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教师培训个人总结200字篇1老师个人年度培训总结增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主作用,基本做到了让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,以旧引新,活动的设计体现梯度和层次让每一位同学在感知,实践,参加,合作中实现任务的目标,体验到胜利的喜悦,让各个层次的.同学都得到提高XX年7月21日至7月23,有幸参与了潍坊学校数学骨干老师培训会这次会议的目的是为了关心广阔老师把握〃345〃模式下的不同课型,进一步熟识不同课型的特点和教学思路,沟通各种课型积累的胜利阅历时间短暂,但是让我感受颇丰,收获颇多下面简洁做个总结会议内容分为三部分一是观摩了临月句县纸坊中学宋海霞老师执教的概念课《二元一次方程》、坊子区双语学校石飞老师执教的定理课《平行四边形及性质》、潍城区张的老师执教的复习课《三角形全等》三种课型的优质课;二是授课老师针对自己的课进行了自评并针对这三节课三种不同的课型分组进行研讨沟通活动;三是倾听专家与入会代表的精彩点评通过本次培训,观赏了名师的精彩课堂,倾听了专家的精辟的点拨虽然时间短暂,但专家精辟的点评照旧出现在我的眼前,激情澎湃的争论照旧回荡在我的耳畔……一次次给我心灵的启迪与震撼,让我不停地反思自己的教学与课堂在教育改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今日,对同学的培育不能再循规蹈矩,必需通过老师制造性的工作去查找适合自己教育对象的方式方法在以后的教育教学工作中,我应当在仿照、学习他人阅历的基础上,总结、思索自己的阅历,结合自己的特点及优势,加以制造性运用,逐步形成自己独特的风格要不断扩展自己的学问和爱好爱好,以便从各种渠道猎取的信息中得到启发
一、观赏优质课堂,感悟名师精彩成效显著本次培训充分体现了基础教育课程改革的新理念和语言教学的新思维全部课程都突出了教育理论与教学课例相结合、专业学问与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合这三个特点我们的237位学员除了修完所设置的课程外,都有自己的心得体会和学业成果培训结束时,对全部老师学业成果进行仔细评比,并录制了92位优秀中学校英语老师演讲,这次培训中收集的演讲稿、体会、论文和学习总结共计711份在同一个教室,相同的同学,三位老师却呈现给我们不一样的风采,用三个成语来形容三位老师的课堂依次是‘春风化雨〃胸有成竹水到渠成’亮点
一、充分体现〃345〃三个课堂都紧扣了〃345〃优质高效课堂的模式,都体现了课前延长、课内探究、课后拓展导学案设计有梯度,有深度例如宋老师的学案在举例字母系数的a的时候先举了这样一个例子mx2+5x+l=0然后又进行了举例(m—1)x2+5x+l=0求m的值亮点
二、老师的激情洋溢,评价到位一个富有激情的数学老师,其语言总是能够依据教学的详细状况千变万化又自然贴切、生动流畅,紧紧把同学吸引住同学天性爱表扬,一句赞美的话语,一个赞许的动作,一个观赏的眼神,都会形成一种无形的力气,调动同学的乐观心情,增加自信,诱发倾吐的欲望老师和同学的眼光接触,实际是一种无声的沟通,其中既有欣赏、期盼和鼓舞,也有示意、责怪和制止,双方丰富的内心感情都是用眼神奇妙传递和表达的,通过眼神可以缩短师生之间的心理距离不难记起那三位老师们的会心一笑、悄悄颔首点头,那是对同学的确定,更是对自己的确定尤其是石飞老师的课堂中当同学在总结平行四边形的概念的时候石老师是我们渝北职教也有自己的文化,进展内涵教学,黄炎培思想等,校内文化也是需要分散力的
3.企业管理方法论与职教班级管理的结合杜总给我们共享了企业管理方法论,从xx管理的本质,起点和重点来体现管理方法的重要性记得高校时候上管理学,印象非常深刻,对管理的内涵也记忆犹新管理的本质就是管人,主要表现为方案、组织、协调、掌握,一个企业的胜利离不开先进、科学的管理方法的,学校也是如此,一个优秀的班级也需要科学的人性化的管理因此,企业先进的管理方法和班级管理应当相结合,找到两者的共同点和临界点,吸取精华,唾弃糟粕我盼望下学期的班主任工作中,能找到适合自己的管理方法来管理我的同学,对同学的过去、现在和将来都具有警醒作用
4.ppt制作的新方法与技巧xx员工之一李季用他亲身经受给我叙述了先进的ppt制作的新方法,以及动画制作和flash的简洁制作过程他原本对ppt也是一窍不通,但是下定决心开头学习ppt,现在胜利的制作各式各样、五花八门的幻灯片,可谓是士气可嘉《圣经》说过要有光,于是人们便制造了光我信任,人的潜能是无限的,在时间这个巨大的魔法里,有的人胜利了,有的人失败了,关键是情愿去尝试,去踏出第一步所以,我不仅学习了ppt的许多技巧和新方法,还更多从他本人身上学习到生命更深层的意义
三、培训经受
1.意识1破冰活动从第一天的破冰活动让我印象深刻,感受也颇深,对五十几个老师的心态都发生很大的转变从开头的生疏到后来的分组,然后每组进行的一系列活动,最终完全被这样的热闹的气氛影响着作为合作队的成员之一,对于每天的挑战,意识的提升,我都抱着海绵一样的心态来汲取这样的信息⑵踩数字嬉戏在进行企业调研的活动中,其中杜总给我们进行了一个踩数字嬉戏,印象深刻嬉戏规章是从小到大踩1-20的数字,谁用的时间少谁就算成功,这是一个典型的考验定向思维、惯性思维的嬉戏我们五个小组进行完一轮后,都犯了这样一个定向思维的错误,规章说是从1到20的数字,但是没有说是每个数字都会消失,所以也引起我很大的反思许多人思索问题都会不自觉的定向思维,但是有时候用发散思维会有很大不同的效果3企业文化讲座企业文化是一个企业的核心、精髓和灵魂,xx教育为我们共享了自己的企业文化,争做六十年培训中心,成为校企合作的路上领头羊我想一个企业、一个学校甚至一个团队、一个人都需要自己的文化,由于这个是促进前进的风向标4公司的力气公司是企业的一种代名词,它是一个组织,世界上80%的利润都来自公司,10%来自服务行业,10%来自国家所以面对公司,我们应当抱着学习的态度,公司具有很强大的力气,他的许多制度、规章、价值观、文化和员工准则都值得学习的,可以用于怎样管理同学的行为、态度、价值观等都有借鉴意义篇10老师个人培训总结我有幸成为县骨干老师培训班的一员,这也给我供应了这个再学习、再提高的机会这次培训内容丰富,形式多样,有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通,专家进行讲座专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省在此之前,我也曾出去培训过几次,但每次都是以听老师的课堂教学为主,所看到的都是经过了层层包装的课堂实况这次听了他们各具特色的前沿讲座,虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