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年初三总复习计划2022初三毕业班总复习教学时间紧,任务重初三数学的复习面广且量大,知识点比较零碎,复杂要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识,形成基本的技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事对近几年中考数学试卷中所考的知识点的研究可发现:数与式、图形的认识、旋转及证明、三角形、四边形、圆、方程与方程组、不等式、函数、概率与统计等主干知识是中考常考的知识点可以说,每年最后的综合题基本都是环绕圆、函数、方程、不等式等知识命题的所以要切实抓好四轮复习,夯实基础知识、第一轮复习,以课本为基础,全面复习基础知识,加强基本知识与1基本技能的训练时间大概一个月,从—月中旬到—月中旬这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,力求全面、扎实、系统,使学生形成一个知识网络体系.第一轮复习时,一定要以课本为中心,按照教材的结构体系,进行系统的单元复习不宜做综合性太大的题目,应以基础题和中档题为主,并分单元进行测试与讲评,讲评要有针对性,每章应准备两套测试题,第一套应以基础知识为主,第二套应当在第一套的基础上,针对学生没有掌握的知识和中考的必考内容进行命题第一轮复习的目的是要过三关过记忆关必须做到记牢记准所有的公式、定理等,没有准确无误1的记忆,就不可能有好的结果⑵过基本方法关如,待定系数法求二次函数解析式、学校刚实施教学改革,这届学生已经开始了一学期,对于学生的合作能力,2交往能力,自学能力有待于进一步了解
三、采取的措施在教学中,结合实际条件创设丰富的教学情境,爱护和培养好学生的好奇心、自尊心,发掘和开辟蕴藏在学生身上潜在的创造性品质,保护学生的探索精神,创新思维,匡助学生自主学习、独立思量,营造崇尚真知、追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开辟创造一种宽松的环境按照课程标准,做好学生的知识技能的教学,抓好常规教学、在教学中,学生掌握的基础知识比较坚固,但不够全面,我进一步加强了1将基础知识转变为基本技能这一环节,加强了综合知识的训练、由于学生对本学科的学习兴趣低,学习劲头差,所以进一步进行发学习本2学科兴趣的教育、加强学习态度、目的的教育工作者,使学生知道本学科的重要性
3、在课堂上,进行分层次教学,因材施教,充分调动学生学习的主动性和积4极性、加大辅导力度,辅导优生体现拔高,辅导差生突出双基,各有所获
3、精心备课,设计好每一节课在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学4生,让学生按照目标进行自学一周,然后,在按照章节进行讲解、认真对待教学中的每一个环节,及时发现问题,及时解决问题5总之,在本学期工作中,针对课堂教学改革,有及时发现问题,及时解决问题初三政治上册教学工作计划
(二)
一、指导思想本学期由我和高彩虹担任初三年级的思想品德课,我们确立“以人为本,关注生命,促进学生全面发展”为指导思想,希翼通过自己无私的耕耘,每一个学生都有收获
二、教材分析本册书共课,分为四大单元12第一单元承担责任服务社会本单元作为九年级教材的导引,是国情教育的起点通过让学生明确自己所扮演的角色,引出自己所承担的责任,从而让学生做一个负责任的公民第二单元了解祖国爱我中华是在第一单元的基础之上,让学生进一步了解我国的人口、资源、环境、科技、教育、法制建设方面的国情,以及针对这些问题制定的国策、发展战略作为中学生面对我国的基本国情该承担怎样的责任在了解了基本国情和国策的基础上,如何培养学生正确处理更高意义上的交往行为,需要培养学生正确处理民族关系和国家统一问题所以本单元对学生进行集中的民族历史、民族文化、民族决策、民族精神的‘教育,同时让学生保持清醒的头脑,如何对待外来文化,发展民族文化,宏扬民族精神,铸就民族魂魄第三单元融入社会肩负使命具体阐述我国在政治、经济、文化方面的发展,中学生又该履行怎样的责任第四单元满怀希翼迎接明天本单元既承接前三单元的学习内容,又是一种知识和情感的升华本单元皆在引导学生树立远大理想并为之努力奋斗,将个人理想与社会理想联系起来,为国家和民族的未来奉献自己的力量
三、教材要求在备课前研读教学大纲,理清课本脉络在备课中从学生实际出发,一切为使学生发展服务在教学中,紧紧环绕三维目标授课即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观目标采用情感教学法,关注每位学生的身心发展,让学生自主确立学习目标、学习重点、难点,让学生在自主、合作、探索学习方法中愉快的掌握知识点,陶冶情操,树立远大理想在教学中,给学生创造民主和谐的学习氛围,在师生互动、生生互动中进行分层教学优化,使所有学生都有所收获,有所进步在教学中,引导学生关注时事、关注国家大事、焦点访谈等,让我们在关注中与政治观互相结合,提高自己分析问题,解决问题的能力本学期上彻底册书,具体安排期中考试前上完第一单元、第二单元元旦前上完第三单元、第四单元在具体教学中,依据每站的难易程度确定教学课时
五、授课进度安排周别时间授课内容一责任与角色同在
9.1—
9.6二在承担责任中成长
9.7—
9.13三单元测试四认清基本国情五^一长假
9.14—
9.
