押题宝典教师资格之中学教育知识与能力高分通关题库A4可打印版

押题宝典教师资格之中学教育知识与能力高分通关题库可打印版A4单选题共题

351、教学应适应学生“最近发展区”的观点是提出的A.皮亚杰B.布鲁纳C.维果茨基D.埃里克森【答案】C

2、学习迁移的前提是A.已有的知识背景B.学习材料的相似性C.对原理的运用程度D.情境的相似性【答案】A

3、奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于oA.接受学习B.发现学习意义学习C.D.机械学习【答案】CD.

①②④【答案】D

31、道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认知的发展水平是（）A.前习俗B.习俗C.后习俗D.超习俗【答案】A

32、2011年单项选择“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有（）A.依赖性B.改造性C.可塑性D.主观能动性【答案】D

33、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（）A.演示法B.讲授法C.谈话法D.讨论法【答案】B

34、中学生晓涛时而温和，时而暴躁;时而欢乐，时而忧郁这说明晓涛的情绪具有（）A.两极性B.适应性C.复合性D.社会性【答案】A

35、教师成熟的标志是自觉关注（）A.教师B.生存C.学生D.教材【答案】C大题（共题）10

一、李强是一个中学生当工程师的母亲发现儿子进入中学后发生了很大变化个子迅速长高，嘴上还长出了小绒毛以前一回家小嘴就叽叽喳喳说个不停，把学校发生的事情都告诉爸爸妈妈但现在回家要么把门一关，一头扎进房间呆在里面不出来，爸妈怎么叫也不说话；要么哼着不知名的歌蹦蹦跳跳地找同学去玩而且经常和父母顶嘴最近一次居然和班主任吵了起来，并直呼班主任的名字但当他和要好的哥们在一起时，仿佛又有说不完的话妈妈不明白，这孩子究意怎么了请你用心理学理论帮她分析【答案】

二、小明、小丽都是初二

（三）班的学生，每天回到家，小明就开始看电视，必须要妈妈的督促才开始做作业；小丽每次都能自觉做作业，但只要有同学来找她玩，她就立马飞奔出去与伙伴们玩耍将作业忘得一干二净问题

（1）请结合意志品质相关内容进行分析，材料中两人分别缺乏什么意志品质⑵如何培养中学生良好的意志品质【答案】

三、材料开学时接任一个新班没几天，白老师无意中发现不少男生头发很长过去遇到这种情况时，白老师常常是当面指出，但效果往往不佳现在，白老师琢磨用什么办法劝告他们，帮助他们真正从思想上提高认识终于，白老师想出了一种合适而又有效的教育方法……一天中午，白老师特意去了理发店，把自己不长的头发又精心地理了一次下午上课前，白老师不露声色地来到班里，召集全班同学开了5分钟交流会白老师首先问“看谁最先发现班中有哪些新变化，包括我和你们”当学生发现并说出老师理发了，白老师话锋一转“现在，我很想知道老师理发之后你们的感觉”于是白老师听到了一片赞扬声最后白老师说“有位名家说得好‘真心诚意地赞美别人一句，就能让人多活20分钟！，因此，我感谢同学们今天对我真心诚意地夸奖！”5分钟交流会在愉快的氛围中结束了，白老师没点一个留长发的男生的姓名第二天，白老师再去上课时，欣喜地发现那几个男生的长发变短了，有的还剪成了小平头问题白老师既不点名批评又能纠错这样一个高招包含了哪些德育方法【答案】

四、材料某市教育局最近出台一项改革措施，审查义务教育学校的办学效益，对效益高的学校实行倾斜政策,加大投资的力度市教育局先制定出以学生学业成绩、升学率等为主要指标评价体系，然后依据这一指标体系，由教育行政部门、教育评估专家和学校三方组成评估小组,对全市义务教育学校政府出面对这些学校加大投资力度，以确保有限的教育资源得到最大限度的利用据市教育局有关人士称,这项措施的出台将改变以往那种重点学校“近水楼台先得月”的局面,因为评估的结果很有可能表明，重点学校不一定等于高效益的学校，一般学校也并不一定等于效益低的学校问题试运用我国义务教育发展的理念和政策,评论该市教育局的这项改革措施（18分）【答案】

