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学期下来,整个班级基本上形成为了“个个守纪律,人人爱学习”的良好班风,个别的同学虽然还是有些管不住自己,但是最起码能够在课堂上坐稳、坐住班风好了,成绩自然也就上去了
二、培养进取精神,狠抓教学质量学生的学习成绩是一个班级的生命线,是教师荣誉的载体,是班级管理水平的有力证据对八年级来说,812班差生不少,科目的增加,难度的加深,使部份本已不堪重负的学生雪上加霜,最终失去了对学习的兴趣,成绩每况愈下,成为班级的差生,有的不仅成绩差、纪律差,甚至品德也差,对班级造成极坏的影响作为班主任的我,不仅要抓好物理学科,更重要的是各门学科的平衡,做好教学的每一环节
1、抓好差生转化工作每次考完试,我都会分析各学科成绩,分类找学生座谈,把差生分成几种类型,上课按层次提问以提高成绩812班有不少双差生,我不仅从思想上转化他们,也曾经一度调动起了克同学的学习积极性,包括向来到现在,克同学每天做一道物理题找我问同时,排除他们的厌学情绪和自卑心理在生活上,我时常去关心他们,解开他们心中的迷惑,考完试进步名次大的同学都会得到相应的奖励,经过激励与鼓励,成绩自然就有了可观的提升
2.做好优生的培养工作即将面临九年级,优等生可以说是二中对外的窗口,是衡量二中教学成绩的重要指标我几乎每次考试后都找他们个别谈心,分析他们的现状,指出他们的不足,对他们提出目标优等生有一个很大的优点就是学生之间“你追我赶”的学习,让他们形成这种意识,自然更上一层楼
3、以优带差,共同进步在整个班级中开展“一帮一”活动,优生匡助差生,共同进步,使班级平均成绩逐步提高同时,我也时常利用课余时间,对班上学生的学习方法进行指导,提高他们的学习效率通过这些措施,整个班级形成为了良好的学习氛围在本学期三次考试中我们班物理成绩从倒数第一位进步到第一次、第二次月考的第二名再到第三次月考的第一位,我班总评也由倒数第一前进到了现在的第九名,虽然成绩进步不是那末大,但这已经非常不错了,我是我的成果
三、注重班集体文化建设能否形成一个积极向上、团结和睦的班集体是至关重要的惟独在良好的班集体中教师开展教育和教学活动,才干收到较好的效果在培养班集体方面,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一个角落都富有教育意义在具体布置时,走廊文化针对班内学生的特点,设计成博士墙,每次考试的学科前十名都是“博士”,让学生以这些同学为模范继续努力教室里最前面的墙壁设计成班务承包栏,对班上的各项工作进行细分工,等等这样学生就会根据自己的时间安排做好份内的事情总之,一个优秀的班集体需要班主任、任课教师和全体学生共同努力,需要毅力和拼搏本学期我全心全意扑在工作上,对学校负责、对学生负责、对家长负责、对自己负责,取得了一些成绩,也存在一些不足之处在今后的工作中,我一定会多总结,多请教,争取工作更加出色,做一位优秀的班主任老师实习班主任工作总结5时光荏苒,岁月如梭,转眼间一个多月已经过去了,为了不荒废这一学期的班主任工作,为以后更好的工作,总结经验吸取教训我就这学期的工作总结如下第一思想工作方面活到老学到老,人都要树立终身学习的思想我在各方面一直严格要求自己,努力从个方面去提高自己,以便适应新大纲教学的要求,尾随时代的脚步,不被时代所抛弃通过阅读各类书籍,提高自己的道德修养,勇于去正视自己,反省自己,提高自身素质第二教育工作方面这学期我担任七年级—班的副班主任兼语文老师,班级人数不多但是班级学生的基础比较差,又向来面临着新课堂改革因此,在教学中遇到了不少艰难我虚心向有经验的老师请教,课下多次与学生交流,平时认真听课,做好听课记录,课后反思认真备课,备教案,并且阅读大量有关教育教学的视频资料及有关教育书籍每天都会写教学心得及教学反思多次让学生给我提意见建议第三遵守纪律方面我从二月份来到—中学以来就严格遵守学校各方面的规章制度从来没有浮现过迟到早退的现象,有事主动请假在工作中恭敬领导团结同事,虚心向指导教师请教各种问题平时,严格要求自己,勤俭节约任劳任怨,对人真诚,热爱学生,关心学生,