2022年小学学校教研活动计划表

年小学学校教研活动计划表2022

一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧环绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展

二、教学研究工作目标、完善各项管理制度，规范教研活动；

1、着眼教师专业成长，培养教研骨干；

2、依托远程教育资源，提高教研成效；

3、抓实课题实施过程，丰富教研成果4

三、校本教研形式以“理论学习、群众备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式环绕教学主题，需要理论指导理论学习做到组内学习与自己自学相结合，透过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平一个学校地处僻静，生源少，就想设备、设施匮乏，联系条件异常落后本期，我校共有年级和学前班等一个班学生生源主要为谢桥镇—村1-——各自然庄的学生及凤台县的连塘、七里井等村庄部份学生现有在职教师—人，其中大学本科学历—人，大专学历一人，中师学历—人，小学高级教师—人，小学一级教师—人青年教师占—%,中老年教师比例偏少由于学校地处僻静，生源少，今年春季学期以后，谢桥中心校姜我校的六年级并到张庄中学去了我校教师坚持日常教学中创新工作方法，不断加强业务理论学习，积极开展教学研讨，促进共同成长，逐渐步入了良性发展轨道，取得了一定的成绩但是不容忽视的是该校学生整体成绩明显下降，整体素质较差，纪律涣散，学习热情不高，这主要是因为学校地处僻静，生源少，前几年没开设幼儿班，不少不足龄的学生过早入学，一学期过后，一年级有三分之一的学生不动笔，不说话全镇一年级语文、数学最高平均分为一多分，而我校一年级语文、数学平均分为一多分导致我校近几年教学质量明显下降但我想教师不气馁，更没有抛却相信师生共同努力，经过几年，我校教学质量定会走出低谷，再创辉煌

三、工作目标、外树形象:增加教学用房，粉刷教学楼等外墙，绿化、美化、净化校1园，给人耳目以新的感觉努力让校园充满书香文化氛围让教师安心工作，愉快生活;学生乐于学习，勤于学习、内抓管理:建立健全学校规章制度，加强师生思想教育及纪律教育2教师时常用《教师职业道德规范》及师德师风建设标准严格要求自己，一心想着，找着教，把教书育人看做自己义不容辞的职责和义务学生要真正明确学习目的，端正学习态度，把学习当做自己的第一要事，自觉主动地学习，争取书本知识学习和各种活动有机结合，成为全面发展的合格接班人、不断加强校园文化建设，深化学校特色建设，不断发展学生，发展3教师，发展学校，全面提升师生素质与内涵、建一流队伍3不断加强行风建设，加强教师在岗培训和继续教育，校本培训参与率一％,教师参加各类培训考核合格率一％,努力培养骨干教师,以前教师边教边学，不断给自己充电!1!、不断创新管理机制，强化目标责任，增强质量意识1⑴学校班子成员全部安排到具体的班级，加强管理，共同施力，共谋发展⑵、健全学校管理体系在突出教学为中心，强化教学常规管理的同时，设置政教处，全面加强学校政教管理工作，强化安全教育、师生纪律、文明行为、争先创优、校园卫生的管理三是完善评价机制，落实奖惩制度，实现期中、期末两次评估教师（其中期中、期末占—%,第

