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山东省教育工作示范县(市、区)督导评估方案为加强对教育工作示范县(市、区)的督导评估,贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教、育《勘决院关》于基础教育改革与发展的决定》及省政府实施意见,催促县级政府坚持“科教兴鲁”方针,落实教育优先发展的战略地位,按照《义务教育法》的要求,建立完善“以县为主”管理体制,切实加强领导和管理,不断提高教育发展水平,根据《山东省县级政府教育工作督导评估》标(府政(设彳B998]48号)和有关教育法律法规制定本方案
一、督导评估指标及权重、分值指标权重分值指标权重分值A1教育地位和办学方向
0.10100A4教师队伍
0.13130Bi教育地位30B17教师管理30B2办学方向2B18教师培训3020□n30B3教育体制B19教帅素质AXB4依法治教JU B20教师待遇4U oinA2教育投入
0.28ZoU A5教育设施设备
0.21zS1V45B5法定增长660B21校舍及活动场地60B6教育附加20B22头验教学风备30B7免费政农6075口〜/々音/含白小蚌仅;____nBX一N用八士工rn费ox排_________________30024^35(,月1日心、由X劾育水平140By货助孑士以束20AU犯C1J ZJI
0.1425洋前粒育D1仪市修巩贝aE Rl执育经帮管押30DZ3nu50।JAa教育粒学管理14R R”6高▽中务段教教育育3UB12教育教学思想_________________
0.1420R8成人及民办教育10L_Rn学校管理40in R29社区教育2,Bl4德育工作IV40BI5教学工作30BI6体育卫生工作一级指二级指得分、评估要点及分值
1.分办法(信息采集)标标自评复评认定
1.功能教室专用设备:普通高中、初中、小学实验室等各I.种按实际配备情况计5-20分功能教室专用设备,达到《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》中规定要求分)眦款据鲁教督号(2020225文修订)B
222.实验教学仪器:中小学实验教学仪器配备,普通高中达到教
2.按实际配备情况计10-40分实,验育部最新颁布的《高中理科教学仪器配备标准》要求,初中、(查阅资料,抽查学校,实地察看)教学彻底小学达到《教育部关于发布〈中小学理科实验室装备规注统计资料与实地抽查情况严重不符者,该项不得分设备范》等四个教育行业标准的通知》(教基号)中规定
[2022]16分60的基本标准,并依据实际情况选配有关装备;农村不彻底小学(教学点)以满足所设年级教学需要,按不低于教育部标准中基本标准配备分)眦款据鲁教督(40教A\号文修订)20225育设
1.音体美器材及室内设施音乐、美术、体育器材配备及音
1.音、体、美每一类达到要求计5分;有差距时,按各施设乐、舞蹈、美术室内设施,普通高中、初中、彻底小学达到类实际配备情况计2-4分音、美教室设施达到要求计5备210《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》中规定要分,达不到要求酌情扣分分求,农村不彻底小学(教学点)以满足教学需要为原则配备分此款据鲁教督号文修订)
(20)(20225图书报刊普通高中、初中、彻底小学图书分别达到生均.按实际配备情况计分B23音
2.23・10体美器50册、40册、30册,报刊分别不少于120种、80种、80种;(查阅资料,抽查学校,到学校实地察看)材及图农村不彻底小学(教学点)生均图书达到30册,报刊可根据注统计资料与实地抽查情况严重不符者,该项不得分需要定阅学校图书按规定每年要剔旧增新,书分30年均增加新书不少于藏书标准的分)(此款据鲁教1%(10督号文修订)20225一级指二级指得分评估要点及分值计分办法(信息采集)标标自评复评认定.建有教育城域网,功能较完善,计分,否则不计分.县(市、区)建有功能完善的教育信息中心(教育城1101域网)(10分)
