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学校双减特色亮点工作汇报学校双减特色亮点工作汇报1上级减负看法的出台,要求学科作业,校外辅导削减的状况下鼓舞同学乐观参与课外活动,体育熬炼,特殊是利用延时让孩子多参与体育活动这让学校体育又放在了更重要的位置,这也就要求我们应当加强学校体育工作,更加重视学校体育活动在看法的指导下,体育组经过深化的研讨,做出了体育课程一体化的改革措施与方法关心同学在乐于参加体育,在体育熬炼中享受乐趣、增加体质、健全人格、锤炼意志做到教育部提出的教会、勤练、常赛要求教会勤练常赛与课程一体化正所谓完善结合,老师利用体育课实现教会,利用活动课实现常赛,通过组织体育竞赛实现常赛自线上教学以来,体育组就已经开头进行了改革与实施,2-6班级的体育课,每周三节的状况下,每天一次活动课老师利用三节体育课,进行基本技能与足篮球转向技能的教学,保证同学学会,不管是线上教学期间还是现在,每天一小时的阳光活动课时间始终都有,同学利用活动课的时间,将课堂上所学的学问与技能连续巩固与拓展练习,让同学活动课有事做,有提高
(一)本学期预备开展丰富的体育竞赛大力开展丰富的体育竞赛活动,提高学校体育氛围,做到让同学常赛本学期方案组织的.体育竞赛有,校内足球班级联赛,校内篮球班级联赛,跳绳竞赛,长跑竞赛(-)本学期的重点还有做好体质健康工作体质健康测试工作,每年9月份都会有,今年特别缘由,会有所推迟,但是也会即将到来,在此我们做了充分考虑与预备,如在原有的工作阅历之上,连续优化体质健康工作方案
1、加强宣称,让同学家长早知道,早重视现已通知到各班同学
2、早开展,开学初体育组通过教研会已经正式把体质测试工作确定为了近期的重点工作
3、组织好测试
4、按时按点做好数据上传工作
5、做好数据分析等反馈工作体质健康测试工作是一项全校性的重要工作,关系到学校的考核、荣誉等重要问题,所以在此也盼望各位老师能够在此期间帮忙、帮助大家一块把这项工作做好、做实,让各级部门与同学和家长都能满足学校双减特色亮点工作汇报2〃双减〃工作开展百日来,完小努力构建〃双减〃工作体系、结合〃五项〃管理要求、〃课后服务〃工作本质,根据既定实施方案,不断通过各种活动载体,研讨实施各项活动,减轻同学的作业负担,丰富同学的课外活动,促进同学健康欢乐成长,提高综合素养现结合开展的工作实际,不断总结提升,充分熟悉,高度重视,调整方案,研讨过程总结如下
一、落实新政,让思想在学习中彻底洗礼深化了解〃双减〃政策,才能正确地落实政策学校组织老师学习国家〃双减〃工作看法,省、市〃双减〃工作要求,更新陈旧观念;争论制定本校双减〃工作实施方案、〃课后服务〃工作实施方案、〃五项管理〃实施方法通过召开“双减〃工作专题家长座谈会,广泛听取家长看法,优化方案,宣扬国家〃双减〃工作的重大意义,明确学校“双减〃工作内容、在〃双减〃背景下,家长应担当的责任
二、聚焦教学,让力量在课堂中有效提升紧抓质量提升这个〃魂〃,专注教研,在提升课堂教学效率上乐观探究一是支配骨干在课后托管的两个课时中,同学可参与基础托管和社团活动,还为学校同学供应19:00到20:30的晚托服务,供应晚餐,以自愿为原则学校同学放学后,在课后托管时段可以参与社团活动,在晚托时段则可完成作业、预习、复习等,有老师到班看管,可针对性进行作业辅导课后托管有利于减轻同学的作业负担、家长的接送负担,也体现了学校的,社会功能为了更好〃兜底〃家长接送孩子的需求,学校实行弹性放学制〃课后托管时段,家长可提前到校接孩子放学有的孩子只报名了素养课程,在第一个课时上完课后便可回家若父母还未到校,孩子可再去参与基本托管
二、下一步工作方案双减目的就是让教育返璞归真,开展课后服务关键要留人留心双减也是一个渐进的过程,长远来看,双减产生的乐观影响将会让孩子一生受益学校将连续做到以下要求应当怎样加强作业管理进行了再强调,鼓舞布置分层、弹性、共性化作业,要求不得布置机械重复惩处性作业阐述;围绕〃双减〃推动中的平安、设施、后勤保障等工作进行再部署学校双减特色亮点工作汇报12〃双减〃政策的目的在于让教育回归本真,全面落实立德树人,培育同学核心素养教会同学学习是重点,教会同学做人是关键以下是我的双减工作总结
一、备课减负同学更需抓实备课,提高备课精度,注意实效物理组讨论学情与教材,提高备课实效,不仅增加了授课学问点的分层,也在课堂上增加了同学在哪个环节可以进行展现的的集备,充分将同学主体落实,时时不忘培育同学的学科素养
二、课堂教学
1、在教学中关注同学的参加度和课堂投入度,强调同学学习的乐观性和主动性,体现从物理走向生活的思想,课上引入具有典型意义的事例和学习材料,从事例和材料中猎取学问,让同学将学问与生活联系起来,促进学问的实践转化和综合应用
2、充分利用课堂,打造高效课堂,当堂学、当堂测、当日清做优课后解惑服务,让怀疑的准时消化,让消化的准时巩固,不留怀疑至明日
