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学校学年工作总结报告------WORD文档,下载后可编辑修改---------下面是小编采集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删您的努力学习是为了更夸姣的未来!学校学年工作总结篇一本年度,我校坚持以社会主义核心价值观为指导,以“德育为首,以人为本,质量强校”的办学思想,以教学常规管理为切入点,依法治校,认真抓好学校各项管理工作,努力构建和谐校园、安全校园,较好地完成为了本年度的工作任务现将一年来的工作总结如下
一、强化师德师风建设,促进校园和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养!
1、思想上高度重视先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率
2、开展师德培训,塑造教师为人师表的良好形象学校有针对性地提出了几点要求,一是要求全体教师爱护关心学生,走近学生的心灵,和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友,不许冷嘲热讽伤害家长,更不许教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料通过开展师德师风自查活动,全体教师进一步转变了工作作风,选方案》等管理制度结合素质教育实验项目,学校建立合理的目标管理运行机制,实行校长负责制,各项决策经校务会讨论后由中层干部组织实施,重大决策经教代会审议同时,建立完善的调控反馈机制,通过各类会议、各种活动、各项调研的反馈,使目标不断得到调整与改善,通过多渠道进行目标达成情况评价,保证总目标按时完成
2、实行民主管理学校重视发挥党支部的政治核心作用,重视发挥教代会的参政议政与民主监督作用,坚持重大问题集体讨论决定,充分发扬民主,广泛听取意见,让教师参预学校重大事项的决策,为学校的发展出谋划策同时,学校也重视少代会提案、学生意见,各部门亲自答复与落实学生提案民主管理,为学校营造了相互信任、相互尊重的管理氛围
(二)营造人文环境,优化校园建设学校积极有序地优化与开辟良好的校园环境,营造和谐的校园文化
1、构建优美的校园环境几年来,学校在上级部门的关心下,修缮了陈旧的校舍,调整了绿化布局,增加了绿化面积、绿化品种,从而提高了学校的环境品位同时,进一步划分了教学楼与辅助教学楼区域,系统地改善了专用教室的配套设施,使学校布局更趋合理、整洁、美观
2、营造温馨的校园文化学校结合素质教育实验项目,以“体验式主题活动”为环境布置的着力点,精心营造校园文化教育名人名言系列;艺术欣赏系列;“低碳生活”校本课程系列同时,各班与专用教室根据不同的要求由师生自己动手布置,彰显个性特色,使整个校园文化协调、融合,从而达到“润物细无声”的教育效果三加强学习培训,优化人力资源教师是办学的第一资源,为此,学校将教师的专业化发展和学生的可持续发展有机统一,在师资的学习培训上下功夫,优化人力资源
1、规范教师职业道德⑴重视师德学习学校把政治学习和师德教育作为对教工进行思想教育的主阵地,精心选择学习内容,积极组织全校教职工参加的学习心得交流会,不断完善教师师德修养、提升教师专业素质2宏扬师德先进学校在全校范围内树立先进典型,引导教师学习身边的先进事迹,通过评选“上南五村小学教育之星”、“金爱心教师”等进一步提升教职工的思想素质,宏扬无私奉献的精神
2、提升教师专业发展由于教师群体中教师的专业水平、学历程度、内涵发展需求不同,因此,学校环绕办学特色,根据教师不同需求进行多层面的培训1加强理论培训在学校新四年规划制定后,学校及时指导教师把学校发展目标和自身发展目标密切结合,实现个人的专业化发展针对我校教育教学中的现状,学校提出了看一本教育理论专著,写一篇读书体味,听一次教育教学专题讲座,完成一篇专题论文的活动,并定期举办“学习论坛”2加强技能培训学校重视教师专业知识技能的巩固和拓展,为了让教师在案例撰写、备课说课上课等技能特长方面有所发展,开展了各项专题培训邀请区教科室主任戈玉洁老师、区教研员陆耀芳老师、张萍老师等亲临指导如何撰写案例、如何设定教学目标等,并开展相关技能比赛,将专业培训内化为教师自身专业发展的需要3加强骨干培训学校建立完善区级骨干教师的选送机制和校际骨干教师的评选、考核机制,实施认真,运作规范学校坚持高起点、高标准,即指导他人与完善自我相结合;理论学习与实践操作相结合;校内与校外相结合,基本形成为了区、校骨干梯队4加强校本培训学校结合素质教育实验项目,学校开展了《低碳生活》校本课程的开辟,校本的培训更是刻不容缓,学校既在“全员、全面、全程”上下功夫,又力争培训方式实用化、多样化有对方案设计的培训,让老师初步知晓如何操作及明确任务又有对教材编写的培训,让老师了解如何就教材的内容结构进行合理定位,如何在内容上反映出知识的科学性、系统性、趣味性为校本课程的顺利开辟提供了理论保障
