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文本内容:
幼儿园廉洁文化进校园活动方案幼儿园廉洁文化进校园活动方案(精选6篇)幼儿园廉洁文化进校园活动方案1活动目标
1.让孩子知道9月10日是教师节培养幼儿从小恭敬老师的美德
2.幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福
3.发展幼儿的斗胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力活动准备
1.各班主任制定本班活动内容与形式
2.为幼儿提供相应的材料
3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》
4.大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和妈妈一起制作花活动时间9月10日上午活动过程
1.各班在晨间谈话环节中,以“教师节”为主题,展开谈话活动
2.第一节活动课用儿歌《老师本领大》引出主题
3.说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样我们班有几位老师?谁能说一说咱们中x班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)
4.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年我们中国为了宣扬尊师重教,提高教师在社会中的地位,特意确立9月10日为教师节,1985年是我们教师的第一个节日,教师终于有了自己的节日
5.第二节活动课,全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动互动:
6.A.祝福送老师1爱要大声说出来2大班幼儿代表讲话B.爱心手工送祝福1大班幼儿献画活动2中班幼儿献爱心活动3小班幼儿献花活动C.深情拥抱爱升华与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师作品展示活动结束后,各班整理作品以画展,主题墙的形式展示幼儿的作品幼儿园廉洁文化进校园活动方案2
一、活动目标1了解老师的工作,体味老师对自己的关心和爱护2通过游戏增加对老师的认识3用语言表达对老师的爱
二、活动准备经验准备幼儿有“六一”国际儿童节的经验材料准备老师平时的工作照片如在幼儿园教学活动、生活活动中的照片
三、活动重点难点重点知道9月10日是教师节难点用语言表达对老师的爱
四、活动过程
1、引导幼儿知道教师节老师小朋友们,你们有自己的节日对吗?你们的节日是在几月几号?叫什么节日呢?(“六一”国际儿童节)老师也有老师的节日,谁知道是在哪天,叫什么节日呢?重点知道9月10日是老师的节日,叫做教师节
2、游戏猜猜这是谁
(1)班里的3位老师分别戴上面具,请幼儿通过老师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位老师分别是谁(老师可以在游戏之前统一服装)
(2)请幼儿摘掉面具验证结果
3、出示照片,讲述老师的日常工作
(1)老师这是老师的工作照片,谁能给大家说说这些图片里的老师在做什么?(逐一出示,请幼儿回答)
(2)这些照片记录了老师平时的工作内容,老师的劳动就是为了孩子们能健康、快乐地成长小朋友们,你会怎么关心、珍惜老师的劳动成果呢?(进餐时候不浪费粮食、活动的时候积极参预、午休的时候按时歇息等)
4、师幼之间用简单的语言表达对彼此的情感老师小朋友们,你们知道吗?老师有悄悄话要和你们说,那就是老师向来都很喜欢你们!你们喜欢老师吗?你们想对老师说些什么呢?(鼓励幼儿用语言、动作斗胆地表达对老师的情感,如说出对老师的爱慕、抱一抱老师等表达对老师的’爱幼儿园廉洁文化进校园活动方案3活动目标
1.知道教师节是老师们的节日,初步了解教师的工作
2.学会演唱歌曲,初步感受四三拍的节奏特点
3.初步产生喜欢老师、爱老师的情感活动准备电子课件,师幼共同在幼儿园生活的照片如教师给幼儿喂饭、讲故事、穿衣服的照片活动过程导入部份谈话导入,引起幼儿参预活动的愿望教师今天,我带来了一些照片,请小朋友们看看这里面有谁他们在干什么学习部份
1、引导幼儿了解教师的工作、体味教师的辛苦教师带领幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的照片教师照片里有谁老师们在做什么?你喜欢老师吗,为什么?根据图片上教师的状态,请幼儿回顾并说说理由教师给幼儿简单总结教师的日常工作内容,并让幼儿体味教师的辛苦教师老师有时候陪小朋友们玩,就像火伴;有时候教小朋友本领,是老师;有时候解决小朋友之间的矛盾,像警察;有时候哄小朋友们睡觉、喂小朋友们吃饭,又像妈妈教师出示教师们非常忙碌的照片教师你们看,老师们这是在干嘛?小结老师抱着好几个哭的小朋友,下班后还要加班制作玩具、打扫卫生等老师们非常辛苦地工作,这是为了让小朋友们在幼儿园健康、快乐地成长
2、介绍教师节,学唱歌曲教师宝宝们跟老师学了这么多的本领,知不知道每年的9月10日是什么节日呢?(教师节,是老师们的节日)今天,老师还带来了一首关于教师节的歌曲,我们一起来听一听吧!教师带领幼儿欣赏一遍歌曲教师边拍手边念一遍歌词教师小朋友们,你们想不想学唱这首歌曲呢?教师弹钢琴,幼儿一边拍手,一边试着念一念歌词教师这次我们跟着琴声来轻轻哼唱一下吧!教师带领幼儿共同演唱歌曲,然后男生、女生分组再演唱一遍结束部份幼儿上来和教师抱一抱、亲一亲,向教师问声“节日好”温馨提小引导幼儿在教师节这天向所有的老师致以节日问候活动延伸课间互相说一说自己最喜欢的老师幼儿园廉洁文化进校园活动方案4
一、活动目标1能够制订计划并执行2愿意与人交流3了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容,明白这些岗位对幼儿成长的作用4体味老师的辛苦劳动,增进对老师的热爱
二、活动准备经验准备幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所材料准备采访用的计划表、笔
三、活动重点难点重点了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容,明白这些岗位对幼儿成长的作用难点促进幼儿主动与人交流,提高社会交往能力
四、活动过程
1、从班中老师开始,引入活动主题请幼儿说说班中3位老师的一日工作,匡助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动
2、教师节就要到了,你对老师的了解有多少呢?老师9月10日是教师节,在幼儿园里,教师不只班中的3位老师,小朋友们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗?
