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幼儿园学期教师工作总结汇总七篇幼儿园学期教师工作总结篇1当炎炎夏日的到来,一学期又接近了尾声!回眸这一学期,一幕幕情形浮现在眼前,一阵阵笑声俯在耳畔先将自己在这学期的工作进行小结如下
一、涉取各方面知识和经验,提升自我在开学初,幼儿哭闹现象极其严重,我不分上下班坚守在班上,逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪时常利用空余时间进行家访,深入了解幼儿,较快与幼儿建立良好的师生关系针对我班幼儿年龄小、自理能力差,依赖性强的特点,在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的同时,赋予幼儿最好的照应,用最大的热情与爱心,使幼儿感受到妈妈般的温暖与爱护平时我注重阅读幼教类报刊杂志,从中吸取菁华,为我所用积极参加幼儿园的各种业务学习和政治学习,来提高自身的教学素质!
二、保教工作针对我班孩子的实际情况我耐心的安慰和真诚的相对才干让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家,让孩子喜欢我在培养幼儿行为习惯上,收效显著,一学期下来,每一个孩子都有了可喜的进步从不会穿鞋脱裤子和甚至不会在痰盂中大小便,到现在不发现幼儿有不好的行为或者家长对幼儿有更高的要求,我们会及时与家长进行更细致的交流,最终使问题得到很好的解决家长们积极配合我们开展主题活动,认真填写各类调查表,并且通过qq群及时地反映幼儿在园学习、生活情况在卫生保健方面,保育员每天都能认真地做好消毒和打扫工作,协助教师加强幼儿的保健卫生,做好预防幼儿犯病工作,经常晒被子、减少细菌滋生幼儿的出勤率较高并受到家长的赞扬经过这一个月的努力,我班幼儿各方面进步较快,孩子们变得懂事、听话,养成为了较好的学习、生活习惯孩子们的点滴进步凝结着我们老师和保育员的心血和汗水,在工作中我还有许多不足,孩子们之间的差异较大,发展得不够整齐,常规教育还需进一步加强,我还需在教育方法、教学手段上加以创新,为促进幼儿个个全面发展做出努力!幼儿园学期教师工作总结篇4时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期,在各位领导和教师的热心支持和帮忙下,我认真做好各项工作,进取完成学校布置的各项任务下头我把这学期的工作做简要汇报总结
一、师德表现进取参加园内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,进取要求提高每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,热爱团体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人
二、教育教学情景在教学工作中,我注意做到以下几点
1、深入细致的备好每一节课在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定贴合幼儿认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平
2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合本事的培养,故意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量
3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情景,并有目的的对幼儿进行辅导
4、坚持听课,注意学习其她教师的教学经验,努力探索适合自我的教学模式
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用一学期来,我在学校开了两次公开课,经过开公开课,使自我的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自我在教学方面的一些不足之处
三、配班工作这学期我担任了小一班的配班教师作为配班教师,我除了做好自我本职工作外,还配合班主任做好幼儿安全及教学工作,做到严要求、高标准
四、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠几个教师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合异常在小班,因小朋友年龄小,自理本事比较差,所以家长都比较紧张、耽心,自然对我们教师的要求也比较高为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施
1、主动亲切地与家长沟通我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自我孩子在园的情景
2、定期进行家访、电访这使我更了解幼儿在家的情景,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,并且还能促使我们教师跟家长的相互理解,使关系更密切
