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小学学校教务工作计划范文(4篇)小学学校教务工作计划范文(通用4篇)小学学校教务工作计划范文篇1在县教育局的正确领导下,我校不断更新教育教学观念,提高治理水平,教育教学质量稳步提高,为新学年工作奠定了坚实基础为了使学校工作更加井然有序,更加务实高效,在小结经验的基础上,特拟定本学期教导工作计划
一、指导思想继续学习《基础教育课程改革纲要》,贯彻落实《滨海县小学教学常规管理基本要求》,以“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”为宗旨,全面推进素质教育,大面积提高教育教学质量,深入推进课程改革,强化教学常规治理,提升教师的教研能力坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路,发挥教研组的教育研究职能,加强课堂教学研究,继续实施“四步导学”新的课堂教学模式,促进教学质量的稳步提高以全国、省、市教育工作会议精神为指针,团结协作,上下一心,开创我校教育教学工作的新局面
二、重点工作
(一)按照我校读书方案要求,认真开展师生读书活动
1、强化体艺工作落实“健康第一”的思想,全面实施《学生体质健康标准》,重视体育常规教学,确保在校学生每天锻炼一小时从基础知识、基本技能入手,培养学生的艺术素养,创新和开发艺术训练项目、内容,促进学校艺术教育提升上好健康教育课,开展健康教育活动,把安全、心理和行为教育融入健康教育之中,增强学生自我保护能力,关注学生身心健康
2、以学生发展为核心,努力培养学生良好的学习习惯,提高学生学习品质,营造浓郁学风,注重日常渗透,养成良好学习习惯培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯,鼓励学生独立思考、大胆创新、敢于表达加强学法指导,培养学生良好学习品质小学学校教务工作计划范文篇3
一、指导思想本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心,以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点,大力推进课程改革,多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶
二、主要工作
1、加强常规管理,提高教学质量
2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平
3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化
4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台
三、具体措施
(一)加强常规管理,提高教学质量
1、认真抓好常规管理本学期让全体教师明确我校教学常规要求,自我对照,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量教导处提倡“推门听课,翻本检查”工作制度,要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度严格执行课程计划,按照课程设置,开满学科,开足课时确保正常教学秩序的进行
2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理⑴备课以“精心”为核心,贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针,详案、简案相结合,各类形式相结合,集体备课与个体备课相结合,传统型备课与创新型备课相结合衡量备课的优劣主要看“三看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托标准思想,三看教后反思是否具有针对性、指导性备课的落脚点是上好课同时要在备课上有创意,教学设计要有特色2上课有比较充分的教学准备,不打无准备之仗;有比较科学明确的教学目标,教学过程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充足的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动共享的教与学方式的转变;有明显的实效和积极的学习兴趣3作业提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业批改及时正确,反馈纠错即时显效严格控制教辅用书的使用教师加强班级作业本的管理,整洁齐备严格控制了学生家庭书面作业量作业要在书写和质量上下功夫4辅导大力加强培优补差,确保优秀率,提高合格率本学期大力加强了关于辅导的管理,健全相关制度,做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效考核评价加强过程性评价、发展性评价,提高评价的实效提高教师的试卷命题能力,以标准为本,以合格为尺,在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理,不能让学生有过重的学习心理负担5检查为了提高教学效率,根据我校的实际情况,本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查,以促进教学质量的提高二抓好课堂教学改革,提高教学效率