一、第三次评估占—%,第一次评估并入期中考核，第三次评估并入期末考核，学年末综合两学期考评结果，实行末位淘汰，真正体现多劳多酬，优绩优酬、全力以赴做好春期传染病防控工作，确保师生健康安全2学校将及时调整以校长为组长、主管副职为副组长、班主任为成员的学校传染病防控领导小组，要求各负其职，各负其责，坚决执行责任追究制，切实加强防控管理工作严格落实晨、午检、日报告、零报告、随时报制度，发现异常情况还要求班主任做到及时上报，及早治疗，不得隐瞒、漏报同时将采取多种措施预防春季传人病相关常识止匕外，学校还将及时购置必备的秋冬季各种传染病的防控物资，抽调专人定期对学校大门口、校园内教室、学生桌凳、门窗、厕所、楼梯扶手、活动设施等进行了消毒学校将全力以赴阻断病毒、细菌的传播，给泛博师生创造了一个良好的生活、工作、学习环境、不断强化责任，多策并举，狠抓校园安全工作，确保师生安全，打3造和谐安全教育、本期将进一步量化细化安全责任，健全学校三级安全教育网络，实1施无间隙安全值班，确保师生安全本学期，学校将及时调整以校长为组长的安全工作领导小组，健全了学校三级安全管理网络，抽调一位班子成员主抓此项工作，并与各班班主任、各任课教师、校园—小时不间断安全值班教师签订了安全目标管理责任书同时，按上级要求，印制了《马川新村小学一年秋期安全设岗表》，对值班情况进行了量化细化此外调整了校园安全值班教师，抽调一名马川新村教师轮流值夜班，加强了学校夜晚的护校值班工作，实行一小时不间断值班制度，每天从开大门到放学锁大门的每一个时段、每一个有学生的区域都有值班教师，特殊强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的安全责任进一步明确了职责，强化了监督、实施了责任追究，为学校各项安全工作的开展奠定了坚实基础、多策并举狠抓安全教育2学校将利用大型集会、班会、板报宣传、安全教育报告会、校园广播系统宣传等多种形式对学生进行安全教育活动，分别从校园安全、道路交通安全、用电安全、家庭安全、防雷电、防盗、防溺水、防食物中毒校内外安全自护自救等秋冬季安全教育本学期，学校将举行教师、学生安全知识考试各—次—月份安全教育月期间还将出安全板报—期，悬挂横幅—条，书写、张贴标语幅，制作安全教育版面一块，学校还分别于月20—月—日、—月一日进行一次防火灾安全摹拟演练，全面提高泛博师生的安全意识和自护自救能力、继续坚持安全排查日查周结月报制度3学校安全领导小组每日（周）都要对校园内的校舍、围墙、厕所、体育设施、路线、大门外十字路口等部位进行细致的排查发现安全隐患，即将排除或者上报此外，还将继续认真坚持安全工作周结月报制度，每月末及时向镇中心学校报送《安全月报表》、《安全排查报告》、《安全教育报告》等、继续坚持大门口护送学生安全离校制度4学校大门口紧邻广场，新村正在为移民建设院墙、门楼，路上施工、进料车流量大，车辆往来较频繁止匕外，周边的槐树湾村、马庄村学生放学须过公路，因此学校坚持实行了大门口护送学生离校制度有当天校园安全值班老师具体负责，提前一分钟到岗，积极疏导学生及时离校同时，将槐树湾村、马庄村的近一名学生排成队，由值班老师列队带过公路学校明确了此项工作的职责，谁的岗，谁负责，执行责任追究，并在下周例会上通报值班到岗情况、深入开展德育工作，加强常规训练，培养良好习惯.3认真贯彻国、省、市、县加强和改进未成年人思想道德建设工作会议及文件精神，结合新时期青少年的生理心理特点，通过扎实有效的管理与活动，认真开展具有各校特点，行之有效的小学生思想道德建设工作，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性、加强学生文明素质教育本期学校将继续在全校学生中广泛深入开1展以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨的“文明礼貌月活动在全校大力开展了以“争创文明班、“争当文明学生“创建文明校园”的“三文明”教育活动，旨在进一步加强全体学生的文明礼貌习惯，加强学生的日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境，使师生的整体素质得到全面的提高，逐渐形成良好的校风、教风、学风、开展诚—育活动通过开展“诚信班级、诚信学生”竞赛活动，积2极营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好风气、以人为本，注重发展，精心打造骨干教师队伍3继续加强教职工的政治学习，高度重视师德教育，全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《宝丰县教师“十条禁令”》等法规，重视典型引导，强化制度约束，加强师德培训，增强泛博教师爱岗敬业，廉洁从教的意识积极开展师德承诺活动，建立师德考评制度，评选师德标兵，师德先进个人，表彰爱生模范，爱生先进个人巩固管理有偿家教、体罚或者变相体罚学生等师德失范现象的成果，不断提高师德水平、开展多种形式的学生道德实践活动新学期各校少先队要结合综合4实践活动课程，全面实施“德育与心育相融合的活