用这次培训之后,更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念,给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领下面是我在培训中的几点心得体会通过培训,让我深刻地熟悉到必需更新观念随着学问经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,〃教书匠〃式的老师已经不适应时代的需要了,这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的讨论即不是在书斋进行的讨论而是在教学活动中的讨论必需具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思索、摸索,朝着教育家的方向努力以老师为本的观念应当转为以同学为本,自觉让出主角地位,让同学成为主角,充分信任同学,乐观评价同学通过此次培训,我在教学观上有了肯定的转变,不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简洁的传授学问,要重在教同学把握方法,学会学习,不能只让同学〃学到什么〃还让同学“学会学习〃,同学把握了方法,终身受用,可以自己猎取学问,除了学习,还要注意启迪同学的才智,给同学充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和制造力通过培训,让我深刻地熟悉到作为一名老师,要坚持不断地学习,乐观进行学问的更新随着我国经济的高速进展,教育现代化工程的不断推动,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学在网络理论下学问突破了原有书本的限制,不再以点的‘形式消失,而是以流的形式传递,使教学观念,教学主体,教学方法,教学过程和教学形式都发生根本转变传统的〃以老师为中心,靠二支粉笔一张嘴〃的教学模式,已不能适应新课程〃主动、探究、合作〃学习方式,传统观念下的〃师者传道、授业、解惑〃〃闻道有先后〃的观点,也将被基于新课程教学提出来的〃教育要为同学的终身进展奠定基础,让同学学会做人,学会求知,学会合作,学会实践,学会创新〃的理念所取代老师应与时俱进,适应时代的进展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发同学的求知欲,提高同学的实践力量,培育同学的创新精神,促进教与学的改革深化学习,教学相长、共同进步篇11:老师培训个人总结老师培训个人总结老师培训个人总结作为一名老师,为期一年的培训活动快要结束了,但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的整个培训过程中内容丰富,形式多样,有各级专家的专题报告,有特级老师的教学展现,出名师与新老师的同备、同课、同研,有学员围绕专题进行的说课也有学员的互动争论,更有专家的指导、引领通过理论的培训学习,现场的教学观摩因此,这一年的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长对于我来说这是收获丰厚的一年,也是促进我教学上不断成长的一年老师培训的开设与参加学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点通过培训,我们渐渐的适应了环境、适应了工作因此,我们也由初来时的浮躁,在经过领导与同事们潜移默化的教育,渐渐变的求实、务实起来我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升,我们的教学业务力量也在不知不觉中得以加强在培训中,是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应引起了我的反思各位专家的讲座给了我许多启示,让我受益匪浅下面就是我在这次培训中的一些体会
一、对课堂教学行为的重新熟悉与思索课堂是老师教同学命力的所在地,也是同学才智的发源地之一
(一)要准时反思自己的教学传统意义上的课堂,就是老师讲,同学听,老师很少端详自己的教学是否引起了同学的爱好,也不够关注同学的参加度是否与自己有关当同学消失与课堂教学不全都的行为时,只是一味怨同学,很少反思自己的教学行为是否适应了同学心理特点,激发了同学的求知欲
(二)要留给同学思索的空间和时间同学猎取学问的结果,远远比不上他猎取结果的过程重要让同学在学习上有所发觉,有所体验,重要的前提是赐予他在学习和讨论学问的过程中主动思索与乐观探究的时间与空间,这样,他的体验才是幸福而自信的如小组合作学习就是一个很好的形式
(三)要学会观赏同学老师要在教学中树立以同学为本的现代教育观念,给每个同学供应思索、制造、表现及获得胜利体验的机会做到这一点,老师要学会观赏每一位同学,发觉每一位同学的闪光点同学在老师的关注中,不仅会喜爱老师,喜爱上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上乐观表现,欢乐开心地去学习
二、提升了理论水平,熟悉到科研的重要性作为新老师,我们没有多少教学阅历,理论水平低,对自己的工作不擅长总结归纳,现在,通过对教育讨论的理解,基本上能用理论来指导自己的实践活动在教育教学理论的指导下,把握了教改方向,坚决了探究新路子的信念,并增加了教育科研的意识,熟悉到不能只做教书匠,而要做新时期的教育家
三、熟悉到连续教育的重要性,树立了终身学习的目标这次培训,就自身更新优化而言,树立了终身教育(学习)的思想以前总以为搞连续教育没有学到什么新学问,所以总觉着耽搁时间,不如读读书,这次,通过听取了报告,真正熟悉到了连续教育的重要性,树立了终身学习的目标,提高了对连续教育的熟悉学然后知不足,这是我的一个体会通过培训,感觉以前所学的学问太有限了,看问题的眼光也太肤浅了过去,我们常说〃要给同学一杯水,老师就得有一桶水〃但是,经过培训后,我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁,它应当是一条有源头的溪流“问渠那得清如许,唯有源头活水来〃只有不断学习,不断充实自己的学问,不断更新自己的教育观念,不断否定自己,才能不断进步,拥有的学问才能像‘泉水〃般沽沽涌出,而不只是可怜的〃一桶水〃了
四、老师要意识到创新精神的重要性时代召唤教育创新,召唤创新型人才,素养教育把培育创新精神和实践力量作为重点,正是反映时代的要求,作为老师也要用创新理念武装自己为期一年的培训,就我自身而言,让我树立了终身学习,终身教育的思想我更深刻地熟悉到,做为一名合格地人民老师,道路曲折而又漫长,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索〃但我坚信,只要自己努力,就肯定会胜利!我将来的路还很长,我需要学习的东西还许多,我的责任还很重大通榆三中新老师岗位培训工作总结2022月为贯彻落实教育部关于《中学校老师连续教育规定》和通榆县教育局《关于新老师岗位培训的看法》和通榆县《关于中学校老师岗位培训实施方案》,为深化我校老师连续教育工作,开展新老师岗位培训,现结合我校老师岗位培训的实际状况将新老师培训工作总结如下
