还剩23页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2022年专业教师培训工作计划本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地做好日常教学工作,更好地服务于泛博学生特制定个人年度计划如下
一、指导思想本学期以学校的工作计划和办学理念为指导,以科研兴教,以提高教学质量为宗旨,积极参加校本培训工作,努力提高自己的教学能力
二、总体目标
1、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究
2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改
3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展
三、具体做法和设想
1、认真学习领略新课标,掌握学科特点教师角色正确定位明确教师角色是人的一辈子发展的引领者,决不仅仅是知识的填充者尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,特别是健康心理,情感与正确的价值观,人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的
2、继续学习课改的教育教学理念,加强课改背景下提高课堂教学有效性的上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程我相信有眼界才有境界,有思路才有出路随着课程改革的深入,对教师的要求不断提高,因此,我要不断提高自己的政管理论水平和专业知识水平按时完成各项任务,注意提高自己的文化素质,苦练扎实的基本功,脚塌实地的抓好教师业务学习,通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量
一、培训的总体目标全面提高自身的政治素质和职业道德,在心中坚固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精神和“严谨治学、求真务实、积极进取”的教风夯实专业基础,更新知识结构,努力提高自身的教学科研能力,树立主动学习的终身教育理念教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一位教师,我应该时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业我相信这也是每一个教师所追求的思想境界
二、学习内容主要进行师德素质教育,学习教育教学理论,拓宽专业基础,提高教育教学理论和专业素质,并强化教师基本功的训练
三、具体教师个人学习计划
1、加强对师德素质教育的学习,提高教师的道德观念
2、多听教学水平较高的教师上公开课,通过了交流等形式,提高教学效果
3、强化学习,坚持每周进行业务学习
4、强化开展新课程的校本培训,认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书,以阅读为主,自学自练相结合,理论联系实际,开展尝试教学,探索教学方法
5、进行计算机网络、多媒体技术专项技能培训
6、参加市、校骨干教师培训“教育成就未来”,作为一位教育工作者,深感肩上责任重大今天,教育面临不少问题,正处在转型期,随着课程改革的不断深入,历史提供给我们一个良好的机遇我们要抓住时机,力争提高与发展自己本学期,将努力提高理论水平,更新教育教学观念,扎实有效地作好日常教育教学工作,更好地服务于广大学生2022年专业教师自我提升计划作为一位新教师,我们要加快自身学习的速度,紧握时代脉搏,紧跟改革步伐,不断学习新知识、新思维、新理念用先进的教育教学理论,反思自己的教育教学实践,在总结和反思中提升自己对此,我就本人实际情况制定个人的成长计划:
一、教学方面
1、注重日常教学常规的扎实与提升精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;特别要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高
2、勤于反思,完善自我学会思量教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足在总结经验中完善自我
3、练就自己扎实的基本功“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔划、普通话”是教师的基本功为此,我会持之以恒地加强自己的基本功练习同时,作为英语老师,我还要不断的加强自己的英语口语和听力,以使自己在教学方面能够尽快地成长起来
4、利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平
5、多反思自我反思是提高业务水平的重要途径,对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……及时进行反思、总结、改进,从,经验型”的教师向“科研型”的教师转型1)、不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范2)、在自己的教学过程中,时刻做到三个反思教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性