动课程”，结合—荣辱观教育，“手拉手”活动，“扶残助残”活动，“爱心助成长”捐助活动，努力提高小学生道德实践能力、健全学校德育工作的考核激励机制加强德育工作考核评估工作，5继续开展“三好学生”“优秀少先队员”“先进班—的评比表彰活动、扎实抓好教学工作，强化教研科研，提高教学质量4本期我校将继续坚固树立“质量兴校”的思想，切实解决好实施素质教育与强调一流教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、勇创一流⑴、加强教师的在岗培训进修和继续教育工作，确保各项培训工作顺利进行，通过培训不断提高教师业务文化素质积极学习外地教学管理经验，尽可能安排更多的机会走出去，学习先进学校的新思想、新理念，新教法，明确小学教学管理和教学工作相关要求，重点抓好教师教学常规和学生学习常规，积极推进教师“坐班制”和“交班制”，培养学生良好习惯，着力提高教学管理水平和课程实施水平、开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，严格作息时间，把“教2师课前准备，小黑板使用，学生作业处理”这些重要环节抓牢、抓实、抓细⑶、狠抓常规教学管理各科教学要坚持面向全体学生，各科教师要全面贯彻教育方针，以学生为主体，课堂为阵地，质量为根本，以过程管理为突破口，积极推行“尝试教学法”和永威“先学后教，当堂训练”先进教法，继续实行月评估测试和月常规检查制度，以提高教学和训练的针对性、有效性为重点，建立教学流程管理的长效机制积极参预县教研室、镇中心校教师专业成长指导室开展的各项课堂教学教研活动，积极参加听评课活动，鼓励老师们积极邀请镇中心学校指导室成员到校听自己的课，同时学校还要主动出击，不断加强与对口帮扶学校宝丰县第二实验小学的联谊与共建，积极邀请县实验二小老师来我校“传经送宝”,派老师到县实验二小参加各项教研活动，落实教学主渠道，主攻教学主阵地，提高学生的学习兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担、加强网络教研，提升学校教研品味本期我将充分利用学校网站和4教师平台，进一步加强网络教研，学校将出台有关网络教研考评奖励机制，要求每位教师要积极加强与全国网校教师的交流与沟通，不断学习各地的新思想、新理念，新教法，并及时撰写教学反思、教学心得发表到个人的网校空间，特别鼓励老师们多发表原创教育教学类的精品文章，学校每学月统计一次，实行量化考核，期末按考核结果和发表的数量和质量评出一二三等奖，颁发奖金或者奖品，纳入学期个人量化考核，作为将来晋升职称、评先表优的主要依据、建立全面、科学、合理的符合素质教育要求的教学评价体系，从德、5智、体、美、劳等方面综合评价教学效果、积极开展教科研活动，树立教科研兴校、兴教思想，大兴研究之风，6从小处着眼，从问题入手，解决实际教学中遇到的问题，特别是—备课的实效性问题对申报立项的两项市、县课题要加强研究，有学校教务处牵头，重视过程管理，研究成果，及早申请中期检测及课题结题，使每一个教师都能参预县级以上课题研究，人人都有自己的研究课题（）、校本教研，引导教师认真学习名家教学案例，通过―备课、首7课试讲、观摩课研讨、参预式评点、教学反思、教研沙龙、专家指导等，以教学理论指导教学实践，以教学实践创新教学理论，提高课程研究的实效性、强学校特色建设，形成学校特色文化5去年秋期以来，我校在校园文化建设进程中进行了积极的探索和有效的尝试，取得了明显的成效今后，我校要在传承、总结的基础上进一步加强研究和探索，将学校特色与校本课程有机结合，培养特色教师、培植特色课程，让特色融入课堂，把特色项目化为对全校多数学生的素质要求不断加强校园文化建设，深化学校特色建设从而逐渐形成学校的特色文化，彰显学校的特色品牌，不断发展学生，发展教师，发展学校本学期，我们要在上学年认真—开展国学经典--中华经典古诗文诵读活动的基础上，我们将认真按照上级要求把字字课正式纳入课程规划，抽调专门老师任教，逐渐突出写字这一教学特色学校将系统开展教师、学生“三字一（话）画（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔划）活动元旦前夕，学校将—举行第一届中华经典古诗文诵读和首届师生“三字一（话）画（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔划）”活动，邀请上级领导参加，评出优胜选手，颁发奖状、奖品、后勤工作是学校教育教学工作的保证，学校要切实做好以下几个方6面的工作（）、制定学校后勤工作计划，做好财务预算学校日常财物支出明1晰，帐目日清日结，实行一月一次审计发布透过实际教学中遇到的问题或者困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱“，鼓励教师斗胆评点各抒己见，促进教师共同提高以教学中的问题或者困惑为研究资料，确立一个教研主题进行研究，组内每人环绕主题上公开课，透过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高

