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文本内容:
永嘉县2009年小学英语四年级下口语测试卷
2009.6-单词我会认内容⑴、com、puter threegarden jacketwarm colourfultomato
2、board fivelibrary shirtweather prettycucumber
3、teachers deskseven canteenskirt jeanscheap carrot
4、light ninebreakfast dresspants expensiveonion教师事先按内5容将fa卡n片on整e理din好ne,r供T-学sh生irt选ye择llo,w并co准ol备lu一nc个h p苍o蝇tat拍o老师发指令,学生根据听到的内容复述,并拍打该卡片要求学生能准确复述该单词或字母并快速拍打卡片内容为学困生准备的,让他们也能体验成功快乐评价标准5认读单词或字母且全部正确者,得★;L、有个单词读错或全部是在图4片帮助下说者,得;
2、有1—2个单词读错,得2夫,3*•
3、有3—个4以上单词读错,得45I*
二、我会听我会做Go to the garden.Water theflowers.Time forbreakfast.Drink somemilk.Pot onyour T-shirt.Hang upyour skirt.Its sunny.Put onyour sunglasses.Its cloudy.Take yourraincaot.Put onyour sneakers.Run inthe park.Feed thehens.Ride ahorse.Milk acow.Shear asheep.Hold alamd.学生以人为一组,学生提前准备好加下划线处可替换,把相关的五句以上的,串编成一个小情景表演,边说边表演如5-6Let doOh,ts sunny.Put onyoursunglasses.Put onyour sneakers.Run inthe darm.Fees thehens.Milk acow.Time ford评in价ne标r.准Go tot、he能ca迅n速tee正n.确Ea完t s成om动e作no指od令le者s,得支;
13、做错个动作者,得£★;21—
2、做错个以上动作者,得33I*
三、歌谣我会说歌谣内容书本(、、、、、、)歌曲内容书本(P
7、P19P、31P、41P、47P、58P、73)学生以人为P一12组,P由12学4生P自36选或P4教3师指P5定4或P在66教师P准83备的歌谣中抽取一首等形式,让学生吟唱一首英语歌曲或歌谣5—6评价标准说唱有感情得★节奏感强得★吐字清晰得★,总计01,1,13*
四、有问必答、J1Is thisa taechers deskAre they...、2What timeis it、3What colouris it、4Whats the weather liketoday Isit cold/...、5How muchis...How muchare they、6How many...are there教师可任选其中个问题来进行提问,教师和学生的交流均要求灵活,尽量避免与课本知识雷同,同时要注意文明礼貌用语的使用3评价标准、能迅速回答且正确者得13*0五情景交际教师根据学生的口语表达能力,设计三个层次的题型,并将题型提前告知学生,供学生自由选择题型和分配角色A对话朗读随机出示的对话内容,待学生准备好后再进行朗读,也可由学生自由选择,进行分角色朗读PEP4评价标准语音、语调准确得个支;朗读熟练得个十;感情自然丰富、配有手势得个★总计个1113角色扮演B:教师根据、、、和中的主题,提供相关情景和关键句,待学生准备好后,进行分角色表演(若条件允许,教师可以在教室里unitl unit2unit3unit4unit5unit6布置几个模拟场景,准备相关道具,让孩子在轻松愉悦的环境中考试)评价标准完成情景设置的任务得个玄;语音、语调准确得个玄;感情自然丰富、配有手势得个★总计个2114C:Talk show:教师提供情景画,给予学生充分的准备时间,让学生根据情景图,展开想象,借助实物、图片等进行自由表演评价标准能根据图片虚拟的情景进行交际得个玄;语调准确得个支;朗读熟练得个玄;感情自然丰富、配有手势得个★总计个
31115、谈论农场:
1、Are they...Yes‘they are./No,they arent.They are....、谈论天气和衣着2三■一~!r**\f Jr,d•,嵬x”—/*Xlt1,-O•MOMrainy■Q-snowy/F w■intfycloudy I-inyfHeres theworld/\weather.It is「.rainy inLondon/Beijing/...参考句型()、1What^theweatherlike inItswindy/....、2You canwear your....、虫3Can Iwear my...、谈论日常作息时间Ksic3lunch/提口过冬、炉、/Its nine/oclock.English classj^,Ifs timefor P.E.^WhatHmeJ^^^1I classEnglish class/余/参考句型()、1What timeis it()It、s two/...oclock.Its timefor P.E./...class.2Lets gototheplayground/canteen/music room....Play football/eat somenoodles/....、如果有外宾来学校,你怎么向他介绍我们学校4参考句型()、1Welcome toour school.This isthe....The canteenis on the firstfloor.The computerroom isonthesecond floor.[注意事项]:、教师事先准备好口语过关卡,学生人手一份(附后)
1、
2、对话表演占用教学时间一课时,其余可课外完成
3、
4、对话表演、歌曲、歌谣的演唱等由学生自由结队
5、
6、在“单词我会读”环节最先得到★的位学生可以当小考官,其他学生可到小考官那里朗读单词教师指导小考官考核的方法和评价标准,并做好巡749视工作、
8、歌曲和歌谣的说唱以四人或六人小组为单位,由教师来组织测试
9、最后由教师统计学生获取★的数目,并确定等级10优秀支—良好★1820*!7—15^待合格:•■等级下Name:10□《★□★□★★单词我会读□1我会听我会做支□★□!_★□3★★★歌谣我会说唱□□□!_有问必答口支□★□!★3情景交际支口★★★★□54□□□1合格★附14^—!!:★以。