3、准备采访材料,做好采访准备1老师你还认识幼儿园里的其他老师吗?姓什么?做什么工作的?对小朋友态度是什么样子的呢?引导幼儿用完整的语言相互介绍自己熟悉的老师2老师有的老师我们平时接触不多,我们怎样才干更加了解他们的工作情况呢?引导幼儿讨论,确定采访的方式3请幼儿对采访内容、采访材料进行讨论,看需要准备问些什么,做些什么,最后老师与幼儿一起总结出采访方式、采访内容和采访材料
4、开展采访活动,做好采访笔记1全班幼儿分为3个小组,每一个小组采用自荐和推选结合的方法选出组长,筌后制定采访计划每一个小组设定好提问的内容,在采访计划表上用图画方式表示出来2每一个小组由组长带领,在幼儿园中开展采访活动,老师可以以参预者的身份对小组活动提建议,匡助小组活动更好地完成3采访结束,幼儿有礼貌地对被采访的老师致谢
5、结束采访活动,集中交流总结1全班幼儿集中在一起,由3位组长结合各自小组的采访表格向大家发布采访的结果,在组长给大家做汇报的时候,本组组员可以适当补充2在集中交流总结活动的尾声,由老师引导幼儿做出总结在幼儿园中有不同的岗位,每一个岗位上都有老师在为我们辛勤地劳动,虽然工作内容不同,但是都是为了我们健康成长,我们要恭敬他们!幼儿园廉洁文化进校园活动方案5活动目标
1.感受春天万物复苏的夸姣景色,亲近自然,愉悦身心,陶冶情操
2.锻炼幼儿走的能力,培养幼儿耐力,磨练幼儿意志,增强幼儿体质活动准备
1.提前勘探场地
2.对幼儿进行相关的安全教育
3.请家长配合做好相应的准备工作
4.带沙包、套圈等器械,开展游戏活动用活动过程
一、整队出发
二、观察花草、树木的变化,感受春天的漂亮
三、游戏活动
四、分享活动
1.和同伴分享自带的小零食,体验快乐
2.提醒幼儿将零食包装袋、果壳等垃圾装入环保袋,离开时把垃圾袋丢进垃圾箱,增强幼儿的环保意识幼儿园廉洁文化进校园活动方案6
一、目标
1、懂得“垃圾分类”的意义,树立环保意识
2、培养观察、分析、比较、分类等能力
二、准备
1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“XX市”和“XXX市”,其中“XX市”里散乱地放着一些垃圾
2、各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等
3、5只垃圾分装桶,上贴5种标志
4、录相机以及有关垃圾处理的录相带
5、磁性图片若干,一次性塑料手套若干
三、过程
(一)评选“卫生城市”
1、引导幼儿观察、比较XX市和XXX市的环境,启示幼儿说说你喜欢哪座城市?这什么?如果你住在XX市感觉怎样?
2、请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”
3、引导幼儿讨论为什么你们不选xx市?如果你住在xx市会有什么感觉?
4、教师小结xx市满地垃圾,又脏又臭,大家都不喜欢而xxx市整洁有序,受人欢迎你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像
(二)了解垃圾分类与回收的方法
1、教师配解说词,让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录相片断,然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新产品
2、认识“回收利用”标志
①出示“回收利用”的标志,让幼儿根据图意猜测该标志的含义,并说说在哪些地方看到过这一标志
②讲解“回收利用”标志含义,请幼儿说说垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以创造出新的产品)
③启示幼儿设计“不能回收利用”的标志图,并说说垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应该怎样处理这些垃圾?(焚烧或者深埋)
④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类,教师检查幼儿分类情况
⑤教师小结如果我们能回收利用这些物品,就能净化环境,保护资源
3、游戏看谁做得对教师说出某一垃圾的名称,如果是可以回收利用的,幼儿就做形似的动作;如果是不可以回收利用的,就做形似“x”的动作
(三)将可能回收利用的垃圾作进一步分类
1、组织幼儿讨论怎样才干让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾?
2、出示贴有标志的5只垃圾分类装桶,请个别幼儿将垃圾按标志分类
3、组织幼儿戴上手套清理xx市的垃圾,并进行分类
4、引导幼儿欣赏变得干净漂亮的“城市”
四、活动延伸
1、将垃圾分装桶放在活动室的一角,催促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
2、向父母宣传“垃圾分类”的意义,并付诸实践。