年级组工作总结五篇

年级组工作总结五篇【范文一年级组工作】在学校的正确领导、支持下，初三年级组第一学期的教育教学工作已接近尾声了，初三年级全体老师认真工作，时刻认识到自己所肩负的重任，从来没有掉以轻心，没有丝毫的松懈，都能做到不计名利、无私奉献，全身心地投入到教育教学工工作中来，在全体老师的艰难努力下，在年级组上下集思广益的基础上，统一认识，本学期圆满完成为了各项教育教学工作的阶段性任务为了今后更好地工作,年中考取得更大的成绩，再创辉煌，现对本学期的各项工作做2简0要22总结

一、教师管理方面初三年级组共有学科老师位，本学期年级组在教师管理工作方面的工作主要体现在思想意识提高和业43务能力培养两个方面、认清形势，明确职责，增强目标意识1初三年级的教师承担着教学与升学、教书与育人等多重任务思想的高度统一是完成这些任务的保证从一开学，年级组就以抓落实教学和常规管理工作为中心，并把统一思想作为每次年级组会议的面对复杂情况和较大的艰难和压力，高三年级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增强团结协作意识，鼓足干劲，齐心协力、一心一意搞教学

四、打造潜心研究、精益求精的教学队伍团结合作是一个集体形成的基本条件教师之间在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面也存在着重大差异，即使是教授同一课题的教师在教学内容处理、教学方法选择、教学整体设计等方面的差异也是明显的当教师在学校里坐在一起研究学生学习情况的时候，当他们把学业状况和如何把教学联系起来的时候，当他们从同事和外校优秀经验中，进一步改进自己教学实践的时候，教师们教学效率提高了许多，教师们通过分工合作，探索的最优的教学方式，使资源的得到优化、共享教研组内良好的人际关系和团结协作氛围，使每位教师能把自己在教学实践中积累的有价值的教学资料无私的贡献出来，使我们组在备战高考中能有所借鉴，省时省力，复习效率备课组老师坚持每周集体备课和随时问题讨论，潜心研究、精心设计每课他们备考纲、备教材、备学生、备教法结合年新的考试说明，T各5组认真研究近二年的高考试题变化，结合教学内容及2学02生2的实际水平，制定了新的教学目标和计划为提高学科复习效率，增强工作的实效性、可操作性，从作业布置到月考安排；从教学进程到补课安排，备课组也尽量落实

五、注重过程、抓好落实、注重备课根据课程处统一要求，每位教师利用好现有的资料，把1备课的形式与内容统一起来，备课组活动有记录，教师每节课后有反思、注重课堂课上课教师充满激情，设法调动学生的积极性,关注学生听课效2果，注意留给学生思量的空间，增强上课的实效性、注重作业备课组都注意控制作业数量，突出重点和主干知3识和薄弱环节，对学生作业提出规范化的要求，保证学生作业的质量,并能全批全改，对个别学生还坚持面批，尽量做到作业批改不隔日、注重基础根据学生实际能力，我们的教学重点始终是学科基础知4识和基本能力，反复练习，熟练掌握，争取低档题不丢分，中档题多拿分、注重落实各科教师充分利用早自习和晚自习辅导课，甚至中午歇息时间5，对个别学生进行答疑不少教师在晚自习后还对一些同学进行辅导，匡助他们查漏补缺师生共同努力，各班中差生成绩都有较大提身、注重学习各备课组内通过听课互帮互学，加强交流，拓宽视野，并结合6我校学生实际调整复习策略实践证明我们这些做法是非常行之有效的