6、多实践1)、努力探索、斗胆实践,用新的教学艺术充实课堂教学在自己的课堂教学中,努力营造尊重、欣赏、宽容的师生关系,加强师生的人对话交流,力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席“、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变2)、积薄发、开辟创新,做教育教学的研究者积极参加各类的教育教学活动,提高自己的理论水平,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长完善,结合教学实践实现创新和开辟,实现“模式化响“个性化”的转变3)、整合资源、为我所用,在课堂教学方面形成自己的特色充分利用发达的资讯和媒体手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容,激发学生学习的兴趣,创设情景,授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧,营造氛围,培养学生平生学习的习惯
7、多总结定期对自己的教育教学工作进行总结,通过及时总结,有所沉淀,不断为今后的工作积累经验
二、班级管理方面我现在正担任着本校毕业班的班主任,尽管担任班主任的时间惟独十几年,但是我深深体味到了作为班主任的欢跃和痛苦虽然班级底子不是太好,但我将以我最大的努力使他们有所进步
1、纪律方面,我将继续我的奖励和惩罚共用的机制,鼓励学生能严格要求自己,改变其原有的坏习惯
2、学习方面,严抓不认真学习,不及时交作业的学生,多关注底子差的同学最关键的是提升自己的教学水平,让学生乐于学习,在快乐中学习
3、班级风气方面,要使一个班级整体提升,我觉得班级凝结力的培养必不可少,我们班男生多,女生少,管理起来有一定的难度,但正是因为这样,我们有更大的发挥余地我觉得男生更富于激情,我要努力让他们爱上这个班级,肯为班级做事,培养好班干部,引领全班向着更好的方向前进除此以外,学校人领导出自对青年教师的关心,特指定教学经验丰富,思想进步的彭长旭、杨秀娟老师对我进行指导培养记得亚里士多德有一句名言“幸福意味着自我满足”在追求自我发展的道路上,面对那末多关心爱护我的人领导和同事、朋友,我还有什么理由不去以一颗感恩的心去面对一切,感受幸福呢?最后,我想说在今后的工作中我会严格要求自己,争做一位人领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师专业教师自我提升计划
(二)时光匆匆流过,教书生涯已经走过了四个年头,我学到了不少东西,但如何尽快地完善自我,仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战作为语文教师,我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划,这不仅是事业追求的需要,我们个人价值实现的需要,也是社会发展的需要对个人专业成长进行规划,实际也是对人生的规划,必须高度重视
一、自我现状分析职业情感方面本人热中教师职业,有一颗热爱学生的心,有较强的责任心和进取心,相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用专业素质方面,由于自己并非语文教育专业出身,我还无法彻底了解一些相关的语文教育方面的理念这一方面可以说是我最薄弱的环节但是大学的学习生活培养了我较强的学习能力,对于这不断更新的教育理念我有把握能够很快地适应专业提升方面,正因为自己具备了在小学从事教育教学工作的能力,所以相信只要自己不断进取,不断学习,自己一定能够胜任小学二年级的语文教学工作
二、自我发展目标
(一)总体发展目标首先为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,认真塌实工作,严于律己,率先垂范树立终身学习的理念,不断学习、积累最先进的教育教学思想,并应用于平时的教学工作中同时,我还须研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独特的教育教学风格,力争做一个优秀的语文教师在自己理论提升与教学实践的基础上,竭力协助学校领导和相关部门完成工作,争取做一个合格的班主任教育教学方面,争取每学年开一次校级的公开课希翼自己能够尽快成为一位合格的小学语文老师
(二)阶段发展目标20一20-学年认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材;积极备课,认真上好每一堂课;争取开两次校级的公开课;扎实自己的教学基本功2020-学年阅读有关教育方面的名著,多积累,争取写一篇教学论文;提高自己的教育教学能力和教育艺术,做一位学生喜欢的教师2020-学年争取开一次市级的公开课,写一篇关于小学的教育论文并能够评优;争取当上优秀班主任2P—-2P-学年积极参加学校及教育局组织的各种活动,学习音乐、美术、舞蹈等,全面提高自己的能力,使自己成为一个全能型的教师
