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学校落实“双减”工作校本化实施方案根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市区相关文件精神,为深入贯彻党的教育方针,提升学校育人水平,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担,全面推进素质教育,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有个性地发展,结合学校实际,特制定小学落实“双减”工作校本化实施方案
一、总体要求
(一)指导思想全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,强化学校教育主阵地作用,有效缓解家长焦虑情绪,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长
(二)工作原则坚持学生为本,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,整体提升学校教育教学质量,积极回应社会关切与期盼,减轻家长负担;坚持依法治理、标本兼治,严格执行义务教育法、未成免重复劳动
1、推进学校特色项目之戏曲特色四树“品牌“双减”政策的实施落地,也要求我们要丰富学生的精神文化生活,艺术教育正是其中重要的组成部分1继续开展丰富的戏曲教育,促进戏曲教育有效普及三点半课程和艺术俱乐部引入戏曲课程邀请戏曲传承中心的专业老师,为孩子们量身创作戏曲节目,每天开展节目的排演2推进戏曲韵律操在我校的普及体育组九月份制定全校推进戏曲韵律体操的计划十月份由体育组牵头,各班班主任配合,分年级、分步骤开展戏曲韵律操的普及学习活动期末开展由体育组和音乐
2、推进学校特色项目之摔跤特色组共同组织的全校戏曲韵律操比赛12秋季摔跤训练,结合体艺“2+1”工程,落实“每位学生发展一项体育技能”要求,将摔跤运动与学校的每天锻炼一小时体育活动进行深度融合将摔跤的基本动作、素质练习和摔跤精神与普及活动和体育教学有机融合,不断提升学生身体素质,更有利于挑选优秀的摔跤运动员苗子
(2)针对参加市十运会的重点队员,制定中长期的训练计划与目标
(3)落实校本课程开发,摔跤教练和体育教师以校本选修课程为依托,平时在课堂上注重积累相关图文、影像资料,汇编校本选修摔跤课程材通过一系列的赛事活动,将推进戏曲教育、摔跤特色在我校的持续优质发展,也将有效促进“双减”政策在我校的落地落实
3、打造书香魅力校园创建“市书香校园”,为学生成长构建一个理想的文化生态环境,激发读书热情,营造书香氛围,丰富校园生活,体验阅读乐趣2023年度继续开展“百年风华正茂书香浸润成长”校园阅读节,开展读书“9个一”活动即一次读书倡议、一个固定的读书时间、一个月读一本书的任务、一个班级图书角、一个校园共享读书空间、每个人推荐一本好书、一次教师读书交流会、一次学生读书竞赛、一场大型的读书游园会2023年下学期重点开展以下活动
4、丰富学科竞赛活动学校积极创建学生展示自我的舞台,本学期组织学生开展丰富多彩的学科竞赛活动,让学生通过多元活动不断提升自身能力,全方位提高学生的综合素质
5、落实立德树人任务
(1)爱国主义教育主题精心组织每周一的升旗仪式使学生树立“心中有国旗,心中有祖国”的思想
(2)开展节日教育活动9月做好开学典礼工作,完成垃圾分类小报评选活动开展我们的节日主题活动,如“浓情寄中秋巧手度佳节”中秋节系列主题活动;“普通话颂百年伟业规范字书时代新篇”推普周系列主题活动;“
10.13建队日”活动等,在主题活动中,学习历史、传承中华优秀传统文化国庆期间在学校或校外实践基地与国旗合影或向国旗敬礼,抒发永远热爱祖国的美好心声11月开展秋季研学实践活动完善红领巾广播站、小主播,充分发挥红领巾广播站的宣传作用,加强沟通,讴歌学校的新人、新事、新风貌,创建健康活泼的校园文化氛围;12月积极开展垃圾分类知识教育活动
(3)大力开展安全教育充分利用晨会、班队活动进行教育,规范学生的行为,保障学生在校园内安全活动开展“全国交通安全日”主题班队会活动
(4)搞好少先队阵地建设抓好少先队的队伍建设,按时召开队干部例会,做好队干部培训工作,充分发挥队干部的先锋作用
(5)全面落实好垃圾分类工作每月一次垃圾分类主题宣传活动,以行之有效的活动,引导更多未成年成为垃圾分类的参与者、实践着和推广者!!!,
(一)优化课堂教学,提高课堂教学质量在课堂上,我们要遵循教学规律,利用各种有效途径,引导学生主动学习,激发学生的学习兴趣,真正提高课堂效率,提高教学质量,才能真正让学生的作业负担减下来减轻学生过重负担是一项长期性的工作,“减负”工作领导小组和全体教师要共同努力,坚持不懈的按照上级要求,规范管理,把减轻学生课业负担工作做好,全面提高中学生的综合素质
