2022年中级会计职称考试年后学习计划范文

[-中级会计复习计划】好的资料在我们的手上一定能够起到很大的作用，阅读资料能够匡助我们学习更多的知识，怎么样才是正确阅读资料的方法？您还可访问专题，以获得更多方面的工作总结范本20xx年中级会计职称考试年后学习计划范文

一、学习时间的规划年后学习的时间规划分为两大阶段，过渡阶段和备考阶段过渡阶段是指假期刚刚结束，重新进入备考状态的前几天这几天对大家来说都是一个比较难熬的时期，不少小火伴们还未走出春节的氛围，还没有彻底把心收回到学习中去，那末在这一时期的学习怎样来安排呢？对过渡时期给大家几点建议

1、将中心放在复习较为基础的知识和较为简单的科目上去，比如看一看经济法，复习一下初/中级会计实务的基础章节等

2、将有效学习的时间尽可能的延长，比如第一天工作日你认真看书的时间只有一个小时一,那末第二天你就尽可能的延长到两个小时

3、将年前已经学习的知识进行一遍复习巩固年前学习的知识可能经过一个假期就忘掉，如果继续赶进度学习就会严重影响效率，所以为起到承上起下的作用，需要在这个过渡时期对之前所学知识进行一遍复习经过几天的过度，当我们的生活作息步入了正轨，我们就顺利进入了备考阶

7、环绕园本教材，结合一些适合儿童心里特征，使用启智教具，使幼儿养成良好的学习习惯

四、音乐教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲，并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作，愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式斗胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每一个幼儿用不同形式斗胆地表达自己的情感、理解和想象

五、识字紧紧环绕园本教材，结合一些适合儿童心理特征，符合儿童心智发展的游戏，教授孩子让孩子在玩游戏的过程中轻而易举的达到识记汉字的目的并在每节课后做好复习巩固，分阶段地对孩子进行考察，让孩子在其过程中，体验到成功的快乐，进而对识字产生浓厚的兴趣，并且能学以致用学期结束，全班幼儿均具有初步的阅读水平以上为本学期教育教学计划教师在实施计划过程中将更为全面的完善计划，争取达到更为理想的教育目的中班新学期计划篇

一一、音乐智能我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前斗胆自编动作，这方面本学期要加强训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的经验;按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作，摹仿动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能斗胆地在集体面前表演;学习改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯；同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，唱准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐结构中的重复，学会打3拍子和4拍子

二、空间智能在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色采来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，匡助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯;鼓励幼儿斗胆下笔，斗胆想象，斗胆创作，通过自己动手操作感受色采的变化，能与他人共同商议，合作作画;在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和老师、小火伴们一起布置环境，锻炼幼儿手的动作协调和机灵，有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯;欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受

三、身体运动智能我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强通过日常中的反复练习，引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓励幼儿参加一些力所能及的事情，有爱整洁的好习惯;挑食是当今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，通过看、摸、尝的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行队形队列的变化;为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作，老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的兴趣，在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的，提高动作的敏捷性，在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质老师进行示范动作时一，动作要正确、优美，激发幼儿参预练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展

四、自我认识智能在身我认识智能方面，主要培养幼儿积极创造性地参加集体游戏，能从中体验游戏的快乐，并积极参预集体表演，体验在活动中交流与合作的乐趣;能够为班集体做力所能及的事，愿意克服艰难完成任务，积极思量获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感;乐于探索并斗胆说出自己的发现

五、人际关系智能把幼儿对现实感知放在首位这是根据幼儿身发展特点定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活经验少，对于许多社会现象，社会事件缺乏了解丰富的认知和情感是社会的动力和基础，现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的机会在日常生活中，利用各种活动，培养幼儿懂得关心、理解、体验、匡助别人等良好习惯，学习用适当的方式表达对同伴的爱慕，在和同伴交往中，引导幼儿懂得尊重别人，体味到倾听的重要性通过节日的活动，引导幼儿体味节日的欢乐气氛和与人分享节日祝福的欢跃

六、自然观察智能让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体味感官的作用，体验感官的协调能力通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观察力，体味视觉暂留现象并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如触觉、味觉、嗅觉了解分量的概念，学习使用称,知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，认识邮票，培养幼儿的观察、实验的精神和探索的热情

七、数理逻辑智能数学教育能培养和锻炼人的思维能力在这学期里，老师将引导幼儿通过感官与具体经验学习的数与量、逻辑与关系，图形与空间的关系运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数no,正确感知io以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;运用一一对应比较两组物体的多少，会用多、少、一样多的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的经验来体味和认识速度，如；比较走和跑、两种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的顺序做合理的推论，增进逻辑思量能力，通过平时的操作练习，培养幼儿乐意操作活动及动手能力，提高观察能力引导幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念