二、统整三类课程,优化教学资源一规范基础课程,推进学科体验基础型课程强调促进学生基本素质的形成和发展,体现国家对公民素质的基本要求学校在素质教育实验项目《小学体验式主题活动实践研究》的引领下,环绕学校发展总规划与新课程理念,严格执行学校课程方案,进一步优化基础课程的教学常规,尝试学科体验,推进素质教育,全面提高教学质量
1、加强常规管理学校把课堂教学作为课改主阵地,认真落实课程计划,发挥团队合作,骨干引领的力量,精雕细刻每一个教学环节,全面提高课堂教学质量1完善教育环节,提高教学效益学校以“课前备课”、“课堂教学”、“课后作业”、“效果监控”为抓手,夯实教学常规管理课前备课学校制定《上南五村小学网上备课制度》,要求教师对课堂教学作深度思量,追求高效的课堂教学,在“教学目标、教学重难点、教学过程”的基础上提出“教学设想、作业分层设置、课后反思”等环节通过网络教研形式倡导教师共享优秀教学资源,结合教学实际情况做出修改,使备课及思量成为既是静态的也是动态的过程课堂教学以体验式主题活动为载体,推进有效课堂教学实践研究,把先进的课程理念转化为切实有效的具体教学行为,努力转变教与学的方式,调动学生主动参预学习的积极性,进一步提高课堂教学的有效性课后作业学校认真落实市教委的“减负增效”精神,制定《上南五村小学作业布置和批改制度》提出作业设计要“有针对性,少而精”,做到“教辅材料”不进课堂;作业批改认真及时数学学科教师备错题集,及时记录学生的典型错题并简单分析原因;语文、英语学科教师要重视学生积累的引导学校通过学生作业检查和对家长问卷调查,及时了解学生学业负担,提出相应的措施效果监控学校加强教学质量的全程监控,完善质量三级监控机制建立教师、教研组、教导处三级监控网络教师以自我监控为主;教研组以抽查备课、作业为主,分阶段组织进行单项能力检测,发挥其导向作用;教导处侧重于对整个教学过程的主要环节进行监控,重视平均率,关注学困生2发挥骨干引领学校还充分发挥骨干教师的引领和辐射作用,建立骨干教师和青年教师结对带教制度,指导青年教师掌握教学技能定期在教研组内开设骨干教师“体验式教学研究”讲座,举办“上南五村小学骨干教师教学示范周”活动,引领组内教师进行教育教学研究学校以区级骨干教师为核心、多种学科均衡发展的骨干教师队伍已形成,他们在教学研究、课题研究、课程建设等方面发挥着积极作用3落实课堂改进学校以浦东新区实施课堂教学改进计划为契机,要求教师以个人反思为基础,撰写出自己的“课堂教学优势分析”和“课堂教学需要改进之处分析”,通过随堂听课、个别交流和组织各组教师开展有关“分析”的专题讨论,完善和补充教师的“优势”和“对策”,从而制定每位教师的“课堂教学改进的目标和措施对策”,为改进课堂教学打下了扎实的基础4注重教研建设学校加强教研组、备课组建设,对教研组长开展培训,严格按照教研活动制度开展工作,学校领导直接参预各教研组的教研活动,定期进行教研组备课组的活动,开展以听课、评课为主的校级教研活动学校的语文教研组被评为“浦东新区优秀教研组”;数学、英语教研组先后被评为“社发局三八红旗集体”
四、五年级情景会话比赛”和“课本剧表演”并根据主题在不同的年级开展不同的英语竞赛,让学生把在课堂上所学的知识在生活中综合运用,从而培养学生的交际能力体验式学科主题活动,为学生营造了一种宽松、平等、和谐的学习氛围,转变了学生的学习方式,使学生真正成为学习的主人,发展了思维,提升了学科素质同时,在活动中,教师个人的能力和互相合作意识也有了很大的提高,使整个教师团队充满着积极向上的精神二开辟探索课程,设计校本课程结合素质学校实验项目,学校根据培养目标和课程资源状况,开发了以“低碳生活”为主题的校本课程
1、实施常态化学校成立了校本课程项目组,在实施方案的指导下,各项目组依据实际情况和学生身心特点制定不同层次的切实可行的实施计划,年级间体现连续性,班级间体现均衡性,避免随意性和盲目性,加强过程检查,及时小结和交流展示同时,定期开展“校本课程动态论坛”,通过有计划的沟通互动,反馈教学,调整教材,使校本的开辟更加科学、规范、完整