(二)丰富课外活动,发展学生兴趣爱好开放学校的图书阅览室、读书吧、美术室、音乐室、风雨篮球场,让学生释放天性三点半、少年宫、俱乐部课程定期开展书法、美术、音乐、戏曲、篮球、编程、制作等社团活动,鼓励学生参加,给学生创设施展才华的空间,促使身心活泼发展学校自编适合学生的戏曲韵律操、篮球操、摔跤操,录制视频,教会学生,让学生在课余时间和假日坚持此项活动,提高身体素质,提升运动能力,做到劳逸结合鼓励学生参加各项有益身心健康的活动,同时与家长合作控制学生居家上网时间,减少使用电子产品时间,远离游戏,远离直播平台,让学生成为有理想有信念的新时代好少年
(三)注重家校合作,提升家校协同育人效果学校、教师要进一步加强家校联系,发挥家校合力,倡导家长科学监督学生作业完成情况,及时了解学生学习动态,做好引领学生做好作业时间管理,高效完成作业班主任老师要通过家长会、家长学校、家长委员会、学校开放日向广大家长深入宣传中央“双减”政策要求,主动争取家长理解、支持学校做好“双减”有关工作,最终形成家校协同育人、协同减负的工作合力,共同营造良好的教育生态,不断提高人民群众对芙蓉教育的获得感与幸福感)加强绩效考核,促进双减工作可持续推充分发挥学校育人主渠道作用,统筹校内外教育资源,统筹课内课外两个时段,提升育人服务水平学校把教师在精心设计作业方面的成绩、深入研讨打造高效精品课堂、参加课后服务的表现等纳入学校年度考核,并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考强化后勤保障,满足学生家长要求,提供学生就餐、社团活动场地建设,提供硬件软件支持,让每个学生在学校学得会、学得好、学得足,促进双减工作的可持续推进年人保护法等法律规定,加强源头治理、系统治理、综合治理;坚持政府主导、多方联动,强化政府统筹,落实部门职责,发挥学校主体作用,健全保障政策,明确家校社协同责任;坚持统筹推进、稳步实施,全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,对重点难点问题先行试点,积极推广典型经验,确保“双减”工作平稳有序
(三)工作目标学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园,校外培训机构培训行为全面规范学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升
(四)工作要点总体来说是“两减、一增、一树”,即“减作业”减压力”增服务”“树品牌”
二、成立“双减”工作领导小组组长校长副组长副校长、书记成员全体行政、校级家委会成员、教研组长、班主任等职责“双减”工作领导小组成员要经常深入课堂,调查了解任课教师布置作业情况,特别是双休日作业布置情况,对违反“规定”的行为要及时纠正,做好处理完善校内课后服务的相关配套工作
三、具体要求
(一)减“作业”家庭作业不再是“拦路虎”
1、作业布置“四统筹减轻学生负担的核心是对课堂作业、家庭作业、小长假和寒暑假作业实行“四统筹”,严控作业总量,低年级无书面家庭作业,三至六年级每天作业时间1小时建立作业校内公示制度,控制作业时间,做到“学校、年级、班级、学科”作业布置“四统筹”各班设立“三员”,即“作业协调员”一一本班学生、“作业统筹员”一一班主任、“作业监督员”一一家长全面监管各班级、各学科作业同时更注重作业的“质”把握作业的“难度”、“效度”和“信度”作业要分类分层目的明确,要求清楚,根据学生的实际情况分层布置;作业要精选,建议教师根据实际情况自行精设习题,要侧重学生素养和创新能力的提高作业批阅和讲评要全收全批、及时讲评、鼓励面批
2、延续“无书面家庭作业日”继续设立每周四为“无书面家庭作业日”提倡“无作业日五个一”成长活动一一即一段共同读书的时间、一个喜爱的健身项目、一次家务劳动、一个培养兴趣特长的健康活动项目、一次亲情聊天不一样的主题,不一样的“玩”法,让孩子们从题海中走出来,享受亲情的陪伴,运动的快乐,真正实行作业“零负担”
3、开展“低年级综合素质测评”小学低年级取消纸笔考试,开展低年级综合素质测评活动,改变传统的纸笔测试,学校精心策划主题,采用游戏闯关的方式,学生手中的考试卷变成了童趣盎然的游戏通关卡,重在考察学生的学科核心素养和综合实践能力改革中小学生综合素质评价,建立健全曙光路小学教育质量综合评价体系
4、严禁“给家长布置作业”我校规定,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改作业
(二)减“压力”
1、禁止“公布学生成绩排名”禁止各班级、各学科公开学生的考试成绩和排名,保护学生隐私和自尊心,减少攀比、避免歧视,缓解学习的压力和教育的焦虑在学期末,老师会采用“一对一”单独沟通的方式,反馈每个学生的学业成绩与综合表现,便于家长对孩子的表现全面知晓