3、注意学问的结构化建立,强调从〃做中学〃猎取学问,将试验室搬进了课堂,将试验仪器放在教室内,便利同学随时进行试验,利用试验解惑遇到的.困难,注意了同学的学科素养的、培育,力量的提升
三、课后减轻同学过重作业负担作业原来每天15分钟,而现在不留作业但对同学的要求却没有放松,留更多的时间给同学让他们更好有针对性的提升力量,让他们关注科技的魅力,教育他们成为一名关怀国家、服务社会的人才有效的减负,价值的高效,为国育才,强国有我学校双减特色亮点工作汇报13国家出台〃双减〃政策的初衷,就是要把作为教育主体的同学从繁重的作业负担和校外培训负担中解放出来,让教育回归本真,让同学健康、欢乐的成长办人民满足的教育始终是学校的的追求,随着国家〃双减〃政策落地,飞云镇中心学校乐观落实〃五育并举〃,在课堂教学中严格根据课程标准开足开齐各类课程,不断更新观念,仔细落实〃双减〃政策;课后服务时间实行〃作业辅导+特色社团〃的模式,乐观为同学搭建了全面进展,健康成长的平台
一、重视政策落实,共享〃双减〃红利〃双减〃政策初期,部分家长思想观念陈旧,对〃双减〃持怀疑和观望态度,在学区领导正确的指导下,学校高度重视,召开专题会议,制定了切实可行的双减〃工作实施方案,严格遵照上级教育部门对〃双减〃工作的相关文件要求,对课表和时间表进行了规范的设置通过微信家长群和钉钉群召开线上家长会,给各位家长急躁解读了〃双减〃相关的政策和实施〃双减〃的重大意义以及学校〃双减〃工作的内容同时也广泛征求了家长、同学的看法,优化了〃双减〃工作方案经过我们全体老师不懈的努力,学校全部家长都在理解和自愿的基础上,支持同学参与了课后服务,使双减政策真正在学校落地见效
二、优化教学方式,提升课堂效率学校要求全体老师仔细落实〃双减〃政策措施,严格执行课程设置标准;转变教学观念,依据同学的‘实际状况,落实分层教学,关心同学共同学习成长;乐观开发利用各类课程资源,坚持精备、精讲、精练〃三位一体〃教学,课前备课想妙招、课堂教学出实招,组织全体老师多次进行〃双减〃背景下的课堂教学集体教研活动,老师之间相互沟通心得,学习阅历,努力打造高效课堂
三、‘减量不减质〃,作业辅导显成效为切实减轻同学课业负担,学校教育处狠抓同学作业管理,规范作业布置、批改、辅导环节,细化作业管理要求,落实作业审批、公示制度和作业质量评价制度,并多次开展〃双减〃背景下作业如何分层设计研讨活动,同时各学科老师从实际动身,依据同学个体差异,设计弹性化分层作业,严控作业时间,在此过程中,可以更加全面了解同学状况,因材施教开展后续教学工作;让学有余力同学吃好,让需要关心的同学减量增质,轻松完成学习任务;老师们利用课后服务时间,急躁地辅导同学完成当天作业,适时答疑解惑
四、特色社团,欢乐成长学校将每天课后服务分为两个时段,第一时段为课后作业辅导,其次时段为课后社团活动学校紧扣社团活动时段,以同学〃学有所获,学有所长,学有所乐〃,作为学校的办学特色,组织了丰富多彩的社团活动有进展阳光体育,激发同学活力的花式篮球社团;有声势浩大,鼓声激扬的腰鼓社团,有底蕴深厚,书香浓郁的七彩阅读社团;有缓解学习疲惫,协调同学身体机能的呼啦圈社团;有进展艺术魅力,培育动手力量的折纸社团;有传承红色精神,陶冶同学情操的合唱、舞蹈社团;有启迪才智,培育艺术修养的书法、美术社团
五、畅游书海,享阅读欢乐在〃双减〃背景下,为了进一步做好阅读推广工作,提升同学阅读爱好,学校根据〃全员参加、以校为点、辐射家长〃的思路和〃内容充实、形式多样、乐观创新、持之以恒〃的要求,大力开展校内读书活动,引导老师、同学和家长共同参加;学校图书室全天开放,各个班级均设有读书角,各班能组织同学利用晨诵、午读、阅读课、阅读社团跟进阅读推广工作,开展各种形式诵读活动,橡果课堂已在学校深深扎根;学校通过校长读书会、老师读书会、师生共读、亲子阅读、橡果课堂等活动的开展,培育同学养成了良好的读书的习惯,提高了同学的阅读力量,提升了同学的核心素养,让同学多读书、读好书、好读书〃的习惯在学校落地生根,遍地开花总之,学校把〃双减〃工作作为当前和今后一个时期的重大工作任务,切实强化责任,狠抓落实,与家长加强联系、紧密协作、达成共识、形成合力,多措并举减轻同学作业负担,努力营造有利于同学德智体美劳全面进展的成长环境,还给孩子一个欢乐的童年和美妙的回忆学校双减特色亮点工作汇报14为落实国家〃双减政策〃,切实减轻同学的课业负担,让孩子们欢乐学习,健康成长,全面进展,我们一小英语教研组老师努力提高自身素养,钻研教学,改进教学方法,创新设计英语作业,从而提高同学的学习效率
一、提高课堂教学质量,加强作业设计指导我们英语组老师仔细学习国家双减政策,努力践行作业〃五项管理〃,并抓好课堂主阵地,上好每一节常态课,同时将作业设计纳入每周的教研例会内容,共同探讨如何提高课堂教学质量?如何设计有效的英语作业?如何落实双减政策等?〃集体争论并设计符合同学年龄特点和学习规律、体现素养教育导向的基础性作业