一、培训的基本状况新老师岗位培训本着〃以终身老师教育为指导,以老师专业进展为目标〃,利用校本研修实行咱学和集中学〃的方式进行了规范性培训在参训老师的共同努力下,取得了良好的效果,达到了预期的目标
二、明确培训目标任务,专题内容针对性强第
一、制定培训方案,明确目标依据县教育局新老师岗位培训文件精神,对培训的指导思想、对象、内容、时间支配做了明确的要求学校也制定了实施方案,对培训工作的组织管理、考核方法做了详细支配,并列出了具体的培训时间支配表其次、确定培训专题,明确内容新老师岗位培训坚持〃面对新老师、突出骨干、倾斜新课改〃的方针,以〃新理念、新课程、新技术和师德教育〃为重点,以全面提升老师的师德水平和业务素养为目标,细心设计了课程方案,合理支配了的培训内容详细培训内容为以下五个模块(模块一老师职业道德;模块二新理念;专题三新技能;专题四新技术;专题五新学问)写学习笔记10000字左右,教学案例和教学反思各1篇笔记记录仔细具体
三、细心预备,统筹支配,培训组织管理严谨
1、抓好基地和校本的集中培训,突出培训管理和笔记的检查;
2、要求做好校本培训的研讨,加强老师的学习、反思、合作与沟通;
3、仔细组织好参培老师的考核,要求参培老师撰写一篇所教学科的教学心得体会
4、材料装入个人档案备案
四、阅历与思索由于培训的针对性和目的性强,要求明确详细,方案切实可行,因此培训成效显著,主要体现在以下几个方面一是在老师专业化成长和教育教学的熟悉上有了较大的提高;二是教育教学工作的理念和方法得到了提升;三是对相应的法律、法规的了解更明确了;四是培训的形式和培训的质量获得了普遍认可篇12老师个人培训总结要做一个与时俱进的新型老师,提高专业水平,提高工作〃才智含量〃,乃当务之急在这非常关键时刻,教指站、我校实行了一系列的措施,特殊是全员研教及学校的校本培训I,对我们老师的建设和培育起着独特的作用特殊是学校的校本培训通过专家的引领,教学理论的培训和学习,说课、上课、评课一条龙活动的开展,发挥了老师个人、老师集体等各方面的作用,给老师形成一种对话机制,营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围,为老师沟通信息、共享阅历、进展专业、展现成果供应平台通过这种形式的活动,将老师分散在一起进行实实在在的学习和讨论,不断拓展了老师进展的空间,激励老师乐观主动地追求进展通过培训和学习,我受益非浅首先,新的理念深化我心〃课程的改革,从某种意义上说,不仅仅是变革教学内容和方法,而且也是变革人,〃要变革人,首先要重视老师的进展老师的成长和进展,观念更新是前提,专业化成长是基础老师培训总结5篇工作总结新的教学观念中产生的教学改革就是新旧观念的斗争,教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚因此,确立新的观念是教育改革的首要任务以前,我的头脑中存在着教材意识、教参意识,以纲为纲,以本为本,眼睛盯着学问点,强求的是标准答案,应对的是统一考试通过专家讲座,了解到新课程教学要求老师必需具有课程意识、同学意识、开放意识、问题意识新课程强调一切为了同学的进展〃,从同学的阅历动身,教学要向同学的生活世界回归教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习其次,调整和拓宽了我的学问结构一位教育专家曾深刻指出,今日老师在教学过程中的分工是科学化的产物,他们的任务是培育学科的专家而将来教育将结束单科老师的历史使命,要求老师成为多面手,会运用多学科学问解决所任学科教学中的问题学校科学课程的学科整合是课程改期的特点之一依据科学课程的特点和教学要求,科学老师必需具有系统的完整的科学专业学问;科学老师要具备与科学教学相关的学科学问,诸如社会科学的基本学问等;还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其进展,使社会科学学问、教育科学学问、系统科学专业学问有机地结合,形成较完整的基本学问科学老师还应具有思维科学学问,这有助于老师通过教学进展同学的思维,培育同学的思维力量科学老师还要具有参加社会生产、生活的学问,能以敏锐的眼光和头脑,留意观看、了解、搜集信息的力量新教材的一个显著变化是,难度降低了,但学问面加宽了,这对老师提出了很高的要求自身学问储备能否适应这一变化,能否满意同学的需求,这是新一轮课程改革对老师提出的第一道难题而现实是,我们科学老师都是由单科的物理、化学、生物或地理老师组成,与专业老师任职资格的要求有较大的差距老师专业性学问的缺陷交极大地限制科学课程的实施一些老师反映,对新教材的把握有困难很明显,老师的学问结构是制约老师驾驭新课程的瓶颈因此,实施新课程,老师不仅要〃洗脑〃,还要〃充电〃校本培训利用教学资源,以教学专家,学科带头人、骨干老师为核心,对全县科学老师开展学科的专业培训开展了学科沟通,大家各抒己见,通过观点的交锋,强调学问的消化和汲取再次通过活动的开展树立老师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新学问,不断更新和拓宽自己的学问结构,使自己具备与教学适应的多元化的学问结构其次促进了我对教学行为的反思反思是指老师对自己的教学思想和教学行为进行端详与思索反思是一个人成长与进展的核心力量之一,新课改要求老师不断培育和进展自己的反思力量,成为反思型老师孔夫子曾说〃学而不思则罔〃假如一个人只是一味地学习而不思索,那他就会陷入迷惘困惑孟子亦云〃思则得也〃新课改要求老师常常思索和反思20老师培训总结5篇2022年老师培训总结5篇面对各种新的教育思想、资源、手段和方法,老师不能简洁地拿来复制粘贴一下就OK了,而要做出科学分析,结合自己学校和班级的实际状况及自身优势,为我所用,以改进自己的教育教学老师需要在反思中成长在新课程改革实施的过程中,还有不少的困惑和困难,这是不争的事实但平常很多老师只有期末或年终学校进行教学评价时,才会系统反思自己的教学行为而校本活动的开展在很大程度上可以扭转这种现象说课、上课、评课活动的开展能促进老师把反思当成常规工作与同行面对面的沟通,在沟通活动中细心体会,乐观思索,专心揣摩,让思想的火花在碰撞中闪耀通过追踪说课、上课的过程,端详教学环节,总结教学得失,从中会产生很多感悟如在活动中,一位老师在说《焦耳定律》的教学设计时,他为了让同学自主构建学问,采纳试验探究法详细教学过程如下
1、老师通过演示试验来创设情景来引入新课演示试验用相同的导线分别给电灯和大功率电炉供电,让同学触摸导线,建立同一电路电灯和导线发热忱况不同和不同电路中导线发热忱景