(三)发展途径
1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感
2、在教学过程中认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正
3、在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格从而丰富教学方式,激发学生的学习兴趣
4、坚持教学相长,在师生交往中发展自己遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理能力而不是一种强加式的管理,培养学生自己管自己的能力
5、多听校内、校外的教师公开课,通过对照,发现其他教师中的优点,加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学习等形式,来提高教师的业务水平
6、继续学习新课程理论,以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养注重对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师
三、面临的艰难和挑战在如何提高自己教育艺术调动学生的积极性这一方面是我目前最大的艰难面对这一挑战,我将认真钻研教材,不仅要认真备好每一堂课,还要备学生;上完课后及时反思;多听其他老师的课,向他们多取经,争取有所提高希翼指导老师及其他老师能多多匡助和支持我,你们的支持和匡助将是我成长的力量!以上就是我的一些专业成长计划,虽然不尽完善,但相信在工作中我会继续努力,不断完善和充实自我,时刻牢记人民教师的职责专业教师自我提升计划
(三)现在我已经成为了一位刚刚踏上工作岗位的新教师,很庆幸自己能从事这样一份故意义的工作,从踏上讲台的那一刻起,心中就有了一份沉甸甸的责任感!在工作中我总是碰到各种各样的艰难,但作为一位新教师,现在正是学习的时候,在学习的过程中可以不断成长,在艰难的过程中成熟,经验是需要积累的,虽然我才刚刚进入这个领域,可是就如一句古话一样,“路漫漫其修远,吾将上下而求索”通过自己的努力,加之尾随有经验教师的学习,相信自己会渐渐地获得进步和改善想起苏格拉底说的一句话“当我们为奢靡的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已经离我们越来越远了做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足”作为刚刚上岗的新教师,做起学问来确实感觉永远也不能知足似的要学的东西太多太多了,面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及刚迈上讲坛的我心里清晰自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步为此,我觉得为自己设计一个人生发展规划是必要的,也是特殊重要的发展总目标成为一位充满爱心、耐心、上进心的一线小学语文教师
一、个人现状分析
(一)优势分析一开始工作就让我与一年级的孩子一起学习,孩子们那天真单纯的眼神,那似有若无的认真,那时常只想靠你近一点的亲切都是我喜欢我渴望的自然孩子们喜欢的“写字”活动也是我的兴趣之一普通话也算是我的一大特长儿歌、童话、故事、古诗、儿童诗等文学富有情趣,读来让人觉得好像在亲近一种纯天然的东西,幻想与想象总会让人特殊充满信心
(二)劣势分析对小学低年级语文教学经验和班主任工作经验比较缺乏;个人的基本功还要不断发展与提高具体可以从这样几个方面来看⑴研究教材的能力还不够,不能准确地与文本对话,挖掘适合儿童的东西,不能结合学生的具体情况进行备课
(2)教学实践经验不足,如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练
二、个人今后的发展目标认真学习小学语文新课程标准,阅读一些关于教育的书籍,努力提高自己的理论知识水平,全面深入得认识新课程,新理念把自己的学习心得及时记录下来,认真备好每堂课,努力上好每一堂课,并写好反思争取把理论知识运用到实践中,在尝试应用的同时不断反思,在不断的反思中求得进步写好师徒结对的总结,做好汇报工作专业教师自我提升计划
(四)教师自古就是人类灵魂的工程师,有着“传道、授业、解惑”的美称为了能真正认识自我,充分挖掘自身的潜力,促进自身发展,我制定了个人发展计划,策略研究,注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的这一过程中,充分发挥利用外来专家优质资源多读书,善思量,勤积累积极阅读各种书籍,开放自己的视觉,丰富自己的理论知识,抛弃陈旧的观念配合学校开展的读书活动,谈体味,谈心得,谈收获,互相学习,互相交流以期得到共同发展,共同进步在课堂教学中,要改变单一的课堂教学形式,创建和谐平等的课堂教学氛围,营造对话的课堂,拓展师生间的交流范围,通过师生互动、合作学习、自主探索、平等对话等多种教育教学形式,促进学生智能的提高和创新意识的养成