六、几点的反思、从三年一盘棋的角度看，高中三年是一个整体今年高考,有相当一部份学生与本科仅一步之遥，让人倍感可惜分析其中的原因，紧靠1高三一年的冲刺是远远不行的，我们应该充分利用高一高二珍贵的学习时间，抓学习不放松，抓尖子不动摇，抓管理不松懈随时针对教学中的问题进行纠正，惟独这样，我们才有可能赢得高考的最后月生利、对高考政策的研究要进一步加大力度从今年高考的结果来看，有相当大2的一部份学生通过技能高考的方式升入较好的大学，如果没有技能高考，这其中不少学生是很难做到这一点的此外，在高考信息的采集方面，我们做得也并不到位，不少信息我们也无法辨别真假、对重点学生的关注要加强面对每况愈下的生源，普通的手史艮3E难取得大的突破因此，要分外重视尖子生的教育问题，早准备,早下手，从难从严要求，持之以恒努力，相信一定会取得满意的成绩的希翼我们的思量对今后学校的教育教学工作能起到一定的借鉴和启迪作用总之，我们一起经历一年的风风雨雨，工作中我们团结合作，相互支撑，为了完成共同的工作目标，我们同努力，共拼搏尽管我们的工作水平还有待于提高，但工作中教师之间的友谊和我们团结协作集体是值得我们自豪的有一个集体，你没有经历过就不知道其中的温暖有一种温暖，你没有体味过就不知道其中的感动有一份感动，你没有拥有过就不知道其中的纯粹高三集体团结拼搏的共同经历，将成为我们永久的精神储备【范文三年级组工作总结】时间过得真快，转眼间期末考试将要来临，回首本学期整个年级组的工作，我十分欣慰和感动初二年级组是一个团结、奋进、积极向上、充满活力的年级组，每位教师都能坚固树立〃爰岗、敬业、奉献、拼搏〃的意识，出色完成学校的各项任务，整体趋势呈良性发展现就本学期的各项情况，总结如下

一、遵照开学初学校计划和年级组计划，统一思想，形成合力在年级组日常工作中，我们坚持〃以人为本，构建和谐年级组〃的管理理念，注意宏扬教师敬业爰岗，无私奉献的优秀传统，及时传达学校的工作要求、工作重点，统一老师们的认识，加强全年级老师的思想作风和工作作风建设，使年级组教师互相理解，互相支持，取长补短，达到共赢

二、配合政教处加大对班主任工作的管理，充分发挥班主任的工作热情和创造性工作总结班主任与学生朝夕与共，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任班主任对学生所付出的心血和精力，是其他教师不能代替的学校的各种教育教学指令，要通过班主任在学生中执行实践证明，任课教师不得力，可能浮现乱堂，而班主任不得力，就会浮现乱班一个学校哪怕惟独一个班乱，整个学校的教学秩序都难以安定因此，班主任工作不容忽视本学期六位班主任老师都能够吃苦耐劳、认真负责，都在〃勤〃字上下工夫，努力加强学生日常行为监督检查力度，随时了解、把握学生的思想动态，浮现不良现象，发生问题及时进行纠正和处理，做到防魅渐这些班主任除了高效的完成学校和年级的各项任务，t他们还随时随地时常互相切磋，互相交流，工作方法灵便多样、利用课余、班会课、个别谈心等方式加强对学生的管理与教育

1、认真组织学生参加学校组织的各项活动怨

2、班主任老师们起早贪黑，坚持做到学生在班主任在，任劳任三

3、存在问题以及今后的工作建议、学风还不太浓厚，学习上浮躁的风气在各个班级都有不同程度的存1在,个别学生的厌学情绪有所加重班主任和任课老师要通过本次期末考试反映出来的教学方面和班级管理方面的问题在下学期开学提出整改，多听取学生的合理意见，多和学生交流、多和家长沟通，力求下一步工作更具科学和实效、本年级内个别学科诙班埼扁大的现象下学期要继铀真研究对策，提高课2堂教学效果，力争全年级的成绩再上一层楼、学生厌学现象较突出，特殊是学困生，抄作业现象较严重；3需要加强学生的思想建设，协调学科间的配合，努力营造健康向上的育人环境学生的教育从心理、生理两方面着手，制定长期目标和短期目标，使两者结合，做至张计划短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯、转差工作仍需要加大力度，有效扼制两极分化仍是今后的主要任务有的学4生的学习目的性不明确，学习态度不端正有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高一学期眨眼之间过去了，本学期年级全体老师表现出了无私的奉献精神和可贵的大局意识，在大家齐心协力的工作下，年级管理正常，教学有序，这一切也是学校领导的关心和支持的结果虽然在我们的工作中还存在着各种问题，但我们有信心，有决心，取得更大的成责【范文四年级组工作总结】时间匆匆而过，一学期转眼就过去了在这个学期中，我组教师向来不断地加强理论学习，树立新观念，探索有效的教育教学方法，哪班主任及各科老师工作的主动性、创造性，形成各具特色的班级风貌，开创了年级组工作新局面