2.按实际情况计3・10分所有中小学普通教室配备多媒体电教设备,实现“多媒
2.体班班通”,有条件的学校应配备交互式电子白板专用教室每学科至少有一间配备多媒体设备,并接入校园网(1附)峥据鲁教督号文修订)
20224.按实际配备情况计分学生用微机所有学校均按《山东省普通中小学基本办学310-
253.条件标准(试行)》中规定的数量,设置多媒体网络计算机室,并按最大班额达到学生上课时人机的标避全县统算,O11学生用微机配备小学不低于生/台,初中不低于生/1512台分)让徽据鲁教督号文修订).教师用微机(25112254全县普通高中、初中、小学按专任教师数量每人配备台计1A5教育B4教算机分)眦款据鲁教督号
4.按实际配备情况计5-15分(1520225设施育信息修订)设备化装备210分
5.电教设施全县普通高中、初中、彻底小学公共教学软件75分(资源)配备及语言实验室、综合电教室、综合实践活动室.按实际情况计分55-15等室内设施达到《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》中规定,农村不彻底小学(教学点)以满足所设年级(查阅资料,抽查学校,到学校实地察看)教学需要为原则配备县内以上中学、以上小学的50%30%注统计资料与实地抽查情况严重不符者,该项不得分普通教室配备多媒体电教设备,实现烟通,分)枇f(15款据鲁教督也号文修订)5一级指二级指得分评估要点及分值计分办法(信息采集)标标自评复评认定
1.县(市、区)有省级实验幼儿园,乡镇有政府办中心幼
1.达到要求计8分,无省示范园或者1处乡镇无政府儿园(8分)办中心园不得分
2.积极鼓励村级办园和社会各界举办幼儿园,纳入县级教
2.达到要求计5分,发现1处幼儿园未注册或者达不到基育行政部门统一注册管理,不断提高办园水平和保教质量,本办园条件、管理混乱,不得分学B25学前教育事业健康发展分)(5前教育以上幼儿园(班)达到省颁三类园标准,以上.三项要求每达到项计分,达不到要求各扣
3.90%50%312分25幼儿园(班)达到省颁一类园标准,幼儿园达到省实分10%2验、示范幼儿园标准分)(
6.积极发展农村学前教育,学前三年幼儿入园率达到490%以上,学前一年幼儿入园率达到98%以上(6分)
4.2项指标每达到1项计3分,达不到不计分(查阅资料,抽杳幼儿园,到园实地察看)
1.学校布局合理城镇学校设置能满足当地居民和外来人
1.城镇学校符合要求计5分,班额过大酌扣2-5分;农村A6教口子女的入学需要,班额符合规定;农村普通五万人口以学校布局合理计5分,基本合理计3分,布局调整明显不育水下乡镇设1处初中,五万人口以上可设1至2处初中,每到位计0分平140五千人口摆布设1处小学;对农村边远山区、交通不便地
2.无达不到基本办学条件的学校、教育发展均衡计10分分区适当保留小学和教学点,方便群众分)大力提高存在达不到基本办学条件的学校本项计分(
102.义务教育水平和教育质量,县域内教育均衡发展,无达不.中、小学在校生巩固率达到要求分别计分,每降低351%到基本办学条件的学校分)扣分,扣完为止(102B26义
3.小学在校生年巩固率保持在99%以上,初中在校生年巩
4.符合要求计10分,学生变动手续不齐全扣5分,管理务教育固率保持在98%以上(10分)不规范酌扣1-3分分
504.依据教育部《中小学学生学籍信息管理基本信息规范》
5.建有特殊教育学校,且设施较完善,计5分,无特校计和鲁教基字
[2022]26号要求,健全学籍管理电子和纸质档分;入学率达到要求计5分,达不到要求酌情扣1-3分案,学籍管理规范,学生变动手续齐全(10分)(查阅资料,查看学籍管理电子档案,抽查学校,到校万人口以上的县(市、区)建有处达到省级规范化学实地察看)
5.301校标准的特殊教育学校,适龄残疾儿童少年小学和初中入学率均达到以上普通中小学应接收有接受普通教育95%能力的残迹儿童、少年随班就读分)(10一级指二级指得分评估要点及分值计分办法(信息采集)认定标标自评复评
1.基本普及高中段教育,初中毕业生升入高中阶段比率达
1.基本普及高中段教育,初中毕业生升入高中阶段85%以上,普通高中与职业学校在校生比例大体相当(20比率达85%以上计10分,达不到要求每低1%扣2分;分)职高在校生占高中段学生比例达到及以上计分,45%