二、优化作业设计,分层布置作业我们英语组老师认为作业应基于同学英语学习水平的差异性,应设计不同层次的、有选择性的、能满意不同层次同学需要的作业,让不同水平的、同学都能完成在其力量范围内的作业,从而巩固基础学问,并进展肯定的力量1作业的设计应注意让同学在用中学在教学中,我们变化作业形式,丰富作业内容,如给同学们布置“美工〃作业,让同学享受IcandoitinEnglish!的乐趣有些同学喜爱画画,就给他们布置“画一画〃作业,如学习完Myfamily,就给同学布置画自己家庭成员的作业,并标注上家庭成员的英语单词;学完clothes这一单元后,让同学对所学的衣物画画并用英语加上自己描述性语言有些同学擅长手工,就给他们布置〃做一做〃的作业,利用儿童节、老师节、国庆节等传统节日,让同学制作英语贺卡,写上真诚的祝愿,这样做既让同学复习和强化了所学学问,又培育了同学的动手力量、审美情趣,体现了学科间的相互渗透2找寻〃生活中的英语〃,提高实践力量即给同学布置〃找〃的作业,让同学联系生活实际,从生活中查找英语,引导同学发觉生活中所见的英文,如广告牌hamburger汉堡包,pizza比萨饼,Nike耐克,摄氏度摄氏度TV中央电视台等,引导同学随时留意观看四周生活,收集英语有关的资料,这样做不但可以提高学习爱好,增长学问,还能培育同学自觉学习意识和细心观看生活的良好习惯3设置创编型作业,激发学习爱好让同学绘制英语手抄报,或依据课文的对话、故事、编曲创作等冀教版英语为同学们供应了大量的chant和song等课后,我们给孩子们布置如〃歌词新作〃、〃故事新编〃等类作业,同学编写的歌谣或故事有时候显得很稚嫩,但是他们在课前朗读展现自己编出来的作品时,就会特别有成就感,也更有爱好
三、提高课后服务水平,满意同学共性化需求我们组员努力提升课后服务水平,丰富课后服务内容,激发同学学习爱好,让同学全面进展,同时合理设计,完善作业落实,掌握好作业数量,保证课后服务时间,充分利用资源优势,提升同学的思维和力量,在校内满意同学多样化学习需求,最大化的关心孩子提升自我,提高学习效率总之,在英语作业设计中,老师不仅要关注不同层次的同学,还要讨论作业布置的趣味性、有效性、创新性,努力使作业成为英语学习的〃亮点〃,不再成为同学学习的负担,让全部同学能轻松的学习英语,真正达到预期的教学效果学校双减特色亮点工作汇报15为进一步落实“双减〃政策,乐观响应教育部关于中学校生〃五项管理〃的相关要求,指导学校教育教学工作的有序开展,近期我校开展了〃双减〃落实工作,并取得了肯定的成效,现就近期相关重点工作总结如下
一、工作落实状况一是优化课堂教学,提高课堂教学质量,提升同学在校学习效率;二是连续实行弹性作业、分层作业,并引领同学做好作业时间管理,充分利用课后看护时间指导同学高效完成作业〃五项管理〃,即手机、睡眠、读物、作业、体质这五个方面的重要性其中,特殊强调体质教育,要更加重视体育熬炼,防止同学变成〃小胖墩〃、戴上〃小眼镜〃鼓舞孩子们多做一些力所能及的家务劳动,更多地关注生活实际和各种事物,多阅读,多思索,把学到的学问在实践中应用起来普及科技教育的.内涵,提高同学的科学素养,丰富同学的课余生活,培育同学的创新精神和实践力量,营造浓郁的科学氛围
二、下一步工作方案作为老师,应当时刻鞭策自己,不断努力提升自己的业务水平,赐予孩子足够的关爱,孩子回报的,肯定远远超出想象孩子是祖国的将来和盼望,也是每个家庭的将来和盼望!新学期,全体老师将本着对同学将来负责的态度,切实做好提效提质,减负减压,乐观落实〃双减〃五项管理〃工作,着力提升老师教书育人水平,为同学的成长、学校的进展站好岗、履好职,用实际行动让进展更有质量,让教育更有温度老师聚焦核心素养示范教学,呈现〃双减〃新政下的学思融通高效课堂;二是要求老师立足课堂主阵地,以生为本,充分预备,细心设计,训练到位,上好每一节常态课,努力打造布满〃掌声、笑声、辩论声〃的高效课堂;三是关注新入职老师,管理人员与结对师傅“推门听课〃,赐予准时的指导与关心,助力他们提升业务水平
三、优化作业,让同学在练习中有效巩固出台作业管理规定,教务处细化作业管理要求,落实作业公示制度,作业质量评价制度学校分管领导及教务处定期做好作业状况调控与反馈在12月13日—17日分阶段分班级组、教研组集中开展了〃双减〃背景下作业设计与管理研讨会,通过研讨会的开展,大家共享了好的作业设计与管理的阅历,研讨了在作业设计与管理过程中的困惑细心设计课堂作业,努力提高作业实效各科老师遵循〃精选、先做、全批、反馈〃作业原则,依据教学实际,结合教学内容,支配随堂练习,即做即批,做好记录,提高作业实效;分层设计家庭作业,满意同学共性化学习需求作业方式增加同学动脑、动口、动手机会,注意力量培育
四、精准施策,让同学在服务中全面进展精准落实〃双减〃政策学校依据上级主管部门指导,结合学校实际,发放课后服务工作《告家长书》,统计回执,了解家长需求;紧扣〃双减〃本质,召开推动会议,根据边实施边改进,优化服务内容,合理配置时间,真正做到贴合家长需求,为民办实事;着力探究〃5+2〃模式,在校解决同学作业问题,解放时间,释放空间,给同学足够多的阅读、运动、劳动等进展、成长机会
