初中师德教育计划

初中师德教育计划德威小学XX-XX学年度上学期师德师风

一、指导思想以党的“十八大”精神为指导，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，以教师职业道德规范为准绳，以规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为进一步深化师德建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍

二、师德建设目标大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，宏扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为泛博教师的自觉行为，转化为泛博教师的人格品质

三、具体措施身，以德育人，以关爱学生为实际，把遵守师德规范形成自觉行为

2.更新教育理念，树立全新的教育观、学生观、人材观不断提升教职工的业务水平，配合教科处，为教师的成长搭建平台，促进年轻教师岗位成才，组织教师深入学习教育教学理论和学术动向，引导教师参预教育科学研究，积极探索与时代发展相适应的教育教学方法,全面提高教师的整体素质

3.继续开展教学基本功训练、竞赛、课堂教学评比活动加强对师徒结对活动的跟踪管理，匡助青年教师提高教学业务水平，形成不断进取、终身学习的良好氛围

4.积极开展“争做研究型教职工”活动，发挥教师群体在学校建设中的的作用，通过学习反思，向书本学习，向社会学习，向身边的人学习，集思广益，学以致用，切实提高学习效果

5.深化“师生建设”主题活动，大力推进师德师风建设，有效提升教师的职业道德水平开展师德演讲、夸一夸—好老师活动等，引领教师在“讲良心、负责任、有木领”的价值传承和事业追求中永不停步营造“讲师德重师德比业绩”良好氛围，不断提升教师的社会责任感和职业奉献意识

6.摒弃“小四风”现象，进一步规范教育教学行为—杜绝乱订乱发资料，乱罚款乱收费乱体罚等违规违纪行为

7.开展“关爱教师”活动关注教师的情绪、关心教师的生活、关心教师的成长，积极匡助解决存在的实际艰难，让他们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作

（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用

1.开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立模范，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展

2.加大师德工作的宣传力度充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩突出和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象

（五）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展

1.学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象

2.对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制发现有悖职业道德的言行，及时对当事人提出批评教育，情节严重的教师，依据有关规定赋予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级阿湖乡中学xx.

3.16湖乡中学XX年师德师风建设工作计划

一、指导思想今年学校师德工作根据教育局师德建设和德育工作计划，学校的总体工作计划要求，以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，以教师职业道德规范为准绳，以规范师德行为、提升师德水平为重点，以“爱与责任”为核心，以“三讲三爱”为主线，以建党90周年为契机，继续实践“奉献爱、感受爱、回报爱”的师德建设工作思路，不断提高教师的岗位责任感、使命感和自豪感，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，以“敬业爱生、教书育人”为核心，开展“创先争优”活动，进一步深化师德建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍推进我校教育教学工作持续、和谐发展现制订师德计划如下

二、工作目标继续坚持“奉献爱、感受爱、回报爱”的师德建设工作思路、以“上好每一堂课，关爱每一个学生”为主要载体，推进“换位思量”活动，扎实推进师德师能建设，不断加强教师政治素质和职业道德素质，不断提高教师的专业水平大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，宏扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神以各项活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为泛博教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍

三、具体措施

（一）加强领导，强化师德建设观念

1.学校领导班子定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率

2.完善师德教育制度，做到时常化、制度化结合“创先争优”活动，组织专题学习、上网学习、集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次

3.注重师德建设工作的过程性管理在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位

4.民主监督，各界参预通过各种途径和方式，做好宣传发动工作，动员社会各界广泛参预完善家校联系制度，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持继续实施“校务公开”，在学校办学发展中发扬民主，实事求是，全面提升办学质量

（二）加强学习，提高职业道德素质

1.坚持集中学习与自主学习相结合，学习《公民道德建设实施纲要》，学习《中小学教师职业道德规范》，全面理解《规范》的基本内容做到四个结合即与学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观、“十七大”报告、十七届四中、五中全会纲要和胡锦涛_、—总理在教师座谈会上的讲话精神相结合;通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为所谓师德是教师的一种职业道德，下面是为大家搜集的学校师德培训工作计划，欢迎阅读