从不与任何人闹无原则的纠纷毫不懈怠的提高自己的综合素质和能力学海无涯,学无止境作为一位人民教师,惟独不断地给自己充电,提高自己的知识储备,才干维持好教学的青春和活力通过各方面的学习,让自己树立先进的教学理念,不断充实自己,也发现了自己在教学中的不少不足之处,为提高自己的教学能力和业务素质的提高做准备总之,无论是在课堂教学中还是课下给学生辅导的过程中,我都是以提高学生的学习能力,培养学生的学习兴趣为出发点,力求在语文教学中对学生的成长和发展提到更大的积极的意义以学生为中心,爱护学生,提高学生的成绩作为老师,我应该在接再励,对自己负责,对学生负责实习班主任工作总结6在—中学高二__班实习期间,感慨颇多,刚开始的时候我总期望快点结束,此刻真的结束了,又真有点不舍了舍不得那群可爱调皮的学生,舍不得那些指导教师,舍不得这一个月来的实习生活,毕竟这一个月来的实习生活教了我们不少东西异常是在担任班主任期间,有人说,做教师不当班主任的话,就失去了让自我提升本事的机会真的是这样吗?以前不觉得,实习完后,有了一点点体味,因为我们是一个五个实习生的,所以班主任是轮着来当的可是,在实习生活的一开始,班主任吴宇教师就让我们每一个人都先当了班主任他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象有成绩好的也有成绩不怎好的学生,让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最终一次考试成绩,去和他们交流,过后还要写一份总结实习生活刚开始,我们也没什么上课的任务,只是听课而已,不用备课,所以比较简便在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流固然,在要和他们交流之前,肯定要先对这个学生做个比较全面的了解虽然不能了解全部,但能够经过两次的成绩比较,多少明白一些那些的学生的学习情景所以,在教师交待完任务之后,我们就开始工作了,对自我要负责的那十个学生的先后两次成绩作比较,看其是提高还是退步,看其有什么优势或者弱势,应当在哪一方面着手去和他们交流准备工作做完之后,就要和他们交流了经过交流,发现那些学生其实都挺想学好,就是基础不太好,并且可能是普通班,各科成绩都不怎样好,异常是英语,班平均分也仅有31分摆布,而我的交流对象大部份英语成绩都是十几分同时,虽说是理科班,但他们的理科成绩也并不梦想听一些学生说,班里不少同学是因为不想背文科的知识,所以才选择理科的,其实他们的理科也并不怎样好所以就造成他们的成绩整体水平比较低基础差,要补的东西十分多,不是一朝一夕就能做成的,需要很大的毅力去坚持,去努力并且他们又处于比较幼稚的时期,比较迷茫有些爱学习的学生还好,倒比较配合,可能心中比较明确自我的目标,在教师的鼓动下,更认真地去总结、学习了也有些学生甚至不明白自我为什么而读,也不明白该怎样做,整天只想一些与学习无关的东西其中个别学生对我们这些实习教师挺抗拒的,他不愿意和你交流,不想把自我的想法告诉你这让我多少有点不知所措,因为以前也没碰到这么多学生,没办法,不管他们其中的一些怎样不愿意,我还是和他们交流,可是,其中我会去观察一下他们到底喜欢什么,和他们聊他们喜欢的东西,这样就少了一些目生感,在日常的学习生活中去鼓励他们,还监督他们学习英语,因为英语是他们最弱的科目,有些同学甚至已经产生了抛却的心理在监督他们的时候也和他们做朋友,在给他们改周记的时候,给他们写评语的时候鼓励他们,慢慢地,大家也渐渐熟悉起来,成为了朋友,这样工作也比较好做了该疯的时候疯,该正经的时候正经,大家相处得也挺融洽的从表象上看,他们还算是比较认真吧但也存在一些随便对付的学生,因为他们认为实习教师都只是三分钟热度,过后就没什么了过后,做班主任都是和欢琪一齐合作的,我们俩一齐合作得很愉快,互相帮忙照应每一天监督他们早读或者早练又或者是晚练学生一个紧之后一个地认识,当我已经认出全班的同学的时候,实习也就结束了,我的班主任工作也随之结束了实习班主任工作总结7岁月匆匆,一个月的实习时间也就这么一闪而过,教育实习见习班主任工作总结在这短短的一个月时间里,我觉得班主任的工作最令我难以忘怀可不是吗?