八、语言智能在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围，让幼儿在交往、交流中，想说、能说、会说，在活动中逐步加强语言能力;本学期强抓幼儿说普能力，在教学中，坚持以普通话教学，培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培养幼儿斗胆和同伴交流，会用完整的语言表达自己的情感，有一定的自我表达能力；在游戏中培养倾听能力、注意力;能环绕着主题进行讲述，有顺序地讲述图片内容，能用不同的词语进行表达，能较完整把故事的主要情节正确讲述出来;能在原有的基础上仿编儿歌，鼓励幼儿多观察周围事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集体面前讲述自己的意见，积极参加讨论中班新学期计划篇

二一、班级情况分析本学期我班有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，刚来的新生3名有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部份幼儿已经养成了良好的行为习惯对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、恭敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展

二、工作总要求针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，恭敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展

三、具体发展目标

（一）健康

1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动

2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力

3、爱清洁、讲卫生，在老师的匡助下能保持个人卫生，愿意参预的环境整洁活动

4、进一步认识个体的主要部份，了解其功能及保护的方法

5、增强自我保护的观念，学习避免危（wei）险和意外事件的有效方法

6、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力

7、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体

8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时轻松协调

9、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕艰难的勇敢精神

（二）语言

1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境

2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯

3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用

4、会运用多副图片和情景表演，在观察理解的基础上，学习掌握图片和表演情节的过度，并讲述整套图片和情境表演的内容能用完整的联贯的语言，回顾讲述生活趣事或者环绕主题进行谈话能在各类讲述中，学会运用新词

5、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演

6、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯

7、喜欢在集体中说普通话，发音清晰，声调较准确

（三）科学

1、主动地参加科学活动，斗胆地探索周围自然界中的事物

2、照料自然角的动植物，关心爱护动植物和周围的自然环境

3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性

4、积累周围环境中自然物或者明显的自然现象与人们关系的具体经验

5、了解周围生活中的科技产品及人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作

6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思量能力，并会按照一定（指定、自定）的标准事物进行简单的分类

7、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果

（四）社会:

1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣

2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享

3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规

4、学习斗胆表达自己的愿望或者意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动

5、初步形成诚实、助人等良好品格

6、爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果爱集体、爱家乡

（五）艺术音乐

1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢

2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值

3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区别和特点;基本准确地歌唱八度范围内的歌曲

4、随音乐做身体运动、摹仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美

5、认识几种打击乐器，学习敲击方法中班新学期计划篇三本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量

一、班级情况分析中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，教师两名通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步

1、本班幼儿特点及优点分析1基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好2幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往3能进行一些简单的生活自理活动⑷能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部份幼儿能主动与客人打招呼

2、薄弱环节分析1部份幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种与我无关的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人⑵在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部份孩子对于餐后的卫生工作清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗遛，顽耍3幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高4幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的艰难5个别幼儿新生在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻觅同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿⑹当遇到艰难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性下一页更多精彩中班新学期计划7幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成

二、本学期工作目标本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果促进每一个幼儿富有个性的发展段备考阶段比较漫长，直至考试结束在这一阶段，我们可以将它分成几个小阶段，比如报名前阶段、学习新教材阶段、复习阶段、冲刺阶段等小阶段可以根据自己的学习习惯、喜好、学习方法自由划分，但是最重要的是每一个小阶段都要有合理的学习计划和任务目标，度过每一个阶段后都要完成该阶段的任务,达到这个阶段的学习目标比如在报名前阶段，我的任务目标是完成我的预习计划，将旧教材知识点进行整理预习在学习新教材阶段我都有我每天的任务和时间的规划，这样才干将时间规划好，达到高效学习

二、每天的学习安排在过渡阶段，每天的学习时间不做固定的安排，惟独一点尽可能的延长有效学习时间，每天最好达到23个小时〜在备考阶段，每天的学习安排如下GZ

85.com延伸阅读中班教育教学计划篇

一一、情况分析由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育，所以活动时常规较差，动手能力有所欠缺，自理能力较弱，需要老师特殊关爱和照应还有个别幼儿安全意识较差，要特殊引导和关注

二、工作要求本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种

三、工作任务及措施

（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展

1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性

2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施

3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动如通过照片再现的形式或者结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕

（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼

1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识

2.在寻常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度

3.开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展

（三）五大领域任务与措施健康领域任务

1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐

2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力

3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等

4、不玩危（wei）险物品和危（wei）险游戏，在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人，遇到危（wei）险时，知道逃避和呼救