五、拓宽渠道,让校内在活动中丰富多彩硬核双减〃,减负不减质全面丰富服务内容,让同学学有所获、学有所长学校依据同学年龄特点、学段要求,结合办学特色和实际状况,以〃培植高尚情操,进展共性特长,拓展综合力量,促进和谐进展〃为目标,深度融合校内各类资源,科学设计课后服务内容第一时段支配同学自主学习、老师辅导答疑等其次时段为同学自主活动或学校组织活动时间校级社团活动期间,学校开放全部功能教室,支配体育、器乐、科普、艺术、阅读、等各类社团活动每位同学自主选择,乐观参加同时,各班级结合本班特色,开展班级小社团活动讲讲故事、玩玩嬉戏、剪剪纸、下下棋……确保留在教室里的孩子।同等参加活动,享受活动的欢乐〃双减〃工作落实意义重大深远,我们要不断总结阅历,细化〃五项〃管理,加大〃课后服务〃力度,狠抓课堂教学常规管理,优化作业设计与管理,不断形成详细地域特色的文化体系,构建健康、和谐的育人环境,提升我校的办学品牌学校双减特色亮点工作汇报3
一、五项工作的状况L切实减轻同学课业负担我校仔细贯彻落实《市中学校生减负实施方案》文件建设将同学减负工作纳入学校教研工作,乐观转变老师思想观念和家长教育观念,不断向课堂要效率;为杜绝同学作业完成不了,学校进一步规范同学作业,增加同学作业的有效性和针对性,做到少而精;并乐观开展教育〃三违〃治理专项行动,从源头上减轻同学作业负担
2.重视同学睡眠状况我校在注意同学德智体美劳全面进展的同时,熟悉到课堂的高效率,还需要同学有一个良好的精神状态,而同学唾眠状况是关键,为做好和改善同学的唾眠状况,需要借助青春健康教育进校内活动,引导同学家长关注小孩的睡眠质量并宣讲睡眠重要性和睡眠不足的危害性并动员全校班级开展健康睡眠专题班会,教育同学养成良好的作息习惯
3.规范同学手机管理20xx年春季学期,依据《教育部办公厅关于加强中学校生手机管理工作的通知》和《关于加强中学校生手机管理工作的通知》要求,我校特制定了同学手机管理规定,为加强同学手机管理工作,学校乐观动员部署,科学引导,家校联动,确保同学手机管理工作取得实效发送了致家长一封信,开展了主题班会活动以及加强了宣扬检查力度
4.加强同学读物管理工作我校乐观打造特色办学,坚持走内涵进展之路,乐观营造书香校内环境,近年来,学校加大资金投入改善了图书室,学校阅览室由专人管理,周一至周日全天向同学开放,营造了深厚的阅读氛围
5.提高同学体质健康坚持〃健康第一〃的思想,学校高度重视《同学体质健康标准》,通过开足开齐体育课、实践课,增加同学的健康体质,每年在全校范围开展同学体质健康测试,做好数据全面真实,并对各班级同学体质状况进行分析,通过实行针对性的训练方式,还准时向家长、同学反馈,通过专业熬炼和引导,不断改进同学的体质同时学校还非常重视同学的爱眼护眼工作,通过主题班会宣讲,提高同学爱眼护眼的意识,并利用下午课间开展眼保健操,将同学眼保健操状况入班主任工作管理
二、存在问题L教育减负要真正落到实处,需要大力推动教育体制改革创新;2,在手机管理方面,家校合力还需进一步加强;
6.老师专业还有待提升,在培育同学阅读和养成良好习惯方面,老师的专业理论学问还不足;
7.系统性的,教育图书、刊物还是较少,存在学问碎片化,给同学选择增加了不便;
8.学校在增加同学体质方面,活动形式、设备比较单
一三、建议和准备L学校要把好执行关,加强手机管理宣扬教育,加大检查和管理力度,健全手机统一管理制度
2.加强老师的培训,提升老师的综合力量,不断提升老师队伍素养;通过关注同学的阅读时间和阅读读物,为家长同学供应具有建设性的指导看法从培育同学阅读爱好着手,培育同学良好的阅读习惯学校双减特色亮点工作汇报4为推动实施〃双减〃工作,我校深刻领悟〃双减〃工作的重要意义,把全面提高学校教育教学质量作为治本之策,把全面规范管理校外培训机构作为重要措施,切实扛牢责任,着力构建良好教育生态,推动同学全面进展健康成长
一、自开展工作以来,我校主要开展了以下专项工作
(一)建立长效机制探究〃双减〃落实落细机制,分层递进落实,完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制,深化教育教改着力抓好配套措施落实,家庭、学校、社会必需坚持协同、统筹推动,切实形成推动任务落实的强大合力建立健全学校家庭社会协同育人机制以家长学校为载体,打造家庭、学校和社会有效连接、相互促进的家庭教育指导服务网络,加大教育评价改革宣扬解读力度,引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观,分散教育共识,缓解教育焦虑(-)制订了作业设计的原则
1、作业形式多样化依据教学实际需要,敏捷采纳口头、书面或实践性作业等形式
2、优化题目结构,让同学在作业的过程中迁移旧学问,内化新学问,熬炼思维的敏捷性作业的过程是检查同学学习新知效果的过程,更是不同阶层内化理解学问、探究新知的过程