3、注意自我反思继续坚持做好教学反思,每天填好反思记录本反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或者有什么困惑在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更故意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性做一节课的课堂实录教师录下自己满意的课堂,根据自己的课堂实录找不足,找差距,以便提高自己的教学水平
4、向同行学习同伴协作、加强交流,促进教师之间的对话,鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享专业教师培训工作计划
(二)为今后的成长指明方向
一、现状分析我从事教育工作已有一年,去年被评为区优秀青年教师我热爱教育事业,工作认真塌实,积极参加教科研活动,由于自己的不断努力,积累了一些教育教学经验分析自己的发展优势,主要表现在自己有一定的教育教学经验,善于不断学习,勤于思量,教学方法上不断追求创新同时自身的发展也存在一些不足,主要表现为自己的工作缺乏细致,有时不能做到持之以恒,对细节问题的处理缺乏镇静,易产生急躁情绪,学科教学还未能形成稳定的教学风格,教育科研的能力还需要进一步提高
二、五年专业发展目标
1.总体目标通过努力,使自己成为一位具有良好师德素质的智慧型教师关爱每一位学生,尊重学生,为学生的发展提供有效指导;数学教学形成自己的独立风格,让学生在我的指导下学会学习、热爱学习—年度目标第一阶段以自主学习提升理论水平为主要目标第二阶段提高课堂教学艺术、强化教学反思能力第三阶段以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标,力争达到研究型教师
3.具体目标:1提高智慧能力包括细致观察、创造性思维、全方位想象教师有一定的智慧,才干给学生指引一条正确的思量和认识问题的路2提高教育能力包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、合理指导学生与人交往的能力、强化教师“言传身教”的能力等⑶提高教学能力研读《数学课程标准》,运用“新课改”精神,指导教学、选择和运用教学方法、激发学生学习兴趣的能力等4提高教科研能力在教学研讨、教学论文方面有所突破20-年我的第五期市级个人课题成功结题并获三等奖,撰写一篇论文获市二等奖,一篇文章发表在核心杂志
三、保证措施
1.让读书与学习成为习惯平时多读一点关于教育教学的理论,多看一些比较有权威的教育专著,及时记录读书心得
2.认真钻研教材,科学备课教科书是学生学习的主要材料,惟独子细地钻研教材,用心与文本进行对话,才干比较好地把握知识动脉
3.认真上课,及时反思精炼上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化在课堂上教师尽量少讲,充分发挥学生的主体作用,考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力—多动手,多动脑,特殊是多动嘴,向有经验的老师多请教,多听其他老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足
5.重视科学研究与成果汇报工作积极参预课题研究,每一个学期写一篇有质量的论文
6.做好学生课后辅导工作,注意分层次教学五年的时间会过得很快,回首过去,我感到欣喜;展望未来,我更感到肩上的担子是那末艰巨教育永远是不完美的艺术,我希翼通过自身不断地努力,创造出更加完美的教育人生,无愧于人民教师这一光荣称号专业教师自我提升计划
(五)平里店镇中心小学,一个充满生机的学校在这里,我迎来了教师生涯的第十七个春秋一路走来,我们工作着,奋斗着,成长着并快乐着作为一位教师,不一定非要成功,但要有追求;不一定非要成熟,但要肯学习;不一定非要成稳,但要善总结一个人要想很快地成长起来,必须要有自己的理想和抱负,要有长远规划努力朝着你的目标去奋斗,终有实现的一天下面是我个人成长计划
一、自我分析本人从事小学教学及班主任工作十七年我热爱教育事业,工作勤恳,尽职尽责,积极探索,勇于创新面对新的教育形势,个人的专业发展也提出了新的要求
二、发展目标及实施措施
1、师德目标加强政治学习,提高自己的思想政治素质和职业道德素质学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等,坚定献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨
2、教学方面a、积极探索教育教学规律,让课堂的欢跃之花绽放在每一个孩子的脸上b、常跟本组老师进行教学交流,进一步了解学生从而更有效的把握课堂善于捕捉课堂中学生的变化,同时不断激励学生的自信c、熟练运用信息技术,促进教学过程的流畅,同时利用网络资源,达到信息的处理和优化d、对自己的教学活动及时进行反思,及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足,取长补短,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,寻觅一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学风格