在我原有的印象中,班主任工作是一项非常繁重枯燥的工作,因此,在未接班担任之前,我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感可是当我真正的接班后,在管理一年级班级的短短的一个月的时间里,我却对班主任这一职务有了重新的认识和看法的确,班主任这一工作确实很繁重,责任、压力也都很重大但是,它给我们带来忙碌与艰辛的同时,带给我们更多的,是从和这些天真可爱的孩子相处中得到的快乐与欣慰!按学校安排,我此次实习的班级是一年级,面对的是一群
六、七岁的小孩,既活泼、可爱、又调皮、好动记得我刚到教室的第一天,下午就有学生送了自己画的画给我,他们的热情让我非常的高兴和感动可是感动之余还充满了无奈与自豪是的,由于一年级的学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特殊是一些后进生更差,根本就不会自觉的去遵守自律所以,这个时候就需要我们这些老师去牵着他们走,告诉、指引他们应该怎么走而要想让学生跟着老师“走”,听老师的话,最重要的一点就是要得到学生的爱慕与信任那末,作为一名实习班主任,要怎样去赢得学生的爱慕与信任呢?下面就把我这一个月以来的感受及如何才干做好一个小学班主任做个简单的总结
(一)抓住时机,增进了解作为实习班主任与本班班主任还是有一定的区别的,因为是刚接手,所以,对于学生,可以说是相当的目生,二没有密切的接触就难于真实地去了解学生,了解班内的情况所以,为了尽快地与学生们打成一片,增进彼此之间的感情与了解我尽可能的抓住一切与学生们接触的机会,每天早上坚持7点钟到教室,带领学生打扫教室卫生和本班的清洁卫生,催促学生交完各科老师布置的作业接着看早读,早读是从7点30分钟开始,到8点结束,我们班有个良好的习惯就是提前十五分钟开始读书,因为早读的时间有限,所以,我就利用早读前的十五分钟来带读,接着是学生自由读,剩下的十五分钟时间就用来背诵,看看哪些学生有哪些字还不会读其检查学生的背诵情况结果中段考证明我们这样做的效果非常好,我们的学习成绩有了明显的提高,特别是语文科目早读时,必须要监督每位学生是否按时到教室,是否认真读书,是否在赶作业等情况接下来是课间操,老师必须到,监督学生做操情况,有时候我还会和学生一起做操,他们看到老师都在做,就会自觉的认真起来中午放学时间是从早上11点30分开始到2点30分结束,放学期间老师得确保学生全部离校回家了没有,下午第3节课是自习课,我会到班里跟班,管理班里的纪律,讲解课堂练习或者是进行一些答疑辅导,回答学生的学习上的或者是生活上的问题,找学生了解情况等除此之外,在学校举办的文艺晚会时,我积极配合班主任参预组织与筹备,与学生们共同商议,做好本班工作通过以上方法,我逐步了解了班内每一个学生,为做好班级辅助管理工作做好了准备
(二)教学工作进行趣味教学,引导学生专心听课常言道作为老师,要想让学生喜欢你,首先,就得让学生喜欢上你的课,所以,在实习期间我的教学工作每走一步都是脚塌实地的,从没有丝毫的抓紧过除了备课,上课以外,我还坚持每天协助老师批改学生的家庭作业,做到批改后让学生及时改过失我们班的学生虽然惟独13位,但是由于他们的年龄还少,不明世事,所以,任课教师都说,纪律不是很好,学生的听课状态也是普通,也很不怎么爱发言,由于学生的年龄小,自控力差,上课的时候时常都会浮现纪律涣散现象因此,在未接班管理之前,王老师就告诉我,我们班是全年级最调皮的学生,有些学生很调皮,谁都不怕,只怕班主任而根据我在听课期间所了解和观察,确实是这样因为我去听他们原来的不是班主任的语文老师上语文课,一听果然不出所料,纪律真的不怎么好,除了不少不听课开小差,还有一两个同学时常都插嘴,妨碍老师教学一开始,我也遇到了其他老师所遇到的问题,但是后来我慢慢意识到他们的心理,大多是因为课堂枯燥,对老师讲的内容没什么兴趣,所以上课注意力不集中,也就对老师提的问题不怎么理睬了根据这个特点,我在教学设计上更多地趋向趣味性,加入了不少猜字谜,玩游戏,当小老师,奖励等等,更注重运用他们喜欢的教学方式在语文课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律渐渐地,在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后,连一些差生的表示也积极了不少