3、让家长参预到我们的工作中在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅仅能促进我们与家长的关系,并且还能让家长更了解我们的工作本学期十分忙也十分累,收获固然也不小在工作中我享受到收获的欢跃,也在工作中发现一些存在的问题我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思量想办法解决,力求把日后的工作做得更好!幼儿园学期教师工作总结篇5
一、班级情况本学期我班新入学了几个新生,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班三位老师齐心协力,和孩子一起做游戏、顽耍引导幼儿尽快适应幼儿园的生活通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里
二、教育教学工作
1、提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩
2、英语让幼儿认识本学期的单词、歌谣;让幼儿学习故事,练习演故事,在课堂中运用多种游戏形式来进行新课学习幼儿能掌握90%单词的,在最后的复习中,重点复习不熟悉的单词和歌谣;
3、主题礼仪运用生活中的实例,引导幼儿要文明礼貌,使幼儿意识到在日常社会中要讲文明礼貌,养成讲文明的好习惯幼儿基本掌握基本的礼仪
4、五大领域发展想象力、语言表达能力与科学的探索精神
5、保育工作做好室内室外卫生工作;保持良好的个人卫生;充分尊重幼儿的生长发展规律,细心呵护体弱幼儿,为幼儿创设良好的睡眠环境,努力提高本班幼儿的睡眠质量,教育幼儿,适时的增减衣物;引导幼儿不挑食,有良好的进餐习惯,多喝水;认真做好消毒工作
6、安全为幼儿创设一个绝对安全的环境,时常的进行自查工作,及时的对幼儿进行安全教育,增强幼儿自我保护的意识如有事故及时向园内领导报告,与家长正确沟通,保护好每一位幼儿的安全
5、养成教育本学期里,我针对班上幼儿的实际情况,在幼儿肃静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度,认真组织幼儿的每一项活动,
三、家长工作用热情的态度,积极主动地通过开展各种形式的活动,有目的,有计划,有组织,有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识,介绍幼儿在园的一日生活情况,及时了解家长的需要,为家园共育创造积极有利地条件本学期开展了家访的活动,让我们老师更加了解了孩子们的情况,有助于老师与家长的沟通
四、思想工作良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能,利用空暇时间多听听其他老师的讲课,多看光盘,在家多查有关教学的资料,人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的在本学期里,在园领导的正确指导,作好园内教师的教研活动组织工作积极配合做好市一级的评估,通过努力我们也取得了领导专家们的认可
五、好的方面
1、礼貌待人、文明执教、讲究卫生、爱护公物奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表自尊自重、作风正派对幼儿充满爱心,以发展的眼光看待幼儿、评价幼儿,注重幼儿创造思维和创造能力的培养尊重幼儿的人格,不岐视、体罚和变相体罚幼儿
2、同事间团结协作、互相尊重、互相配合、合作共事
六、继续努力的方面:
1、继续加强自我知识的提升;
2、在教育教学方面注意语言提问的简洁与准确;
3、学习与家长沟通的技巧;
4、查找学习更多的游戏,并教小朋友玩延伸阅读工作总结种类根据不同的分类标准,可将总结分为许多不同的类型
①按范围分,有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等的内容分,有工作总结、教学总结、学习总结、加总结、思想总结、项目总结等技术工作总结
③按时间分,有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等
④按性质分,有全面总结、专题总结等区分以上总结的种类,目的在于明确重心、把握界限、为构思写作提供方便但上述分类不是绝对的,相互之间可以相容、交叉如《XX大学1999年度工作总结》,按性质讲是工作总结,按范围讲是单位总结,按时间讲是年度总结,按内容讲是全面总结同时,大学的工作总结不可能不涉及教学和科研,那末它也包容了教学总结和科研总结的成份这说明在总结的分类上,应灵便掌握,不必过于拘泥幼儿园学期教师工作总结篇6望着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边宛然还是孩子们的嬉笑声总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结
一、思想政治方面教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子我在思想上高标准的严格要求自己积极参加园内各项活动,并认真做记录做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象
二、教育教学方面从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展
1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯
2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体