一、重视安全与养成教育安全教育是学校工作的重要一环，更是我们小学组的头等大事，安全工作我们是常抓不懈的，我们严格执行学校值班制度，及时将安全隐患泯灭在萌芽状态，加强课上课下的管理，对无故不到的学生进行落实以身边的真实事例，利用班会、队会等渠道，渗透安全常识，确保了学生安全事故为零养成教育是学校德育工作的基本内容，对小学生的健康成长也具有十分重要的影响，各班根据学校的德育工作目标，开展了爰祖国、爰父母、爱老师、爰同学、爰自己、爰自然、爰集体、爰劳动、爰学习、讲文明、懂礼貌等主题教育活动，有效组织学生学习学习《小学生》《小学生行为规范》并严格遵守，切实培养学生文明、卫生、守纪、勤奋、诚实、节俭的良好习惯，提高了学生的文明程度，并得到家长的好评

二、耐心细致抓好教学工作在教学中我们时刻以学生为本，关心学生的学习状态与学习效果，为了提高学生的综合能力，我们加强补充拓展，本学期我们还开展了绘画、手工、各项体育活动，各班主任加强对学生两操的管理，积极组织学生参加学校的运动会冬季长跑，切实有效地提高了学生各方面的素质，真正让学生学有所长同时我们也很关注学困生，对他们不歧视不抛却，为他们补一补，拉一拉我们对所有学生都是不折不扣地抓好学习习惯的培养，尽量使每一位学生养成认真塌实的良好学习习惯，促进学生整体素质的提高，提升家长的满意度在这里具体说一说我组教师的特点一年级的两个班主任杨丽、曲靖老师，每天点半不到就已经到了学校，进到班里，组织学生打扫卫生，交作业，开始晨读，两个一年级的孩子迅速开始了有序的学习生活；二年级的王步进老师工作细9致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三年级张军峰老师和王誉颖老师对班级工作真抓实干，奖惩分明，班级工作更上一个台阶，班级面貌焕然一新；（在这里要多说说张军峰老师让我感动的事情，我们两个在一年级二班监考，发生了突发状况，一个孩子可能是感冒不舒畅，吐了一地，张老师即将说〃陆老师你读题，我来扫！〃说完就拿起簸箕、扫把扫掉，又拿来拖把拖干净，一点儿都没有耽误学生的考试）四年级的班主任尚华老师对学生耐心细致，班级工作井井有条；五年级的权敏霞老师对学生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得学生爱慕；六年级的孙雷燕老师面对一个多人的大班，倾尽心力，一头扎进班里，和学生打成一片，为孩子｛门的学4习

0、健康成长不断努力着每T老师有每T老师的特色，每一个老师都恪尽职守，任劳任怨刘维安、赵义玲两位年轻的老师代两个班的语文课，从来都是早来晚走，踏塌实实做好自己的页工作几个老教师苗慧珍、王亚娟、解金轩、席瑛对工作丝毫不懈怠,工作充满干劲，遇到教学的难题，都毫无保留地分享自己的经验，深得年轻人的爰慕