1、课堂教学是实施素质教育的主阵地,是实施新课程改革的实验场所全体教师都要提高认识,全体教师结合自身实际情况,推行镇里面安排的导学教学模式,以学生为主阵地,以发展为目标,以探索过程为主线,以质疑问答为标志,以教学民主为保证全面优化课堂教学过程,促进学生综合素质和个性协调发展全体教师积极参与,通过理论学习提高认识,结合自己的教学实践,开展丰富多彩的.教学改革活动尤其是中高年级,在合作交流、探索的教学方法方向要有深入的研究
2、学期中进行“三优”评比活动,以推动我校的教学
(三)大力开展教学研究活动,提高课堂教学
1、加大教科研的指导和领导力度,实行分类实施,点面结合,推进教改工作的进程,在学校内部,教师间结成了对子,共同研究,共同提高,使教师尽快走进新课程
2、根据我校实际情况确定骨干教师,支持鼓励教师参加各种培训及各类教研、议论、研讨等活动,提高自身素质,树立自己的理念
3、教师继续写以反思为核心的自主研学笔记通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节,不断优化了学科教学、教研活动过程
4、努力提高校本培训的质量,制定培训计划和方案,做到边学习,边实践,边交流,边总结,边反思,真正建立起以教师自主学习和集体组织学习为主的体系
5、开展实效性,可行性强的活动充分发挥集体备课优势,共同商讨,共同提高
6、加强对教学实施,教学用具的投入力度,配齐短缺电教器材,改善办学条件
(四)搞好师资培训,提高教师队伍素质
1、进一步加强教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识加强教师的培养力度,使教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高发挥骨干教师的作用
2、抓好教师的业务学习,建立学习型的校园本学期校本培训要做到
①自学与集体学习相结合
②学习与观看视频相结合
③学习与交流心得相结合
④自己学习与讲座指导相结合同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校
3、开展走出去,请进来活动鼓励教师积极参加各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益
4、继续开展全校性的现代信息技术培训
5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐
(五)积极配合镇责任教育课题,提高学生的责任感
1、利用学校、班级充分反映责任教育的内容,达到宣传入脑、环境育人的目的
2、启动责任教育实验班,围绕实验课题的总目标及具体目标去操作,引导学生设计确立个人责任目标
3、教师之间多探究切实可行的责任教育方法,并将所学理论运用到教学中小学学校教务工作计划范文篇4
一、指导思想本学期,全面贯彻苏发[20_]15号《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》,全面落实县教育工作会议的精神与要求,以全面推进素质教育,深入推进教育现代化为重点,高奏“内涵求发展,机制求创新,队伍求提高”的主旋律,抓改革,抓发展,抓稳定,努力打造学校品牌,提升学校品位,切实办好人民满意的教育
二、工作目标
1、办学水平
①幼儿教育落实普及学前三年教育
②小学教育小学入学率、巩固率、毕业率达100%,三残儿童随班就读率达99%,巩固率达100%
③成人教育继续办好成人高中班,迎接市农科教信息网站的验收工作
④办学条件继续巩固“六有”工程实施成果,基本完成村级完小校园网建设,开始规划“仪器图书装备”工程
2、教育教学
①德育工作,进一步构建德育工作,丰富德育内容,拓宽德育途径,加强健康教育,创建县级“班主任工作先进单位”
②教学管理工作,要做到立足课堂抓管理,讲求效率抓管理,瞄准特色抓管理,规范评价抓管理,创建县级“先进教导处”
③课改工作,要以校本培训提升课改,以过程管理促进课改,以课题研究推动课改,创建“校本教研基地”
3、队伍建设引导广大教师树立“学为人师,行为世范”的追求目标,结合开展评优评先活动,进一步树立典型、弘扬正气;引导中青年教师积极参加学历教育,提高教师的学历层次;巩固共产党员先进性教育活动的成果,充分发挥共产党员的先锋模范作用
4、安全工作加大学校安全工作综合检查力度,及时消除安全隐患,确保师生安全
三、具体要求坚持科学发展,办学水平求提高
1、积极发展幼儿教育幼儿教育要采取建立园籍,实行幼儿素质报告书制度等有效措施,落实普及学前三年教育的目标高度重视幼儿启蒙教育,注重早期幼儿潜能的开发和个性的发展,加强幼儿教育与小学教育的衔接,防止幼儿教育“学科化”、“小学化”倾向规范幼教管理,认真执行《幼儿园工作规程》加强师资队伍建设,通过举办双休日培训I,扎实进行教师基本功训练,提高教师业务水平,切实办好群众满意的幼儿教育