(三)赋予学生更多的耐心,要公平地看待每一位学生.实习班主任工作总结8刚开学我就接手体育教学,每星期8节体育课,至今共上课100余节从开始的教新的广播体操到比赛,到跳进基本知识的讲授,后面还有体育游戏的开展,跆拳道太极一章,太极二章的教学学生们也没让我失望,体操比赛中四个班第一,一个第二成绩很好!对于这几个月班主任的实习工作,我总结了几点第一要正确处理好与明白教师的关系,与学生的关系在做任何事情和任何决定之前必须要征求明白教师的统一和意见,这是起码的尊重和礼貌,同样仅有博得了指导教师的支持,你有了坚毅的后盾,你的工作才干够更顺利地开展正确处理与学生的关系,不能够在学生面前,没有教师的威严,以至于以后的教学、班级管理工作难以开展,这些都是我必须注意的第二要正确对待学生严爱“优等生”,偏爱“后进生”,关爱“中等生”对于那些暂时落后的学生必须要以耐心的态度去了解去关爱他们,每一个孩子落后的暗地里都会有比较复杂的心理原因,首先作为班主任,在心里上不能够忽视他们对于那些暂时落后的学生,我都会在他们歇息的时候,去问询他们的学习情景,用一种关爱的态度去了解,去和他们谈心,了解他们的心理动态每一天早上我经过教室的时候,我都会主动跟那些平时落后,在家里缺少关爱的学生沟通,让他们感受温暖,感受教师对他们的关心对他们的爱是真正的有些时候就算你不和他们说话,他们也能听懂你的语言,其实每一个孩子都是天使,你对他们好他们都懂,有些时候他们只是一时自制力不够,才会犯错我一向记得张教师跟我说过,你不能够只看孩子的缺点必须多看他们的优点,他们是孩子,没有成年人的自制力和是非确定本事,必须要以宽容的态度去对待每一个学生这些话都成为每一天工作的警训]第三和“问题学生”学生做朋友其实没有异常品质坏的学生,这些学生都是有不少因素造成的,比如缺少父母之爱,家庭暴力,父母离异等等,首先父母抛却了他们,他们也就抛却了自我,导致他们破罐子破摔的现象,对其他人没有不少感情,脾气暴躁,品格不断恶劣对于这些学生你不能再以教师的威严来批评他们,这样可能会适得其反,你必须先从软处着手,和他们做朋友,倾听他们内心的真正的想法,等他从内心理解你的时候,他就会听从你的安排和教育,从各个方面去关爱他们,他们都是孩子,总有一天会懂的他们只是一时迷失方向而已,他们需要的是来自教师、父母同学的关心,此刻还是在小学阶段,我们不能够抛却他们,因为他们还有很长的路要走,我们得相信他们,给他们足够的信心教师的任务不仅仅是“教书”,还必须“育人”所以,教师对学生施加的影响必须是全面的教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才干,就应当在通晓必须专业知识的前提下,拥有比较广泛的文化科学基础知识几个月的实习生活让我获益匪浅,并使我爱上了教师这一光荣的职业实习,不仅仅是我人生中一段珍贵的记忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的路上我会做的很好此刻,实习结束了经过这次实习,我认识到了自身的不足我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际半年的实习生活让我明白了对待每一个孩子要公平、公正,要有一颗爱心、职责心,更要有一颗寻常心因热爱而喜欢,因喜欢而乐此不疲既然选择了教师这个职业,就要义无返顾地完成这份光荣的使命,才干对得起这个“太阳底下最光辉的职业”的美誉.有了这几个月的实习的经验积累,我相信,在往后的教师道路上,有着我的不懈努力,我定能够走出自我的漂亮教师路实习班主任工作总结920—年x月x日至20—年x月x日,我在永和乡第一初级中学初一4班进行了实习实习的基本内容包括两部份课堂教学、班主任工作在指导老师牛老师的耐心指导、匡助下,我较好地完成为了教学实习任务本人主要做了如下工作