209.21—
9.
279.28—
10.4H六了解基本国策与发展战略七第四课第四框和第五课
10.5-
10.
1110.12—
10.18单元测试A
10.19—
10.25九期中复习
10.26—
11.1十期中测试
11.2—
11.8^一参预政治生活H
11.9—
11.15十二关注经济发展
11.16—
11.22十三投身于精神文明建设
11.23—
11.29十四单元测试
11.30—
12.6十五实现我们的共同理想
12.7—
12.13十六选择希翼人生
一、二框
12.14—
12.20十七选择希翼人生
三、四框
12.21—
12.27十八单元测试
12.28—
1.3十九期终总复习
1.4—
1.10二十期终测试
1.11—
1.17总之,本学期我们会尽自己所能调动学生积极性,发挥他们的主体作用,为下学期复习阶段打好基础,我相信有一份耕耘,总会有一份收获初三政治上册教学工作计划
(三)自从我成为中学教师以来,我所教授的课程就是政治在政治方面我感觉自己还是比较有天赋的,对各种时事政治都能够有自己敏感准确的判断,正是在这种条件下,学校让我担任政治教师,我对自己政治教师的岗位还是很满意的在我教授了几年政治以后,我对政治教学已经有了自己最准确的认识了,在今后的教学中,我相信自己可以做的更好!这学期是初三第一学期,学生们还有一年就要中考了,我相信他们会抓紧时间学习的,我也会为他们的学习进步作出自己最大的努力!
一、学生教材情况分析
(一)学生情况分析—本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特殊是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高.学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部份中下游学生学习态度2不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量一本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情况比较目生,本学期在熟悉学生的重点上应特殊予以倾斜,争取在最短期内掌握不同学生的,使教学工作更有针对性,增强实效性
(二)教材情况分析一本学期教材是上册教材的延续,主要研究三个主题,那就是
一、飞速发展的现代科技;
二、依法治国;
三、承担社会责任—本学期主要学习的是下册教材,共有三单元,六课内容,分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题—本册教材内容难度相对上学期有所增强,知识的理论性、系统性、综合性更加密切,需要匡助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架,进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟
二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标
(一)教学重点.创新与科技发展;
1.宪法是国家的根本大法;
2.维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为,培养3正义感
(二)教学难点.搭起创新的桥梁;
1.宪法是全体公民的最高行为准则;
2.公平、正义的含义3过基本技能关如,给你一个题,你找到了它的解题方法,也就是3知道了用什么办法,这时就说具备了解这个题的技能基本宗旨:知识系统化,练习专题化,专题规律化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块,使之形成结构,可将代数部份分为六个单元:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何部份分为六个单元:相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等复习完每一个单元进行一次单元测试,重视补缺工作这一轮复习应该注意的几个问题⑴必须扎扎实实地夯实基础今年中考试题按难:中:易的比例,=1:2:7基础分占总分—分的—%从指导丛书分析,因此使每一个学生对初中数学知识都能达到理解和掌握的要求,在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速中考有些基础题是课本上的原题或者改造,必须深钻教材,绝不能2脱离课本不搞题海战术,精讲精练,举一反