2、突出同学的主体地位启发引导同学进行争论,猜想电流产生的热量Q与哪些因素有关
3、增加自主探究的开放性和培育同学试验的设计力量依据同学的猜想结果,分组设计试验并进行试验
4、培育同学自我猎取学问的力量汇报试验结果并争论评析试验结果阅读教材形成焦耳定律如原来为了落实双基,我常采纳的教学模式是先给出结论或通过简洁的例子得出结论,然后化大量的时间解释结论并加以巩固通过校本活动的开展,我才了解到从前所采纳的教学模式是认知主义理论指导下的一种教学模式它不利于同学创新力量的培育和同学的健康进展抱负教学模式应当是通过情景的创设,激发同学探究的欲望,然后让同学通过自主探究、同学间的合作沟通得出结论同时我也体会到新课程教学的核心理念是全面培育每一个同学的科学素养如何让每一个同学在每一堂课中都有所收获这是每一个老师都应当关注的问题教学设计中必需要留意这一点尤其表现在问题的设置中,必需考虑到各个层次的同学设置的问题首先要有梯度,有易有难,且要从简到难让全部的同学的思维都有所启发,尽可能调动全部同学的乐观性切不行设置的问题高深莫测,只有使一小部分的同学打开思维假如这样,时间长了势必影响大部分同学学习的乐观性总之校本培训为老师搭建了沟通和沟通的平台,在增加分散力的同时.,努力营造老师乐观参加学科建设、投身教学、课程改革的良好氛围;为优秀老师的脱颖也制造了条件,搭建舞台但是,老师的自身条件不同,特点不同,老师的进展是不平衡的,老师后续进展的目标也应当不同2022年老师培训总结5篇工作总结因此,在推动老师培训工程建设过程中,提倡更切合实际的进展规划和共性进展目标,努力激发老师追求进展的内驱力;培训形式多样性和开展活动的有效性,是以后老师培训首要考虑的问题篇13老师个人培训总结幸而,学校的老师们给了我很多关心,削减了工作上的困惑,同时学校组织的各项活动,进修学校支配的培训活动,以及各学校的名师的讲座,给我带来了许多学习机会,让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少珍贵的阅历,也使得我对老师这一职业有了进一步的熟悉在这将近一年的培训活动中,我收获颇丰,也成长了很多,我清晰地知道了我要走的是一条怎样的路,怎样完成这段旅行在培训中,几位从事教育多年、教学阅历丰富的老师们,依据自己的实际阅历,给我们介绍了一些当好老师的要点和方法,使我留下了深刻的印象首先要学会爱这份工作,爱这个角色,由于职业认同是职业幸福的根本其次,老师是学问的传递者,〃师者,所以传道、授业、解惑也〃〃学高为师,身正为范〃,老师要具备扎实的专业素养,真正成为同学的引路人第三,老师是管理者老师要有较强的组织领导、管理协调力量,才能使教学更有效率,更能促进同学的进展第四,老师是父母作为一名老师,要富有〃爱心〃,老师对同学的爱应是无私的、公平的,就像父母对待孩子爱心教育是布满才智的教育,当然,老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要第五,老师是伴侣所谓〃良师益友〃,就是强调老师和同学要〃交心〃,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样第
六、老师要创设平安的课堂氛围,有了平安的氛围,同学才敢于举手,敢于发言,敢于说出自己的想法,不怕被称赞,不怕被否定还要学会忽视与表扬,学会等待,同学是需要表扬,需要鼓舞的,聪慧的孩子是夸出来的最终,老师是同学的心理辅导者老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等学问,了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等,以便赐予准时的关心和排解,培育同学健康的心理品质在教学培训方面,主要形式为听课、评课、试教、磨课,互动性特别强,使得我在培训中,能更加乐观地思索,不断地成长、进步通过沟通,老师们的点评和指导,让我看到了自己身上所存在的很多不足,如老师的语言不够精炼、教态不够自然大方、对同学的评价没有针对性通过多次的试教,对于教学的设计、问题的提法、同学回答的预设、课堂生成的处理,我有了肯定的体会和感悟,有了肯定的阅历同时,我也意识到了,作为一名老师,应当具备上课的热忱,这是取得课堂互动的最佳手段要上好一节课,需要不断地磨砺,而试教、磨课,就是特别有效的途径,能使一个新老师不断地进步,不断地成长,工作总结《个人培训总结范文》经过这一年的新老师培训,我深深地领悟到,身为一名人民老师,要不断提高自身的文化素养和教学水平,夯实教学基本功时代的脚步永久都不会停留,我们必需不断地学习,活到老,学到老培训还在连续,我会尽力吸取培训中所得到的学问和阅历,努力地做好老师这一角色,教书育人,在数学课堂中,尽力做到最好,让同学欢乐地学习,学习得欢乐篇14老师个人培训总结仔细开展课堂教学,营造课堂气氛,激发课堂活力,通过老师设计的环节,激发同学的乐观性和主动性,培育同学的想象力和制造力,进展同学的思维,做好教学任务,提高同学的力量为了实现高效的课堂教学,必需仔细引导同学,才能取得良好的教学效果第三,提高教学技能课堂教学始终是我们教学中最重要的部分,提高教学技能势在必行听了专家们的讲座,我深刻地体会到了这一点为了提高专业水平,我们必需阅读大量的书籍,课后仔细思索;为了提高教学技能,我们必需仔细备课,力求卓越;为了在课堂上达到〃师生互动〃的效果,我们应当花更多的时间和同学在课后进行沟通,真正放下架子和同学沟通成为伴侣专业学问是基础,必需扎实牢靠,不断更新;教学技巧是手段,必需生动直观形象;师生互动是平台,师生之间必需和谐相处,在学习期间阅读优秀老师的文章,进行沟通.我的业务水平有了很大的提高,发觉了自己的不足和差距让差距和缺点成为自己的动力,不断反思,不断学习,促进自己的成长以适应社会进展的需要和教育改革的步伐在以后的教学中,我需要扬长避短,吸取专家的精华把这种学习的新理念付诸实践,在课堂教学中成长起来老师培训与学习阅历通过两天的集中和丰富的讨论中,我受益许多,特殊是,我有一个更深层次的了解和理解教育教学理论的内涵,从而有效提高我的理解和理论水平,进一步提高我的信念和决心克服困难,搞好教育教学工作,提高我的专业水平接下来,我将谈谈一些阅历第一,新形势下,教育教学改革耍求老师具备较高的政治和专业素养,提高自身综合素养,不断适应教育教学改革的需要李源昌老师的教学阅历和对教育的执着追求给我们的青年老师带来了许多的教育,让我们懂得了什么是教育,如何教出优秀的同学,让我们懂得了深刻的〃没有爱,就没有教育〃其次,虚心谨慎,不要傲慢自大篇15老师个人培训总结我有幸参与了河南省中学校老师远程培训项目在我参与的培训中,只有这次给了我最深的感受这次的培训组织是创新的,有专家的指导,自学的支持,团队的才智,丰富的案例,媒体的融合,多样性,更有价值的是优秀的团队通过这次培训和学习,我认为收获有以下几个方面首先,在这次的远程培训学习中,我对自己的职业有了正确的熟悉无论老师的社会经济地位如何,我都应当为老师的职业感到傲慢我也感到了深深的职业幸福感在学习了专家和闻名老师的教育教学策略后,我尝试着去理解教育理论的观点,从中吸取精华,主动去思索和真正去探究这次学习和培训对我来说是一次难得的充电机会如何实施素养教育,进一步提高教育教学水平,是摆在我们每一位老师面前最现实的问题这种老师远程培训也为我们供应了有了重新学习和进一步提高的机会,我们可以聚在一起,相互沟通,相互学习,取长补短,共同拥有一个高的社区其次,仔细学习,创建高效的化学课堂课堂教学是老师的阵地,是课堂教学的生命线老师要深化学习教材,预备教材,预备同学,预备教学方法,细心设计课堂教学这样评价同学的〃语言简练,精确,好!〃当同学起来总结平行四边行的特征的时候石老师又是这样评价的〃你有预习的好习惯,把语言说的完整一些就更好了〃;当同学用不同的方法回答问题时,石老师又进行了这样的评价换一个角度思索问题,你会发觉另一片天空,乐观动脑,连续努力〃……亮点