10.大力发展职业教育,加强职业教育学校和实训基地建2否则每低扣分,最多扣分1%210设县(市、区)有所以上规模大、设施完善、特色鲜明、
1.达到要求计分,无中职学校不计分;设施较差、215达到省级以上重点校标准的中等职业学校分).积极进(153无实训基地扣分5高行职业教育办学体制改革,坚持面向市场办学戈深化办学,
1.3;到要求计分,基本达到要求计分,存在1510中模式和人材培养模式改革,实施校企合作,加强实践教学环段较明显问题的计4-6分教节,积极培养适应当地经济建设需要的人材,毕业生就业率(查阅资料及统计报表,实地察看,座谈了解)育高分)附(
15、教育6水平分
1401.以现有的成人教育资源为主体,以继续教育为主导,积
1.达到要求计5分,基本达到要求计3分,成人教极推进办学模式和教学内容的改革充分发挥成人教育学校育资源作用发挥不好不计分作用,大力开展以职业技术教育培训为主要内容的成人继续教育农村新增劳动力能接受实用技术培训,城镇新增成90%B28劳动力和在职人员能接受适合需要的职业教育培训分)人及民(5办教育
2.认真落实“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”10分供方针,落实有关民办教育的法规和政策,建立健全对民力学
2.达到要求计5分,基本达到要求计3分,民办教校的督导和年度检查制度,引导民办教育健康发展育政策不落实或者管理不到位不计分(查阅资料,实地察看,座谈了解)分)(55B27一级二级指得分评估要点及分值计分办法(信息采集)指标标自评夏评人定i.达到要求计分,达不到要求不计分
131.建立社区教育机构并能充分发挥作用(3分)
2.达到要求计2分社区教.积极探索开放式的继续教育模式,发挥社区教育机构的2育5分统筹、协调、宣传、管理功能,以及社区教育的实用性、灵(查阅资料,实地察看,座谈了解)便性和时效性特点,提高居民的社区教育参预率,满足人们就近接受各类教育的需要,提高人的素质和生活质量分)(2伽积极进行教育制度、教育管理创新,县域内教育制度建设和座谈了解,查阅相关资料和上级有关认定后推广的文件制度与项不教育管理富有特色,成效显著,并在全国或者省、市范围内本项不计分,只作评价县(市、区)教育工作参考教管理创计育新予以推广分工作创积极进行教育教学工作创新,对县域内素质教育的实施和教座谈了解,查阅相关资料和上级有关认定后推广的文件教育新不不创学育教学质量的提高,产生重大影响,成效显著,并在全国或本项不计分,只作评价县(市、区)教育工作参计计新者省范围内予以推广分分教
三、说明
(一)方案的评估指标分为二级一级指标6项(A1—A6),二级指标29项(B1—B29),根据每项指标的重要程度及实施难度,赋予一定的权重和分值,总分1000分总分达到950分及以上,且Al、A
2、A
3、A
4、A
5、A6的隶属度(P1—P6)均出.95,即认定为达到示范县(市、区)标准此外,另设附加项,作为评价县(市、区)教育工作的参考
(二)有下列情形之一的,不能被评为教育工作示范县(市、区)
1、办学思想不端正的;
2、财政对教育的拨款未实现法定增长的;
3、教师工资未全额纳入县本级财政预算,县域内教师工资标准和社会保障政策不统一,达不到省定标准的;
4、两项教育附加未做到足额征收,未按规定及时拨付,管理和使用不符合规定的;
5、义务教育经费保障机制不完善,农村小学、初中生均公用经费达不到省定标准的;
6、校舍存在D级危房,不能及时消除的;
7、近三年有重大违法事件或者重大安全责任事故的;
8、弄虚作假的
(三)本方案所指教育及学校,包括县(市、区)所属的各级各类教育及各级各类中小学、幼儿园、职业技术学校、教师进修学校、技工学校、成人教育学校(含职工学校)等山东省教育工作示范县(市、区)督导评估得分汇总表县(市、区)二级指标一级指标分值一级指标二级指标分值得分得分隶属度(权重)Is自评复评认定自评复评1人定自复评认定合计10001291000B1教育地位30A1办学方向20100B2教育地位和办