一、班主任工作班主任工作是实习的一项重要工作,在进入一中第一天,学校就安排我作为初一⑷班的实习班主任,在牛老师的匡助下,顺利的完成为了之后的各项任务我的班主任生活是从早上6点开始的,简单的洗漱加之仓促的吃点早餐还要赶上拥挤的公交车,为的是能够赶在7点学生到达学校之前到,催促学生做好值日和晨读,检查学生完成作业情况的情况而本该是其他老师歇息时的中午还要管理学生午休和自习在下午还要催促学生放学打扫卫生,等我拖着疲惫的身躯离开学校几乎接近6点前几天在强烈的兴奋感和新鲜感的支持下还能够坚持,而过了几天之后就会感觉到苦和累而像老教师他们长年累月都是如此,教师这份工作的辛苦可见一斑在实习期间眼观四路耳听八方是很重要的,不能总是问别人该怎么做班主任工作也一样,用自己的眼睛用心去观察了解这个班级,了解学生刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流我从班干部入手,从他们的言语中来了解班级情况,同时我也通过他们想起他同学传达一种信号,我愿意和他们成为朋友.由于我是地理老师,因此平时跟班上课的时间比较少,所以我抓住一切能和他们交流的时间,特殊是活动课,早中晚自习时间通过自己的主动以及对他们的关心,学生也逐渐放开来了,都愿意主动找我交流了师生之间就应该多交流,惟独这样,你才干了解学生但是与此同时,和学生的关系还是应该保持一定的距离,90后的孩子都是很叛逆的,他们会试探试探老师的虚实,然后觉得老师好讲话或者容易欺负,他们就会骑到你头上来,所以说一个班主任要把握好对学生的爱和严在班级日常管理方面,我在班主任老师的指导下,辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动在这短短的两个星期,我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生在监督的同时,不忘给他们灌输一些道理,能结合他们的年龄特点进行思想道德教育比如早自修的作业上交,不少同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业通过自己对他们的监督及必要的思想教育,一部份同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯特殊是我们班有个学生,每次作业都是空白,到了后来都是他主动把作业本给我,看到上面写满满的,我非常高兴我想他们还是比较懒,学习主动性不够,像此类学生就需要我们的监督和引导除了作业,还有卫生打扫,女生普遍比较认真积极,而有部份男生就非常偷懒,总是推推拖拖对与这种学生,就应该给他们明确的任务我们班有太多调皮的学生,我发现自己很难对他们进行思想教育,你不能对他硬来,你越是态度强硬,他就越反抗对于这种学生,应该在平时和他们多交流,能够在寻常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导
二、地理教学工作由于专业的特殊性,教学实习是我实习的重点,以下是我实习的一点心得第一是豫备阶段通过指导老师先熟悉不同班级的地理上课情况,以了解现在的学生为主,同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程在听课之后又该思量假如这堂课是我自己上,又该怎么设计,进行先后对照由于在大学期间有充分的准备,对教师技能这一块也比较自信,所以在听课一个礼拜后,过完一个军训,第三周就开始上课了上一节课,要经过“备课(写教案)一一试讲一一上课一一接受学生反馈的信息一一评讲”这样一个流水线看起来简单,可其中每一个环节又有不少小细节,最主要的是“上课”这个环节,也就是我们向来在探讨的“课堂教学”由于地理不受重视,因此学生上课的积极性不高经过两个星期的听课,我的体味是必须把学生的学习兴趣调动起来,兴趣是学生最好的老师,惟独在乐趣中学习才干使学生爱上学习,不再视学习为负担这样才干更好的吸引学生的注意力我听了两位老师的课,一位活泼,一位严谨,从效果来看,前者要好一些因此要调动学生的积极性,就必须有好的教学设计在教学设计中,首先我能够注重