1、时事政治教育以党的XX届五中全会精神，“—”重要思想和科学发展观为主要内容，将学习、贯彻和实践科学发展观与教书育人工作相结合，进一步增强教师开创教育教学改革新局面的责任感与使命感

2、政策法规教育以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高中小学教师的法律素质，促进泛博教师懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程

3、职业道德教育以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，组织学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位

4、教育理论学习以《国家中长期教育改革和发展规划纲要20XX-2022年》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要20XX-2022》、《基础教育课程改革纲要》、《基础教育新课程通识培训知识》、为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教师教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅采用上课、听报告、观看录相，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、社会实践、写反思体味等形式进行以党的十八大以及十八届—精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍大力加强师德师风建设坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，宏扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神以活动为主线，通过参加市、区师德征文、演讲、优秀教师表彰、师德报告等，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育落实好《中小学教师道德行为“十不许”》Olhn.,做好《中小学教师用语“十提倡”》，力口大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象年终通过领导评、学生评、家长评、同行评活动，对每位教师的师德表现进行评估，使良好的师德转化为泛博教师的自觉行为，转化为泛博教师的人格品质㈠健全组织，强化师德建设观念学校要把教师师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，成立教师师德建设领导小组，部署教师师德建设活动，以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业，坚定树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教育活动㈡加强理论学习，提高思想素质

1、有计划有步骤地抓好学习教育活动，组织教师学习《中华人民—教师法》、《中华人民—教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平

2、严格落实《中小学教师道德行为“十不许”》、《中小学教师用语“十提倡”》等“十不许”即

①不许参加邪教组织和迷信活动；

②不许从事有偿家教和收费补课；

③不许上课时吸烟和接打手机；

④不许侮辱、体罚和变相体罚学生；

⑤不许在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；

⑥不许利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；

⑦不许训斥、指责和羞辱学生家长;

⑧不许私自向学生收费、摊派读物及推销商品;

⑨不许赌博、酗酒以及说脏话；⑩不许穿奇装异服、戴神奇饰品、浓妆艳抹，留怪发型“十提倡”即

①“你真聪明，真能干”；

②“你真可爱，真活泼”；

③“你还有什么问题？”；

④“你的问题一定能解决”；

⑤“别着急，慢慢说”；

⑥“别灰心，再来一次”；

⑦“看到你进步，真高兴”

（一）加强领导，强化师德建设观念

1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率

2、完善师德教育制度，做到时常化、制度化集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展

4、注重师德建设工作的过程性管理在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位

5、民主监督，各界参预通过各种途径和方式，做好宣传发动工作，动员社会各界广泛参预在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，发现问题及时整改

（二）加强学习，提高职业道德素质

⑧“今天，你做得很好”

⑨“相信你，一定行”；⑩“通过努力你一定能成功”学校将有关规定和工作纪律张贴在教师的办公室，严格贯彻落实教师师德禁令及其他师德规范，教师人人熟知，真正做到令行禁止特殊是违反以下四点之一者，年度师德考核将一票否决

①周日下午至周五下午工作日期间禁止打牌、严禁赌博；

②上课期间不许接打手机；

③严禁酒后上课；

④不许体罚和变相体罚学生

3、结合区局师德建设计划要求，对全体教师进行一次“师德与教师职业培训”要树立终身学习的观念，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应教育体制的转轨变型学期末每位教师要写一篇师德心得㈢丰富活动载体，开展系列活动

1、召开师德建设工作的动员部署大会，增强教师参加活动的自觉性，结合自身实际，制定师德修养计划

2、实施“五师”教育工程⑴铸师魂教师要具有“四心”关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心2育师德教师要做到“三爱”爱事业，爱岗位，爱学生对后进学生要有“三心”爱心、耐心、信心3树师表教师要实现“一二三四”目标一强一一强化为人师表意识；二严一一严肃的自我修养、严谨的治学态度;三种精神一一奉献精神、敬业精神、创新精神；四高一一高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术4正师风通过制度规范、行为规范、模范规范，加强教师的职业道德建设⑸练师能对不同层次的教师提出不同的要求，按师德先进集体和师德标兵目标进行培养

