2023年高校教师《党风廉政建设》心得体会 （5份）

年学校党风廉政建设心得体会小学生的廉洁教育工作必须要从小抓起童年时代是一个人成2023长的黄金时代，也是接受知识和技能最快、最深刻的时代,从历次的反腐落马的官员身上，我们可以看到的是在他们高学历的外表下隐藏的是一颗阴暗的心灵，故而小学在廉洁思想方面的教育必不可少，甚至可以成为教育教学的一个重点塑造一个完整的社会人、塑造一个具有良好素质的公民，是我们学校教育的基础廉洁教育是使学生人生道路更加顺畅的重要保障，同时是我们整个社会进步、政风廉洁的要素我校在紧抓教学质量的同时，加强了对教师队伍和全体学生的廉洁教育的力度在多次教师座谈会上，全体教师畅谈了教师队伍廉洁问题，对廉洁问题进行了深入的对话，提出了自己的独到见解，大家积极分享了自身对廉洁的想法多次的座谈起到了良好的引导作用，使得许多新进教师领会到了教师廉洁的重要性在学生群体中，或许他们还不了解廉洁的重要性,甚至是不了解廉洁是什么意思，我校通过班主任的班会活动进行了认识廉洁、学会廉洁、树立廉洁思想等多方面的学习，力求在学生的内心树立起廉洁的标杆当然廉洁教育不是一朝一夕能够完成的，但是小学教育的任务就是要在学生的内心建立起一种廉洁意识，让他们认识到在社会生活中，廉洁是一个公民最重要的素质之一学习廉洁文化是每位教师的必修课，教师只有不断加强学习才实党风廉政责任制上标准要高要象郑培民那样，〃不能给别人一点送礼的由头，不能让自己有一点腐败的念头〃，要以身作则,廉洁勤政，要管住自己的脑，不绞尽脑汁谋私利；要管住自己的嘴，不说违反党的方针政策的话，不乱吃不该吃的东西；要管住自己的耳，听得进逆耳实言，听得进同志的提醒；管住自己的腿，不去不该去的场所；管住自己的手，不拿不该拿的钱物，不去追求不应得到的待遇和享受

四、有良好的修养只有加强自身修养，才能不断提高管好自己的能力自身修养是一个内容广泛的命题，它包括思想品德、心理素质能力水平，情感情绪，气质性格修养等等我认为党员尤其是党员领导干部要加强思想品德修养，具有大公无私、全心全意为人民服务和集体主义的思想品质，具有高度的组织性和纪律性能诚恳待人，能谦虚谨慎，能忍辱负重领导干部还要加强情绪情感修养，具有宽阔的胸怀和坚定的原则性，不把自己的消极情感带到工作中顺利时不骄不躁，挫折时不气馁不埋怨，不管处于什么情况都要镇定自若，坦然处之总之，我们要有坚定地理想信念，树立正确的世界观、价值观和人生观，自觉接受监督，时时矫正自己的脚步，保证自己党性的纯洁年学校党风廉政建设心得体会2023我一直为自己从事着”太阳底下最光辉的职业”而感到光荣，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则党的十六大提出坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措廉洁是教师立教之本廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”；要处处为人师表，从小事做起，从自己做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”因此，让廉洁教育走进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；对树立教育（学校）的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十分重要的现实意义

一、廉洁从教所面临的社会局势当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范的失衡，少数教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁的现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果,在社会上造成了不良的影响学校廉洁教育，是国家廉政建设的一个组成部分建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑那如何做到廉洁从教呢？

二、教师廉洁从教首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神第二，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说“我的生命在一批又一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得”因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业第三，教师要杜绝利用职责之便谋取私利当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利