三、注意数学思想方法的渗透与总结数学思想方法是数学学问的灵魂,数学学问本身是特别重要的,但是对同学后续的学习、生活和工作长期起作用,并使其终身受益的是数学思想方法正如宋老师在评课中说过「授之以鱼不如授之以渔〃三个老师在课堂的传授过程中无不在渗透数学思想方法,如随风潜入夜,润物细无声〃如宋老师课堂中体现了方程思想,类比思想,转化思想,分类争论,整体思想亮点
四、教材处理彰显才智,原生态的课堂能参与这次中等职业骨干老师的培训,我感到非常的荣幸,我珍惜这次培训机会,感谢学校给我这次珍贵的提高机会,在今后的工作中,我将把所学到的学问、技能、理念应用到教育教学过程中去,不断改进和提高教育教学水平,不辜负学校和领导的期望,为我校职业教育尽自己应尽的责任每一次听课都会给我眼前一亮的感觉,这次也不例外三位老师课堂精彩纷呈,各显才智教学内容源于课本,又高于课本给我们一种〃青出于蓝而胜于蓝〃〃问去哪得清如水,为有源头活水来〃的感觉如宋老师在处理一元二次方程的一般形式的时候,先消失了一个特别的方程-5x2+2x-l=0然后开头过渡变化—5x2+2x+c=0玲-5x2+bx+c=0玲ax2+b+c=0突出二次项系数的特别性同样在张老师的课堂中通过同学用手中的全等三角形的旋转,平移等变化体现了一体多解与一题多变
二、分组争论,各抒己见我们昌乐组有幸和寿光组分到了一起,我们主要是针对三节示范课和在教学中所遇到的问题绽开争论,我们又分成四个小组,然后四个小组分组汇报成果经过研讨沟通活动后,参与的老师会有这样的感受,对于问题的争论很有针对性,在不断的沟通、思维的不断碰撞中,你总会收获一些自己意想不到的东西只要我们时常保持阳光心态,就会感受到生活和工作的幸福这样我们的教育就会美起来,我们就会用一颗爱心去培育更多的爱心;就会用才智去启迪更多的才智;就会用老师高尚的人格去塑造更多高尚的人格就会把我们所从事的事业当成耕耘的田野,去背负着它,播种着,耕耘着,收获着,欣喜地走向生命的远方规划自己的事业生涯,让事业和人生,呈现缤纷和谐相得益彰的局面在工作中要不断创新,不满意于眼前,做一个关注天空的人!
三、倾听专家有效点拨,体会评课艺术20xx年8月8日,我有幸参与了景东老师进修学校举办的〃县级学校语文骨干老师培训I班〃的学习活动,8月8日至9月7日的集中学习是本次培训全程的第一阶段我特别珍惜这次来之不易的学习机会,在集中培训的日子里,我始终以骨干老师的标准要求自己,乐观参与培训班的每一次活动虽然第一阶段培训的时间特别有限,但这次培训活动给我的收获却是无限的评课是教学常规的重要组成部分,是教研活动的一项重要内容,是老师业务上相互沟通、相互学习的重要途径正确的课堂教学评价,对一个老师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用在第三环节中的专家点评,可以说是精彩纷呈、激烈而催人奋进在这吐故纳新、思想砥砺的过程中,自己收获颇多、感受颇丰!三节课后三位老师就自己的课堂绽开了全面地的说课与教学反思各组代表和专家对三节示范课分别从不同的角度进行了有效点拨专家的点评,针对不同的课型,从不同角度进行了不同的分析点评,体现了数学教学的方式是多元化,每个老师的特点和力量不同,教学特点各有千秋,因而,在新课标理念下,老师需依据自己的特点和力量,讲究教学方式和教学艺术,才能收到良好的教学效果在学习沟通中,我深刻熟悉到,一名优秀的老师,必需具有远大的教育抱负,赤诚的教育情怀,开阔的学问视野,丰富的文化底蕴,扎实的教学基本功,超群的教育才智……和众多的教学前辈相比,自己差的太远,从而感觉到自身学习的紧迫性,危机感我会在自己的工作中努力尝试,从能够转变的地方开头,不断探究,向着更高的目标迈进篇2老师个人培训总结XX年11月,千里迢迢来到天津,参与了教育部主办、天津师范高校承办的学校数学骨干老师培训这次培训活动,得到了各级领导的高度重视,为我们制造了良好的学习机会,供应了优越的学习条件为期半个月的时间虽然很短暂,但是每天的感觉是紧急的劳碌着,幸福的收获着通过本次培训学习,使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标,反思了以往工作中的不足作为一名青年老师,我深知自己在教学上是稚嫩而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题但是经过这一段时间的学习,一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵,给了我详细的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益匪浅由于每一天都是面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击耳濡目染的东西许多经受了这一场〃头脑风暴〃,荡涤了我心灵的尘埃,开拓了我的视野,触动了我的心灵更重要的是从他们身上,我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法,更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作,喜爱生活的高品位的生命形式促使我站在更高的层次上反思以前的工作,更严厉地思索现在所面临的挑战与机遇,更仔细地思索将来的路如何去走经过十几年的教同学涯,我已经渐渐倦怠,我早已像一台机器,不再有灵感把老师当成了一种职业,一种谋生的职业对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境可通过这几天的培训,让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径〃爱〃是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的同学,怎样让我们的同学在更好的环境下健康的成长这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