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文本内容:
亲子阅读活动方案六篇亲子阅读活动方案1
一、活动意义及目的“阅读是孩子最珍贵的宝藏“,从小养成阅读习惯的人,一生受用无穷通过几年的书香校园的建设,我校已形成浓郁的书香氛围为了把读书活动更好从学校走向家庭,学校开展“点燃读书激情,书香溢满家园”低段亲子阅读活动,旨在让更多的家长与同学以书为友,共享亲子阅读的独特魅力
二、活动对象
一、二年级全体学生及家长
三、活动口号点燃读书激情,书香溢满家园
四、活动组织X组长陈X副组长陈XX柳XX金XX成员
一、二年级语文教师
五、活动步骤
(一)启动阶段(2月份)通过家校交流,引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用,认识到阅读在一个人成长中的重要作用,认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣,形成好的阅读习惯,而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……利用家长会等渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法
(二)共读阶段(3-5月份)
1、营造亲子共读的氛围,坚持亲子读书期一至期五每天不少于20分钟,双休日每天不少于1小时的读书时间
2、家庭藏书丰富,在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本书活动
3、学生和家长读书以后,填写“亲子共读反馈表”,还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来,共同见证亲子阅读的温暖画面;
4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动,交流家教方法交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围,怎样培养孩子浓厚的阅读兴趣,怎样有效指导孩子阅读,怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受;还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等
5、积极开展“阅读小明星”的评比活动,促使孩子养成认真阅读、热爱阅读的好习惯
(三)总结阶段(6月份)
1、上交“亲子共读”反馈表
2、开展“我和孩子共读书”征文活动每班择优选择2佐/W o
3、评选表彰“亲子阅读妈妈(爸爸)评选
4、“阅读小明星”评选亲子阅读活动方案2
一、活动目的当今社会是学习型,信息型的社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依于一种基本的能力,阅读能力!最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围幼儿园将10月定为幼儿园读书月通过开展读书月活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,让书籍为幼儿打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐
二、活动主题书香浸润童年,阅读点亮人生
三、活动口号我读书,我成长,我快乐!
四、活动时间20—年10——12月3个月
五、活动对象全体教师、幼儿及家长
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度(班级和家长)班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)
七、活动内容及安排
(一)宣传发动阶段9月下旬程序
1、制订“好书润心灵”读书活动方案
3、各年级初步确定领取书目
2、宣传发动,营造氛围⑴创设“书香浸润童年一一分享阅读”专栏
(2)利用班级博客宣传读书活动内容
(3)召开家长会,宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”,向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长关注并能参与活动
(二)实施操作阶段10——12月。