2022教师个人培训学习计划

教师个人培训学习计划2022为做好暑期教师培训工作，进一步提高教师队伍素质，现拟定—年暑期教师培训工作计划

一、―机构、暑期培训工作领导小组1组长罗淑华副组长刘俊义成员方晓红龚永菊杨晓岚唐平向晓明吕靖庄永桃柯春常肖世燕毛传伟、职责负责拟定培训计划、—实施并督导检查培训落实情况2

二、校本培训

（一）培训时间自主学习时间暑期（_月—日月—日）；集中培训时间一月—日日，其中一日为学校集中培训;—月—日全辖区集中培训（具体安排待中心学校通知）

（二）培训内容、开展政策法规教育1

①学习《中小学（幼儿园）教师专业标准》（试行）（教师〔―）—号）；

②学习《—省人民—推进全省义务教育均衡发展的意见》（鄂政发（—）—号）；

③学习《省教育厅省中小学教师继续教育学时登记办法〉__》（鄂教师「号）;1采取外出学习、听课、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中培训为主

六、工作要点、按照教育总校部署，做好教师继续教育工作，按要求组织教师参加教师进修1学校组织的继续教育培训、按照上级有关政策、文件认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作，切实2抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报、搞好师德大讨论学习活动

3、充分发挥我校骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐4射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能；、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训5学校选派骨干教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应、加强校本培训的管理6校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责校本培训管理主要有三个层次一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件;二是继教执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参预面，提高培训水平具体做好五项工作

①建立相应的规章制度;

②师资队伍建设;

③组织培训;

④负责培训效果测评;

⑤档案建设;三是教研组基础层，教研组长主要职责是

①动员组织本组教师参加培训;

②主持以组为单位的教科研活动、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教8法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓环绕新课程改革，组织全体教师完成好“四个一”培训任务参预一次课改1交流与研究;提交一份优秀教学设计;上好一节课改研究课;写好一篇课改经验论文⑵环绕新课程改革，主要开展好“三项”校本培训活动一是开展好“学习新课标，心得体味大家谈”活动以教研组为单位，组织教师学习新课程标准，学习新的教育理论，然后人人交流学习心得并从教研组筛选名教师在校本培训时间交1——流;二是以教研组为单位，筛选名教师，利用校本培训，交流自己在新课改教学1——实践中成功的做法或者有益的尝试，相互切磋，取长补短；三是开展好课改研究课和说课活动在要求人人讲研究课的基础上，各教研组推荐一节最能体现有效教学的课，利用校本培训时间向全员教师展示，并且授课人现场说课，说课以教学观念的更新、教学行为的变革、学生学习方式的转变及教学方法的创新为主要内容教师个人培训计划成长是一个过程，成长是快乐的，树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华已成当前主要任务结合学校本学年的校本培训计划，本年度我决心认真研修以求自我发展，制定学习计划如下一.个人专业素质成长苦练基本功:一口标准的普通话，一手漂亮的字，准确的表达能力和敏捷的反L映能力是一个好教师所必备的自身素质—至少精读一本教育教学专著，泛读一本英语专著，巩固个人专业知识，书籍自己选定.积极参预同安区新教师培训活动，加强自身的师德修养，争做具有强烈的事3业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师;提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样.坚持写好教育教学随笔，阅读笔记，并努力做到书写读书心得，可在个人博4客中进行发表分享.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，并5认真学习新科技，多实践，也争取多多钻研相关软件，掌握一定制作课件的方法，提高能力，每学期都出优秀课件二.观摩和分析优秀教师的教学活动.积极参预市或者区举行的各项教学研讨活动，如课堂创新大赛，青年教师课1堂教学比赛，通过现场观摩和学习，更加深入认识调动小学英语课堂学生积极性等方面的教育机智和教学能力.积极参预学校开展的校内教研活动，学习骨干教师等的课堂控制把握能力，2认真听取其他教师对个人公开课所提出的珍贵意见，并及时有效地进行教学调整，努力做得更好.将培训学习所得或者是观摩学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的3教学水平逐步提高，寻觅出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色三.精心设计教学.认真写好英语每课时的教案，在教学设计上追求多样化，个性化，以求更好1的教学效果.正如波斯纳提出了一个教师成长公式经验+反思二成长因此个人将争取努2力做到深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思总之，时时处处树立自我反思，在“做中学”的实践观念.认真开好每次学校公开课，每节公开课后，并与领导和听课老师交流沟通，3争取自己的教学水平有所提高把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足同时采集好各项检查材料时常反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革在总结经验中完善自我四.自学研修.认真研究人教版英语新教材，努力做到学习教材、理解教材、探索教法对1课堂教学过程中浮现的新问题，做到及时研究解决不断积累课改工作经验.以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育2教学水平.学习教师法及其教师相关的法律法规，做个懂法，知法，用法的新教师3五.个人博客一个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客，及时地对自己的教学想法进行总结记录.充分利用好网络在线研讨，管理好个人博客2六.研究论文.论文主题针对个人在岗研修的情况及收获或者问题、困惑，谈自己的体会、1思量.掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力

2.积极应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园3七.持之以恒落实好个人校本培训计划很喜欢这么一句话“立志，有恒”不做语言的巨人，行动的矮子在对自己的专业水平有一个清醒的认识后，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合民族地区教学实际，把个人的校本培训计划落实到位

④学习市教育—关于加强教师队伍建设等有关文件

⑤学习一本教育专著（自定）

⑤【收看网上视频】《中国教育报导》教书育人楷模先进事迹报0714告团首场报告会、开展业务素质培训2开展“课内比教学”为主题的高效课堂、课堂效率评价研讨活动、教师自学反思3

①整理集中学习笔记;