（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参预、整体提高”的原则培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，此外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质本年度我校校本培训以三个方面为工作重点、教育教学理论培训1教师教学潜力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否教师惟独掌握丰富的教育理论，才干有效地指导教学实践活动本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为:读、研、写、评，“读”即用心开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，特别是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以到达—，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成教师赋予精神及物质上的奖励、抓好教学常规管理2新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，用心探索贴合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范（范本）检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务根据县教研室和学区的安排，用心主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或者同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参预，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一辈子命线、教育教学方法培训教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作3怎样有效提高教师的教育教学水平怎样使教师的教育教学工作更加高效这是每一位教师课堂教学的方向和务必深入研究的课题、现代教育技术培训现代教育技术日新月异，要做一位合格的现代4人民教师，务必具备较高的现代教育技术水平，惟独这样才干使我们的课堂教学更具时代感，更贴合时代要求，惟独这样才干使现代教育技术更全面地为教学服务，惟独这样才干使信息技术有效地与课堂教学整合、利用教研活动时间收看远程教育节目或者看录象，充分利用现5“5+1”代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂—时间不少于一小时

（二）课题研究讲实效、出成果本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作、课题研究注重过程化教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关1课题的研究工作要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿、课题研究讲求实效性根据学校已经构成的《课题管理制度》等规2定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参预整个研究过程教科组主要负责人要用心有效地带领教师进行课题研究工作各课题组长要确实发挥作用，带领教师透过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践潜力

（三）校本教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上、本年度的教研活动要继续持续以往教研活动的一些行之有效的做法，1教研活动的资料要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中浮现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形2式单一影响教师教研的兴趣和热情、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提3升教研质量，用心采取走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高

（四）开辟校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开辟校本课程，准备开辟小学语文《古诗文背诵与朗读》

五、工作要求、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率

1、各教研组要环绕校本教研主要形式用心开展活动，落实好群众备课、2反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把群众备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来每次教研活动，相应教师要按时参加并用心发言，与同伴互动、共同进步、认真用心参加各培训学习、讲座等活动，构成进行教学反思的习惯

3、本期要求教师要做到:学习一篇教育教改理论文章（管理人员和骨干4教师读一本教育专著）;写好每堂课教后反思，用心撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;每期至少听课一节;写一篇研讨文章用心鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少―节每年度教师个人撰写相关论文一篇，心得体味一篇，优秀篇目推荐发表、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气同事间要善于利用5课余时间，就某个教学问题或者教育现象，进行闲谈，发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验此外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴用心协助，共同解决