(三)实施拓展课程,彰显体教特色学校严格执行国家教育部颁发的中小学课程标准实施方案和学校课程计划,以哺育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨,有效组织拓展型课程的实施
1、社团活动丰富多彩学校通过不断完善调整,现已有体育类、科技类、艺术类的社团25个,如口风琴、速写、摄影制作、电脑集训等为了提高社团活动质量,学校成立拓展课程教研组,确保社团活动实施有计划,教学有进度,过程有记录,期末有总结将拓展课程实施情况纳入教师考核范围,同时,对全校学生进行问卷调查,分析汇总,制定调整方案,使其真正满足学生的个性发展
2、体教结合成绩喜人作为新区体教结合特色学校,学校将国际象棋作为抓手,开辟了国际象棋专用训练教室,支持本校教师参加专业培训和考核,礼聘棋协大师朱良潮和棋院教练徐耀明指导,有层次地开展教学第一层次国际象棋雏鹰班一年级学生全员参预,了解国际象棋的基本走法,同时在学习过程中发现好的苗子;第二层次国际象棋小鹰班将经过一年学习后涌现出的好苗子和
三、四年级中有兴趣的学生组成提高班,由骨干教师进行执教,进行深入学习;第三层次国际象棋老鹰班在提高班内再挑选有悟性的学生组队,外聘知名教练执教,提升孩子棋艺,同时积极参预各级各类比赛,让小棋手在比赛中磨炼、提高近年来,学校小棋手在各级各类的比赛中捷报频传,已成为上南五小开放的一朵奇葩提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高
二、坚持以教学为中心,全面提高教学质量教学工作始终坚持以教育教学质量为中心,以教学常规管理为切入点,强化本年度的教学工作
1、规范教学秩序、强化教学常规管理学校严格执行教学“六认真”,教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业,认真辅导学生,教导处做到认真检查、认真考核评价,强化教学过程每一个环节的实效除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外,平时校长和教导处还对教师授课进行不定期的抽查
①教导处将常规教学检查融入到寻常的教学过程之中,采取了分学科进行指导,将检查结果及时反馈给校长和任课教师,教导主任负责提出改进意见,不断完善和提高教学水平
②严抓教学计划的制定和落实,加大了听课、查课的力度,要求校长每学期听课不得少于40节,其他老师不得少于16节对教学过程中浮现的问题及时处理并做好记载,根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施
③认真组织了期中和期末教学质量检测活动,并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载,作为学期结束,教师绩效考核的依据之一同时也要求各位教师平时要重视基础训练如作业分层次,抓好错题过关,作业布置有针对性、讲究实效,做到精而少,辅导及时、针对性强特殊要重视
(四)注重科研建设,促进专业发展结合素质学校实验项目的推进,学校申报的区级课题“小学体验式主题活动实践的研究”于
三、拓展德育渠道促进学生发展
(一)健全德育网络,发展德育队伍学校坚持“以人为本”,把德育工作立足于学生的生活世界,积极营造出优良的育人氛围,坚持常规,健全制度,构建健全的德育网络,使学校的德育工作再上一个台阶
1、在关注中,德育队伍持续发展学校依托“浦东教师研修社区”,积极组织班主任参加浦东新区中小学班主任系列研修活动,开展形式多样的校本研修活动定期召开班主任例会;教育案例演讲比赛;礼聘署班主任讲师团来校作师德演讲;“温馨教室”队课展示;校级班主任论坛从而不断更新班主任教育理念,提高个人素质及工作能力,促进专业成长同时,为班主任搭建展示自我的舞台鼓励教师积极参加署级优秀案例比赛,输送班主任参加学署论坛答辩赛,并取得了不同层次的成绩
(二)深化专题教育,增强德育实效学校以抓好专题教育为突破口,以重大节日、记念日、两纲教育为核心,以各种“体验式主题活动”为载体,扎实开展德育工作,使学生在在实践中体验,在活动中成长
1、有序开展常规活动学校重视安全、法制、心理健康教育通过十分钟队会、广播教育、录相播放、邀请民警作专题讲座、消防演习等,提高学生的法制观念和安全意识;通过开设有关学生、教师、家长的心理健康教育讲座,开展形式多样的心理健康主题活动,建立个别特殊学生帮教制度,力求使学校心理健康教育逐步走上正常化、科学化轨道少先队重视中队小家务的管理和队干部的培养,积极创建快乐集体,积极营造温馨教室氛围,创建快乐队名、快乐目标、快乐公约、快乐队标;开展快乐的环境布置,设置快乐小岗位,增强队员的服务意识结合一年一次的少代会,辅导并鼓励小代表们能够提出相关建设和自主管理的建议,真正以主人翁的意识投入到学校管理切实体现以公平、公正、公开的原则;结合“六一”积极开展大队主题集会,通过队仪式、表彰仪式和文艺表演,使之成为队员展示自我的舞台,促进个性化发展