三、学校廉洁教育学校的廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育它要求学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素质的一部分学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育它要求学校以学生为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到合理、平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每一位学生都能健康成长为此，学校应致力于营造出体现自由公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠学校廉洁教育也是一种关乎诚信的‘教育诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德舍弃了诚信的德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式,集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯彻也难落到实处，相应，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得游浮无根学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育人文教育是旨在对学生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等因此，学校既要注重发挥品德与生活（社会）课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程，包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式；基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学校廉洁教育必须持之以恒时代，要求教师廉洁从教，时代，要求学校抓好廉洁教育我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑,社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业！让祖国的花朵在阳光的照耀下茁壮、健康地成长！让整个社会走向和谐！年学校党风廉政建设心得体会近段时间，教育局给我们每位老师免费发了一本《廉洁教育读2023本》，号召我们每位老师都要认真看一看，然后写一篇心得体会我利用周末休息时间认真阅读完了这本书，有了很深的感悟微小说中华民族是一个老实取信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族；“敬廉崇洁，老实取信”一直是中华民族的传统美德古有“两袖清风、清政廉洁”的包公、今有“人民的好公仆”孔繁森等，似乎在人们的思维定势中一直以为“廉洁”只是一种“官德”，实在它是我们每个中国公民的美德本书主要讲了“诚信、勤俭、益友、守纪、正气和理想”这五个方面的小故事，书中一个个令人感动和让人佩服的故事,让我深受启发，不禁联想到了自己什么是我们的‘立身之本一一廉洁从教孟子以为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子从事教师这一职业，就要求我们具有更高的道德情操，由于我们肩负着培养祖国下一代的重任，我们的一言一行将会直接对学生乃至整个社会产生深远的影响我们不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模；在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，更要做出表率廉洁从教首先要为人师表工作中，时时刻刻提醒自己以身作则、率先垂范，真正做到“其身正，不令则行”廉洁从教还要坚守高尚情操，淡泊名利，就很难坚守这一阵地选择了教师这一职业，就选择了清平的生活教师清正廉明是“育人”的品德基础，要秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业、乐于奉献只有静下心来教书，才能潜下心来育人作为“人类灵魂的工程师”，我们一定要廉洁从教，从小事做起，从自己做起，做一个廉洁奉公的教育工作者能提高自身素质和能力，只有坚持经常性的深入学习和钻研，才能进一步提高自身的政策水平和理论水平，只有自身学好廉洁知识，教育更好地教书育人作为一名教师，要有一颗平常心对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台在日常工作中，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，为人师表廉洁教育必须贯穿教育的始终，这是我国教育改革的创新之处，也是解决我国现阶段面临的贪腐问题严重的局面最有力的措施小学教育阶段应该是廉洁教育的准备阶段，最主要让学生懂得分辨廉洁和贪腐，并形成正确的价值导向当然廉洁教育不是解决所有问题的关键，面对现阶段的问题，我们应该进行深入的思考怎样才能从自身做起有效的防治腐败呢？

一、理性的防腐行为，坚持廉洁理念改革开放以来，中国社会的‘发展可以说速度快、效率高，然而发展带来的问题也是非常严重，甚至已经影响到了社会运行体制的健康发展从民众角度来看，中国政府的贪腐问题已经到了无可忍受的地步了，加之网络问政的兴起，信息传播的速度惊人，民众接受到的腐败信息越来越多一些媒体为了获得影响效应夸大了对于个别事件的宣传，导致了民众的不理性认识，进而产生了不理性行为理性的防腐行为要求我们不随便听信网络上的流言，对事实有自己的判断，对行为有一定的控制坚持学习廉洁理念，把这一价值观深深刻在心里，表现在自己的行动中同时要加强自身修养，包括思想品德、心理素质、能力水平，情感情绪,气质性格修养等等加强情绪情感修养，具有宽阔的胸怀和坚定的原则性，不把自己的消极情感带到工作中顺利时不骄不躁，挫折时不气馁不埋怨，不管处于什么情况都要镇定自若，坦然处之

二、严于律己，廉洁问题高标准严要求我们不能不以恶小而为之，时刻认识到我们的职责腐败的缺口，往往从小事、小节打开，从小节失守到大节丧失，是一些党员领导干部走向腐败的普遍规律千里之堤，溃于蚁穴”，链条最容易在薄弱环节上断裂生活上不拘小节，思想上就会放松警惕，行为上就会放纵自己，最终就会滑入罪恶的深渊正如河北巨贪李真在悔过书中写的“在党和人民赋予我的权力面前，我没有保持清醒的头脑，成了功名金钱的牺牲品？”一个人过于贪财，必然成为金钱的奴隶领导干部要率先垂范，执行廉洁自律规定上标准要高，落实党风廉政责任制上标准要高要象郑培民那样，“不能给别人一点送礼的由头，不能让自己有一点腐败的念头”要以身作则,廉洁勤政，要管住自己的脑，不绞尽脑汁谋私利；要管住自己的嘴，不说违反党的方针政策的话，不乱吃不该吃的东西；要管住自己的耳，听得进逆耳实言，听得进同志的提醒；管住自己的腿，不去不该去的场所；管住自己的手，不拿不该拿的钱物，不去追求不应得到的待遇和享受年学校党风廉政建设心得体会现在，各行20各23业都掀起“讲正气、促和谐”的学习热潮，而我们教育行业更是以“廉洁从教”的师德风范推向学习的高潮“教师”这一称号在我们中国几千年就以“廉洁、奉献”高尚形象深入民心，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这就是教师献身精神的生动写照教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫”一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的体现多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义,迷失方向，出现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号只有这样，才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生,陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设作为一名教师，如何才能做到廉洁从教呢本人在学习相关的理论知识并结合现实的教育工作岗位，从以下几方面谈谈自己的看法第