三、触类旁通大练习量是相对3而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习注意气候4第一轮复习是冬、春两季,大家都知道,冬春季是学习的黄金季节,—月份之后,天气炽热,会一定程度影响学习定期检查学生完成的作业,及时反馈教师对于作业、练习、测验5中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或者将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化,有利于大面积提高教学质量从实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,6全面提高复习效率课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈的方法注重思想教育,不断激发他们学好数学的自信心,并创造条件,让7学困生体验成功应注重对尖子的培养在他们解题过程中,要求他们尽量走捷径、8出奇招、有创意,注重逻辑关系,力求解题完整、,以提高中考优秀率对于接受能力好的同学,课外适当开展兴趣小组,培养解题技巧,提高灵便度,使其冒尖、第二轮复习,以专题训练为途径,加强学生综合应用知识,分析解2决问题能力培养时间大约为一个月,从—月中旬到—月的中旬如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那末第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,是在第一轮的基础上,总结方法,查缺补漏,应侧重培养学生的数学能力和数学思想方法目前中考数学的命题思想是以考查能力为主,主要是考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力因此,这一轮复习着重是知识的系统化、条理化、结构化和网络化,也就是说把分散的知识点连成线、结成网,提高运用水平第二轮复习的形式如果说第一阶段是总复习的基础,是重点,侧重双基训练,那末第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力第二轮复习的时间相对集中,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度;第二轮复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特殊是重点;注意数学思想的形成和数学方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用可进行专题复习,如方程型综合问题、应用性—函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题,、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题以便学生熟悉、适应这种题型这一轮复习应该注意的几个问题⑴第二轮复习再也不以节、章、单元为单位,而是以专题为单位⑵专题的划分要合理专题的选择要准、安排时间要合理专题选的准不许,主要取决于3对课程标准和中考题的研究专题要有代表性,切忌四平八稳;专题要由针对性,环绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间,重要处要狠下功夫,不惜浪费时间,舍得投入精力注重解题后的反思4以题代知识,由于第二轮复习的特殊性,学生在某种程度上远离了5基础知识,会造成程度不同的知识遗忘现象,解决这个问题的最好办法就是以题代知识专题复习的适当拔高专题复习要有一定的难度,这是第二轮复习6的特点决定的,没有一定的难度,学生的能力是很难提高的,提高学生的能力,这是第二轮复习的任务但要兼顾各种因素把握一个度专题复习的重点是揭示思维过程不能加大学生的练习量,更不能把7学生推进题海;不能急于赶进度,在这里赶进度,是产生胡涂阵的主要原因注重资源共享
8、第三轮复习,战前练兵,摹拟中考时间为一月中旬到一月初3在基础知识和重点内容复习完后,要做些摹拟试题检查效果,老师要认真分析试卷,找出学生存在的问题加以解决,并加强这方面的练习在这一阶段中,着力针对中考进行适应性训练主要是强化学生对知识的掌握和训练答题速度、节奏、应试心理等方面的经验积累,训练学生的考试能力,增强得分能力这一复习过程中,教师要有目的的根据不同层次的学生进行考试策略方面的指导,对数学基础扎实,学习能力较强的学生,要求在确保基础的前提下,多强化、大综合,对试卷上的试题力求都做完;对中等水平的学生侧重完成试卷的前一分摆布,具体说来就是完成前题和后面两道大题的第一124步;对基础薄弱的学生,要求始终以课本为主,—最基本的知识点、考点,考虑试卷前—分,也就是要求尽量完成前题坚持激励原则,鼓励学生122点点滴滴的进步,坚持作业面批,力争能对有上升潜力较大的学生进行个别辅导,使不同的学生在原有的基础上都有提高第三轮复习的形式第三轮复习的形式是摹拟中考的综合拉练,查漏补缺,这好比是一个建造工程的验收阶段,考前练兵研究历年的中考题,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等备用的练习《历届中考真题》、《中考摹拟试题》第三轮复习应该注意的几个问