2、丰富开展体验活动结合重大节日、记念日,积极开展“我爱我的祖国”、“感谢您,老师!、“欢乐中秋,情浓意浓”、“九九重阳,我登高”、“悠悠端五”、“清明文明祭拜三先,体验亲情文化”等特色实践体验活动使学生树立远大的理想,增进师生的感情,体味民俗风情,感悟传统文化结合各种节假日和寒暑假,以假日小队的形式走进社区,参加社区、校外辅导站举办的各项活动他们从小事做起,以实际行动,发扬雷锋的精神,充分发挥自己的个性,展示自己的才干多位队员获得了署、区、市道德实践风尚好少年的表彰
(三)规范文明礼仪,促进习惯养成学校向来本着从学生的角度出发,进行了文明礼仪教育的探索,开展一系列丰富多彩的文明礼仪“体验式”主题教育活动,促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范
1、创设礼仪氛围学校每月有礼仪重点内容和目标,根据要求布置有关的墙饰、宣传标语;在橱窗展示文明礼仪行为规范图片班主任利用班会课和午会课的时间进行教育,经过训练,学生的礼仪习惯有了一定进步
2、加强礼仪宣传在学校统一的安排下,各班按照安排表上的日期及内容进行礼仪宣传课的表演,做到每周一课低年级由班主任带领孩子们排练,从内容到角色的分配逐一落实,力求节目丰富,有一定的教育意义;高年级由班主任斗胆放手,让孩子们自编自演,力求主题鲜明,具有正面教育意义这些礼仪宣传课,让学生在欣赏过程中得到了一次由外而内的转化
3、开展礼仪评比学校根据每月主题每周有计划地利用一次午会专门进行文明礼仪教学,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化同时,每月开展“文明小天使”评比活动,推选在本月行规、文明礼仪方面表现出色的学生成为当月的“文明小天使”,并在升旗仪式上进行表彰,在教室外墙展示,增强学生的荣誉感,保证学生的文明礼仪良好习惯得到培养和提高
4、家校社区联动学校通过家长会、家委会等向家长宣传家庭礼仪教育,家校联动,制定出了《上南五小学生礼仪规范》并设计成表格,做到人手一份,每月进行自评、互评、师生评、家长评,进一步将活动推广,使每一个人心中都将有一把文明的尺子,自觉做一个文明人,从而开创了德育工作的新局面
(四)依托项目开辟,提升教育层次学校以《小学生“自主选择自我体验”好习惯阶梯式发展的实践研究》内涵项目为推手,认真、深入地开展一系列德育实践活动研究,自2022年1月项目启动以来,在调查统计的基础上,完成为了《上南五村小学学生行为习惯状况调查报告》,根据学校学生行为习惯的现状,提出有针对性的学生好习惯阶梯式培养目标,完成为了《上南五村小学学生好习惯养成教育序列》、《上南五村小学学生基本行为规范12条》、《上南五村小学学生行为规范教育训练评价手册》(共六级)开展了一系列主题教育与实践活动,建立以学生自评为主的行规评价制度,让学生自我认知、自我体验、自我改进、自我激励,并取得了阶段性成果看过“学校学年工作总结”的人还看了
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8.学校年终总结范文个别辅导,充分体现面向全体学生,为了每一个学生的宗旨
2、抓好教师队伍建设,提高教师素质
①继续开展帮教活动学校每学期集中安排了公开教学周,通过听课、评课,反馈教学情况,使教师比较迅速地成长起来
②发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用,积极参加“联片教研活动”在中心校的统一部署下,教导处组织了语文数学老师参加外出听课、讲课、评课活动止矽卜,学校还开展了一系列教研活动,促使教师学习课改精神和理念,积极钻研新教材,一年来有3位教师参加了“国培计划”培训,一位教师参加了城乡交流学习
3、严格执行“减负”规定,向课堂教学要效益学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”,充分利用好课堂教学平台和教育资源,切实提高教学质量要求任课教师结合学科特点,提升自己的专长,为全面提高教学质量发挥应有的作用同时改进教学方法和学习方式,引导学生自主、合作、探索学习,注重培养学生的学习能力、独立思量能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长