3、从严掌握考试次数和内容每学期期中、期末共2次统一考试考试内容严禁超出课程标准,考试命题应当由学校严格根据课程标准、教学内容及教学方案要求,科学把握试题的.难度不出偏题、怪题
(三)强化作业布置讨论以学科为单位开展深度教研,依据学科特点,课程标准和学段要求,科学设计作业,做到一科一案
(四)创新监测体系,在〃控量〃上下功夫彻底扭转学校作业数量过多、机械重复过多是减轻同学学业负担的首要任务
二、下一步准备下一步,我校将进一步提高熟悉坚持标本兼治,主动作为、狠抓落实‘双减〃工作是一场长久战,需要久久为功我们始终要坚持切实减轻同学过重作业和校外培训负担,乐观构建良好教育生态,不断提升学校教育质量,增加人民群众的获得感,办好人民满足的教育学校双减特色亮点工作汇报5我们中数组全体老师仔细贯彻双减〃政策,坚持以同学为本,着眼同学的身心健康成长,保障同学的休息权利,让同学的学习回归学校,我们始终在努力践行,每周的校本研修重点是讨论〃作业革命〃如何减量增效?如何激发同学的.学习爱好?如何整体提升教育教学质量?如何减轻家长负担?从而促进同学全面进展、健康成长详细的做法如下
一、更新教学理念,知晓减负内涵通过学习文件我们从思想上达成共识,明白减负并不是单纯地削减作业数量,关键是如何在〃减负〃的同时提高质效这就要求老师认真钻研教材,使各单元的教学目标更加明确,依据单元目标制定合理的课时教学目标,并依据各班的实际状况,修改教案,有针对性的对所学学问和力量进行有针对性的训练
二、细心设计练习,分层布置作业依据本班同学实际以及课堂生成,有目标的设置习题,避开随便性,设计一些必做题和选做题,同学可以依据自己的喜好和力量选做作业同时还留意作业的趣味性和实践性,让同学把完成老师的作业当作一件乐事课外作业,细心筛选,认真编排,如在教学中总结出经典基础性作业和练习,作为常规试题认真练习让同学作业负担小,又能得到训练,做到准时高效
三、依据年龄特征,培育学习爱好以〃同学进展为本〃,精讲简练,给同学多一点时间和空间,让同学自主、富有共性地进展,让每一个同学在课堂中都有所收获,做到每节课预备充分、学问储备丰富、力量训练到位,打造布满嶂声、笑声、辩论声〃的生命高效课堂,向课堂40分钟要效率,保证同学〃中餐〃或者〃西餐〃〃吃饱〃〃吃好〃,切实打造高效课堂平常,我们也利用课后服务课堂,制定课后服务实施方案,提升学校课后服务质量,增加课后服务的吸引力,满意同学多样化需求总之,练习只是手段,让同学在课后获得巩固才是最终的目的,为了达到这个目的,作为老师要精细设计每一个课堂作业,做到少而精,让同学在欢乐中获得学习,获得巩固,增加练习的有效性学校双减特色亮点工作汇报6为落实〃双减〃政策与〃五项管理〃要求,提高课堂教学效果,促进教育教学质量的提升,XX学校低班级数学教研组一学期来,遵照学校工作方案和学校教育处教学教研方案,立足课堂、以提高教学实效,切实减轻同学课业负担为着力点,深化开展教学讨论,切实加强教学管理,已顺当完成了一系列工作,现就以下几方面总结如下
一、夯实教研〃双减〃生根如期扎实开展教研活动,仔细做好信息
2.0培训,提升老师课堂驾驭力量;确保课后服务,落实双减〃政策
二、立足课堂提质量教学质量是学校办学的生命线,高效的课堂是同学成长的重要保障,也是实施素养教育的主要途径,构建高效、有生命力的课堂是我校始终努力的方向,为进一步提升老师们的教学理念,优化课堂教学模式,我组开展了优秀老师公开课活动
三、匠心相传共润桃李古语有道〃青,取之于蓝,而胜于蓝〃青年老师是学校的将来和盼望,为落实〃双减〃政策精神,深化教研改革,提高课堂教学质量,我组开展新老师汇报课可以说,关怀青年老师的成长,学校始终在行动〃青蓝工程〃师徒结对活动,充分发挥骨干老师〃传、帮、带〃的示范引领作用,在工作中,我组骨干老师欢迎徒弟听随堂课、带领徒弟仔细钻研教材、毫无保留地向徒弟传授自己的珍贵阅历、加强与徒弟的协作探讨、落实〃双减〃和〃五项管理〃,与徒弟共成长、同进步
四、落实双减〃促教研教而不研则浅,研而不教则空〃为确保此次活动达到真正目的,取得实效,老师们在教研组长的组织下,准时进行集体备课和课题讨论一一〃低班级同学学习习惯的培育〃,并对本组课堂教学进行研讨与点评老师们相互探讨,相互学习,争论如火如荼,在每次的教研活动中每个老师都感受颇深
五、规范作业设计助推〃双减〃通过集体的力气制定作业设计管理方案,系统设计符合同学年龄特点和学习规律的作业,如开放性作业、课堂延长性作业、应用型作业、阅读型作业、实践性作业跨学科整合型作业等,做到削减作业总量,精准练习、分层布置设计更多好玩的开拓思维的实践作业,让同学通过动手动脑完成调查性、操作性、阅读性等作业,多样化作业培育同学多元化力量、发散思维,真正落实〃双减〃政策
六、严抓晨诵〃创新评价每天的晨诵,开启一个个黎明,让孩子的灵魂注入生命的源泉晨读之功,如春起之苗,虽不见其增,然日有所长,晨读关键要坚持,日子久了,必定有意想不到的收获为了严格落实“双减〃工作,切实减轻同学考试压力,实行学问与力量星级评价此举注意同学综合素养,科学全面评价同学