3、为幼儿创设良好的学习环境幼儿的学习途径是游戏,我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展
三、业务学习方面我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了不少的启示,而且我也体味到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的了解幼教改革的新动向,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高在业务学习中使我知道了观察了解在先,介入指导在后,这样才干够使每一个幼儿都有所提高,有所发展我自制一本幼儿观察记录,在每次区域活动的过程中,我认真地去关注每一个孩子,关注孩子们发展的每一个寻常时刻,通过观察来发现问题
四、家长工作方面:这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬班上的各项活动需要家长支持时,家长们都赋予了最大的支持
五、存在不足
1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”,避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力」高尔基曾经说过“谁爱孩子,孩子就爱他惟独爱孩子的人,他才可以教育孩子”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子努力克服自身的弱点,争取更大的进步幼儿园教师学期末工作总结日月如梭,时光荏苒,转眼间一学期的工作已经接近了尾声,各项工作也即将随着新年放假的脚步画上一个圆满的句号本学期我在收获与成长的同时,也发现了自己存在的不足之处,以下便是我这一学期的工作总结
一、教育教学方面成效:仅能自己吃饭,脱衣服鞋子还能自己穿衣服和裤子了,在这些过程中我看到了孩子们成功的欢跃和胜利的笑容,也看到了家长欣慰和信任的表情!而在这次的“六一”文艺汇演中虽然我们班是全幼儿园最好的孩子,在排练节目中有一定的难度但我秉着让每为幼儿都有表现的机会的原则,鼓励每位幼儿都来参加,并鼓励幼儿能自己斗胆的表现,当有几个宝宝由于年龄较小家长想抛却参加时,我就鼓励家长和孩子一起来参预,这样不仅能给孩子一个锻炼的机会也给了家园互动一个很好的机会!在他们的潜意识里,已真正把我们当成他们的亲人,爱园如家看到孩子们灿烂如花的笑脸,我庆幸这群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宫殿,能够和同伴互帮互助,和睦相处赋予孩子一份耐心,撒播孩子一片爱心,你会赢取孩子一种信任和拥待
三、教育教学在教育教学上,我早来晚走加班加点为幼儿制作各种形象可爱、功能多样的玩、教具和体育活动器材,为了使每一个幼儿都能够得到最好的发展,我在制作玩教具时,都制作了四十份,以确保每一个幼儿人手一份,避免因器材投放而限制、影响幼儿发展此外,为了配合主题活动,我们为每一个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作在教育教学中我仅以游戏的形式来组织活动更采取就是说采取多种途径、多种形式为幼儿提供多元互动的建构实践机会,即每一个主题活动应环绕主题脉络有机地结合集体
1.在团体教学上能够按照园内要求,认真备好每一节随堂课,并能根据幼儿的情况开展班上各项教育教学活动,按计划进行体能游戏的训练
2.在各项节目排练活动中,我会积极配合班级老师,为的幼儿表演的做出自己的微薄之力
3.由于小班孩子年龄较小,接受理解能力弱,所以在课堂上和课外活动中我按照量少简单、有趣的方法给孩子教授知识
4.礼仪任务重,而且孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大,所以我会采用情景表演和问答讨论的方式合理安排时间来进行礼仪教育活动
5.本学期的主题墙认真完成,效果较好
6.蒙氏课有序安排每天的线上活动和教具展示,有时会根据课堂内容进行生成课对幼儿进行教育活动
7.按时认真参加教研活动,积极记录学习不足
1.因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够准确,特别是刚开始总想拿大年龄孩子的能力来要求孩子
2.在一开始教育活动中,没有多对幼儿进行常规的有效及时的练习和加强,所以后来,我班的蒙氏课上的有点乱
二、一日流程及生活护理执行情况:成效
1.能够按要求开展一日流程各项活动,按时上下楼进行户外活动(除大风及特殊情况外)、按要求上下课等
2.每次户外活动前都能提前提要求讲规则,在活动中及时监督提醒孩子不打闹不奔跑,从而减少不安全隐患的发生,活动后也能及时进行总结,并问询孩子是否有碰伤磕伤情况浮现
3.孩子入厕老师及时跟进赋予匡助,直到确保最后一个孩子出来
4.能按要求进行每天的午安礼,做到两次摸孩子的头,按时喷醋等,发现异常、发烧等情况及时通知家长
5.每周一都能认真进行晨检,发现没修剪指甲的及时请家长进行修剪,每周三再次检查幼儿指甲
6.离园前幼儿衣物的整理大家分工有序,给幼儿换湿衣裤,检查反鞋等
7.每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的情况,从而及时把孩子浮现的问题反馈给家长
8.离园环节提醒家长有序排队,按要求使用接送卡
9.每天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作不足