0.10教育体制20学方向B3B4以法治教30B5法定增长60B6教育附加60B7免费政策20公用经费教育投入280[
0.28B8A2资助学生政策B920校舍修筑资金B1030教育经费管理B1120教育教学思想B1240学校管理B1310A3教育教学140德育作B14_L管:里
0.1440教学工作B1530体目卫生作Bl6_11二级指标一级指标一级分值二级指标分值得分得分隶属度指标(权重)e自评复评认定自评复评1人定自,复评认定教师管理B1730教师培训B1830教师队伍
1300.13A4教师素质B1930教师待遇B2040校舍及活动场地B2145实验教学设备B2260A5教育设施210设%
0.2130音体美器材及图书B2375教育信息化装备B2425学前教育B25义务教育B2650高中段教育教育水平
1400.14B27A6成人及民办教育B285社区教育B29
二、督导评估要点及计分办法得分一级指二级指评估要点及分值十分办法(信息采集)标标自评复评-人定确立了“科教兴县(市、区)”战略思想,把教育每个要点分别按、、分三档计分
1.1086一放在优先发展的地位,做到教育规划优先安排,教育(听取汇报;查阅资料政府工作报告、有关文件、会义投入优先保障,教育需求优先满足政府统筹协调,记要,教育规划及教育工作会议材料等;座谈、专访;形成为了支持教育发展的强大合力,营造了尊见重教参考其他级指标评估结果)AB1的良好氛围分)(10教.认真贯彻教育法律法规和方针政策,制定了切合实2育际的教育改革发展规划和政策措施,并认真组织实施,地本县(市、区)域内各类教育得到优先、均衡、协调位30发展分)分(10教A|.领导高度重视教育,将教育列入政府工作议事日程,3育地及时召开会议,研究、解决教育问题坚持每年为教位和育办实事、办好事,成效显著分)(10办学方向
1.强化政府行为,全面实施素质教育,研究、制定了
1.下发文件、制定措施计5分,否则计P分;创设条件按
5、分100推进素质教育的方案和措施,为实施素质教育创设了、分三档计分31良好的条件分)(10B2办
2.树立科学的教育发展观和正确的教育政绩观,办学
2.按
10、
8、6分三档计分凡下达升学指标、单纯以升学思想端正;指导教育部门和学校全面贯彻教育方针,学率评价学校和教师,或者以考试成绩发布学生名次的计(分坚持以人为本,遵循教育规律,为学生全面健康、和方(杳阅有关文件,重点查看实施素质教育的措施;座谈了谐发展奠定基础;建立科学的教育评价机制,不下达向20解;参考评估结果)A3八升学指标,不以升学率作为考核、评价学校和教师的惟一标准分)(10一级指二级指得分评估要点及分值计分办法(信息采集)标标自评复评认定全部落实的计分,否则计分.按照国务院和省政府的规定,落实了“以县为主义务教
1.1001育管理体制,建立了教育经费保障机制分)(
10.基本形成为了义务教育以政府办学为主,社会力量办学B23教.落实各类教育的办学体制,管理规范,成绩显著的为补充;学前教育以政府办园为示范,社会力量办园为主体2育计分,否则,义务教育未落实扣分,学前教育、并纳入教育部门统一管理;高中段教育坚持在继续发展公104体高中段教育未落实的,各扣分办学校的同时,积极鼓励社会力量办学分)3(10制(听取汇报,座谈了解,实地考察;参考、评估A2A4分结果)20A,教育地.依法办学和管理教育建立了对本级政府有关部门和下.建立了责任制计分;认真进行督查、考核的计1155位级政府教育执法目标责任制及考核机制,坚持定期进行考分,未达到要求的计分0和核,并将考核结果列入对主要领导和分管领导政绩考核的办内容分)(10学.不断提高依法行政的能力,加大教育执法监督力度,采2方取有效措施,及时制止、纠正教育违法现象,严肃查处教.按、、分三档计分近三年凡发生重大教育违B210864向依育违法案件,依法保障学校、教师和学生的合法权益法事件的计分(100100法分)分治.建立、健全与教育督导职能相适应的教育督导机构,建.督导机构健全计分,制度完善计分;督导工作扎3343教立和完善教育督导制度,能正常、有效地开展督政、督学实有效计分否则分别计分3分工作,并将督导评估结果作为评优选先的主要依据30(10(听取汇报,查阅资料政府教育督导室建设的批文、分)督导评估档案、考核奖励情况等)一级指二级指得分评估要点及分值计分办法(信息采集)标标自评复评认定