六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，—教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结

七、教研工作计划安排【篇二】为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素质、专业水平和教学实践应用潜力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案

一、指导思想以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为泛博教师搭建自我展示的平台，最终到达资源共享

二、活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性

三、活动形式、个人、群众备课相结合

1、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动

2、教师新课程培训

3、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例反思等

4、具体措施I、加强理论学习，深入领略新课程的精神实质，树立与新课程相适应1的课程观、教学观、质量观、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的群众备课制度个2人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有教案上课，否则按教学事故处理、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动每次活动应有3过程、人数、具体资料等记录和资料，教导处要参预指导，起专业引领作用、教研活动应全员参预，用心环绕活动主题资料发表个人见解、展示4自我每学期开学前由学校—的校本培训、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课5题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动、参加县级以上教育行政部门—的培训或者研修6【篇三】、指导思想本学期我校的教研活动将继续学习和领略新课标的教育精神，并以校本研训为重点，继续努力培养学生全面而有个性的发展，进一步提高教学质量，把追求高质量的教学效果贯通与教学工作的始终为教师营造良好的教研氛围，进行专题研究，为学生带给广阔搞笑的学习空间，提高学生的素质，特制定本学期的具体活动安排、开学初，各位教师要认真制定所授学科教学、教研计划

1、为了抓好课堂教学质量，校领导不定期下到班里听课

2、按上级要求，每位教师每学期互相听课不得低于—节，做到互相学3习，取长补短，到达共同提高的目的、第一周一数学组教师观看教学录相

4、第周一语文组教师观看教学录相

5、第一周一数学组教师听六年级李淑蓉老师的数学公开课

6、第—周一语文组教师听三年级刘莲玉老师的语文观摩课，7—数学组教师听三年级王儒伟老师、马杰老师的数学公开课、第—周一语文组教师听二年级邓梅老师的语文教学网络群众备课8—数学组教师听二年级聂海云老师、顾海燕老师的数学公开课、第一周一语文组教师听二年级朱春梅老师的语文观摩课，数学组教9师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在博客上,、第数学组教师听一年级王长亮老师的数学观摩课10/RJ供大家研习、第一周一语文组教师进行网络教研活动，把自己的教学反思发表在自11己的博客上，能够真实反映自己实验新课程课堂进行中的思量、发现、感悟、体味和困惑、第一周一语文组全体教师观看教学录相，并请语文、数学两个教研12组正副组长全面检查教师的备课教案及作业批改状况、第—周一语文组教师听五年级蔡兴兰老师、周云老师的语文观摩13课，―数学组教师听五年级蔡亲录老师的教学公开课、—语文组教师听一年级王小玲老师语文公开课，并进行评课指导，14—数学组教师群众备课，听五年级夏红丽老师的数学公开课，并把教学设计提前一周上传到博客上、—二年级、三年级语文学科综合知识竞赛及数学竞赛

15、制订期末复习计划，迎接考试

16、学期末每位教师上传一份教学工作总结到学校教研博客网站

17、期末考试结束后，每位教师要认真做好试卷分析18年小学学校教育教学工作计划2022

一、工作指导思想深入贯彻科学发展观、认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧环绕“内抓管理，外树形象”总目标，坚持育人为本,创新管理机制，强化质量意识，加强教育教学管理，完善目标和评价体系，落实考核奖惩制度，强化安全工作，在教学成果上谋求新成效，在激发教育活力上谋求新突破，在教学质量上谋求反弹，在教风学风上谋求新变化解放思想，创新思路，逐渐提升学校竞争力

二、学校基本情况—小学位于颍上县谢桥镇—村部附近，潘谢公路北面，颍上、凤台俩县交壤处，是颍上县的东大门―小学始建于一年一月，是当时“三结合”建校的学校惟独一座两层教学楼，两间的教室惟独。