题摹拟题必须要有摹拟的特点时间的安排,题量的多少,低、中、1高档题的比例,总体难度的控制等要切近中考题摹拟题的设计要有梯度,立足中考又要高于中考2审阅要及时,趁热打铁,切忌连考两份3评分要狠可得可不得的分不得,答案错了的题尽量不得分,让苛4刻的评分教育学生,既然会就不要失分给特殊的题加批语某几个题惟独个别学生出错,这样的题不能再5占用课堂上的时间,个别学生的问题,就在试卷上以批语的形式给与讲解详细统计边缘生的失分情况这是课堂讲评内容的主要依据因为,6边缘生的学习情况既有代表性,又是提高班级成绩的关键,课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题,统计就是关键的环节归纳学生知识的遗为查漏补缺积累素材7o处理好讲评与考试的关系每份题普通是两节课时间考试,两节课8时间讲评,也就是说,一份题普通需要—节课的时间选准要讲的题,要少、要精、要有很强的针对性选择的依据是边9缘生的失分情况普通有三分之一的边缘生出错的题课堂上才干讲立足一个透字一个题一旦决定要讲,有四个方面的工作必须做好,10一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识切忌四平八稳式讲评切忌蜻蜓点水式讲评,切忌就题论题式讲评留给学生一定的纠错和消化时间教师讲过的内容,学生要整理下11来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固教师要充分利用这段时间,解决个别学生的个别问题适当的解放学生,特殊是在时间安排上经过一段时间的考、考、12考,几乎所有的学生心身都会感到疲劳,如果把这种疲劳的状态带进中考考场,那肯定是个较差的结果但要注意,解放不是放松,必须保证学生有个适度紧张的精神状态实践证明,适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态调节学生的生物钟尽量把学习、思量的时间调整得与中考答卷时13间相吻合心态和信心调整这是每位教师的责任,此时此刻信心的作14四.第四轮复习,主要是查漏补缺月中考前最后一周完成用变为最大该阶段复习主要是对学生仍然含糊的或者已忘记的知识让学生回归课本,进一步巩固和加深,迎接中考,基本上不做难题.让学生感受自己的奋斗历程,体验自己的丰收战果此阶段学生的心理辅导占很重要的位置,同时,中考的练兵还是不要放松继续保持,只是在对待不同的学生摹拟出来的不同成绩时要进行不同的思想教育让每一个考生都感受到自己前几个阶段的努力并没有白费力气,让每一个考生都做到胸有成竹,相信自己永远是最好固然,中考前总复习的时候,还要坚持具体问题具体分析的原则复习的面要面向全体学生,分层次开展教学,顾两头,促中间,就是说要注重尖子生的同时也要注重后进生,而中间力量是最有潜力的一部份,更要深入总而言之,提高复习实效是初三中考前总复习教学的最终目标总之,在初三数学总复习中,发掘教材,夯实基础是根本;共同参与,注重过程是前提;精选习题,提质减负是核心;强化训练,发展能力是目的惟独这样,才干以不变应万变,以一题带一片,开辟学生的思维空间,真正训练学生的综合能力及水平要特殊留心做错的题,让学生建立一个错题笔记本,认真总结错题的类型和方法,改正并对错题进行认真地分析,找出原因和预防再次浮现的办法,对症下药,时间一久,会做的题就会越来越多,错的就会越来越少,考试时可将失误减少到最低限度总之,在初三数学总复习中,发掘教材,夯实基础是根本;共同参与,注重过程是前提;精选习题,提质减负是核心;强化训练,发展能力是目的惟独这样,才干以不变应万变,以一题带一片,开辟学生的思维空间,真正训练学生的综合能力及水平年初三政治上册教学工作计划范文2022在本学期工作中,我全面贯彻学校的教学改革方案,面向全体学生,因材施教,提高学生的综合素质,提高教学成绩,坚持依法执教,因学论教,充分利用本学科的优势,突出学科的功能,提高学生的思想觉悟和道德品质,培养学生自主学习的能力
一、本学期的主要教学目标、让学生在正确认识个人与社会关系的基础上,感悟自己对社会应负的责任,1增强责任意识,做一个负责任的公民、引导学生从自己的实际出发,了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、2博大精深的文化和生生不息的民族精神,进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感、匡助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建3设的有关内容,以利于学生更好地参预社会生活、引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰难奋斗、有所作为,把个人4的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来
二、学情分析、由于是新接的学生,对学生的学习情况、心理特征不够了解1。