1.近三年,预算内教育经费支出(含城市教育费附加)占财2个要点均达到要求计60分,否则按相应分值扣分政支出的比例逐步提高(分)30(听取汇报,查看县财政预算和教育经费统计资料以及近三年,教育财政拨款的增长高于财政时常性收入的增长
2.有关帐簿)分),按在校学生人数平均的教育经费逐步增长分),(10(10教师工资和学生人均公用经费逐步增长分)(10分60按规定足额征收城市教育费附加和地方教育附加分)
1.两项教育附加足额征收分别计io分,实征率每减少n扣
1.(20,分,各扣完分止;两项教育附加足额拨付分别计21010足额及时拨付教育部门使用分)(20分,年度内实拨数占应拨数的比例每减少扣分,各1%
32.按规定编制教育附加使用预算,严格按规定用途使用,严扣完10分止B
62.由教育部门根据事业发展要求提出使用方案,商财政禁挤占挪用(10分)教育附部门允许后列入预算,计5分;没有挤占挪用现象,计
53.城市教育费附加安排用于职业教育的比例不低于30%,地方分;否则,各扣5分加两项教育附加用于职业教育的比例均达到要求,各计教育附加也要安排一定比例用于职业教育分)
3.5A]教60分(10分,否则各扣分5育投(听取汇报,查看县财政、地税、国税、教育等部门账入表)280分按要求免除农村、城市义务教育阶段学生(含民办学校)杂按省文件规定的分担比例,县本级财政应承担的和上级费,免费提供教科书,县本级应承担及省、市拨付的免费资财政部门拨付的农村、城市义务教育阶段学生免费资金金足额及时安排到位(20分)均足额及时拨付到学校,各计10分,否则,各扣1()分B7只要有1所学校存在乱收费现象,该要点计0分免注向城市学生免费提供教科书政策,自省下达文件之日(听取汇报,座谈了解,查看县财政、教育部门以及学起执行校账册)费政策分20一级二级得分评估要点及分值计分办法(信息采集)指标指标自评复评认定中小学公用经费按标准纳入县本级财政预算,并足额及时拨初中、小学均达到要求计分未按标准纳入县本级财60付到位政预算,扣分;未按季度(或者按月)、按标准及时10从年始,县(市、区)域内所有初中和小学每生,B公用2022拨付到每一所学校,年终一次拨付或者跨年度拨付,扣108每年分别不低于元和元(含取暖费)分)让谶900700(60经费分城市初中、城市小学、农村初中、农村小学生均额达60书部份据鲁教督号文修订)t2E222分不到标准,各扣分10(听取汇报,查看县年度财政预算和财政、教育部门及注上述公用经费标准不含两项教育附加学校账册)
1.政府设立专项资金,对农村贫困家庭学生和城市居民最低
1.达到要求计12分没有对农村贫困家庭学生和城市生活保障家庭的义务教育阶段学生免费提供教科书并津贴寄低保家庭学生进行救助的,各扣分B69资助宿生生活费(12分)
2.达到要求计12分没有实行中职学校和普通高中助学生
2.建立完善的中等职业学校和普通高中政府助学金制度,落学金政策的,各扣6分A]教政策实对家庭经济艰难学生的救助政策(12分)
3.达到要求计6分,否则扣6分育投30分
3.对义务教育阶段残疾儿童少年实行免费义务教育并对特困(听取汇报,查看有关文件及财政、教育部门和学校账入280残疾学生赋予生活津贴(6分)册)分校舍建立农村中小学校舍维修改造长效机制,积极落实校舍维修达到要求计分维修改造资金未纳入县本级财政预算,Bio20修筑资改造所需资金,并足额纳入县本级财政预算,对资金实行项扣5分,资金落实不足,扣10分;未对资金实行项目管金20分目管理(20分)理,扣5分(查阅财政预算及财政、教育部门和学校账册).县级教育行政部门统一管理中小学财务工作,对中小学经.教育部门成立教育核算中心,对中小学财务进行集11费实行“校财局管分)中管理和核算,计分否则,扣分(101010Bn教育
2.建立健全中小学预算编制制度,及时拨付教育经费,无截
2.达到要求计1()分,否则扣10分经费管留、挪用、统筹现象,学校无违反规定乱收费现象(10分)
3.达到要求计10分,否则扣10分理30分