3、教育目标任何一个优秀的教师,经过长期陶冶的思想情操,磨炼的精神气质,积累的知识能力而形成的个人修养,无疑是教学魅力的基矗所以,惟独长期勤奋好学,不断日积月累,认真地完善自己的教学,才会有其魅力的丰富底蕴著名教育改革家魏书生教学中对教材的烂熟于心,对知识的旁征博引,上挂下联,纵横摔阖,以其谈笑风生的教态,充分调动起学生高昂的情绪,浓厚的兴趣,收到良好的教学效果由此看来,语文教师必须树立终身学习观念,不断提高自己的知识层次,进行“自我充电”变原来的“一桶水”为“长流水”,继而升华为适合学生需要的“甘甜水”将学生的“知识杯”与教师的“专业桶”都汇集到知识的大江大河上变由师到生的知识单频振动为师生共振,变“教学”为“学教”,确信教学不仅相长,而且互补,把学生放在主体位置,从而使授者和受者同步欢悦,同时长进
三、具体措施
1、养成天天阅读的好习惯随着朱永新教授的新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一位有语文素质的教师
2、做一个勇于课堂实践的老师课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,势必把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师
3、坚持写“教育反思”教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素”坚持反思可以总结子践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式
4、练就自己扎实的基本功“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔划、普通话”是教师的基本功为此,我会持之以恒地加强自己的基本功练习
5、利用多种手段辅助教学充分备课的同时,运用各种教学辅助手段教学,提升课堂教学效果以及联贯性,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果利用课余时间向有经验的教师学习,寻觅一条适合自己的发展之路泰戈尔在诗中说,不是锤的敲打,而是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美现在的我就正如一颗鹅卵石,我需要滴水石穿的毅力来让自己臻于完美我需要不断的磨练来让自己成为一个合格的教育工作者,成为学校、家长、学生信赖的教学佼佼者,让我可以实现由合格教师到优秀教师的完美转身
一、培训目标
1、通过教师基本素质要求,教师职业道德学习,培养新教师爱岗敬业和创新进取精神
2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习,以及教学实践指导,使新教师了解学科教学工作的基本特点和教学工作常规,逐步掌握教学的普通规律,提高教育教学工作的实际能力,尽快胜任教育教学工作
3、通过班主任工作常规管理、心理健康教育等内容的培训学习,掌握班主任工作规律
二、培训对象20-年新分配的小学语文新教师
三、培训内容
(一)教师进修学校组织的集中培训(80学时)
1、教师基本素质和教师职业道德6学时
2、教育政策法规3学时
3、班主任工作规程和班级管理3学时
4、心理健康教育6学时
5、教育教学常规工作3学时
6、多媒体与学科教学整合3学时
7、现代教育教学理论3学时
8、课标解读与学科课堂教学指导24学时
9、课堂教学实践指导活动18学时
10、教育教学案例分析12学时
(二)学员所在单位校本培训(40学时)
1、听评课—节以上12学时
2、参加校本教研学习活动一次以上10学时
3、校级以上公开课一节以上6学时
4、教材单元分析6学时
5、班主任工作6学时
四、培训时间20一年—月至20-年—月
五、工作措施遵循教师教育的发展态势和新教师的培训需求,在以往新教师培训的基础上继续完善新教师“2+1”的培训模式,即我们教师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位的校本研修和新教师个人自主成长计划相结合,加强对新教师课堂执教能力的.指导,强化教学基本功的考核,匡助新教师尽快熟悉并适应教育教学工作,为今后可持续发展打下坚实基础具体做法如下
1、市教师进修学校负责集中培训的组织和教学工作,确定学科理论和实践导师,对新教师进行学科理论辅导和课堂教学实践指导等工作
2、校本培训由新教师所在学习负责组织学员所在学校要制订新教师培养计划,确定新教师指导师,对新教师课堂教学和班主任工作开展指导工作,进行传、帮、带和催促落实新教师考核登记表中所列各项内容,其中每学期指导师向新教师开课不少于一节,听评课指导不少于—节
六、培训考核
1、新教师学籍管理和结业考核办法按照《瑞安市教师进修学校培训班学员管理办法》执行
2、新教师在结束前须完整填写《新教师培训操作手册》,由市教师进修学校、教育学区、学员所在单位组成考核组就学员培训期间的“德、勤、能、绩”组织考核结业考核合格,颁发结业证书对考核成绩不合格者,将按规定上报市教育局专业教师培训工作计划
(三)