三、年级组教师精诚团结本年级组的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和教师之间互相理解，通力合作班主任与搭班教师的配合显得更加默契、愉悦了在教学管理上，各班老师也更能互相取长补短，在教育学生时，也能互相交流经验，畅谈得与失特殊是准备〃家长开放日活动〃时，让我们体味到了集体的力量，大家共同努力，集思广益，做好迎接家长的各种准备从任务下达开始，各班齐动员，全年级组老师通力合作，发挥集体的智慧，不仅向家长展示了优美的班级文化布置，更向家长展示了教师自身优秀的工作能力、职业素质，得到了家长的好评本学期，学校开展了各级各类的研讨课、公开课，其中涉及到我们年级组教师的课达节次，几乎每位教师都面向全校开过课，17但无论是哪位教师开课，同组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计，甚至制作课件、教具有些老师需要试教，被用到的班级老师毫不犹豫地答应，甚至还做好前期准备工作正是同组老师的积极配合，我们组每一位教师所开的课都取得了成功，获得了听课教师的好评T分耕耘，一份收获〃我们相信只要踏塌实实地工作，团结一致，我们组一定会取得更好的成绩【范文五年级组工作总结】个教学班近名学生和名教师组成为了高一年级，作为一个新的团1队2，一部份老师7是00从高三回到高33一，一部份是新分配的大学生，还有一部份是聘用、借调教师（特岗、社区、三支一扶等）,其中许多是第一次面对新课改为此，高一年级组多次召开年级工作会和班主任会议，使全体教师达成共识，在艰难压力面前团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，务求实效，完成为了学校交给我们的各项任务，使教育教学质量得到了提高

一、自我解剖，集体为重作为年级组长，高度的责任感是做好工作的先决条件我深感肩上责任的重大，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，身兼年级主任和班主任，又带三个班的数学课，凡事惟独自己身体力行，工作才有说服力，才干赢得师生的认可和支持，这样才干有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失，坚固树立服务意识作为年级组长要主要内容全体教师看清了形势，明白了肩上担子的分量，特殊是在走进初三动员大会召开之后，全体教师明确了学校交给我们的教学工作任务的同时，感受到校领导对初三年级的期望，增强了工作紧迫感，，，和危机意识；通过学习大家干劲足了目标明确了逐步形成为了-个心唯一劲往一处使的积极向上的集体，〃校荣我荣，校衰我耻〃、不用扬鞭自奋蹄W〃,的思想意识已深入人心我们初三年级组是一个积极向上的团体，本届初三年级的教育教学工作和年中考成绩将不仅影响到学生未来的发展，也将更大程度地关系到学校2事0业22的发展，因此，全体教师肩负着来自多方面的重任和压力，而思想上的统一为教学工作的顺利开展提供了保证、教学上齐头并进，加强交流，增强合作意识2初三年级全体教师都有明确的目标意识和质量意识，能化压力为动力，明确惟独立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到教育教学工作中来，尽责尽心，认真做好教学和管理工作，本着对学生及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，惟独做细做实各项工作，才干在平实的工作中创佳绩所以本学期以来初三年级组全体成员上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作密切结合起来，初三年级各备课组内部精诚合作、资源共享，为打好团体仗建言献策，共同提高；不同学科之间能注意协调，在有效的教学时间上不冲突，在学科教学上相互鼓励、相互借鉴，同科教学做到齐步走〃，每周定期进行教学交流对于不同学科的教学，教师也是相互促进，相互鼓励为班主任、任课教师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任与科任老师的教学工作，组织各学科组，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况做到上情下达，把学校的各项任务贯彻到年级组工作中去

二、立好目标，开好头高一年级作为高中起始年级，学生人数已达到多人，他们怀着对高690中学习、生活的无限夸姣憧憬来求学，发扬〃严〃字当头的精神，对学生严格管理，严格要求，为整个高中年级的顺利过渡和实现自己的目标铺垫好，从小事做起，从点滴做起；对宿舍、教室等卫生和纪律工作要常抓不懈，个人良好的行为习惯养成为高一今后的学习生活起着至关重要的作用，因此，培养好习惯，抛弃陋习显得尤其重要和迫切加强常规考核，着力培养学生的卫生意识和良好的卫生习惯，积极组织学生搞好卫生，确保整洁的卫生环境