3.对各项教育专项资金按规定及时拨付,专款专用(10分)(查阅核算中心成立文件,实地查看核算中心情况;查阅财政预算及财政、教育部门和学校账册)一级指二级指得分评估要点及分值计分办法(信息采集)标标自评复评认定
1.面向全体学生,全面贯彻教育方针,大力实施素质教育,将
1.教育教学思想端正,素质教育氛围浓厚计10分,否则德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育教学活动中,按、分二档计分74注重培养学生的创新精神和实践能力,努力提高教育教学质教B12量分)(10育教学.坚持教育的公益性和教育公平的原则,依法规范办学行为,.办学行为规范,教育资源配置均衡计分,否则按2210思想均衡教育资源配置学校不举办“校中校”,不分重点班和
7、4分二档计分浮现举办“校中校”、重点班、复读班分20非重点班公办普通高中不办复读班分)等现象的,该条计0分(10(座谈了解,问卷调查,同时参考教育设施评估结果和依据群众来信来访)学校规章制度健全,实行了规范化、制度化和现代化管理,.制度健全计分;学校管理科学、规范计分;校
1.134教各项规章制度符合中小学管理基本规范要求;管理机制和运园环境良好计分否则分别扣分发现处学校脏、乱31行机制科学、民主、规范;校园秩序良好,校园文化氛围浓差,该条计分0教学厚,校园环境达到净化、绿化、美化、人文化的要求,营造管理了安全、文明、和谐的育人环境分)(
10.学校建立了安全制度和应急预案机制计分;各项23分
1402.建立了学校安全规章制度和应急预案机制,各项安全防范安全措施落实到位计4分;无安全事故发生计3分否则措施落实到位,及时消除了安全隐患,杜绝了安全责任事故分别扣分三年内曾经浮现安全责任事故,该条计分0学B[3的发生分)(
10.实行校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、教代会3校管理.积极推行学校内部管理体制改革,实行了校长负责制、全制度和校务公开制度的,计分,否则每有一项制度不310分40员聘任制和岗位责任制,有效地激发了学校内部活力;建立落实扣2分健全了教代会制度,积极推行校务公开,加大了校内监督力度,实行民主管理分)(
104.按
10、
8、6分三档计分食堂、宿舍等场所存在脏、.后勤管理规范、精细学生食堂、宿舍等场所管理到位,符乱现象或者安全隐患的,该条计分4合有关规定要求分)(听取汇报、查看资料、实地考察、问卷调查)(10一级二级指得分评估要点及分值计分办法(信息采集)指标标自评复评认定,树立“育人为本、德育为先”的思想,重视和加强了德.重德育工作,德育氛围浓厚计分,否则扣分11Q33才育工作;有效地开展了对青少年学生的公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法律法制教育和心理健康教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观(3分)B[
42.重视发挥课堂教学主渠道作用,将德育寓于各科教学和各
2.德育工作方法多样,有创新性、实效性计3分,否则德育项活动之中,同时注重改进德育工作方法,增强了德育工作适当扣分工作的针对性、实效性和吸引力分)(3分
103.建立了校内外德育基地,创设了良好育人环境县(市、区)
3.县(市、区)有1所综合性、多功能的未成年人校外A3有1所综合性、多功能的未成年人校外活动场所;各类未成活动场所,计2分,否则计0分;各类未成年人校外活动教年人校外活动场所免费开放,并结合未成年人特点,开展有场所免费开放,并结合未成年人特点,开展有效的教育育效的教育活动,形成校外教育活动的时常化、制度化(4分)活动,计2分,否则计0分教(听取汇报、查看资料、实地考察、问卷调查)学管.严格执行课程方案和课程标准,做到开齐课程、开足课.严格按课程方案开课计分,随意增减课程、课时1110理时,不随意增减课程、课时分)的计分140(100分
2.积极开展教学改革,以课程改革的新理念促进教学方式
2.教改氛围浓厚,课堂教学效果较好计10分,否则按和学习方式的转变多数教师课堂教学效果良好分)、分二档计分(1086B.