情景的设计,也就是导入在我上《气压带与风带》这节课时,我给同学们说了几个关于二战的故事,学生在开心的同时也会思量问题,这样学生一开始就保持了浓厚的兴趣,使得课堂效率大大提高其次注重对任务的设计在设计情景的同时,我还在情景中设置了不同的任务这些任务都是环绕情景展开,任务环环相扣,贯通课堂的始终,不断激发学生的成就动机,更好的调动了学生的积极性在教学过程中,我始终体现以学生为主体的教学模式,并努力探索在络环境下学生的自主学习络环境下,教师与学生之间角色关系发生了本质的变化;其有利于学生自主的、个性化的学习,有利于培养学生解决问题的能力;同时为学生实现自主学习创造了更大的空间
三、其他方面除了教学和班主任工作,我还完成为了平时老师的所有的作业的审阅以及期中期终考试的监考和阅卷任务;协助学校圆满完成为了校运动会的组织工作在这些任务中大部份都是需要小组协作完成的,因此小组成员之间分工一定要明确,而且要体现团体合作精神,我认为自己在这方面做得还是比较到位的从这实习中,我深刻认识到了在学校学的专业知识有时候不能沿用到初中,特定的教育阶段,对一个知识的讲授的深浅是有区分的,我们不能不顾学生的接受能力给学生讲授太多的东西,这样反而达不到提高学习的目的,只会增加学生对这门课的学习身体和心理上的压力,所以给学生一个轻松愉快的学习氛围对当代新环境下的老师是极其重要的
四、结语在这段时间里,作为一位实习教师,我能以教师身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一位实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,很好的塑造了我们信阳职业技术学校综合文科专业的形象,给实习学校留下好的印象这半年的教育实习,感触良多!虽总体感觉不错,学到了很多东西,但也暴露出自己多方面的不足这些方面有的需要改正,有的需要摸索学习,有的要即将改变,有的需要认真实施为了达到做一位合格教师的要求,我将不断努力;同时,我也端正了对教师的认识做一位合格的教师真的不容易!需要用心地关心学生,用心血去浇灌学生;最后,我只想说一句,教师一一最可爱的人实习班主任工作总结10今日一早,我怀着激动地心境踏进了—小学的大门,因为今日将由我担任四
(一)班实习班主任工作四
(一)班班主任张教师是一位尽心尽责的教师,早在前几天就将北小的作息时间以及班主任一天的工作流程细则向我们实习生做了详细的介绍尽管如此,对于第一次担任这一工作的我来说还是有些紧张早上7:50的时候我走进了四
(一)班,只见各个小组长已经在交各科的作业了,尽管时间有些久,同学还是能在8点的时候准时进入朗读的环节看着同学们朗读课文的样貌,听着教室里传出的阵阵朗读声,我感到尤其悦耳,良好的开端是成功的一半,一开始进校门时紧张的心境也得到了舒缓接下来的工作便是跟班学习的环节我发现学生对于不一样班级学生的纪律也有些许不一样对于主课学生纪律意识比较强,教师在上课时不需过多强调纪律,但在其他课上教师则需经过各种方式强调纪律在这方面也有技巧,教师并非一味反复和学生讲纪律,而是会采用小组间的比赛激发学生的进取性,以此提高学生的纪律意识,而事实证明这一方法得到了很好的效果课间和中午总是学生最为活跃的时刻,张教师之前也一向强调我们要注意学生的安全,安全第一四年级的学生,活泼好动,安全问题就成为了首要问题,它包括了交通安全问题和学校安全问题,必须认真严肃对待安全问题为了避免学生出安全状况,我和我的搭档一齐合作,共同管理课间一旦看到有同学们在教室里追逐奔跑,我会即将阻挠这一行为,因为教室里的课桌椅、讲台等等将会对他们造成很大的安全隐患一整天下来,尽管我反复和学生强调安全问题显得有些嗦,可是保证了学生的安全状况,我感到十分欣慰第四小节课,教师安排个别在教室的同学们字迹端正地誉写课文第一自然段,这一做法既可巩固今日的知识,加强对课文的理解,又可让学生好好练字可是个别学生学习态度不是很端正,对教师的誉写作业甚至表现出拖拉的现象这个时候,我采用了鼓励和表扬的方法来激励学生我挑选了班级中好的模范,并对这些学生进行了表扬和夸奖,那些学生以此为模范,端正了自我的态