三、常规管理，常抓不懈高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础本学期学校的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯，为此学校开展了形式多样、丰富多彩的活动，我们积极参预，在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌、狠抓入学教育，引导学生走好高中生活的第一步1开学初，为匡助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立斩新的奋斗目标，高一年级举行了新生入学教育大会〃，组织新生学习了《中学生日常行为规范》，引导学生自觉遵守学校的有关，尽快适应新老师、新同学、新环境，从而完成由初中到高中的过渡，调整心态、磨练自己坚毅的意志，走好高中生活第一步、组建各班的班委会和团支部，充分发挥学生干部的作用2开学不久我们就组建了年级学生会在学生干部的选拔上，要求注重品学兼优，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的年级赋予学生干部一定的管理权利，让学生参预管理，重点检查与催促学生两操、自习纪律以及卫生情况，并汇总通报给每一个班主任各班在开学就建立起了班委会和团支部，排出了值日表和值班表，明确分工，责任到人，确保各项常规工作都能有序进行、开展文明习惯养成教育3各班以文明礼仪教育为重点，利用年级大会、班会等各种活动形式，开展德育教育正常交往、感恩父母、学习方法等组织观看邹越的〃四爰〃演讲，加强对学生的爰祖国、爰父母、爱老师、爰自己〃的教育同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的清查口治理要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，经过半年的努力,已取得效果、抓好学风建设4在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设年级组进行了多次综合整治行动，对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人进行了公示和通报，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到时常化、抓好两操及寝室管理，培养学生良好的行为习惯

5、重视与家长和社会的联系，年级组和各班根据学生的实际情况，通过家访

6、电话联系等形式，加强教师与家长、学校的联系，沟通家庭和学校教育、定期召开班主任会议和任课教师会议，探讨班级工作的得与失，发现问题7，群策群力，及时解决、利用中午和下午放学的时间，找学生谈话，对学生的有益建议，虚心采用8，并针对学生思想现状，对症下药，细致耐心做好工作

五、明确方向，努力奋斗、进一步加强班级班风和学风的建设，努力提高学生对班风口学风的满意度

1、行为规范要常抓不懈，迟到现象、仪容仪表、考场纪律需要加强

2、教育教学的每一个环节都要规范，重视对后进生的补缺、补差工作，防止两3极分化的扩大、加强教法和学法的指导，努力改善学生的学习习惯，每节课做到学有所得

4、班奴间、翔之间差距较大，要协助涉恻子协调和统筹5工作、重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次6总之，通过半年努力，高一年级组本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，各方面工作都取得了一定的成绩我们相信，在学校的正确领导下，高一全体教师会在校领导的带领下共同努力，使来年高一的工作会再上新台阶！【范文六初一年级组工作总结】时间在手指间悄悄地溜走，一转眼，期末将至回首过去的这几个月，翻开工作笔记,大大小小地写满了各项工作的点点记录，欣慰的感觉到自己的努力与付出得到了应有的收获和肯定为了更好地开展工作，必须在反思中寻求经验与教训，不断地促进工作的更上一层楼，为此特小结如下

一、年级组全体教师同心协力、和谐相处本年级组的每位老师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识根在班级管理方面出了问题，三个班主任坐拢来认真讨论，共同解决；科任教师有分歧，大空坐下来慢慢商议解决；不管哪个班的学生出了问题，班主任老师和科任老师一起共同解决泛博教师团结一致，干劲倍增，形成为了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提，漏洞人人补，活动勤参预已蔚然成风

二、以德为首，齐抓共管教育以德为首德育工作是搞好其它工作的重要基础年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好班风、开学初，我们就配合政教处确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以1此带动教育、教学工作的全面开展并在第三周召开了学生家长会，向家长学生表明我校的教育方向和努力方向各班在班主任的带领下除学习《中学生日常行为规范》外还根据我校学生实际，制定了《峨边中学初一年级学物行管理量化规则》，规范学生的言行，培养学生的良好行为习惯、期中考试后，各班成功组织召开了家长会，对学生在家在校的学习和生活2情况彼此有了一个很好的沟通为学校，班级德育工作的开展提供了珍贵的资料