,布满了教育才智,使我们开阔了眼界虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有很多顿悟身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握同学的认知进展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地讨论,厚实自己的底蕴,以适应社会进展的需要,适应教育改革的步伐在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,渐渐地走,渐渐地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同进展,求得教学质量的稳步提高在这里,我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干老师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,信任只要通过自己不懈的努力,肯定会有所收获,有所感悟再次感谢国培班会务组辛勤工作的每一位老师,他们周到热忱的服务和支配使我们有了一个良好的学习氛围;感谢学校和我的家人,是他们的支持付出,才能使我在这里安心的学习在前行的路上只有起点,没有终点,我将坚实走好每一步篇3老师个人培训总结我有幸于7月21日至30日参与了XX省其次期农村骨干老师培训,这次培训既有专家讲座,又有互动沟通感觉受益匪浅针对听课的状况也进行了准时的争论,收获多多先写一点体会与大家共同共享这次培训,对我来说,最大的感受是准时准时于自己思想觉悟的感悟,准时于自己教学理念的充分和提升在培训中我充分理解了老师的敬业精神的内涵,它不仅表现在对教学工作的职守,以兢兢业业,任劳任怨的态度对待教学工作,以敬重、信任的态度关怀同学,而且更重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上要求我们在奉献自己的同时,更要不断地吸取,不断地超越自我,耍有勇于创新与制造,锲而不舍的追求的精神,乐观探究教育教学规律,科学施教,开阔自己的教育视野通过不断的学习和实践,逐步完善自我,以便取得良好的教育教学效果短短十几天的学习,我的思想上受到了震撼,我不断的在反思自己的教学,在查找自己的差距综观目前我的教学,最重要的就是同学的学习成果,简洁的说就是同学的考试分数,它就是我们老师的生命于是成天围着同学转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量时间,消失了同学累我更累的局面面对新课程改革有一种体会,当老师太累、太苦痛他说对于我们老师来说将怎样当〃好〃老师是最主要的这使我深刻体会到只有通过学习这种唯一的途径来彻底转变自己陈旧的观念,提高自己的理论水平,平常留意学习的方式,通过摘录、剪报、写简洁的小结等形式扩大学问量我觉得我还是一个学校生,要学的东西还许多,和新老师一样,不能由于自己新而原谅自己教育教学上的不足,由于对同学来说学校教育也只有一次在以后的教学中,我要做的是第一,自我反思从以往的实践中总结阅历得失其次,学习读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠,学问是财宝,人生旅程是财宝,教学阅历、过程与感悟更是财宝第三,沟通他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、熟悉〃庐山真面目〃的有效途径耍听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益篇4老师个人培训总结20xx年10月13日,在博兴试验学校进行了全县科学课堂教学系列达标活动培训会,我我听了三节立标课,三节录像立标课的说课,受益匪浅特殊是同学的调查报告、试验报告等,让我对科学学科的动手和积累运用有了新的熟悉对观摩教学课堂我熟悉到要想上好科学课,老师自身的修养就要不断提高,进行自我加压,要想把科学课堂上的有声有色,那么就需要老师与同学共同参加,课前的预备,资料的搜集整理等,为上好科学课打下良好的基础课堂放给同学,同学才是试验的仆人,在老师的引领下,同学在课堂上自主提出问题并解决问题,汇报沟通结果,提高了同学的情感思维,使他们真正产生爱好,喜爱科学,也使授课老师在不知不觉中完成授课任务听了一小高飞老师的录像课说课,使我熟悉到科学一科,并不只是在课堂上,社会本身就是一个科学大舞台,让我知道了,学校、家庭、社会三者协调才是科学实践最有坚实的基础最终有高小丽教研员作总结,她只出我们学校科学课的课型流程(提问题、猜想假设、试验论证、结论、沟通)总之,科学学科虽小,但我们应当把眼光方的长远一些不管是科学课堂还是试验实践,我们都应像鱼儿入水一样对待,给科学一个宽阔的空间篇5老师培训个人总结20XX的5月,我怀着兴奋的心情参与市第八期学校数学青年老师骨干培训班学习,经过四个学期的洗礼,迎来了结业典礼此刻的我有丰收的喜悦,幸福的感觉,更有离别的惆怅——过去的这段难忘的培训经受一幕幕呈现眼前,总结起来主要有以下几点
一、全面有效高质量的培训在这里我们系统的学习了学校数学各方面的学问备课上课说课评课,步步深化;亮相课研讨课考核课,目标明确经纬分明;案例颗例论文撰写把握方向,准时指导还清楚的记着导师们为我们细心预备的一道道数学大餐,急躁的给我指明前进的航线
二、导师的人格魅力和专业引领闻名特级老师黄老师的热忱和平易近人,仔细的上好每一节课和不断学习的劲头;睿智大气对事业追求完善的谢老师;总是采纳探讨式教学的杨老师;……是您们的高尚的人格魅力和高深的数学造诣影响着我,使我在学校数学教学中有了新的思索和探究
三、异地培训,开拓眼界在20XX年的春夏之季,我们有幸在学校的大力支持下来到漂亮的西子湖畔,倾听浙江教育学院吴卫东蒋丽萍等教授的前沿理论指导,还能到闻名的学军学校西湖学校参观学习,听真实的课堂,真诚的沟通研讨学习,受益匪浅!
四、学风盛,班风好,真诚和谐本期骨干班学员之间特别团结,肯学习,会钻研,学习的风气很浓我深为自己是其中一份而骄傲,特殊是陈秀道同学的大度大气,李风月同学的勤奋进取,鲍奉慧的沉稳诙谐……给我留下了深刻的形象,同学是最真诚的,最珍贵的,特殊是我们骨干班的同学,这么长时间相聚在一起学习生活沟通,在班主任谢老师的领导下,我信任培训虽然结束了,但导师和同学,同学和同学之间的联系决不会断,反而随时间而隽永
五、个人的专业进展在培训初,谢老师就让我们制定进展规划,当时我是这样写的,熟识学校数学教学,有肯定的课堂调控力量,能胜任本学科教学工作;论文获奖,评上学校高级(数学)今日这些都实现了,在今年11月份进行的全市统一中级职称考试中取得C1模块第一名的好成果,当然成果的取得离不开导师们孜孜不倦的教育和同学们诚意相助!在以后的学校数学教学中要加倍努力,向老师同学学习,向更高的目标前进!