七、开展学科艺术竞赛为营造校内数学学习氛围,弘扬数学文化,激发提高学习爱好,培育数学学习方面创新力量低班级数学组确定开展〃品古今美诗、写数学古诗〃活动,为同学供应一个了解数学、猎取数学学问的.舞台,在校内里形成浓郁的数学文化氛围,让同学充分感受数学魅力,发觉数学的无尽乐趣与无穷奥妙每一堂课都是一种磨砺,一种收获,一种成长每一次听评课都是一个自我反思和自我提升的过程老师们将连续以课堂为主阵地,做好常规教学,备好每一节课,上好每一节课,不断学习他人,优化自己,为同学的成长添枝加叶,共同提高,共同成长结束语一个人的努力是加法,一群人的努力是乘法每一次〃深度教研〃,都让教学活动变得更有“嚼劲〃在落实〃双减〃的背景下,低班级全体数学老师们在思维的碰撞中不断提升自己的专业力量,低班级数学组也正稳定而扎实地行走在〃减负、提质、增效〃的道路上,不断探究,博采众长,脚踏实地,载梦前行!学校双减特色亮点工作汇报7时间的脚步匆忙,转瞬又是一学期,在〃双减〃政策背景下,本学期,语文教研组在落实〃五项管理减负提质增效〃的理念指导下,坚持〃五育并举〃,落实立德树人的根本任务狠抓常规管理,团结协作,真抓实干,以全面提高同学的语文综合素养为目标,有条不紊地开展了各项语文教学与教研工作
一、以课堂为主阵地,提高课堂教学有效性教学质量是学校办学的生命线,高效的课堂是同学成长的重要保障我们始终以一切为了孩子的成长与进展〃为宗旨,不断提升老师的课堂教学力量和教学水平为了真正落实〃双减〃政策,开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课,组内进行同课沟通,集体听课,集体评议每节语文课不许拖堂,语文课堂作业不得挤占其他课时间完成,家庭作业尽量在课上完成
一、二班级不进行纸笔检测、不留家庭作业;三一一六班级家庭作业掌握在一小时之内完成止匕外,加强老师理论学问学习,再读《新课程标准》;常常访问语文特地学习网站;在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍我们寻求最佳的教学,确保给孩子最优化的教育从而提高了组内语文老师的课堂教学水平,提高了课堂教学实效性
二、以进展为目标,提高同学的语文素养
1、语文学习是为其他课程学习打下基础的,同学的语文素养的培育是一个长期的、系统的工程老师的教学要着眼于同学的将来因此,我们组开学初就制定了语文素养的培育目标从常规抓起,读好书、写好字,说好话,扩大阅读学问面,让老师有目的、有意识地去培育重点抓好作业的规范性,写字的工整性,读书,写字的姿态等,各个班级还开展了讲故事、制作书签、读书沙龙等读书写字活动学校班级文化墙上张贴同学和老师的优秀书法作品,并选出了优秀作品进行展览及嘉奖
2、作业改革,加强同学作业的督促与检查在双减〃政策下,为了真正减轻同学的作业负担,学校实行了〃学科作业一本制〃,将课前、课中、课后的练习题做在一个本子上,这样不仅减轻了同学作业的量,还真正意义上转变了同学完成练习题的态度.1——2班级坚持〃每日3个一〃(运动、阅读、劳动)活动,全力培育孩子动手实践操作力量
三、以常规为核心,支配好每次教研活动
1、教学工作以做好常规为基本,在老师们做好每天的日常教学中,语文组定时定点支配好老师们错时教研活动每周二下午支配一次组内教研,全员参加,理论学习、评课议课、研讨沟通支配汇报课、研讨课、达标课、示范课,主抓语文课堂教学,提高语文老师课堂教学水平,更好地优化语文课堂教学,在教学课堂中渗透语文核心素养的力量培育其次,我们语文教研组仔细组织再学《学校语文课程标准》,从而更好地研读教材,扎实备课,有效开展深度教学,培育同学核心素养
2、教研例会上,语文教研组长张晓妮细心组织学习研讨了语文学科核心素养,我们每位语文老师紧紧围绕〃落实“双减〃政策,聚焦语文核心素养〃的课题,进行教学讨论活动没有反思的教学就如一潭死水,课后对自己课堂精确的端详和清楚的评价,就如雕刻艺术家不断雕琢心爱的艺术品一样有必要只有准时恰当的反思才能推动课堂教学焕发生命的光泽、才能真正实现教者、读者和教材(文本)之间的对话,老师技艺也因此而日臻完善、游刃有余每节课结束后都要求老师仔细写出课后反思,主要从课前预设、课中生成、课后效果及课堂缺憾等四方面进行实事求是的反思
四、加强对青年老师的培育力度,早出成果,出好成果35周岁下的青年老师是我们语文教研组的骨干力气,是校语文工作的生力军鼓舞中青年老师乐观参与各级各类竞赛,不断提高自身修养实行老师培育〃青蓝工程〃结对子,张晓妮老师与我校市级教学能手赵瑞萍老师结成对子、马存老师与杨荣荣老师结成对子,两位老师从同学管理、课堂教学等方面予以指导,通过不断地努力,共同探讨加快青年老师的成长功夫不负有心人,张晓妮、马存老师今年均荣获〃眉县中学校教学能手〃称号经过一学期努力,全体语文组成员不同程度都有提升重视老师培育工作,教育组邀请县教研中心贾宝明、兰雄伟、曹启哲等专家老师,进行专题讲座如何撰写教学设计,如何上好微型课全体老师仔细倾听,受益匪浅