三、提高效率，把好质量初一年级的全体教师特别是语、数、英老师，他们更是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，积极探索网班教学的新路子本学期我组教师深入钻研教材，把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因L材施教，备好每一节课，积极参预七中育才教师的每一节备课并主动参预七中老师和其他远端老师的备课讨论，不断地提高自己把握教材的能力，不断地提高自身的教学预设能力、强调作业批改的质量，做到了精批细改，及时反馈，有的放矢作业及时

2、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环、在课堂教学中积极推行自主、合作、探索的学习方式，还给学生学3习的主动权，提高了课堂学习效率、和七网校同步考试，针对浮现的问题与不足，进行反思与想对策，并及时4查漏补缺，让学生快步赶上七中的教学进度、注重课前预习、课后复习严格遵循七中的教学要求不预习不进课堂，5不复习不做作业使学生形成独立的自学能力

四、工作反思、在思德方面还应加强对学生的行为习惯的教育力度，使我组学生在初一就1形成良好的生活、卫生、学习习惯、加强对学生学法上的指导，匡助学生形成适合自己的一种有效的学习方法2，让习惯带动学习，让学习提高成绩、加强与网班老师和其他远端老师的交流与合作，不断地总结经验，提高我3校学生在网班录播教学的有效性，真正达到提高语文教学的目的、注重对新课程理念的学习，注重对中考方向的分析3毕业班的教学必须要为中考作准备，为了适应这一形势，我们一方面加强对新课程标准的学习，另一方面分析近年的中考试卷，从中得出自己的体味，并用得到的信息指导自己平时的教学

二、学生管理方面、加强班级管理，开展主题教育活动，营造学习氛围1我们要求班主任注重用积极奋进的氛围来育人，从而促使班级学习成绩的提升经过努力，初三年级所有班级在班级建设上都注重营造健康、奋进、积极向上的育人氛围，朝着健康的方向发展并关注学生思想动态，及时做好学生思想疏导工作班级要确保完成学校分解到各个班级的质量指标，明确提出班主任是班级目标达成的第一责任人，班主任将明确班级管理目标，加强班级常规管理，培养良好的班风学风，通过深入细致的工作调动每位学生和任课教师的积极性，从而达成班级目标年级组时常性地召开分类学生会议、全体学生大会、学生家长会等，来强化年级组学生管理力度，转化部份学生，营造健康的育人环境、加强学生常规管理，提升学生思想和学习等方面的整体素质2对学生中存在的一些问题，各班级都能进行跟踪管理，争取的家长的配合，及时采取了相应的措施予以整改，特殊是注重学生的学习习惯和思想品德的养成教育对学生的学习，班主任每天要从一到校就抓起，要求学生每天到校后即将进入学习状态每节课之前坚持课前读书，上课认真听讲、积极思量，课后及时巩固、认真完成作业,认真对待考试，考后认真纠正和总结，找出考试中存在的问题并确定今后的努力方向，坚持开好月考成绩分析会，采取张贴红榜多种来激励学生，匡助他们树立信心