2、推行“阳光体育一小时”全面贯彻“双减政策”,切实做好“五项管理”中“体质健康管理”的要求,每周开设体育课4课时,每天保证校内体育锻炼一小时我们的做法是
(1)严格作息时间,落实大课间活动保证每天两套操,进入冬季实行跑操制度,制定科学分阶段的锻炼计划,不同年龄层次不同锻炼强度,增加亲子锻炼方法,提升锻炼兴趣,促进家庭情感不断提升活动效率,保证学生每天的体育锻炼不少于一小时
(2)大课间严格要求做操质量,提高学生运动量;当天没有体育课班级在校进行体育锻炼,鼓励孩子每天回家运动半小时,保证每天锻炼时长不少于一小时;对孩子们的体质健康数据每年进行监测,培优补差;制定详细方案,开设游泳体验课程;开展秋季运动会,充分调动我校学生的体锻积极性
(3)让每个孩子都能掌握两项基本运动技能和一项艺术爱好,积极推进体育艺术2+1项目,争取在校生达标率达到100%,认定结果纳入小学生综合素质评价一年两次的运动会要求全员参与,让每个学生都能参与到活动中每年冬季进行学生体质健康测试,力争将优秀率提升10%以上,达标率达到95%以上,抽测不达标的进行跟踪复核复测落实游泳体验和生命教育课程,学校四年级以上学生全员参加游泳培训,人人掌握游泳技能,实现体育课堂多样化
(三)增“服务
1、做好课后服务5+2为进一步落实“双减”政策,培养学生德、智、体、劳全面发展,解决家长接送孩子的实际困难,促进学生特长发展,满足个性化成长需求,根据市教育局《市中小学课后服务工作实施办法》等文件精神要求,我校积极开展课后服务
(1)完全自愿原则通过《小学秋季”三点半课后服务[意向报名]》,向家长宣传学校课后服务的开展课程和开展时间,让家长充分了解学校课后服务情况,并自愿报名参加
(2)课后服务时间周一至周五低年级3:30—5:20;高年级420——5:50
(3)课后服务方式和内容遵循教育规律和学生成长规律,促进学生全面发展课后服务的内容分为体艺俱乐部、基础性服务和个性化课后服务三种基础性服务的主要内容是安排学生完成作业、练习写字、自主阅读等;体艺俱乐部开设篮球、啦啦操、戏曲;个性化服务内容包括编程、书法、街舞、诵读、棋艺、戏曲等课程学校在课程设置方面尽可能满足学生的个性需求、家长的实际要求,开设多种课程的结合A类只参加体育(篮球、啦啦操)、艺术(合唱、戏曲)俱乐部B类
①参加体艺俱乐部类(合唱、戏曲)1次+课后服务4次;
②参加体艺俱乐部类(啦啦操)3次+课后服务2次;
③参加体艺俱乐部类(篮球)4次+课后服务1次;
④参加体艺俱乐部类1小时+课后服务1小时5次C类
①基础性课后服务5次;
②基础性课后服务4次+个性课后服务(编程、书法、街舞、戏曲、诵读、棋艺任选其一)1次
2、办好少年宫特色课程学校多元化培养学生的核心素养,在国家大力“减轻课外培训负担”的背景下,重视学生综合能力和学校活动课程的开发,每周六上午,学校开设“金色童年”周末城市少年宫提供丰富的选修课程,聘请校内外专业教师组成授课团队,戏曲、摔跤、书法、少儿舞蹈、创意美术、编程等特色课程竞相开展,为学生的周末生活添亮色,更好的实现“五育”并举
3、推进高效优质课堂作业要减负,课堂要增质学校各学科教师要切实提高课堂教学质量,严格按课程标准开展教学,不拔高教学要求,不加快教学进度,聚焦“深度学习”、“项目化学习”等教育教学新趋势,深挖学科核心素养,持续探索智慧课堂教学,提高育人水平,做到应教尽教,严格落实课标要求
(1)教研室落实常规听课制度,全面了解各教师的课堂教学情况,既关注教师高效高质的教,又要关注学生高效高质的学,并有针对性的开展校本培训工作,努力打造以“学生的学”为中心的“教学双优”的常规课堂
(2)
九、十月组织各学科教师开展网上集体备课活动,增强老师们的教学设计能力和团结协作能力
(3)结合区教科中心的安排,开展教学比赛活动
(4)加强集体备课的研讨,增进各学科教师的团体教研能力,提升各教研组的教研水平,组队参加省网络集体备课大赛
(5)全期开展“青蓝结对”活动,促进青年教师的快速成长
(6)常态开展智慧课堂教学的研讨活动,探讨如何有效运用智慧教育平台,有效的改进学生学习的方式和教师教学的方法,在改善学习方式的同时,激起学生学习的兴趣
4、增进研讨形成共识
(1)九月,开展“双减”政策的教师全员培训,让每一个老师对“双减”政策有清晰的认识,明确责任达成共识,要求老师们做中央决策的拥护者、教育教学的研究者、高效课堂的探讨者、科学减负的推动者
(2)十月初各教研组分组开展“双减”政策的深入学习和研讨活动,各教研组结合本学科的特点,就如何减轻学生作业的负担,增加作业的质量、效果以及如何进一步增加课堂效益进行了探讨,开展作业创新设计活动并确定本期的研究主题
(3)十月中旬一期末语、数、英各教研组分年级整合教学资源开展高效、高质作业设计活动,做到作业既能减轻学生的作业负担,激起学生学习的兴趣;又能帮助老师有效的掌握学生学习的情况,起到巩固知识,并在一定程度上拓展知识的广度的作用各主要将老师们的作业设计整理成册,成果共享,避。