1.生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象,工作需进一步细致
2.冬季幼儿户外活动需添加衣服,孩子自理能力能力差需匡助,所以户外活动前时间紧张
3.有时,在户外活动时,孩子有着急去厕所,而配班老师不在,会委屈孩子暂等现象
三、家长工作成效
1.能按时按量进行家长预约交流,向家长反馈及匡助解决幼儿所浮现的一些行为
2.及时更新家园联系栏,让家长能通过上面的内容掌握更多的了解到幼儿在园的情况和教育孩子的方法
3.微笑面对家长,不与家长发生冲突
4.家长积极参加班级及幼儿园组织的各项活动,并且赋予良好的反馈
5.支持班级的各项的工作,坚持每天擦椅子的工作
6.对于生病的孩子及时打电话关心不足个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园由于课程的特殊,有些课程内容,没有按家长的要求赋予通知
四、师德执行情况成效
1.在带班过程中基本上能够很好的调整自己的情绪,不做违反师德的事情
2.平时在班会上谢老师会组织我们认真反思自己在师德上所存在的不足,并在以后的工作中避免发生3带班过程中三位老师也会相互监督相互提醒
4.关心爱护每一个孩子不足对孩子有时不够耐心,当孩子慢时会催促孩子
五、安全工作成效
1.孩子年龄小,三位老师的安全意识不断加强,在工作中对孩子的要求达成一致,只要发现不安全隐患都能及时指出并商讨出解决的方法,来减少不安全事故的发生
2.每周一坚持检查幼儿指甲,减少抓伤的不安全隐患,并请家长配合
3.在我们做好安全工作的同时还会向孩子渗透一些基本的安全常识,让孩子也学会自我保护
4.能够及时排查班级所存在的安全隐患问题
5.能够认真坚持消毒工作不足
1.本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的情况较多,也有其他的安全小事故存在,需要我们进一步反思与调整
六、班级成效门
2.班级三位老师配合较为默契,能够相互体谅、相互关心
3.有问题提出来大家共同商讨解决,不抱挑剔的态度,团体责任感较强
4.能够协助班级老师做好各项工作
5.工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹本学期的工作虽然已经结束,但我的成长还在继续,希翼在下学期里,我能有更多的收获,工作成果更出色,孩子们能够在我们的陪伴、教育中,身心能得到健康的成长,自己也能有所进步!幼儿园学期教师工作总结篇7时间过得真快,一学期很快就要过去了回顾一学期的工作,在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下,孩子们在各方面都有了明显的进步,特殊是在学习习惯方面,幼儿进步很大为了进一步提高我班的管理水平,更好地为幼儿和家长服务,现将本学期的个人工作总结如下
一、班级情况本学期我班共有39名幼儿,其中有五名插班生,在我们老师和家长共同协作努力下,这些幼儿很快融入了这个班集体,有些幼儿还改掉了一些坏毛病,养成为了良好的生活习惯如谢舒琪和谢炜航小朋友以前在用餐时不肯独立进餐而且饭量也很少,总不能把饭吃完,通过这一学期的努力,他们养成为了良好的用餐习惯,现在能愉快独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了,老师和家长都觉得很欣慰我班幼儿在本学期各方面进步都很大,特殊是在数学计算能力和动手操作能力方面有了巨大进步
二、教学工作
1、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯俗话说“没有规矩,难成方圆”良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,我进一步培养幼儿自我服务的能力,为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价我班有个别幼儿生性好动,比较调皮,我们两位老师步调一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐渐能互相匡助、关心集体,捣乱的小朋友小了,热爱劳动的小朋友多了幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日益激烈,我们抓住孩子这一心理特征,开展了“小组长轮换制”,让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数……抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且催促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,从而促进了整个班风班貌的提高
2、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料引导幼儿积极认真参预区域活动,满足幼儿发展的需要本学期我班根据特色活动新添了剪纸这一区域活动,我班幼儿对剪纸表现了很高的积极性和兴趣,通过这一学期的学习,幼儿基本已掌握剪纸的基本方法,并能在此基础上发挥想象,创作出具有自己特色的剪纸作品
3、本学期加强了幼儿阅读、写、讲故事、数数等各方面的培养,充分利用了餐前、离园前这段时间,组织幼儿早期阅读、练习写数、做数学操作题等活动通过一学期的学习,我班幼儿已掌握写的正确姿式,能阐述故事的基本内容