五、下面是中外教育家关于教育的论述荀子说“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也”法国启蒙思想家卢梭说“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”康德说“人只有通过教育才能成为一个人人是教育的产物”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的人类之所以千差万别，便是由于教育之故”问题

（1）根据以上材料，指出上述说法中的不尽科学之处

（2）分析上述材料，试述教育对人的发展有什么作用【答案】

六、东汉名将马援，小时候并不怎么样有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方十三，能口诵诗书，举止娴雅，学识渊博马援见了他很惭愧，他哥安慰他说“朱勃是小器，早成；你是大器，晚成”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为这则材料说明了什么对教师的启示是什么【答案】

七、材料教师“为什么说鸡、鸭、猪是动物”学生“因为它们都会叫”教师“对吗蚯蚓不会叫，可它也是动物啊！”学生“蚯蚓会爬会爬、会走的生物都叫动物”教师“鱼不会爬，也不会走，只会在水里游泳；鸟会飞，可它们不是动物吗”学生“它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫作动物”教师“对了，能活动的生物叫动物可是飞机会飞，它是不是动物”学生“飞机自己不会飞，是人开的，它没有生命，是人造的，不是动物”教师“对了，能自己活动的生物才是动物”问题

（1）分析论述上述课堂教学活动采用的教学原则

（2）贯彻该原则有哪些要求【答案】

八、阅读下列材料，运用课堂纪律管理的有关理论进行分析对于新教师，一件有趣的事情是，我自以为了解课堂，毕竟已经在学校生活了17年然而只有真正地站在课堂上，我才清楚地认识到教学到底有多复杂我深刻地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一，就是课堂管理刚开始教学的时候还算顺利，我和学生一起先分析了课堂上应遵守的规章制度，强调他们要礼貌待师，并且彼此之间要礼貌相待我清楚地记得10月末的一天，在做完实验后，我要求学生回到自己的座位土来讨论一下实验中遇到的问题但是，学生们根本不听我的招呼，我连说几次，没有丝毫效果我就一直催促，仍旧如此直到我的指导教师走进教室，这种乱糟糟的局面才得以制止在我随后的教学中，这种情况仍然照旧我的指导教师对我说，他会坚定地站在我这一边接下来的一周，我的指导教师继续观察课堂并给予我帮助我对班级管理采取了严厉的措施，并讲了我的新规则要求那天，我的指导教师说，我有些太婆婆妈妈了接下来的几天，我对他们进行严格控制对于犯错达到两次的学生，我罚他们放学后留校15分钟我在学生中失去了信任，被彻底孤立起来此后不久，我的大学老师来听课，也许那天是节日的缘故，我的心态比平时放松得多，课也讲得很精彩，并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已我被他们围在中间我突然意识到这种教学方式比管教的方式好得多【答案】

九、下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教学处理，读后请写一段比较性评析甲教师安排7节课，第一节课介绍鲁迅及其作品，介绍写作背景，通读第一二章，正音释义；第二节课通读第三章至结束，正音释义；第三节课分析第一二章，第四节课分析第三四五章，第五节课分析其余章节，第六节课归纳人物性格特点，第七节课归纳课文的写作特点并总结教学要点乙教师安排4节课第一节课指导学生自读全文并就自己体会最深的一点写出百字短评第二节课前后四人为一组，形成10个表演小组，讨论确定表演内容、组内分工、彩排时间等，教师巡回指导第

三、四节课课堂表演，抽签决定表演顺序，各组表演时间为5~8分钟每节课结束前58分钟进行课堂自由评论，教师适当点拨最后〜评出最佳编剧、最佳导演、最佳表演、最佳道具、最有创意等大奖最后每人以《观XXX组表演“XXX”片断》为副标题的艺术小评论［问题1］［问答题］指出两种教学处理的各自特点［问题2］［问答题］从语文教育学的有关理论特别是新课改的理念出发比较这两种教学处理的优劣【答案】

一十、阅读下面材料，回答问题学生A,一中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大学生B.-平面几何学得好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系学生A.-不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快学生B.-可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车学生A.-有意思，学习很奇妙问题