三、具体工作中加强过程管理，落实措施，注重实效本学期来，我们非常注重教育教学工作的过程管理，积极采有效措施，切实提高工作实效F、加强班级管理，提高教育效果1年级组的成功基于每一个班级的成功，初三年级需要建设一支强有力的班主任队伍班主任严格班级管理，从早晨的按时到校到日常的各项行为，从平时的行为规范都要严格要求，狠抓班风和学风建设，为此，我们重视班主任要确立了正确的教育思想，要求班主任工作要求做〃五勤〃勤观察、勤提醒、考再次，班主任做到〃身体力行〃,争取在学生到校之前到校，在勤指导、勤深入学生、勤思学生离校之后离校，多找学生谈心实行班主任查堂，催促班主任深入学生之中，及时了解班级动态同时还发动学生对本班学习、纪律、卫生等方面进行检查，对存在的问题及时催促整改、落实教学管理工作措施，努力提高教学成绩2结合我校的年级组管理机制，针对初三年级学生的特点，我们积极寻求科学合理的管理措施，定期召开初三年级教师会议，及时向教师初三年级的整体情况和工作方案、重点措施，及时协调各学科、各班级之间的教学关系在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导通过开展分层学生会、班级挑战赛等形式，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识，及时表彰优秀学生及进步较大的学生全体老师能严格教学规律，估妙子教学中的各项工作，本学期全体老师的、作业都非常认真，做到内容详实、环节齐全、书写认真，对教学内容挖掘较深，注重师生双边活动的安排，能体现出新课程改革的精神、抓好以备课组长为核心的备课组工作3我们在开学初就确定备课组长为学科质量第一责任人的责任，备课组长的工作是年级学科教学的组织者，担负着重要的责任备课组长做到开展教学研究活动，组织备课组内教师集体备课，根据学科特点统一本学科的教学要求，包括教学的进度、难度、容量、练习的题量与批改规范；开展行之有效的几次大考考试质量分析，要求分析得失，寻觅整改对策；努力营造和谐融洽、勤奋向上的团体氛围；提高学生听课与作业要求，训练快速思维节奏，增加学生自主学习的容量同时，各备课组坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心研究往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐由于这些有着强烈的事业心和奉献精神的老师们，在本学期的几次大考和片区全能竞赛中，我们均取得了优异的成绩，圆满完成学校交给的各项任务虽然我们已经做了许多工作，但要再跨上一个新的台阶，还需要（寸时睁螂力邸匕，精‘、细‘、‘严、’实将（乍海阴粉三年级组教师工作的基本要求，也是我们今后的追求方向我们初三年级将继续坚持〃人人可成才，个个能进步”的教学观，牢记责任，强化质量意识我们相信，在这些努力拼搏、精诚协作、无私奉献的初三年级组的全体老师的共同努力下，从大事着眼小处入手，把小事做细，细事做精〃，不断促进年级组精细化管理的形成，就一定能在年的中考中，取得更加辉煌的成绩，为学校教学质量的持续发展做出应2有0的22贡献【范文二年级组工作总结】紧张、繁忙的高三工作已经结束回首这难忘的三年，我们忘不了学校领导的正确领导；忘不了同学们的勤奋与努力；更忘不了全组老师们的团结拼搏、默默奉献高三的一年是团结的一年、合作的一年、战斗的一年在高三一年的工作中，我们全体教师紧紧环绕高考目标，研究考纲，分析高三学生的心理特点，有效地开展教育教学管理工作；年级教师团结协作，强化目标意识、责任意识、奉献意识;立足于学生的实际情况，培养学生的信心、耐心、细心和恒心，形成年的高考虽有遗憾，但仍然取得了较好的成绩得的每一了你追我赶学习氛围通过全体师生们的通力合作、顽强拼搏，在今份成绩，都浸透着高三老师一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奋斗的足迹，都隐藏着是一个个动人的故事下面从几个方面回顾、总结三年工作

一、全校师生鼎立相助，大力支持学校领导的正确领导和各方面的大力支持是做好高三工作的前提学校领导高度重视，在百忙之中时常深入到高三师生中了解学生们的状况和老师们的需要，不仅对高三教师的合理要求全部满足，还直接帮我们做个别生的思想教育工作；高三领导小组不仅宏观上把握高三教育教学工作的慷慨向，定目标、做计划，微观上更重视阶段目标和计划的落实，精心准备的年级教师会、家长会、学生会，重点突出、部署明确；及时发现和解决问题，解决了不少实际艰难，这都使我们一线教师倍受鼓励，干劲大增高三工作还得到了全校泛博教职工的热情关注、大力支持全校师生的相互配合、团结协作，是我们做好高三工作的力量源泉