度,班级的作业情景得到了明显改善放学过后,我将学生排好队带到校门外放学然后赶回教室监督值日生的工作经过一整天的班主任实习工作,我深深体味到了当一位小学班主任的辛苦之处从早上一早进校门到晚上放学和值日生一同关好门窗离开学校,期间的滋味是我不曾经感受过的比如,应对小学生课间的追逐嬉戏,我此刻会从安全的角度研究;对于小学生上课纪律问题,我会采用更好的方法来鼓励学生向好的方向看齐从中我也深深体味到其实每一个学生都是期望给教师一个老印象的,他们很愿意做一位好学生,只要我们给他们机会,耐心地引导他们在批改作业的环节,我再次体味到了班主任教师工作的辛劳,尽管如此,应对这份职责,我不懈怠自我,对于学生的错误我一一指出并让学生逐一订正过四
(一)班的同学活泼热情,团结合作,给我留下了很好的印象;班主任张教师总是赋予我们最大的帮忙和支持,这让我对自我的实习生活充满了信心我相信在接下来的实习生活中,我能做的更好!班级最近上课的状况,学习的状况等等经过几个星期的准备工作,在第十四周,我决定开展题为“凝结班魂,营造快乐大家庭”的主题班会通过这次班会,主要是想起到一个凝结班魂的作用,为学生营造一个和谐的快乐大家庭,培养学生们的集体主义精神,为更好地管理班级奠定基础这次班会,我为高一2班制定了一份班级管理条例,并为他们想好了誓辞,以后这两份东西就会向来陪伴着高一2班,向来陪伴着高一2班里的每一位同学在班会的最后,我给他们留了一句不要让自己的高中生活留有遗憾在我来的这个月,“流动红旗文明班”的荣誉牌终于流到了高一2班,整个高一年级就我们班有,我为他们的努力而感到自豪我不敢说有我的一份功劳在里面,可是我真的在努力着,和高一2班的每位同学一样在努力着为此,我告诉他们,一个月拿一次流动红旗,不难,难就难在个个月拿流动红旗学生们也许因为这个荣誉来之不易,竟向我承诺,以后每一个月都要拿流动红旗,我为他们的信心感到高兴他们还大声地说出了我时常和他们讲的那十六个字同是一班人,共铸一班魂,班是文明班,人做文明人两个月的实习生活虽然短暂,但是我得到了一次全面、系统的锻炼机会作为实习班主任,我认识到了班主任对一个班级的重要性班主任是一个班集体的领导核心,必须为学生营造一个健康的成长环境,使学生能够健康快乐地成长在实习中,我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺,但我以后一定会努力克服自己的缺点,争取成为一位优秀的班主任实习班主任工作总结2实习刚开始的时候,一切感到目生,通过多了解,多学习,慢慢的进入了状态,进入了自己的角色,直到前段时间,有个老师请假了,于是我就接了他们班的数学课以及实习班主任,没有过工作经验的我,开始了新的人生体验,学着去做一位管理者,一段时间了解了班主任的工作,每次都以班主任的身份去参加每周一的班主任大会,虽然最后这个老师回来以后,我又去了别的班,但是班主任工作向来没有间断过,向来都当着实习班主任,已经工作很长期了,让我深有所悟,下面就说说我学到的东西一坦诚相待,用心观察做了实习班主任以后的第一件事就是要了解班里的学生,了解他们的性格,走近学生,通过和学生共同探讨问题,共同劳动让他们觉得实习班主任平易近人,可以和他们成为朋友,这样他们心里的一些事以及疑惑就可以掌握啦,并以坦诚的态度提出自己的期望和要求,这样就为了解学生起了好的作用,有了个好的开端二兼听则明,偏听则暗客观的说,每一个学生的身上都有闪光点,也有缺点,所以我们要平等的对待每一个学生,特殊是我们实习老师不能体罚学生,不光不能体罚,就算是思想教育也要把握好分寸,不能太过了,毕竟每位学生的心里承受能力是不一样的,我们要用我们的热情和耐心去教导他们,他们还小,如果耐心教育肯定能改正,我们需要用我们的人格魅力去感染他们三细微入手,全面了解全面了解就要求我们可以通过和家人的沟通了解学生的情况,又一次,一个女学生哭着来找我说要回家,我看着情绪不对,就问他原因,他也不说,就吵着让我写假条,最后没办法,我就想着让她家长来一下,最后不一会家长来了,最后从各方面了解知道了这个学生回家的原因,可以对症下药了,在经过我跟她家长的谈话以及跟她两个人间的谈话,终于让他解开了心结,继续留在了学校里她家长走的时候,我把他送到门口和我说了好几句谢谢,看着他们远去的背影,理解了父母的不容易及对子女的爱,除此以外,心里有些小开心,感觉自己有了一点点小成就,以后我会更加努力的.,如果对学生不能足够了解,那就需要和父母沟通全面了解最后,老师是学生的模范,我们更应该以身作则,在学生面前树立好的模范,这样学生才会更加的信服你,有缺点则改之,无则加勉,争取以后把工作做的更好,当一个合格的实习班主任实习班主任工作总结3本学期,我担任高一