三、坚持以德育为首位,全面实施素质教育实施素质教育,既是学校工作的基本点,也是最关键的部份我校向来以德育工作为首位
1、开展丰富多彩的活动
1、坚持每周一的升旗仪式精心准备升旗仪式,利用国旗下讲话对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育
2、开展了丰富多彩的学生课外活动,如古诗文诵读比赛、六一儿童节庆祝活动、拔河、跳绳比赛等,让学生得到了展示的平台,从中既得到了快乐又学到了知识
3、坚持文明班级评比,继续开展了“流动红旗”评比活动给学生创造一种积极向上的氛围,让学生自己管理自己
4、注重常规教育,抓学生行为习惯养成教育以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准,在全校范围内开展争做规范生活动
2、发挥“家校互动”的职能部份家长的知识和思想观念有些落后,往往惟独良好的愿望,但效果未必好,为了孩子的健康成长学校要求各位教师加强与学生家长进行交流;采取家访、电话访谈等形式,了解家长的需求,及时掌握好学生的学习动态并结合上级安排开展了“小手拉大手”活动
3、根据区教育局及学区关于实施学生思想道德建设“金种子”工程的要求,结合我校工作实际,开展了学生思想道德建设“金种子”活动
四、加强学校安全和后勤服务工作,强化安全管理责任学校安全直接关系到泛博师生的生命安全,关系到社会和谐稳定学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则,努力创造优美舒适的校园环境,为教育教学提供安全保障,尽心竭力做好后勤服务工作
1、坚持常规工作不放松,确保教育教学的正常进行C
①、在开学初及时发放了办公用品;检修了各教室照明设施;维修了学生损坏窗户玻璃
②、对各班级的财产和物品进行核查并登记入册,落实固定资产的管理工作
③、每月进行了安全排查,平时也不定期对学校电器进行安全检查,并将检查记录进行汇总,发现问题及时维修对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修
2、强化安全意识,紧抓安全工作不放松
①开学初,向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》,并要求在回执上签字学校也与教职工、特殊是班主任老师签订了安全目标责任书
②进一步完善了各项安全制度和应急预案,加大了安全宣传力度,认真落实了安全课进课堂,每学期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练,使学生的安全意识得到了很大的提高
③对学校教学设施、体育设施、电路等,不定期进行了检查,发现问题,及时整改
④加强学校内保工作,严格执行学校各项管理制度,把教师轮班制度落到实处,认真履行职责,严禁闲杂人等进入校园,确保校园安全
五、工作中存在的不足和努力方向回顾一学年来的工作,虽取得一些成绩,但在看到成绩的同时,更需要镇静地进行反思我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育催促;教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高止匕外,农村学校如同贫困的家庭一样,同样摆脱不了贫穷在开展工作的过程中,所需要的开支,学校这个大家庭也负担不起,经费不足,大大制约了不少工作的开展和质量,学校也是心有余而力不足对学校的厨房设备改造、改善教师住宿条件、功能室配备都迫在眉睫在今后的工作中,我们将进一步加强自身建设,紧抓机遇,上下一心,迎难而上,努力提高管理水平,建立健全各项管理制度,加强学校日常管理,力争2022年的教育教学各项工作再上新台阶学校学年工作总结篇二在2022年中,我校工会在上级教育工会及学校党政领导下,紧紧环绕学校的教育、教学工作,加强教职工的师德修养,扎扎实实开展师能大练兵活动,并增强全体教职工的民主管理意识,关心教职工生活,积极开展各种有益活动,增强凝结力,充分调动教职工的积极性,进一步提升了我校工会的工作能力现将本年工会工作小结如下
一、努力提高教师素质,促进队伍建设
1、深入学习党的各项方针政策结合学校实际,把各项工作落到实处