3、学校将结合“五师”教育工程和“十不许”、“十提倡”活动，按要求参加“爱与责任”演讲比赛，及“用爱心开启学生心灵之窗”和“我心目中的好教师”师德征文活动㈣完善考核学校要将教师职业道德确立为年度考核等首要条件，实行一票否决制不断完善考核评价制度，制定严格的“教职工违纪处理意见”，建立“文明办公室”、“青年文明岗”、“校园精神文明十佳”、“班主任月工作汇报”等系列考核评价机制，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德到实处㈤展示学校风貌，提高学校的影响力我们要充分利用学校网站，以及各宣传阵地，开通信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，设立学校师德建设过招平台，鼓励教师多发信息报导，展示我校教师师德风貌，扩大我们学校的新形象进一步规范全体教职员工的教育教学行为，加强教职工队伍的师德师风建设，根据德教党[20XX]20号文件《关于认真做好20XX年全县暑期师德教育培训工作》，结合学校实际情况，经学校党政班子研究，特制订20XX年暑期师德培训计划为了深入贯彻落实科学发展观，扎实推进创先争优活动，认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要及县“十二五”教育发展规划，进一步提高教师的师德师能，不断提升泛博教职工的职业素质、专业水平和精神风貌，为率先基本实现城乡教育一体化、率先基本实现教育现代化提供有力人材保证下舍中心学校教职工组长姚某某组员盛某某、蒋某某、姚某某、陈某某、高某某、王某某、俞某某、费某某

1.认真组织“教师体验日”活动通过开展“教师体验日”活动，引导泛博教师珍惜现有岗位，坚定职业理想，激发工作热情，切实增强教书育人的责任感和使命感，力促全县教育事业健康和谐发展学校将按排部份青年教师进敬老院为老人做义工;部份教师进企业和医院等，让老师们真正体验生活，珍惜岗位、用心工作同时填写好德清县师德师风建设“教师体验日”活动记载表，并撰写体验心得体会

2.积极组织参观德清公民道德教育馆组织教职工参观德清县公民道德教育馆，体验我县各行各业道德楷模先进事迹，用身边的榜样教育感染教育系统干部职工，培养干部职工良好的道德情操，进一步加强师德师风教育，履行职业道德职责，做学生喜欢、家长满意、社会认可的老师活动安排时间另订

3.积极开展“遵守职业道德，坚守高尚情操”大讨论学习—《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，紧紧环绕“平民英雄一吴斌、“最美女教师一张丽莉”等感人事迹，开展以“我们的价值观”为主题大讨论活动深入探讨如何以自己的高尚品格和聪明智慧，教书育人，将自己的夸姣形象永远留在学生的心里，使青少年儿童从小就懂得什么是真善美，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正树立正确的世界观、人生观和价值观

4.切实加强行业作风建设根据德教党20XX21号文件精神，通过讲座、学习、讨论、走出去、请进来等多种形式，引导教师坚固树立“四种意识”，即政治意识、法纪意识、大局意识、家庭意识，切实增强泛博教师教书育人的社会责任感和历史使命感要求教师严格执行“六条禁令”，即严禁教师讥讽、歧视、侮辱学生，体罚和变相体罚学生；严禁教师参预赌博、酒驾等违法行为；严禁向学生和家长推销教辅资料及其它商品，索要或者接受学生家长财物、随意吃请等行为;严禁有偿家教、未经学校允许擅自在社会办学机构兼职任教和招集学生参加培训I;严禁在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为;严禁教师通过网络、手机等载体扩散、编造、传播一些政治—和不负责任的言论坚决落实师德考核“一票否决制”，对浮现违反“六条禁令”的现象，实行“扣减相应绩效工资、3年内不得晋升职称、不得评先评优、岗位聘任限最低档”等处理

5.加强教师专业知识培训学校安排半天的时间对教师进行专业知识的培训，鼓励教师精读一些教育教学方面的专著小学和初中应重视对起始年级教师的培训，充分了解如何对新生进行教育和教学,为学生适应新的学习环境打下基础组织老师参加8月28日上午专业知识考试