一、班级情况介绍我所在的班级是大五班,现有一名小朋友,接触一周后,我发现他们的自理能力很强,由于,即将升入小学,所以在学习方面会加大强度,但是,由于我们班男小朋友较多,自制力较差,所以需要加强常规方面的训练,努力配合其他老师培养他们良好的学习习惯和课堂注意力,为升入小学打好坚实的基础
二、保育方面作为刚踏上工作的我,在各方面都需要努力的学习,工作一周后基本适应,用三天时间认识完了全班小朋友,对每位小朋友我还多应观察和了解,保育工作还应多向生活老师请教,积极配合老师并组织小朋友通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿体质,使他们能身心健康的进入小学,特殊加强安全方面的教育,一周的观察,发现我们班的小朋友在户外活动时喜欢跑跳,要让小朋友懂得一些简单的安全常识,在顽耍时学会保护自己
三、教育教学方面积极协助配合老师完成教育教学目标,并根据小朋友要升学的情况,加强相应知识的学习,自己担任的健康领域的教学,努力向其他老师学习,认真备课,多从孩子的角度去创设活动,达到健康教育的目标
四、教师专业方面我们的一言一行都会影响孩子,惟独提高自身素质才干在孩子面前树立榜样,自己要努力学习专业知识,加强技能的训练,多看多思多想,让自己的能力进一步提高,对于自己的不足,理当努力补充,理论和技能同步加强练习
五、家长学校方面对于我们全托班,家庭工作非常重要,老师成为了幼儿与家长之间信息的桥梁,我们一定做好沟通工作,及时向家长汇报幼儿的信息情况,并做好健康手册的记录,由于面临升学,所以会请家长及时指导催促孩子,增进亲子关系,培养孩子良好的学习习惯和生活习惯总之,会尽全力面对工作,也请多多批评,多多指教专业教师培训工作计划
(四)都说头三年是新教师的黄金时期,在参加工作前,实习学校的指导老师个个都告诉我要好好抓住头三年的时间因为学习认真、工作努力的话,这段时间能够让我形成属于我自己的教学风格三年一过的话,教学思维形成一个模式就很难改变过来的所以在此本人结合个人专业的特点,现制定个人的三年进修计划,以作鞭策
一、教育教学方面
1、明确自己的专业发展发向,要在自己的专业方向上多下苦工要系统地学习并掌握现代教育的理念和技能,掌握本学科教育的国内外发展动态,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,力争成为教育教学和科研的带头人
2、积极参加省、市、区内新课程改革的培训,把新课程理念融会贯通,使之内化成自己的教学行为,使自己的信息技术课堂别具一格
3、时常走出去聆听名师、特级教师的观摩课以及各种研究课,吸取他们的菁华,吸取新的教学信息,不断改进自己的课堂教学,逐步形成自己的教学风格,提高课堂教学效果
4、敢于开辟创新,多写案例、教育日志、论文,使自己成长为“研究型”的教师时常反思、总结,以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研
二、理论学习方面
1、做一位学习型的教师,利用课余时间,进修个人学历,多看课外书,不断丰厚自身的文化底蕴,提高自身修养加强专业书籍的学习,丰厚教育理论水平,不断摸索教育规律,使教学更加严谨,科学
2、教师是学生的典范,教师的一行一举都会成为学生摹拟的对象教师应积极参加社会公益活动,以身作则,用自己的行动去教育学生做一个师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者
3、要不怕上课,不怕失败,多次尝试,在教育主管部门组织或者安排的教育教学研讨或者对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务
4、写好教学反思,在反思中寻觅教学理论的支撑点,使教学实践提高到理论的层面,让自己的教学水平得以升华
三、思想方面教师是太阳底下最光辉的职业!作为一位教师,对自己工作充满热情才是最重要的我要做到热爱自己的工作岗位,把学校看成是自己的家,把学生当成是自己的孩子在工作中兢兢业业、勤勤恳恳,服从学校的工作安排在工作中要做到不斤斤计较,工作中任劳任怨还要多看一些有关教学方面的书籍如、《中小学信息技术》、《小学生电脑报》、《电脑迷》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志,以此来提高自己的教学水平在未来的三年里我对自己制定的总目标是努力成为业务水平较高的教师、并在科研上有所收获一年目标虚心接受师傅的指导和匡助,端正教育思想,热爱工作,热爱学生能上几次公开课,并能取得老师的肯定在论文写作上在区里或者学校有所成绩在工作上能得到老师的肯定及信任二年目标在教学上有一定的提高科研上也有富有新意的课题进行研究三年目标成为业务水平较高的教师,能够独立接受上级的安排在科研上有一定的成绩,得到领导老师学生的肯定及喜欢三年后的我将是个全新的我,我坚信这样一句话“我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,不管前面等着我的是无言的成功的欢跃还是无尽的失败的困苦,我都会为之努力我爱教师这个职业,我愿意为此付出,我会在这条路上越走越好专业教师培训工作计划
(五)教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础。