五、乐观开展课题讨论,促进老师专业进展本学期,语文组以教研组为中心,全体语文老师每两人一个讨论课题,加入到各组的课题讨论中,结合课题讨论的内容,进行相关的理论学习和讨论,仔细的撰写了《眉县中学校幼儿园老师校本研修手册》,提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量,坚固地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想做到了人人都有明确的目标,个个都形成了自己的教学模式今后我们语文教研组工作将在〃实〃字上再下功夫,在〃研〃字上再做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与老师的成长结合起来,提高每位老师的教学力量和业务水平加强教研组管理机制,充分发挥组内每名语文老师的乐观性和责任心,并在语文教研活动形式、运行机制上不断创新〃学无止境、教无止境、研无止境〃,我们在工作中满怀热忱,我们是一个勤勉、善思、团结、奋进的团队!我们糊涂地熟悉到身上肩负的重任,漫漫探究之路任重而道远我们只有不断学习,不断地开拓进取,才能迎接更大的挑战在下学期的工作支配中,语文教研组将连续探究适合我校学情的有效课堂教学模式,聚焦课堂,同时积累探究中的优质案例,促进各班级语文教学的整体提升坚信,只要我们不懈地努力,我校语文教育教研工作将会取得更为优异的成果!学校双减特色亮点工作汇报8为连续扎实推动〃双减〃工作,切实减轻同学课业负担,进一步强化学校教育主阵地作用,提升学校育人水平,提高同学学习的有效性,乌兰哈达中心学校开展落实了具有本校特色的〃5+2〃课后服务
一、书包上瘦身合理调控推行〃小书包〃不回家政策,〃学校
一、二班级坚决不布置家庭书面作业〃;〃学校三至六班级书面作业平均完成时间不超过60分钟〃等硬核要求落实究竟,在课后服务的时间段完成作业,让作业不出校门严格执行〃三不〃“两禁止〃不布置大量抄写、机械重复性作业;不留超出课标要求的超纲作业;不留惩处性作业禁止通过手机微信或群等方式留作业;禁止给家长布置作业,要求家长批改、打印作业等量上精减,形上瘦身,让孩子轻松无作业回家
二、时间上减压健康为本结合同学的年龄特点和课程要求,周一至周三,老师们细心支配了夯实基础的学问类作业、进展爱好的嬉戏类作业、感知体验的实践类作业周四则是丰富多彩的社团活动学校共开设了少儿舞蹈、少儿合唱、少儿绘画、心脑珠算、体育嬉戏等10个项目课程,使孩子们在好玩的活动中体验到了学习的欢乐!
三、课堂上深研提质为核实现轻负高效的主战场在课堂上我们始终秉持让儿童站在学校正中央〃的哲学理念,着力打造〃四声〃课堂,在提高课堂质量上下足功夫,保证减量不减质
1、调整备课时间和模式依据课后服务时间和课程支配进行整合,以学科组为单位集中备课,开启〃无生课堂〃备课模式
2、梯度教研传帮带模式设立每周
三、四教研日,支配领导,骨干老师,新入职老师梯度教研,领导示范、骨干引领、青年练兵、师傅指导协同进展模式
3、组建新老师入职团队,设定新老师培训路径通过〃德育管理〃,〃教学组织和学科教学〃〃老师专业成长〃等,关心年轻老师尽快成长
四、作业上革命分层多选遵从〃顶层设计、专业引领、协同推动〃的工作思路对作业留法流量上进行了深层次的重塑,进।行一场〃静静地革命〃集中学校优势,整合学校资源,设计A、B套餐式分层选做作业,从量上、难易程度上、爱好上自选套餐,老师适时答疑解惑,个别辅导……让学有余力同学感爱好吃饱,需要关心的同学减轻压力,轻松完成
五、内容上多元课程出彩学校课后服务,全校同学参加率达到
96.5%,全校老师参加率达到100%,并聘请三位校外专业人员入校参加课后服务,拓展服务内容学校统筹配置课程〃套餐〃,以社团方式推动落实,让孩子们自主选择学校设置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健体嬉戏、棋类、衍纸、足球、篮球等23个项目课程,同学在丰富多彩的的活动中,真正实现身动、心动、脑动、情动、意动、手动的多元融合体验
六、制度上健全加强监督学校把提高作业质量为一个课题加以讨论,成立作业讨论小组,先后出台了《作业管理实施方案》、《作业管理制度》、《作业公示制度》、《作业布置与批改十项要求》、《作业设计十项原则》等质量提升方法,乐观实行分层作业,每周五在公示板上公示每个年组、班级的作业,使作业从大水漫灌变为精准浇灌,关心同学在有限时间内提升学习效率
七、服务上调研群众满足推行〃5+2〃课后服务以来,学校针对学校服务及〃双减〃落实状况设计了问卷调查发放给家长,进行了匿名反馈调研,收回反馈记录936份,并对结果统计分析对课后服务满足率达至I」
99.1%,其他选项满足都在95%以上,达到了预期效果,群众满足始终是我们服务的宗旨,我们也会连续调整和丰富课后服务内容,让孩子喜爱,让家长满足学校双减特色亮点工作汇报9为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段同学作业负担和校外培训负担的看法》精神和市委市政府有关双减工作的决策部署,现将我县双减工作汇报如下
