小学音乐工作计划汇总（17篇）

小学音乐工作计划汇总（17篇）小学音乐工作计划汇总（通用17篇）小学音乐工作计划汇总篇1新的学期开始了，在这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程规范动身，以激发同学的音乐兴趣，提高同学的审美情趣来开展

一、组织学习，制订计划开学初，组织全组音乐老师进行学习，一起研讨全体成员认真钻研新课程规范和新教材，根据本学期各册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系和教材的应用性制定了计划并且确定了本学期的教研重点为“以音乐活动激发同学学习兴趣”

二、认真备课，优化课堂每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点和解决方法在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课由于低年级同学课间贪玩好动，要做到让小朋友们听音乐进课堂弹奏简单又好听的律动乐曲或发声练习曲，让同学唱起来、跳起来，使同学的注意力较快地回到课堂中低年级的.音乐课应是内容丰富、充溢情趣的，教师要做到语言优美，引导同学展开

（5）组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛

3、以校为本，提高教科研水平积极参加校内外各级各类教研活动以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平

（1）重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能

（2）积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性

（3）进行经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以教师教学经验的丰富

（4）以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段,大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师

4、继续研究科研课题，提升教研水平本期在结合上期微型课题的基础上，继续研讨《学生对音乐学科的学习兴趣分析》这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处丰富的想象，会用自身的肢体语言表达歌曲的内容和情感，让他们充沛感受音乐带来的乐趣中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，教学时要做到循序渐进、层层深入，让同学对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高同学音乐欣赏的能力、兴趣，并能够渗透德育教育，提高同学对真善美与假丑恶的区分能力在整个课堂音乐教学中，还充沛利用现代化教学手段辅助教学，引发同学的学习兴趣，突破教学难点每个老师都努力做到课前有修改、课后有反思姚一彤、方一云两位老师将在专科组的“每周一课”中献课

三、积极开展兴趣活动，举办各种竞赛在这一学期中，教研组将以培养艺术修养，发展同学的发明思维为目标，开展课外活动，积极组织并参与每一次学校要求的活动并且从参与活动的人员中发掘人才让每个同学都能发现并发挥自身的特长

1、常规训练具体工作和时间布置鼓号队方一云、—轶每周

一、三上午训练合唱队郑一子、雷—每周

二、五上午训练舞蹈队姚一彤、雷—每周

二、四上午训练指挥队姚一彤每周一上午训练

2、特色活动和竞赛时间布置九月9月29日，合唱队、舞蹈队将组队参与“成都市国际青年艺术节”十月A城“超级童星”舞蹈竞赛复赛十一月A城超级童星”舞蹈竞赛决赛和颁奖典礼竞赛将丰富同学们的业余文化生活，为他们搭建了展示艺术风采的平台，同学们在活动中得到锻炼，在活动中健康地生长在本期音乐教学工作中，我们音乐教研组将不时改进音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容，在有效完成教学任务的同时，提高同学的音乐素质，使我校的音乐教学工作上一个新的台阶小学音乐工作计划汇总篇2

一、指导思想贯彻落实教育局本年度工作思路中的以“课程改革为中心、信息化建设为动力、教师队伍建设为基础”的重要精神，掌握”课程规范”，加强对音乐课程改革领域的研究与探索，尤其是在课改背景下的发展性教学评价”的研究；进一步拓展教研思路、转变教育观念，加强队伍建设，提高教师素质，全面实施素质教育

二、工作要点

1、进一步落实学习”新课标、使用新教材、研究新教法”的工作，多形式、多渠道、多层面的针对性开展学习、培训、讲座、观摩等活动；

2、加强校本教研和校本培训工作，不时提高教师专业素养;

3、配合教研中心继续做好“三新”课堂教学观摩赏析活动，拟邀请区内外、市内外有关名师现场讲学；

4、配合教研中心做好课改效果总结工作，录相课例网上共享,案例反思编辑成册；

5、配合教研中心做好成立第二批福田区一名教师一讲师团”的工作，并进行新课程专题培训和实践反思活动；

6、注重行动研究，撰写优秀教案案例研究是教师行动研究最常使用的方法，是开展研究的重要媒介

7、市、区学科带头人、中青年骨干教师、各校科组长在教学教研和课改工作中要充沛发挥其领头羊”的作用，并主动承当研究和课例示范的任务；

8、认真总结去年音乐高考胜利经验，制定今年高考备考具体计划，力保高成果考稳中求升；

9、做好我区的市规划“重点课题“和“一般课题的研究、管理等工作，做好校本教材的建设等工作；10做好国家和省级课题《中小学器乐教育现状分析与研究》、《音乐教育评价体系的实践与理论研究》的开题、研究工作；

11.参与《走进音乐世界》教参的编写工作；

12、举行全区中小学”课改优秀论文、教学设计、课录、案例系列评选活动；

13、组织开展”深圳市优秀音乐科组”的评比活动；

14、认真总结音乐人”音乐教研网站的管理经验，进一步完善网站建设；

15、举办福田区音乐教师合唱培训班”，提高老师的专业素质和教学能力，为今年我区同学合唱节（合唱）竞赛胜利举行做好准备，为明年全市合唱竞赛力争取得更好成果打下基础；

16、教育艺术团筹划、创编、排练一台高水准的艺术作品（节目），于7月向各级领导、广大师生、社会各界展示和汇报；

三、具体工作

1、召开科组长会议，安排任务，布置工作（2月）；

2、花会、艺展”总结表彰会（2底月）；

3、制订课题研究计划，并按计划开展课题研究（2月）；

4、制定”艺术团节目排演方案”（2月）；

5、举办福田区音乐教师合唱培训班（3月）；

6、艺术团各队（管乐队、合唱队、舞蹈队）开始排练（待定）；

7、课题组和学科带头人公开课观摩活动（3月）；

8、课改组有计划、有步骤、针对性开展教研活动；

9、举行全区中小学”课改优秀论文、教学设计、课录、反思、案例”系列评选活动（6月）；10艺术团节目检查验收，整改定型，联排、走台、彩排（6月）；11艺术团汇报演出（7月）；12完成市、区教育局交给的其他任务小学音乐工作计划汇总篇3

一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养

二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础

三、教学目标

1、音乐表现要素1对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应2能听辨不同类型的女声和男声知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色3在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱4能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应

2、音乐情绪与情感1听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述2够体验并简述音乐情绪的变化

3、音乐体裁与形式

（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱

（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应

（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏

（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2到4首小学音乐工作计划汇总篇4

一、指导思想本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻教委、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展

二、工作目标巩固旧有成绩，强化质量意识加强音乐教师队伍建设，提高教师素质；持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性；推进学校校园文化建设

三、主要工作

1、加强理论学习、研讨，提高理论水平音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习将定期的组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养

2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议:

（1）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围

（2）严格“六认真”规范，以课堂教学为中心，提高教学效率

（3）构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力

（4）灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。