三、保育工作
1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒和锻炼、饭前便后洗手
2、每天坚持1小时的户外活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展了拍球、投沙包、游戏等丰富多彩的体育活动,增强幼儿的体质,大部份幼儿已经会投沙包了,不少孩子学会了转呼啦圈
3、保证幼儿充足的睡眠,(1200——220)提醒幼儿穿适量的衣物午睡,我们两个老师轮流值班看幼儿午睡
4、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于4次,照应体弱儿童
5、幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞
6、每日定时喂药,降低生病率教学活动、日常活动、区域活动进行再生成,这样幼儿与学习共同体将融合为一个有生命力的整体使幼儿较多地〃感受〃、〃体验〃、〃喜欢〃、〃乐意〃等充满感性的认识、理解,它既突出了对幼儿情感、态度、兴趣等方面发展的重视,也体验了发挥幼儿主体作用的理念就如我班上设计的〃夏天真热〃的主题,孩子们和家长共同采集夏天的衣服,扇子和用废旧材料制作夏天的衣服等等,并在区角里设置大量夏天的物品让幼儿采取多种形式吸取知识!止匕外,活动区也是我们工作的重点活动区活动是让幼儿在宽松和谐的环境中,按照自己的能力意愿,自主地选择学习内容和活动火伴,主动地进行探索与交往的活动通过我们有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境使幼儿的学习与生活融于一体的游戏形式,深受孩子们的爱慕,还能培养幼儿的主动性、独立性、创造性
四、搞好家园共育,共创和谐氛围家长是我们永远的合作者,没有家长的支持,我们的工作是不会完善和全面的针对我们班的家长都是第一次送幼儿上幼儿园,刚开始时会对我们保持着不信任的态度,这时我就会让家长看见积极热情对待孩子的同时和家长做好一天的交流工作,当有什么事情发生时也能第一时间让家长了解!我们更是充分利用《成长档案册》和家长进行一周的孩子在园学习反馈!还得到家长一份认可惟独家园联合,才干为幼儿创设和谐的成长氛围,促进他们的身心健康“家长会”、“家长开放日”、络等是教师与家长交流的平台,也是我们老师干好本职工作的有利保证历经磨炼和锤打我已不是幼稚的雏鹰,而是能够展翅飞翔的雄鹰,但是要在高空翱翔得更高更远,我不能只在原处守望,我必须练就自己顽强的翅膀,勇往直前时间不会停息,流水不会止步,在流光异彩的20—年,相信我是其中耀眼的一颗星,闪在晨曦,闪在日暮,闪在生命中的每时每刻幼儿园学期教师工作总结篇2一个紧张而又充实的学期又过去了,回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下,取得了较好的成绩本学期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务幼儿教师的职业是琐碎的,细小的但我热爱我的职业在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下
一、培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自我服务水平幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等惟独以培养幼儿的自理能力为基础,才干让他们在幼儿园愉快地开展一日活动培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应做出不同的要求如在指导幼儿洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做,逼着孩子一次一次练,这种效果一定没有提高孩子兴趣,引导他们自发的去练习见效的快例如,看似一个简单的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要末打了许多死结,要末索性不系,拖着鞋带到处走后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带于是就教孩子们念起了〃两个好朋友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手〃的系鞋带儿歌,小朋友们十分乐意的接受了固然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动之中
二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯幼儿的行为,充分反映了他们参预社会交往,适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响俗话说〃模范的力量是无穷的〃,特殊对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的意义,可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响人们往往会在家里或者幼儿园里听到孩子们说〃我们老师就是这样做的〃可见,幼儿观察是何等的细致这些都对我提出了更高的要求,作为一位教师,在平时一定要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平时也要注意时常检查自己,一旦发现自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对幼儿的教育意义是非常重要的一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界孩子越小,年龄差异就越大,我往往提醒自己要面向全体幼儿,学会去观察了解孩子在某阶段的普通特点,把握个体特点,才干及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让教育真正适应并促进幼儿的发展