2、巩固提高小学教育一是扎扎实实做好“控辍”工作县局年初目标中提出小学入学率、巩固率、毕业率均达100%教育局下半年的工作要点中又提出,要实现全县小学无学生辍学的目标任务,由此可见“控辍”工作仍是当前的重点工作中心校将进一步提高学籍电子化管理的力度,严格规范学生转学、休学、借读等手续和要求,继续实行学籍管理月报制、期末会审制、流生月报制认真落实“两免”政策,倡导开展各种扶贫助学活动,确保在校学生不因贫困而辍学全镇教干教师要形成共识,确保“一个不能少”,迎接省厅十月份的电子化学籍管理检查二是扎扎实实做好特教工作特教工作是小学教育的一个重要方面,我们要立足普教,抓好特教,促使普教、特教双丰收一要做好残疾儿童的入学工作,入学率达99%,巩固率达100%;二要做好残疾儿童随班就读的教育工作,做到不歧视,不放弃,常关心,勤辅导;三要研究随班就读工作的管理策略,思考如何调动教师的积极性,加强教师的责任心,提高随班就读学生受教育的质量
3、继续办好成人教育成人教育要进一步创新服务“三农”的模式,健全和完善农村成人教育和培训网络,做好农村实用技术培训工作,促进“农科教”结合继续办好成人高中班,继续做好成人自考的宣传、报名和服务工作做好充分准备,迎接市农科教信息网站的验收
1、开学初,由教务处检查教师假期读书情况,教师上交读书笔记和读书心得开学第二周,各班检查学生假期读书情况,把学生读书的书名、字数、读书笔记字数、读书心得字数汇总后上交教导处
2、组织好每月一次的教师集中读书活动由教务处组织,主要是教师汇报读书情况,交流读书心得,介绍读书经验,互相学习,共同提高
3、举办学生读书节活动由教务处负责,在4月1日左右,先由班级举行,推选出5-8名学生参加全校的活动主要是介绍读书经验,交流读书心得
4、各班要召开好每周一次的读书班会在六月份,全面检查班级读书情况,包括语文阅读课、图书角的建设和治理、读书笔记和读书心得等
5、在六月份,组织一次师生读书笔记展评
(二)加强教师队伍建设,继续提高教师整体素质
1、坚持以人为本,关爱学生每位教师都要做到尊重学生、善待学生弘扬高尚师德,力行师德规范,让广大学生在爱的熏陶下健康成长
2、以自学和集中学习相结合的形式,进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容;学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式,不断提高教师的理论水平和业务能力,要求每位教师完成8000字以上的读书笔记和读书心得2篇
3、评课,力争搞成几次校级教研活动,至少要分成语文、数学和英语几个教研组进行,并对片村小全员教研开放,提高教研的示范、辐射能力
4、继续对全体教师进行多媒体应用技术的培训,计算机和网络应用的培训,特别是白板教室的使用,提高现代化教学设备的应用能力
5、以教研组为单位,深入开展各种教研活动继续深入探究“四步导学”的新课堂模式,充分发挥教研组在各学科研究中的作用,教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论,另一方面要以本学科的具体内容为研究对象,以学校和教研组确立的研究课题为引领,以说课、听评课为载体,通过对教学案例的分析、对教材教法的研究等形式,激发教师思维碰撞,促进教师共同提高教研组长要认真履行职责,组织本组教师高质量完成教研任务
6、重视对青年教师的培养,开展青年教师拜师活动,组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子,通过骨干教师教学能手的听评课指导,促使青年教师的业务水平不断提高支持教师参加各种培训班的学习,提高业务理论水平,把握现代教学手段和教学方法
7、积极鼓励和组织教师采取走出去的方式,积极与邻校以及县外进行交流,有针对性地进行教研活动,使我校教研组不断开阔教研思路,丰富教研方法,积累教学经验,提高教学水平和教学质量
8、加强教师基本功练习,特别是教师书写水平和普通话水平的提高,要求教师上课必须用普通话,同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培养以及普通话水平的.提高
(三)加强常规治理,提高教学治理水平
1、课程治理严格执行课程计划,开齐课程,开足课时加强校本课程的研究与探索,如写字课,尤其是综合实践学科校本课程的开发和研究
2、计划治理各项工作都要有计划,建立教师、教研组、学校三级计划治理体系,加强计划性,克服工作中的随意性
3、制度治理完善教学常规治理制度,落实教师的作业设计与批改常规和学生的学习常规,使制度成为规范教学行为的保证
4、过程治理教学工作既要看结果更要重视过程本学期继续加强对教学全过程的治理,对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控,及时发现问题,指出问题,纠正问题教务处要不定期的进行抽查
5、教研组治理健全学校教研组治理制度,规范教研组工作,完善学校教研组考核评价方法,规范各教研组活动,使活动落在实处,做到时间、人员、内容、地点四落实教研组学期检查采取定期与不定期相结合,期末对教研组进行评价与奖励
6、听评课治理听评课要做到有记录、有点评、有小结每学期教师间相互听课至少完成20次的听课任务,教研组长至少25次领导班子成员继续采取“推门”听课的形式,每学期至少听课不少于30次,通过听课加强对教育教学的学习和研究,同时发现并及时反馈、解决问题