一、献身教育，为人师表作为一名教师，首先要树立起献身教育事业的精神明确教师的工作性质是教书育人，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”教师将满腔的爱尽情赋予了学生，论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报为人师表，则要求我们教师时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则凡是要求学生做到的，自己一定先做到用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量教师的道德表现能够影响一个学生的一生第

二、公正执教，关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的本人在教育过程中，正好有这么一个例子在海珠区教育系统开展“千名党员帮扶学困生”活动中，我帮扶的是我校五年⑴班一名叫曾文峰的学生这是一名智障学生，受家庭的影响，坏习惯特别多好动、爱争斗、情绪容易激动等针对这些特征得知要教育好这名学生并不是一朝一夕的事，要付出比其他学生更多的时间，必须耐心地启发开导才能打开这把难开的“锁二首先我以和善的语气跟他谈心，建立起一种朋友的关系，让他能打开心扉接纳他人，接着以一些正面的例子，如英雄人物和身边的好学生感染他，激励他向这些好人好事学习，帮他树立起自信心有了信心就是一个好的开始，小曾在自己的帮辅下学习慢慢地有了进步、坏习惯也慢慢地减少了，自己的心里有着说不出的欣慰但有时他也会受外界的不良因素影响或自己情绪失控也会做出一些坏事，这时更要耐心和关心，才不至于前功尽弃，要知道教育学生是一条回逾曲折前进的路不过在帮辅教育小曾的过程中，有时也感觉到，其实学困生也有他可爱的一面，所以我更要付出爱心，让他不会产生自卑、自暴自弃的心理在我们教师的心目中，每个孩子都是可爱的，我们必须公平、公正对待他们，这是我们教师的职责沉清了自己的灵魂,摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬第

三、自我约束，廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础孔子云“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从我们的工作对象是处在成长中的、具有极大可塑性的未成年人，所以教师的道德表现会影响一个学生的一生作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础因此，我们在思想上应有自我提升要树立起个人利益的追求必须维护社会利益的人生观，不以个人价值为核心，不追求个人利益为首；要树立正确对待奉献和索取的价值观；树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观；树立思想言行合乎道德标准的道德观要在劳动贡献基础上索取利益，不非法索取违背道德的利益，不收不义之财教师如果只单纯追求物质的享受会使人变得斤斤计较，甚至于千方百计谋取私利，损害教师队伍的整体形象，但单纯谈精神幸福也是不合实际的，只有做到精神与物质的统一，才能创造出真正的幸福，使人变得清静、安心、高昂、理直气壮一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须克服为师不廉，消除行风不正，除建全制度，加强法制外，最主要的还是消除教师不廉不洁的行为，树立教师的正确的人生观，价值观，保持教师高尚的品格，形成强有力的思想防线用教师职业道德规范，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，接受监督，增强廉洁从教意识以上三点只是本人在教育教学中的一些肤浅看法，作为教师，“俭以养德，廉以养教”、“心底无私天地宽”这正是我们“灵魂工程师”的毕生追求在以后的教育工作中，我将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天年学校党风廉政建设心得体会2023廉洁自律是我们党一贯倡导的行为准则，是每一个共产党人必须遵循的价值选择自从学校组织党风廉政建设的教育活动以来，通过学习，我感触很深我认为，在我们的日常生活中，每位党员都应始终做到勤学敬业、廉洁自律，努力实践〃四有〃

一、有清醒的头脑我们要有清醒的头脑，时刻认识到我们的职责，不能〃不以恶小而为之〃，腐败的缺口，往往从小事、小节打开，从小节失守到大节丧失，是一些党员领导干部走向腐败的普遍规律〃千里之堤，溃于蚁穴〃，链条最容易在薄弱环节上断裂生活上不拘小节，思想上就会放松警惕，行为上就会放纵自己，最终就会滑入罪恶的深渊正如河北巨贪李真在悔过书中写的〃在党和人民赋予我的权力面前，我没有保持清醒的头脑，成了功名金钱的牺牲品……〃一个人过于贪财，必然成为金钱的奴隶

二、有平和的心态党员干部要有一颗〃平常心〃，不管地位怎样变，淡泊名利、清心寡欲的心态不能变始终要求自己努力去做〃一个高尚的人、纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的‘人〃腐败的心理畸形是造成他们违法犯罪的重要因素不同人的犯罪心理不同，除了贪婪之外，法不责众心理、盲从心理、失衡心理都是常见的腐败者心态有的腐败权力让他们的心理天平极度倾斜，以为在自己的〃一亩三分地〃里,谁敢把我怎么着？认为自己做到那么多的工作，做出了那么多的贡献和奉献，收点要点没有什么大不了，逐步走向违法犯罪的深渊因此，每个党员干部心态一定要平，千万记住〃党与人民在监督，万目睽睽难逃脱〃

三、有较高的标准党员干部要率先垂范，执行廉洁自律规定上标准要高，落。