六、搭建教科研平台,后续引导在培训时,我们已经学习了教科研论文课题的撰写,但在真实的工作中,可能还不够,实施起来有难度,恳求进修学校和导师要关注学员的后续进展,连续引导提升!综上所述,我认为参与本期骨干班培训是特别合适和必需的,是我教同学涯中的一座里程碑,给我的影响不仅仅是现在的,还为我今后的人生道路指明白方向篇6老师个人培训总结在一学期工作即将接近尾声的时候,现将本学期自我培训状况做出如下总结
一、师德方面我严格履行师德规范,敬业爱生,团结协作,为人师表,廉洁奉公无违反校规和师德现象发生
二、自学
1、在教育教学上,我不断提高个人的素养,多读书,勤做笔记,用先进的教育理论指导自己的工作,这学期仔细研读了两本教学理论专着,平常广泛阅读教育教学类杂志,并仔细做好摘记,同时留意多钻研,勤思索,将自己的教育教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中形成自己的教学风格;以此不断提高自己的理论学问和文化修养
2、虚心请教,取人之长,补己之短乐观向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,多向大家学习乐观参与教研活动,就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习
3、加强教育教学讨论,做创新型的老师在教学中我尝试运用多种敏捷的教学方法,来激发同学的学习爱好乐观做到〃三仔细〃:仔细备课、仔细上课、仔细做好班主任工作特殊是在教学设计方面仔细钻研,对教材仔细分析,仔细设计每一节课,并准时对每节课进行反思,仔细分析课堂和班级管理中消失的问题,并准时做好反思记录,不断提高自己的教学水平
三、连续教育我自觉、主动地参与连续教育学习,完成学习任务,在学习过程中不断更新学问,完善自我,提高了教育教学水平和工作的热忱和责任感
四、研讨课我仔细预备研讨课,展现自己的教学特色,走出了自己的路子,在研讨课评比中获奖,在研讨课进行的过程中,我通过相互听课查找到了适合时代特征和同学共性进展的新途径,为全面实施素养教育奠定了基础
五、反思本学期的工作,在喜看成果的同时,也在思考着自己在工作中的不足不足有以下几点
1、对于新课程标准的学习还不够深化,在新课程的实践中思索得还不够多,不能准时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度,仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,讨论做得不够细和实,没达到自己心中的目标;
3、教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些教学的特色点,为开创教学的新天地作出贡献
六、将现代教育技术和艺术手段运用于教学中,极大提高了教学效果让同学们在学问的海洋里尽情地吸吮、欢快地畅游在今后工作中,我将带着自己的激情更加努力的工作,在实践中不断积累,不断进步篇7老师个人培训总结本人有幸参与了我校组织的〃20XX.20XX学年xx届骨干老师培训I班〃的一系列学习活动本次培训,学校有组织、有方案、有目标,对培训对象从听课量、课件、教案、技能课、试卷、说课、评课、调查报告、论文、理论学习等方面进行了全方位的要求与培训最终,邀请县教科所参加考核认定我非常珍惜这次的学习,经过学习我有很多的感受
一、对自我的重新熟悉经过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语老师,必需具有渊博的英语学问,娴熟的操作技能,良好的思维品质,特别是骨干老师,更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术在英语的探究过程中,老师不再把英语学问的传授作为自我的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前老师和同学们一齐查找答案,在探究英语的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣所以,在英语课程中,传统意义上的老师教和同学学,将让位于师生互教互学,彼此构成一个真正的学习共同体〃这种学习方式的转变,将导致师生关系的转变,使老师长期以来的高高在上的〃传道、授业、解惑〃的地位发生变化,老师从〃学问的权威〃转变到〃公平地参加同学的讨论〃,从〃学问的传递者〃转变成同学英语探究的促进者、组织者和指导者〃老师的这种主角的特征是1同学在自主观看、试验或争论时,老师要乐观地看,仔细地听,设身处地地感受到同学的所作所为、所思所想,随时把握课堂中的各种情景,讨论下一步如何指导同学学习2给同学心理上的支持,制造良好的学习氛围,采纳适当的方式,给同学精神上的劝慰与鼓舞,使同学的思维更加活跃,探究的热忱更加高涨3留意培育同学的自律本领,留意教育同学遵守纪律,与同学友好相处,培育合作精神4老师应全程参加同学的任务活动,鼓舞同学动手动脑,而非代替同学活动,代替同学思索,老师应陪伴同学共同成长,做培育同学英语素养的启蒙者
二、对英语课堂教学也有了一个新的熟悉
1、课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象,强调以任务入手,放眼看四周世界,培育同学的英语本领,这个就是学问点我经过仔细学习《走出误区,走进真正的合作学习》、再谈决胜课堂》、《对构建教学模式的思索》等文章之后,明确了英语课最终的落脚点是在学问上,还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题,最终让同学经过学习英语来到达沟通的目的,以此为最终目标我作为X中的一位骨干老师,对于老师课堂教学常规艺术,感受最深的是:每位老师在乐观、热闹的气氛中争论到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领一-波澜起伏的流程美,水到渠成的连接美老师必需从以下几个方面来培育同学好习惯1养成依据发音规律记单词的习惯学校老师教学中要教记忆单词的方法,使每个同学明白元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分,促使同学养成按发音规律记忆单词的习惯2上课乐观参加,大胆发言,大胆提问的习惯进入中学后,有的同学因大方、怕出错,发言渐渐削减,这时老师应告知同学学好外语就要脸皮厚一点,不怕出错,乐观参加,有问题大胆提出,这样才能获得更多的语言实践的机会,语言本领得到快速提高3课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯英语老师应有意识地培育同学课前预习,找出问题;课内仔细听课和做笔记,乐观思索,争论问题;课后整理笔记,准时复习,巩固提高的习惯中同学普遍缺乏这方面的自主学习的本领,过度依靠老师培育他们预习、记笔记、整理的本领能够促使他们学得更乐观、更有效4每一天自觉听、读、背、说英语的习惯要构成良好的英语语感,必需强化听读说的习惯每一天至少半小时读背英语,有条件的同学与家长用简洁的英语进行沟通,班级每星期确立一天为英语日,使同学养成自觉说英语的习惯经过培训,让我明确了教学过程不仅仅是一个特别的熟悉过程,同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同制造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程所以,老师教学行为将发生巨大的转变,敬重同学人格、敬重同学选择,要超越书本,发表独立见解,老师要大胆创新,使教学成为布满创意和活力的过程,要解放同学,为同学创设自由思想和自由选择的空间,学会容忍同学的错误,鼓舞同学质疑,学会以孩子的眼光看孩子还要留意向同学学习,师生共同成长