7、教学分析治理明确教学分析是教学过程的一部分,是提高教学质量的必要一步每周每位教师至少写一篇教学反思强调每一次质量调研的作用,要对不同学生做出诊断继续落实教师的教学质量分析工作,认真做好质量分析,及时做好记录,引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点
8、学生治理,本学期重点放在学生写字训练上,每天专项安排30分钟时间进行写字指导,通过班级展览、竞赛等形式,力争使学生写字水平达到一个新的高度继续加强学生良好学习习惯的培养,继续发挥评价的导向与激励职能,引导学生全面发展和主动发展,调动学生学习的主动性和积极性以上是本学期的一些主要工作,要结合学校的月工作安排,各部门分工负责,抓好落实,全面完成本学期的各项工作任务小学学校教务工作计划范文篇2
一、指导思想根据区教体局的总体要求,以中心教研组教科研工作计划和学校工作计划为指导,以落实课程实施为重点,以课堂教学为抓手,以提高教育教学质量为中心,进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理,关注学生快乐成长,关注教师内涵发展
二、目标定位紧扣“一个中心”全面提升教学质量落实“两项工作”强化教学常规工作(求实),推进校本教研工作(求新)
三、具体措施
(一)加强常规管理,提高教学质量
1、严格执行课程计划开齐、上足、教好各类学科,坚决做到学生、教师、教室、教务的课表一致;不私自调课,不擅离教学岗位,因公因私需外出时,执行请假制度并安排好课务
2、严格加强常规管理
(1)严把“备课、上课、作业布置和批改、学科辅导”四关开学初对教师的“备、上、批、辅”等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式,检查一次总结一次
(2)加强备课管理深入学习课标,认真钻研教材,新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性,有经验的教师的教案要突出研究性和创新性,教案的书写要注重教学目标的制定,教学中要有效落实教学目标,尤其是教学重点内容的展开需详尽教研组长、骨干教师要发挥学科指导作用,负责指导新教师备课、撰写教案
(3)加强课堂管理提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”,让课堂焕发生命活力,落实有效教学各科教师要进一步强化课堂常规管理,具体做到提前两分钟候课,做好上课一切准备;上课关注学生的听课常规,如倾听的习惯、发言的习惯、朗读的习惯、书写的习惯等
(4)加强作业管理精心设计作业,突出对基础知识、基本技能的巩固和应用,增强作业的针对性和实效性练习册、单元测试卷等老师要事先做认真批改作业,及时反馈,肯定成绩,督促订正,以增强作业的有效性学生家庭作业要按规定严格控制作业量,
一、二年级一般不留书面家庭作业,三一六年级的学生家庭作业总量不超过一小时5加强辅导管理每位教师要做好提优补差工作,对于后进生,我们要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心,做到“不放弃、不抛弃”任课教师对学困生要认真分析摸底,制定出针对性的辅导计划,提倡教师利用时间给学生补习,做好这些学生的思想教育工作同时做好家访工作,争取家长、同学、老师的合力6加强质量调研一是组内监控教研组做好单元检测把关工作要求单元练习随教学进度认真做好单元检测,结合本单元的教学及单元检测情况,及时调整教学策略,弥补教学不足二是校级监控教务采取随机与定期、单元监测与期中期末监测相结合的形式继续对教学质量进行调研,加强对常态教学质量监控7抓好教学常规检查加大对备课、作业布置及批改、教学反思、校本研修工作、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查,及时反馈与交流8抓好毕业班工作一是要学习新理念,研究新思路、新方法、新题型;二是要发挥团队智慧,取长补短;三是夯实基础,强化训练;四是加强家校联系,为学生创造和谐的成长环境二开展主题式校本研修,促进教师成长
1、深化教学策略研究,构建理想课堂以习惯养成和夯实基础为重点,尊重差异,培养兴趣,关注体验,发展能力,促进学生和谐健康发展努力做到“少教、多学”,使课堂真正成为学堂
2、提倡教师主动学习加强现代教育思想、先进教改经验的学习,人人成为教学工作的精兵强将走近书籍,让读书成为习惯;走进同事课堂,取长补短;登陆优秀网站,资源共享
3、落实教研活动紧紧围绕教研主题开展教研活动,通过合作交流,探讨反思,使教师在活动中得到锤炼男50周岁、女45周岁以下教师,人人上一堂公开课,骨干教师必须上好示范课,执教者要提供公开课的教学设计和教后反思,各教研组每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间,把听课、议课落到实处
(三)搭建成长平台,提升教师素质
1、加强对骨干教师的培养和提高本学期安排骨干教师承担学校教学研讨活动的主讲人开展师徒结对,加强教师间的相互学习和交流,取长补短,共同提高
2、开展以关注教师成长为主题的展示活动在教师中开展读书沙龙活动,让读写成为教师幸福的习惯定期组织教师开展好晒课、撰写论文(案例、叙事、反思)、现代教育技术运用等教学基本功展示
(四)强化素质教育,注重学生发展。