二、做好德育工作，促教学质量提高、思想指导行动，拼搏需要动力一年以来，在狠抓教学，抓学习的同时，1我们注意不失时机地在年级中对学生进行各种教育，紧抓学生的思想、心理辅导例如本学期通过召开〃百日动员会〃，鸣响高考号角，放飞同学们自己的理想与希翼，激发同学的责任与紧迫感举行高考备考专题讲座，知道学学更好的迎接高考；校园内、教室里，张挂条幅、标语，营造应考气氛，鼓励学生士气一年来，由爪教学的同时，利用教育机会对学生进行成功教育、生命价值教育、法制教育，养成教育，鼓励学生奋发向上，立志成材针对不同学生进行不同方式教育，特殊对遵纪有艰难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习行为，定期与学生谈心、交流，指出存在的问题，检查落实情况、面向全体学生进入高三后，学生两级分化现象逐渐显现年级组提出2面向全体，挖掘潜力，不抛却任何一个有希翼的学生特殊是对那些临界生，全体老师要特殊关注，了解他们的情况，进行过细的思想、心理辅导工作由于高考升学而形成的来自各方面的压力，特殊容易引起学生心理上的消沉、紧张或者焦急，为此，高三老师花了许多时间去琢磨同学在想什么、希翼什么、反对什么，每次考试后，班主任都要认真做好疏理减压工作，匡助学生分析存在问的学生，和他们谈心通过这些真心实意的工作，一年来高三年级整题，找出解决问题的办法，每位任课教师都选定了五，六名需要匡助体情况稳定，学习热情高涨，竞技状态良好，保证了紧张而有压力的学习、生活与考试、一切为了学生，一切为了高考年级组老师时常在一起研究学生的情况3无论是班主任，还是任课老师，或者年级组长，或者学校领导，不管谁发现学生思想上、心理上的问题，大家都相互通气，相互商议对重点学生的重点问题，大家齐抓共管，而且每次召开定期的学情、教情分析会，全体老师都积极发言，研讨本班本届学生的学习思想现状，提出具有前瞻性的、预案性的建议全员抓德育，也促进了高三老师大局意识，形成团队精神班主任与其他任课教师密切配合，利用各种方法调动学生学习热情，做了大量的工作，也取得优良成绩、回顾高中三年我们的教学，各班教育教学秩序的稳定是基础4和保障我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队伍在学校和年级组的统一部署下，从高一开始就十分注意各班整体稳、定和个别生工作，高考目标明确，日常管理常抓不懈，比较到位，为高三年级工作打下了良好的基础特殊是到了高三阶段，班主任们根据高三特定时期学生的特点，分析每一个学生的思想和学习状况，制定出有针对性的通过班会、学生座谈会等形式，强化学生学习目标和动机，引导学生主动学习；对学生的点滴成绩，及时表扬与鼓励,提高学习兴趣，增强自信心；对个别生，通过谈心等形式，不厌其烦地做心理疏导工作，使学生尽量把精力全部投入到学习中来班主任的辛勤耕耘换来了各班井然有序的教学秩序，使年级在各次摹拟考试直至高考向来保持了稳中有升的成绩，并创造了新的辉煌成绩

三、团结协作，无私奉献高三年级成绩取得是高中三年来老师们勤勤恳恳，倾心投入，塌实工作，不断积淀的结果高三年级是拼搏而团结的年级，我们每位教师都深刻的体味到团结协作是一个集体取得成功的法宝每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，许多老师时常利用在业余时间给学生补缺补差，不计报酬，时常利用歇息时间找学生谈心补课，与学生打成一片，匡助学困生和临界生，义务辅导，凡此感人的事，举不胜举在学生思想方面更是齐心协力，齐抓共管，人人都是辅导员，人人都是班主任在教学中他们强调团结协作，以大局为重，较好地保证了高考战略总体目标的完成针对各平行班弱生偏多的情况，全体教师几乎每天会聚在一起，聊一聊学生的情况，互通信息，对于成绩差的学生，大家共同商议，找学生最弱的学科或者比较有潜力提高的学科先抓，形成合力，不让学生感到无从下手对学习态度有问题的学生，分别作他们的思想工作，使他们感到老师的关注。