通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做“,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益
(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、“仁爱”感恩教育
1、加强学生文明礼仪规范教育,培养学生文明礼貌的习惯
2、结合学校政教处、团委工作安排利用清明节、劳动节、“
五、四”等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育
3、感恩和仁爱教育继续开展感恩、“仁爱”教育活动,就是要从爱父母,爱老师、爱同学、爱身边的人开始,对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心,以仁爱之心对待身边的人和我班现有幼儿39人,新添8人其中男生18人,女生21人经过一年幼儿园群众生活,幼儿各方面潜力都得到了很大提高他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则,有了必须的安全意识,乐意与人交谈,能主动参与各项活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,充满了好奇心和求知欲自理潜力有了较大提高,良好习惯逐渐养成,认识潜力有所发展由于班里幼儿小班年龄的较多,占了近一半,无论在教学组织还是在班级管理上都增加了必须的难度个别小年龄的幼儿如马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹,并且动手潜力较差,社会交往技能差8名新生规则意识较差,自理潜力较差,有待进一步的培养也在总结了上学期工作经验,围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点,我班2位老师共同协商,制订如下计划
二、本学期的工作重点4岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃4—5岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣喜欢向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4-5岁儿童在动作的灵活事通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人
(四)加强班级建设
1、按照政教处工作要求,指志好班主任认真设计班会内容,写好教案,开好主题班会
2、积极组织班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,开展常规管理优胜班级争创活动,争创“流动红旗”,开展班徽、班标设计评比活动,组织高一新生才艺展示,以活动为载体,培养学生的荣誉感、集体感
(五)安全教育通过晨会、班会对学生加强指导,增强学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,确保学生安全性和认知经验上强于3-4岁儿童,但在控制潜力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童因此,教师要很好地把握这些特点,进行有针对性的教育
1、教育、教学方面
(1)根据本班幼儿的实际水平和兴趣,制定主题,开展形式多样的教学活动在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿用心参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题的一年,
(2)尊重、信任、支持儿童,给幼儿更多的自主权对幼儿的尝试活动给予理解和支持,丰富环境创设的资料,扩大活动区的种类和空间,并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动资料,保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料,扎实抓好班级的识字教学
(3)带给儿童为群众服务的机会,鼓励幼儿参加班级劳动,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,认识为别人做事的好处,使幼儿从完成任务的结果中获得满足感,增强职责感
(4)幼儿的安全工作常抓不懈,把好接送关活动时视线不远离幼儿,教给幼儿一些安全知识和技能
2、保育方面
(1)持续干净整洁的环境卫生,为幼儿营造安全、舒适的生活环境2继续教给幼儿一些自我服务潜力和自我保护的一些常识全班人员要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对潜力弱的幼儿给予特殊帮忙,使他们在原有水平上有所提高3每一天注意检查幼儿的喝水量,根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服4加强幼儿的生活自理潜力的培养结合园里的活动和生活自理潜力现象,有针对性的进行训练
3、家长工作方面1利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿状况,相互沟通提出推荐等2运用家校互联平台,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通状况信息3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验4召开家长会,家长开放日,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作详细总结;分析班级存在的不足,期望得到家长的谅解与支持同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改善