②撰写集中学习心得体味一篇（不少于—字）

（三）集训要求、拟定集训日程表精心

1、集训签到，严肃纪律全体教师必须按时参加集训并签到，不得旷2会、迟到、早退、擅离会场，若有违反，则按劳动出勤管理制度执行、教师要作好学习笔记（包含自主学习内容），撰写心得体味教师3学习心得体味文章在开学第一周内完成，上传学校站点教科室―秋暑期FTP培训，存入个人业务档案、本次培训按学时的培训时长登记在教师个人的继续教育培训证书410中以签到表、心得体味文章、个人学习笔记为凭据进行集中培训的学分登记凡未参预集中培训的人员一律不登记学分

三、上级集中培训

（一）市级培训、幼儿保育员培训（—人）1培训时间—月—日――月—日参训对像全宗秀培训地点市继教中心、新任班主任岗位培训（—人）2培训时间—月—日一_^―日参训对像郭秀林培训地点市继教中心（二洲级培训.培训内容1（）课程标准解读一是课标在哪些方面做了修订，修订的目的和意1义二是修订版课标的基本理念和基本要求三是如何把课程标准的精神贯彻在课堂教学中（）修订教材解析一是学科教材修订的原则和目标二是修订教材2与原教材的区别，教材变化的原因哪些要求降低了，哪些要求加强了，哪些内容进行了调整等等（）教学实施建议一是教学指导如何把教材修订精神和修订内容3落实到课堂教学中二是课例分析选取不同案例（播放光盘课例或者现场做课），然后进行点评.培训学科及对象

2.具体培训安排见下表（各学科培训当天上午以前到培训地点38:00签到）

（三）省级培训、农村教师素质提高工程培训（—人）1培训时间一月—日一__月—日培训地点—市高校培训内容及对象⑴中小学班主任（一人）一陈娜⑵艺术辅导教师（一人）一陈鸿

四、培训保障、强化认识，加强领导1教师培训是提升教师业务素质和能力的有效途径各学校要进一步强化责任意识，认真—安排好教师培训工作，统筹安排好时间，保质保量完成暑期各项培训任务、强化检查，注重实效2学校高度重视教师暑期培训工作，指定专人负责，对教师参训过程进行跟踪了解，强化过程管理与考核，确保培训工作落到实处培训人员应严格按培训要求进行规定学时与内容的学习，若不遵守培训相关规定与要求而造成严重负影响的，将予以通报批评参预培训各级培训任务者在结束要及时进行培训学—结，并以电子文本形式于—月—日前传至舞阳办事处中心学校教师个人培训计划2022

一、指导思想按照市教育局和市进修校的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局

二、培训目标加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业乐于奉献的教师队伍

1、努力打造名师、学科带头人、骨干教师和优秀教师群体，发挥其模范示范作2用、更新教育观念努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具3有科研能力和创新精神的学习型队伍

三、培训内容、师德培训1以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质建立新型的师生关系强化教师自身修养，塑造良好的教师形象以五市六位优秀校长和优秀教师事迹为主，结合本镇五位优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬业、乐于奉献的精神品质、现代教育、课改理论培训2认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等各校以教研组为单位，以课改为核心内容，深化“洋思课改教法”教学，深入学习新课标，更新教师教学理念，把自主学习、探索学习作为课堂教学的突破口，倡导合作、自主、探索的学习方式，体现教学民主、鼓励教学方式的多元化，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学中实施新课程的有效教学方法和手段从而建立民主、平等的新型师生关系、教育教学技能培训3在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干、教育科研培训4教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，环绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力、现代信息技术知识的培训5通过培训，要求以中心小学为主，辐射全体教师普遍掌握现代教育信息技术主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容积极组织教师按时参加市教育局和市进修校所组织的学科培训和计算机培训，明确培训目的、确保培训时间、真正让参加培训的教师培有所得，学有所获、青年教师的专向培训6通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高

四、具体工作及措施、以课堂教学为主阵地，以“学洋思”新课改师资培训为重点，把洋思教学理1念及教学模式的培训最为本学期校本培训的核心工作来抓各校要组织全体教师完成培训任务、创建学习型、研究型的教师队伍本学期要求教师人人自选读一本好书，学2校组织教师间互相交流学习并备案、采取长远规划和近期目标相结合的方法，重点是引导泛博师生把读书变成个人的自觉行为和人生的一大乐趣，营造一个寓教于学，教学相长的学习氛围，让读书成为教师教学活动的主体、广泛开展“远学近比争先进”师德系列教育活动通过身边的优秀教师，陶3冶教师情操，影响和带动全校教师积极向上的乐业、敬业的工作精神、鼓励教师写教学反思、课后记和教学札记教学反思要有“思”则记，写在4教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思教学札记可根据自己教育教学的实际情况，及时记录下一个个感人的片段，对教育教学方法的探索，学生的闪光点和师生互动之间所产生的感悟、以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平我们要通过多渠道、5多层次、多角度的校本培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、发展快的创新型教师队伍，强化校本培训力度，各校校长、主任要根据教师实际需要有计划有步骤地组织培训讲座，讲座也可环绕一个主题进行力求每一学期解决一个适合本校的教学问题，从而达到以一点带动一校的全面工作，打造各校的培训特色，并做好讲座过程中材料积累和记录、内部挖潜，师师互动工程启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教6师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年教师从中受益教师个人培训计划为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划

一、培训的指导思想以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则;突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开辟创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局

二、培训的对象全体教师

三、培训目的树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求

四、培训内容主要为现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，突出培养教师的创新精神和实践能力教师培训活动内容为初中各科教材，采取听评研讨课、教材研读、专题讲座外出学习等培训形式，突出培养教师使用新的课标理念进行课堂教学改革的知识水平和能力

五、培训的方式:。