(1)班的见习班主任,在学校领导的支持下,我顺利地完成为了学校布置的各项任务,在这个过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结
一、培养良好的班团体能否构成一个进取向上,努力学习,团结和睦的团体是至关重要的仅有在良好的班团体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果在培养班团体方面,本学期我主要从以下几方面入手
(一)注重教室文化的建设开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育资料,富有教育意义在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级礼貌公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心并设立评比栏
(二)注意班干部的培养高一新生入学后,班干部选举,由学生民主投票,产生一支本事较强,有必须影响力的班干部队伍对待班干部,我积级引导,斗胆使用,注意培养他们的工作本事,要求他们以身作则,〃各守其位,各司其职,各尽其责〃.止匕外,定期召开班干部会议,研究解决浮现的问题,同时布置新的工作和任务这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合高一学生由于刚进入新的学校环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,应对这些违纪情景,如果不注意引导或者引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道
二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言〃严格的要求是最大的尊重〃.的确,仅有既严格要求学生,又赋予他们最大的尊重,才干把班主任工作做好刚开始出于对学生的关爱,却忽视了严格要求,结果班风涣散,应对这种局面,我苦苦地思索,寻觅解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要赋予最大的尊重总之,班主任工作能够说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想方法,异常是象我们这样的青年教师实习班主任工作总结4时光飞逝,转眼之间一学期就过去了本学期来—二中实习,我担任八年级
(12)班的实习班主任,总体感觉非常不错,应该说锻炼了自己,班级管理能力也有很大进步812班在年级部、班主任老师和任课教师的共同努力下,成绩以及纪律都有了比较大的改观,由上学期的总评倒数第一位慢慢进步到了现在的年级第九名,我很欣慰即将实习就要结束了,现在我将本学期的班主任工作总结如下
一、加强班级常规管理,培养良好班风学校里争创先进班集体,每一个班级就是创建的一个基本单位,为了强化班级管理,我从纪律和卫生两个方面入手,两手一齐抓同时,班主任梅凤梧老师也积极支持我的实习工作,对我进行指导,给我不少建议纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”,把教室和卫生区重新承包给每一个学生,并认命了小组长,谁出问题找谁负责,我也制定了一系列的班规班纪,用规章制度来约束学生的日常行为;我会积极利用班会时间,对学生进行思想教育,让他们懂得作为八年级的学生该如何去度过初中阶段的第二年,为九年级打好坚实的基础一。