三、转变教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位随着幼儿园课程改革的深入开展,对我们教师提出了更高的要求在教学中打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展课改的教材涵盖了幼儿的基本经验,但不能涵盖每一个幼儿的生活经验作为一位教师,我们不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源根据教材中各个主题的目标,精心地进行每周的备课,在课前的准备方面,打破了以往的由教师一人准备到底的情况,而是充分发挥幼儿和泛博家长的积极性,一起采集资料,往往是在主题开展以前,就采集到了许多方面的材料在采集的过程中,增加了幼儿的参预性,他们多了一次了解的机会,潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类,从而将个人的知识转化为大家的知识在新教材的指导下,活动中加强了幼儿的动手训练,让每一个幼儿都有动手的机会,让他们在各自的基础上得到提高每次活动结束后,我们并没有彻底得告别这个主题,而是通过主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来,把主题活动进行延伸,让孩子有一个体味、回味的机会课改的不断深入,使我重新认识了新的课程观,让我明白幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排,它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿,通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用,使幼儿所学习的知识更实际化、感性化我努力使自己从一个〃实践型〃教师转变为一位〃反思型〃教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,让幼儿真正的成为活动的主体
四、教师与家长形成教育合力,做到家园同步幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,惟独家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,我子细了解幼儿在家中的表现,更全面的掌握每一个孩子的特点]
五、教师互相配合,使班级工作顺利进行今年我和刘老师、郝老师一起管理班级工作在管理工作中,我们互相适应着对方的管理习惯我们起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展适宜的活动一起解决教育上的困惑,一起寻觅孩子的最近发展区,关注孩子的兴趣需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中学期初,根据我班情况商议制定各种计划,在环境创设中更是有商有量要一份耕耘一份收获,在今年,班级工作取得了一些成绩〃路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索〃老师的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断寻觅自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己,争取使自己的工作更上一层楼!幼儿园学期教师工作总结篇3当我翻过3月份这张挂历时,就意味着3月份已经过去,4月份即将到来回顾忙碌、紧张的一个月,做以下总结,以便发扬优点,改正不足,争取更上一层楼开学初有13名新生进入我班,为了使他们尽快适应环境、融入集体,消除和老师间的目生感,我们施以亲情教育,多和他们谈心,关注他们的行为,微笑地匡助、关心他们,无所不至地照应他们,让他们感受到老师像妈妈一样的亲切和温暖同时为做好新旧知识的衔接,减少新老生之间的知识差异,特殊是算术方面的差异,我们在组织教学时多以游戏的形式,寓教于乐,让孩子们在短期里稳定了情绪,并学习了知识,一举两得,过渡自然由于我们做好了工作,孩子们很快就适应了大班的集体生活,喜欢我们班这个大集体开学后,我们建立了生活常规、游戏常规、活动常规培养幼儿养成良好的行为习惯为了培养幼儿的积极性,我班还让幼儿轮流值日挂毛巾,孩子们都抢着挂呢,这使幼儿养成为了勤劳的习惯,不仅在园里,不少幼儿在家里一改以前懒惰的习惯,自己收拾玩具,孩子们在家兴趣勃勃地向家长讲述着在园当值日生的情境、工作,那神态可自豪了,家长们都说我们这个值日生活动很好在家长工作方面,本学期我们更加注重了和家长的沟通,及时全面了解每位幼儿的思想变化,并赋予及时的建议和意见,如。