2、观摩、争论老师在课堂上的课,在教学总体目标上留意爱好,体验胜利和培育自信;在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展;在语言教学的目标上,注意培育语感和交际本领;在教学评价上,注意运用激励机制和多元评价英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语老师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养,使我受益非浅本次骨干老师培训在学校和县教科所领导及其参训老师的共同努力之下,活动丰富多彩,培训资料充实,效果较好给我印象最深的就是组织学员进行上课,然后大家再一齐来评课、争论培训期间我们分别听取了很多位老师的课他们在详细的操作过程中,都是用现代教育的思想,站在培育同学素养的高度来仔细分析教材,从确定教学目标入手,重点研讨如何使用材料引导同学的探究活动,难点放在选择适应探究活动的教学方法上整个活动中我们最大的收获就是学会了讨论、学会了争论,特别是研讨气氛特别活跃,好多好的点子,在思维的碰撞过程中应运而生,无论是上课的老师还是听课的老师都在不一样的程度上有了提高!这次骨干老师培训能够说是我们学校乃至xx县教育教学上的一次盛会,一次创新大家相互探讨、相互学习、畅所欲言所以这次培训活动对我们今后的英语教学大有好处,影响非常深远!篇8老师个人培训总结老师个人培训总结时间过得很快,一晃一年的老师生涯已悄然而过,回首一年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟回顾一年的工作,我觉得既劳碌,又充实现在我对自己的工作进行一个总结和反思,以此来促进自己更快成长
一、思想政治方面我乐观要求上进,既能仔细履行老师职业道德规范,尽职尽责,又有奉献精神我知道〃学海无涯,教无止境〃,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力我仔细参与市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,熟悉到新课程改革既是挑战,又是机遇本学期我还仔细制定了自我进展三年规划,给自己定下了前进的方向通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了预备
二、努力提升业务水平,乐观参加教科研实践作为一名老师,我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的,这也是我今后不断努力的方向我坚持参与各校活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对同学力量的培育,学问上做到课课清对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步
2、仔细参与各级教研活动与骨干老师培训,学习学校同事与名师的教学方法,并在详细的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,查找出一条适合自己的进展之路,争取逐步形成自己的教学特色
3、我还充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,把握新方式,运用新理论,提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平
三、打造全优课堂,在实践中提升自身价质老师校本培训个人总结课堂是老师体现自身价值的主阵地,我本着〃一切为了同学,为了同学的一切〃的理念,我将自己的爱全身心地融入到同学中,资料共享平台我乐观推广〃先学后教〃的教学模式,并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教育的要求,提高语文教学质量1备好课我乐观参与学校开展活动,在领导的指导下进行听课,听讲座,领悟课改精神实质然后依据要求,撰写课后反思我把学到的学问应用在教学上备课时仔细钻研教材、教参,学习好课改,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点为了上好一节课,我查资料、做教具,集中别人的优点确定自己的教学思路,全面提高自己的教学水平,使同学能更快把握教材内容2上课我听了很多老师的课,发觉他们上课有激情,有很深的教学艺术,也深深懂得上好一节课不简单上好一节课是每个老师最起码的要求,我在课堂教学力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从同学的实际动身,留意调动同学学习的乐观性和制造性思维,使同学有举一反三的力量我还留意培育同学的学习爱好,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生回答做练习巡察时,我留意对后进生进行面对面的辅导,争取让他们更快地进步⑶做好课后辅导,对后进生做到从友善开头,理解和敬重他们从学习上生活上真正关怀他们能准时倾听同学看法,想法,与同学建立良好的师生关系,同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平一年来,作为一名阅历不足的老师,我不但在教学上有了长足提高,在理论上也得到了充实提高然而教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工,特殊是作为新时期的老师,我必需时刻严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,才能为美妙的明天奉献自己的力气篇9老师培训个人总结老师培训个人总结我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训I,而是通过这十天把我潜藏已久的激情被呼唤出来,心如止水的内心开头了涟漪,开头对自己有更深刻的反省和对将来路途的规划与探究
一、自我剖析
1.培训前的惰性抵制进入老师这个职业已有一年,但是培训的次数也不少这次培训本以为只是走形式,只是为了完成任务,便带着一种惰性的心理颜色走进xx教育以往的培训告知我,既然是学校支配的学习,无非就是混时间的消遣而已可来到这个XX,我以前的那些惰性消遣心情就像遇到路障般被活活的抵制回去,事实告知我,这次培训不会这么简洁我的培训时间规定为10天,而且每天都会有摄像加拍照于是,我把这十天的现实生活比方成拍电影,名字就叫《十天》,所谓的人生如戏,我盼望这会是我最珍贵的回忆
2.第一天的与众不同第一天,踏入xx的培训中心六楼,心情是愉悦而舒服的当我走进一间教室大小的会议室时,立刻傻住了,几台摄影机对准入口处,在场的全部工作人员都精神抖擞,几十张可以自由移动的凳子摆放着整整齐齐的心里始终有一种不好的预报告知我,来到这里,会是一个噩梦的开头,每天就跟打仗似的舍命吧从破冰活动开头,我就完全被融入到这样的一个训练中来,从不行能到可能,从绝望到盼望,从抵制到融入,这一次次的活动都在触动着在场的每一个人,特殊是最终一个触网的嬉戏,把五十个老师都绑在了一起,一心为共同的一个目标团队的力气是强大的,我们全部人在共同的关心、协作、支持下完成如此具有挑战意义的嬉戏,算是圆满完成任务
3.茅塞顿开面对形形色色的人,来自不同职教的老师们,面对xx热心的工作人员,原本生疏的人群立刻变得熟识起来一个上午的朝夕相处,特殊是小组的成员都被一股很强的气场感染着我知道,这是团队的分散力此次拓展训练,有助于队员磨练意志,完善人格,对于提高团队向心力,提升成员的工作绩效,建立一支有高度分散力和战斗力的同学干部队伍有重大作用有利于他们在迎评中起到模范带头作用,为迎评增光添彩
二、培训收获L意识的初尝浅试企业的强大要靠拥有强大力量的组织,而团队意识是组织才智的重要部分它是一种通过参加可被培育出来的,部门中或部门间成员能够充分发挥自己所长,群策群力,自动自发的解决问题的现象在xx,我真实体会到团队的力气,每个人都是独立的、重要的、不行或缺的团队的一员我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训,而是通过这十天把我潜藏已久的激情被呼唤出来心如止水的内心开头了涟漪,开头对自己有更深刻的反省和对将来路途的规划与探究
4.xx的企业文化与渝北职教文化理念的思索收获最大应当是接触到XX的企业文化,即九合一匡,源远流长,其中让我印象最深刻的一句话是从菜鸟到大师的距离一练习文化理念是团队分散力的象征,就像一个圆,必需要有一个圆心,才能正确的稳定半径的大小一个企业必需有自己的企业文化,作为一个学校,校内文化更是不行缺少的,作为职教人,应当具有职教文化的特质,。