三、班级特色教学我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际状况,构成本班的特色教学活动一一乡村阅读我们生活在农村,我们身边有许多丰富的自然资源,这些自然材料给了幼儿充足的创造空间,随机发现教育契机并及时将以引导所以我们打算在日常生活中将语言,阅读与各个领域相结合全面围绕中班幼儿的年龄特点活动性的活动区开展教育教学活动
四、本学期具体目标及资料
1、健康教育领域1养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼幼儿的自理潜力,对有困难的事情能想方设法的去自我解决,从心理上减少幼儿对他人帮忙的依靠性,不以幼儿最后问题解决的结果为评价,关注幼儿解决问题的主动意识2培养幼儿喜欢体育活动的意识,培养幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率3加强体育活动技能技巧的练习,掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调简单的走跑有自我保护意识
2、科学教育领域1喜欢观察、促进幼儿透过自发的仔细的观察去了解更多的知识,鼓励幼儿从中提出发现和问题,能透过比较发现两种不一样物体的不一样
(2)能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么
(3)认识几种常见的动植物,爱护花草、爱护动物
(4)培养幼儿的环保意识,怎样保护环境,找出自我能够做什么,并能够坚持做力所能及的环保行为
3.语言教育领域
(1)培养幼儿对图片的理解和讲述潜力,和对语言的运用潜力,开展组词和扩句活动,丰富幼儿的形容词
(2)在识字活动中请家长配合,在课后帮幼儿找出没有掌握的资料,让幼儿在老师复习的时候重点的学习这些资料,让幼儿有目的的学习,减少对家长的依靠,逐渐培养幼儿在群众中听课和学习的潜力
4、艺术领域
(1)音乐方应对幼儿进行音乐素质方面的培养,从听音练习开始如学会看节奏谱,并逐步培养幼儿,听音、辩音的潜力
(2)美术活动充分发挥幼儿对色彩的天赋,进行色彩练习,鼓励幼儿大胆使用色彩,学习并掌握简单的折纸技巧和手工技能本学期我班打算引导幼儿大胆尝试用毛笔作画,欣赏各种艺术的美3能有规律的画出二方连续的装饰图案
5.社会性教育领域1充分发挥幼儿竞争意识强的特点,帮忙幼儿养成良好的常规和学习习惯,培养幼儿的学习兴趣2培养幼儿的规则意识,能专著的参加群众活动3养成使用礼貌用语的习惯4进行爱教育5学会分享
五、途径与方法
1、合理安排幼儿一日活动,做到动静交替,把知识渗透到各个环节
2、根据主题和幼儿共同创设好班级环境,并及时更换
3、努力做好家长工作,主动与家长交流,争取家长的配合
4、拓展幼儿的知识经验,帮忙幼儿丰富游戏活动情节,深入发展游戏
六、每月安排九月份随机家访,了解幼儿假期生活与幼儿讨论,布置教师环境建构区游戏区、语言区、益智区、艺术区、科常区、阅读区开展《快乐城堡》的主题活动,并将其定为隐性主题开学初《快乐的我》为第二主题,引导幼儿感知班级环境的变化,激发升中班了的自豪感在下旬开始建设《快乐的家》的主题墙,充分的感受国庆的氛围加强初期常规教育透过家校联系册,与家长进行家园配合教育十月份开展说说国庆节见闻的语言活动,提高幼儿的语言表达潜力,提升幼儿的爱国情感开展《快乐的家》和《搞笑的水》主题活动十一月份开展主题活动《秋天的图画》主题活动,在这一主题中的“蔬菜一族”中请家长一齐收集蔬菜,和小朋友进行制作蔬菜印章的主题游戏活动,在这一活动中可邀请家长一齐参与,增进家长与幼儿之间的感情,并且让家长了解幼儿在园的状况,锻炼幼儿的动手操作潜力十二月份继续《秋天的画报》主题活动,到室外观察秋天的菊花,动手种蚕豆,发扬小组合作精神,注重幼儿的个性培养下旬开展《可爱的动物》主题活动,使幼儿能辨认出各种各样的动物,并了解自我喜欢的小动物的个性特征一月份开展《快乐的冬天》主题活动,引导幼儿了解冬季季节的特征,并尝试用自我喜欢的方法创造地表现对冬季的感知和体验,明白冬天来了,要多穿衣服,同时开展自我穿衣服比赛做好放寒假的总结工作,加强期末常规和假期的安全教育中班工作计划模板2期初家访工作本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子由于我是原小一班的老师,所以对原来班级中的孩子情况已基本了解,所以期初将家访的一部分重点放在新生上本班新生九名,他们是林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘,Annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友刘宓雨、于晨渤对于他们的家访工作具体的内容如下
1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理,衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的,平时在园要多给与一些帮助,同时也多争取家长的配合,家长不要万事包办,多留给孩子一些动手的机会
2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录,同时在执行的过程中也要格外的细心
3、了解孩子的兴趣爱好
4、与孩子建立初步的友谊,让孩子与老师成为好朋友,更快的融入到我们这个大集体中期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长,因此他们的班子较小,对新环境的适应能力也较。