（一）请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理（10分）问题

（二）教师应该如何利用这一原理促进学生的学习？（8分）［问题1］［问答题］请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理（10分）［问题2］［问答题］教师应该如何利用这一原理促进学生的学习？（8分）【答案】

4、李老师在语文课上，按照组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材,布置课外作业的程序进行教学这体现了哪一类型的课的结构（）A.单一课B.综合课C.练习课D.复习课【答案】B

5、学校管理的目标和尺度是（）0A.经济收入B.良好的公共关系C.学校绩效D.政治影响【答案】C

6、记忆的首要环节是（）A.保持B.再认C.回忆D.识记【答案】D

7、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置（）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程和综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程补充【答案】C

8、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）A.场依存型B.发散型C.冲动型D.沉思型【答案】D

9、下列行为中，属于学习的是（）A.望梅止渴B.蜘蛛织网C.草履虫的趋利避害D.儿童模仿电影中的行为【答案】D

1、小亮在解决物理习题时，能够把各种解法逐一列出并加以尝试，最终找到一个最佳解法小亮的这种解题方法属于（？）A.启发式B,推理式C.算法式D.归纳式【答案】C

11、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）oA.班级活动B.文学艺术活动C.群众性活动D.社会公益活动【答案】C

12、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为”这种教育起源说属于（）A.心理起源说B.生物起源说C.神话起源说D.劳动起源说【答案】B

13、一份教案的核心是（）A.规划板书内容B.选择教学方法C.涉及教学进程D.提出教学目的【答案】D

14、学生制订周末学习时间表属于学习策略中的（）A.组织策略B.认知策略C.精细加工策略D.资源管理策略【答案】D

15、按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（）A.水平迁移与垂直迁移B.正迁移与负迁移C.一般迁移与具体迁移D.顺向迁移与逆向迁移【答案】A

16、我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来这种现象称为（）A.高原现象B.遗忘现象C.舌尖现象D.回忆现象【答案】C

17、心理现象从形式上可分为（）两个方面A.心理过程和个性心理B.认知过程与意志过程C.情绪情感过程与个性心理D.个性倾向性与个性心理特征【答案】A

18、注视发光的灯泡几秒钟.再闭上眼睛，就会在眼前的黑色背景上产生与灯泡相似的光亮这种现象是（）A.感觉后效B.感觉对比C.感觉适应D.联觉现象【答案】A

19、个体无法应付外界超出个人能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭的状态是（）A.心理气氛B.职业倦怠C.人格取向D.自居作用【答案】B

20、乡村建设的实质是一个中国文化改造的问题持这种观点的是（）A.黄炎培B.梁漱溟C.蔡元培D.陶行知【答案】B

21、在情绪ABC理论中，B指的是（）A.诱发性事件B.个体的情绪C.对事件的看法D.个体的行为反应【答案】C

22、下列不属于备课内容的是（）A.复习B.研究教材C.了解学生D.写课时计划【答案】A

23、生产力发展水平决定着（）A.教育的领导权B.受教育的权利C.教育目的的性质D.教育结构的变化【答案】D

24、桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）oA.准备律B.练习律C.实用律D.效果律【答案】C

25、教育活动的出发点和归宿是（）□A.教育内容B.教育质量C.教育目的D.教育方针【答案】CA.课程计划、课程目标、课程实施B.课程计划、课程标准、教科书C.课程主题、课程实施、课程评价D.课程任务、课程主题、课程标准

26、课程文本一般表现为（）【答案】B

27、德育的永恒主题是（A.政治教育B.爱国主义教育C.理想教育D.生存教育【答案】B

28、根据我国心理学家对个体心理阶段的划分，少年期的年龄阶段是（）A.

6、7n、12岁〜B.

8、

911、12岁〜C

14、

1518、19岁〜D.1K

1214、15岁〜【答案】D

29、新中国成立后的第一个教育方针颁布于（）年A.1951B.1957C.1945D.1949【答案】B

30、新课程倡导的学生观是（）A.

①②③B.

②③④C.

①③④。