6.开展“我的第一个教师节”征文比赛活动为进一步宏扬我校泛博教师忠于教育、与时俱进、无私奉献的敬业精神和崇高形象，凸现爱岗爱生、潜心教学、精于育人的师道师德，全校教师要积极参加“我的第一个教师节”征文比赛活动，以展现人民教师教书育人、为人师表的职业精神和崇高责任感，通过全体教师切身经历与感悟自己“第一个教师节”后的人生况味和心路，表达从事教师工作的幸福感、自豪感、光荣感和责任感征文于20XX年9月3日前将征文书面稿（电子稿）交于中小学教务处，学校将择优选送参加县级评比

1、突出以遵守职业道德，坚守高尚情操为主题，全校教师要环绕中心，服务大局，以生为本，关注学生，认真开展好教师暑期师德教育培训工作，不断增强泛博教师教书育人、以身立教的社会责任感;不断提高泛博自身的整体素质各位老师要认真参加师德培训工作，要结合实际，落到实处，真正体现一个教师职业道德素质

2、采用集中学习与自学相结合，校长师德动员报告、学习政策法规、撰写体味文章等多种形式进行具体日程安排作息时间上午830——1030下午200——430注遵守培训作息时间，不允许请假确需请假的，报校长室学校学期卫生工作计划学校校本教研工作计划学校艺体教研工作计划学校新学期后勤工作计划以下是的初中教师德育工作计划、德育计划等，更多工作计划范文请登陆学习计划网（内容仅供参考

1、坚持集中学习与自主学习相结合，学习《中小学教师职业道德规范》，全面理解《规范》的基本内容做到四个结合即与学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合；与深入学习贯彻科学发展观、“十七大”报告、十七届四中全会纲要和胡锦涛—重要讲话精神相结合；与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合；与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为

2、引导全体教师强化终身学习意识，教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适应素质教育发展的需要

（三）服务全体学生，树立教师形象继续深入开展“三爱”师德师风教育活动（爱岗、爱生、爱己）通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动，提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感为确保“三爱”活动扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动

1、开展师德建设大讨论活动就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论对照有关师德规范的要求，对教师自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，查摆问题，开展批评与自我批评

2、开展“关爱教师”活动关注教师的情绪、关心教师的生活、关心教师的成长，积极匡助解决存在的实际艰难继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作

3、开展结对帮扶活动要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或者特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关心帮扶对象，使他们在关爱中健康成长

4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”（即联系好一位非党积极份子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一位青年教师、转化好一位学困生、帮扶一位贫困生）活动；开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动（即关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教）；开展“三热爱、三提倡、三增强”活动（即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心）

5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质的提高带动教育教学质量地提高

6、完善学校和学生家庭的联系制度进一步规范家校联系行为通过家长会、家长学校、家访、电话联系、网络沟通等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校

（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用

1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展.初中师德教育计戈O

2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立模范，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展

3、加大师德工作的宣传力度充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象

（五）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展

1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象

2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育；情节严重的教师，依据有关规定赋予纪律处分六合初中师德教育计划六合初中师德教育计划六庆合初级中学XX年春阿湖乡中学XX年师德师风建设工作计划

一、指导思想以邓小平理论、“—”重要思想、科学发展观、十八大十八届四中全会精神为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德修养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍

二、师德建设目标大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，宏扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为泛博教师的自觉行为，转化为泛博教师的人格品质

三、具体措施

（一）加强领导，强化师德建设观念

1.学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率

2.做到师德教育时常化、制度化集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次

3.注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展对于工作热情高，爱岗敬业、爱校如家、爱生胜子的教师要适时赋予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，时常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来

4.注重师德建设工作的过程性管理在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位

（二）加强学习，提高职业道德素质

1.认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容做到即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合；与深入学习贯彻十八届四中全会精神相结合；与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合；与教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体味

2.引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要

（三）加强师德建设，提高育人水平建设一支师德高尚、业务精湛、敬业爱岗的师资队伍是实践“—”重要思想和科学发展观的需要，也是以更好的面貌投身特殊教育的需要，为此，xx年阿湖乡中学决定从以下几个方面切入突破

1.切实加强教师职业道德规范的学习和落实，深入开展以“爱生”为核心的师德教育，使全校教职工树立“服务教育”的意识，以德修。