5.按照鲁教基字号等文件规定,严格控制学生作息3202220教学工时间、作业总量和考试次数,切实减轻中小学生课业负担.按规定减轻学生课业负担计分,否则计分3100作分)(10分
404.选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材,不为学生
4.学生用书符合规定计10分,否则计0分统一征订教辅资料,不接受任何单位和个人推销的省定教学(听取汇报、查看资料、实地考察、问卷调查)用书目录以外的书刊和音像制品分)(10一级二级得分评估要点及分值计分办法(信息采集)指标指标自评复评认定.树立“健康第一”的思想,按规定开展好体育课教学、.合要求计分,否则计分11200符课外活动和体育竞赛等活动,保证学生每天不少于小时1B16的课外体育活动时间(20分)
2.建立学校卫生制度,开展健康教育计4分,否则扣4分;体育
2.有完善的学校卫生制度和健康教育计划并认真实施,学生学校饮食卫生良好,无食物中毒现象计3分,否则扣3卫生卫生习惯良好;加强学校食品和饮水卫生管理,无食物中毒分;做好学生查体和常见疾病的防治工作,计分,否3工作发生;按规定设立卫生室,积极做好学生健康查体和学生常则扣分3分30见病及传染病的防治工作(10分)(听取汇报、查看资料、实地考察、问卷调查)
1.按照国发
[2001]21号文件要求,实现了中小学校长、教师由
1.按照规定全部落实教育行政部门管理职能的计15分,县级教育行政部门统一管理;县级教育行政部门依法履行了否则计分0B17对中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、教调配交流和考核奖惩等管理职能分)(15师.按照省政府有关文件要求,对缺编教师及时补充,对超编2管教师有分流措施统筹教师资源,建立教师补充机制,同时.对缺编教师及时补充计分;对超编教师有分流措施25A4理采取城乡教师对口支援、交流,城镇教师农村任教等措施,计分;采取措施较好地解决教师结构性缺编问题计教55分30师较好地解决农村中小学教师结构性缺编问题,县域内教师结分否则分别计0分队构得到较好的优化(15分)(听汇报、座谈、问卷、查档案)伍建立了教师继续教育制度,有年度培训计划,教师继续教建立继续教育制度,有年度培训计划,计分;做至
1.
1.6130育机构、人员、经费、基地、措施按有关规定得到落实,校「五落实”,培训效果良好计分;继续教育证书管理分Bi810教长、教师培训工作效果良好;继续教育证书管理规范分)规范计分否则,分别酌情扣分其中教师培训机构(204师培未达到省级示范性培训机构的,扣分.积极开展行之有效的教科研活动和校本培训,教师的教育102训理论水平、业务素质和课堂教学能力不断提高(10分)
2.教科研活动成效显著计5分;校本培训扎实有效计5分分否则分别按、分二档计分3074(听汇报、座谈、问卷、查档案)一级二级得分评估要点及分值计分办法(信息采集)指标指标自评复评认定
1.教师遵守职业道德规范,树立了“育人为本”和“为学生
1.达到要求计10分,基本达到要求计5分,浮现教师违反终身服务的理念,爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人职业道德,造成恶劣影响的计0分师表分)(10B|9教师
2.教师刻苦钻研、严谨笃学,注重专业发展,具有一定的教
2.按
10、
8、
6、4分四档计分素质育理论、宽厚的专业知识、较强的业务能力和必要的现代教分育技能,能胜任所教学科教学分)30(10A4教师
3.有一批在实施素质教育、教科研方面起骨干、示范作用的
3.有一批名校长和学科带头人计一5分;有市以上推广的队伍名校长和学科带头人有在市级以上推广的教科研成果(10教科研成果计5分否则酌情扣分分)(听汇报、座谈、问卷、查档案)130分
1.按国家和省规定的工资标准,将农村教师工资全额纳入县
1.教师工资全额纳入县本级财政预算,计10分;县域内本级财政预算,统一县域内教师工资标准,统一津贴补贴,统一教师工资标准,按月足额发放计分否则分别计10^20按月足额发放分)教师(200分待遇
2.统一县域内教师社会保障政策,按规定及时足额缴纳各项
2.按规定缴纳各项社会保障金,计10分;城乡教师待遇40分社会保障金(20分)相同计10分否则分别扣分(听汇报、座谈、问卷、查档案).加强校舍维护管理,各级各类学校校舍完好,无危房校.制度健全、落实好计分;校舍管理资料齐全、规范115舍管理有关资料齐全、规范(10分)计5分;存在D级危房B21指标不得分.校园建设布局合理,操场及学校周边环境符合规定要求
2.达到要求计分;无操场或者操场不符合规定扣分,
2105、分)A(10学校布局及周边环境符合要求,计分,否则扣分51-3校教育®2I.教学用房与办公、生活用房满足要求,中小学实验室及各
3.教室、办公用房、所查学校均达到要求,计分;实舍及活310设施种功能室设置,县直校及乡镇初中、彻底小学以上学校达到验室及功能用房达到要求计分;达不到要求依据设置15设备动场地《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》要求,农情况酌情扣分5-15分村不彻底小学(教学点)以满足所设年级教学需要设置⑵21045(查阅相关文件、检查记录等资料,到校实地察看)分)叱减书部份据鲁教»维号文修订)5分。