2、加强师德教育,开展师德建设系列活动广泛宣传,营造氛围师德建设活动重在宣传,贵在坚持,学校利用板报、广播等开展宣传教育活动,宣传学习《中小学教师职业道德规范》、党我各项方针政策等在师德建设活动中,善于发现和挖掘身边的先进师德典型,并做好学习和宣传工作继续深入学习师德先进事迹,努力提高活动的针对性、实效性我校建立健全师德师风考核制度,把师德作为考核教师工作的重要内容,职务聘任和绩效考核的重要依据
3、轰轰烈烈开展师德大练兵活动学校工会不仅加强了教师师德师风教育,提高了教师的职业道德素质,同时更注重培养教师的教育教学能力开展师能大练兵活动,是提高教师专业能力和水平的重要载体我们把师能大练兵活动与全面实施素质教育结合起来,与新课程改革结合起来,与增效减负工作结合起来,与日常教育教学工作结合起来,以提高教师课堂教学、听课评课、教科研等能力为主要内容,有计划开展好系列竞赛评比活动组织“同题研讨”教研活动,组织外出教师学习,不断提了教师们的业务素质的发展
二、坚持校务公开,发挥工会监督功能
1、坚持校务公开,实施民主管理学校工会全面贯彻、执行教育工会关于“校务公开”的意见精神,积极组织实施学校校务公开对教师关心的热点问题第一时间进行了公开学校经费,学校每周工作安排,收支、支出明细账,学校各种方案制度,评优晋级、教职工年度考核、教师奖励性绩效工资分配情况还有学生家长关心的问题贫困学生推荐花名册、三好学生及优秀学生干部等进行了校务公开
2、参预学校的决策工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时,始终参预学校的民主管理,参预学校的决策对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见,不断修改完善,保证实施效果对教职工评优、评先、职称评定等采取民主评议,并将结果在公示栏进行公示绩效工资的试行方案、年度考核方案、班主任月考核结果、教师月考核情况、各级先进推荐等
三、营造和谐工作氛围,关注教师身心健康
1、学校党政领导无时无刻不把老师们的事情放在心上,时常了解教师们的需求,把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓、把党政领导的关心和爱护送给每一位教师今年来为老师们做了较多的工作如春节期间、由学校党支部和工会组织慰问小组对我校贫困教职工和在工作岗位上有贡献的老师进行慰问,“在三八妇女节”来临之际,为全体女教师考虑福利让她们感受幸福、感受关心,组织她们进行体检利用教师节对我们在教育工作做出贡献的优秀教师和优秀工作者进行了表彰,并开展了“情满阳光,真我风貌”教师节联谊活动,充分让我校教职工体味到了组织的温暖
2、积极关心教职工的生活,开展送温暖活动,组织慰问艰难教职工和生病教工,还是结婚、生小孩,教职工的红白喜事,学校工会总是会同党政领导一起在第一时间上门慰问和祝贺,把学校的关心送到每一个教职工的心坎上,根据教职工的实际情况
3、广泛开展校园文化体育活动,增强凝结力,愉悦教职工身心如开展了教职工乒乓球球比赛,“我运动、我健康、我快乐”教职工冬燃活动等总之,丰富多彩的活动,不仅陶冶了身心,增强了体魄,还增进了同事间的情谊,为全体教职工营造了一个宽松和谐快乐的工作氛围过去不能代表现在,现在不能代表将来一年来,我校工会工作虽然取得了不少成绩,但仍有不少缺点和不足,主要有1工会工作如何适应教育改革需要思量得不深;工会工作如何在新形势下配合校行政做好教职工的思想工作有待于进一步探讨和思量等等这一切,都需要在今后的工作中加以认真改进;2工会组织活动经费较少,未能进一步为泛博教职工办更多的实事好事,在关系教工切身利益的问题上也时常感到心有余而力不足;⑶工会活动教师的参预面不够广,特殊是市级活动、片级活动、校际间工会联谊活动充满挑战和希翼的明天,我们一定会再接再砺,共建“阳光自主”学校,同创“阳光自主”工会,将工作重心放在“阳光自主”校园的建设上,让工会成为全体教职工最温馨的家,让每一位教职工体味到幸福!学校学年工作总结篇三今年来,学校在“理解、共进;关爱学生,关注细节”的办学理念引领下,在素质教育实验项目《小学体验式主题活动实践研究》推动下,在“行政管理”、“课程教学”、“德育工作”及“教师发展”等方面都取得了一定的成绩学校整体发展势头良好,四年发展规划的预期目标基本实现
一、优化人文管理,构建和谐校园一完善制度建设,优化管理效能学校以“理解、沟通、合作、共进;关爱学生,关注细节”办学理念为指导,通过规范化管理,保证各项工作全面落实
1、规范制度管理近年来,学校逐步健全完善了《校务公开责任制度》、《教师一日常规制度》、《教职工结构工资实施方案》、《上南五村小学教育之星评。