一、加强领导,提高熟悉我县成立了《XX瑶族自治县双减工作领导小组》和《XX瑶族自治县双减工作专班》,出台了《XX瑶族自治县校外培训机构专项治理工作方案》成立了XX瑶族自治县双减工作领导小组,召开了XX瑶族自治县双减工作推动会完成了全县校外培训机构(含托管)摸底排查工作对全县双减工作进行了一次全面的督导检查
二、落实课后服务,规范作业管理全县应开展课后服务学校3所,已开展课后服务学校4所,占全县义务教育阶段学校的9%,占应开展课后服务学校数的133%,参加学校领导和老师306人,同学5169人,收费62万元全县义务教育阶段学校53所,都建立了作业校内公示制度,作业时间掌握都已达标,都不给家长布置作业或不要家长批改作业
三、整治校外培训机构,规范办学行为为大力规范整治校外培训机构,切实解决群众反映的突出问题,我局于11月联合县市场监管局、县公安局、县住建局、县文旅局、县卫健局、县消防大队以及县城管局开展了校外培训机构(含托管机构)治理工作截止11月20日查处全县学科类校外培训机构5家,1家完成了统一登记为非营利性机构,4家学科类校外培训机构发放停办通知书;查处托管机构50家,有学科类培训的10家已发放整改通知,无学科类培训但存在其他问题的34家也已发放整改通知黑培训机构6家已发停办通知书
四、加强宣扬,提高知晓率为了让广阔群众和全县师生深化了解培训机构治理工作,起到宣扬引导作用,我县印发了《XX瑶族自治县校外培训机构(含托管机构)专项治理告示》,全县25所学校共领取告示55份,并均张贴在学校醒目位置除此之外,还利用XX融媒体进行了双减工作政策宣扬、校外培训机构(含托管机构)专项治理公告、公示群众举报电话,达到了较好的宣扬效果
五、存在问题
1、我县课后服务经费专户尚未开通
2、文化艺术、体育、科技等非学科类培训机构主管部门职责尚未落实学校双减特色亮点工作汇报10为了落实双减〃政策,使作业革命切实减轻老师、同学、家长负担,做到“减量提质〃中语组全体老师在组内争论的基础上,在课堂实践中整理出三四班级作业设计的详细做法第
一、严格掌握作业时长〃双减〃政策明确规定学校一二班级不布置书面作业,
三、四班级同学书面作业时间不超过半个小时,
五、六班级同学每天书面家庭作业总计掌握在一小时之内双休时及节假日不得加大作业量我们严格执行政策,让同学在学中乐,乐中学其次、作业内容创新好玩〃双减〃政策规定,学校要系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素养教育导向的基础性作业布置分层、弹性和共性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩处性作业为此我们中语组老师们正在尝试将作业设计交给同学,让同学依据自己的把握学问状况自主设计作业孩子们想出了续写课文、画连环画、做小报、编话剧等作业形式这样的形式,不仅减轻了同学的作业量,还有助于同学们厘清学问点,形成属于他们自己的学问体系框架,使他们的思维得到更好地熬炼第
三、作业设计面对全体,分层实施语文练习是必要的,但重复劳动和低效劳动是可省的为此我们中语组老师研讨商议,实施分层作业〃将每天的语文家庭作业分为三类基础类(以抄写记诵为主)、运用类(以句式练习和理解类题目为主)、提高类(多为看、表达类的练习,让同学汲取文本精华的‘基础上,进行再制造)分层作业设计,以同学为本,能照看到全体,让同学有时间和精力进行自我拓展,自我完善,为同学的长远进展打下良好的基础一纸双减〃文件,让教育回归正规,让教育回归校内,我们一小老师正从〃眼中有作业〃向〃心中有同学〃迈进,它更加坚决了我们一小在推动落实作业改革的决心和信念学校双减特色亮点工作汇报11近期我校开展了双减〃落实工作,并取得了肯定的成效,现就近期相关重点工作总结如下
一、工作落实状况
(一)桌椅教室功能室空间不足就制造空间为让同学能在午休时躺平睡〃,学校则充分了利用校内市场资源同学有序地把桌椅推到教室两旁,再到特地存放睡垫的课室拿午休用品,铺好睡垫,戴上眼罩,在1230准时躺下午休老师们则在课室内监督午休纪律,保证同学睡眠环境与质量一小时后午休结束,同学们重新摆好桌子就能开头上课学校也会定期对课室进行消毒,并组织同学清洁午休用品为了给同学供应午休空间,老师们化身〃搬运工〃,搬运了500多套桌椅,腾出〃躺平〃空间,很多家长也乐观到校帮忙打扫,为同学制造洁净干净的午休环境充分利用功能室,包括教室、试验室、舞蹈室、体育馆等,让同学在简易床或午休垫上休息课室资源相对没那么富裕的学校也充分动起来同学午餐后拼好桌椅,在书桌或椅子上躺着午休其间,老师则始终在课室内看护,保证同学平安虽然孩子们没法在地上躺平休息,但我们的老师非常负责,会时刻留意同学在桌椅上的休息状况
(二)学校晚托有晚餐最晚可到八点半。