5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或者其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或者脏毛巾擦揉眼睛

6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调措施

1、开展我会保护自己小主题活动，匡助幼儿建立初步的自我保护意识

2、建立喝水记录，我进步了等小环境，匡助幼儿自觉行为习惯的养成

3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，匡助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展社会领域任务

1、快乐、主动地参预幼儿园的各项活动，逐步增强自信心；

2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；

3、学习使用问好、道别、谦让、道谢——等文明礼貌用语；

4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则知道明显的对与错，乐意学习好模范，知错能改；

5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到艰难和挫折时，能在成人的指导和匡助下，尝试自己解决；

6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱措施

1、使幼儿时常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心

2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为玩具分享日，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐

3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识

4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感

5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育语言领域任务

1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话；

2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;

3、初步尝试描述简单的事物或者过程，能斗胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整；

4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；

5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等措施

1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说

2、开展说儿歌、传话活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿斗胆表达的能力

3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯科学领域任务

1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐

2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动

3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现

4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣

5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录；

6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识措施

1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师的主动参预带动幼儿表达，交流的愿望

2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察

3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料，匡助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过程及结果

4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及观察力，初步学习记录观察变化艺术领域任务引导幼儿积极参加艺术活动，感受并爱慕生活环境中的美，引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造培养艺术活动的良好习惯音乐

1、能从周围环境、生活中发现夸姣事物，逐步对艺术产生兴趣

2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验

3、学会一些基本动作和摹仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏措施

1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美

2、为幼儿提供表演的条件和机会，如创设表演区和小表演家活动，初步引导幼儿斗胆表现自我

3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平美术

1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识

2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具措施

1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿斗胆创作提供条件

2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿感受创造的美如中秋节、教师节、国庆节等

3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供时常变化而丰富的美术作品

4、日常教育教学合理安排，保证实施落实措施

1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、亲密的关系，耐心对待每位幼儿同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参预性、多样性、趣味性、可操作性等

2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份，并根据幼儿发展情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展

（五）做好家长工作，取得家长配合措施

2.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作

3.随幼儿的发展变化及教育主题更换家长园地内容，内容的选择要体现实用性、教育性，使家长园地真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口

3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效

（六）逐月工作安排九月:

1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规

2、搞好班级卫生，整理室内环境

3、布置班级宣传栏做好家园共同工作

4、制定班级工作计划召开班级家长会

5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作

6、学习新早操

7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳的能力十月

1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作

2、教师教学观摩研讨

3、做好活动区指导和检查工作

4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备十一月

1、组织本班进行投掷比赛

2、开展冬段活动十二月

1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛

2、组织迎新年活动

3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步

4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作

5、幼儿发展评价工作一月

1、年终工作总结

2、做好文字资料归档的工作

3、个人总结、专题经验总结20xx年中层干部培养培训计划范文20XX20XX学年是学校实施《振华职业中专学校中层干部培养方案》的关键之年学校结合振华学校新一轮三年发展规划的起始之年的特点，规划20XX20XX学年学校中层干部培养计划指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，坚持科学发展观，努力贯彻“以人为本”的思想，凸现“适合需求、服务发展”的培养理念，注重学校培训模式的开辟、整合和丰富中层干部培养资源，努力增强学校开展培养的主体意识，开展调查研究，探索中层干部成长的内在规律性，充分了解学校中层干部成长中的培训需求，为建设一支“学习型干部团队”，形成一支适合振华学校教育发展的中层干部队伍起好步、开好局

二、培养目标通过培养，匡助学校中层干部达到更新教育观念、完善知识结构、优化思维方法、提高管理和研究能力的目的坚持以提高中层干部的思想政治素质和树立素质教育观念、科学发展观观念为重点;结合实践锻炼，强化岗位业务知识、强化干部岗位成才意识;匡助中层干部确立在科学发展观思想基础上的二期课改新的办学理念;培养一支能坚持社会主义办学方向，全心全意为办“人民满意的教育”服务，德才兼备、勇于改革、善于创新、适应裕安经济与社会同步发展需要的，全面贯彻教育方针的高质量的中层干部队伍

三、培养原则

1.党管干部、先培后用明确中层干部培养、考察、管理、使用等工作有学校党组织全面负责实施，努力贯彻“党管干部”原则，进一步加强党组织在中层干部培养中的领导作用，建立健全“培训与考核任用”学校中层干部管理机制

2.学用一致、按需施教途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每一个幼儿在原有基础上得以提高

三、幼儿发展目标

（一）体能健康

1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿式正确

2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动

3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生

4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力

5、能注意安全，有初步的自我保护能力

（二）蒙氏数学

1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动

2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系

3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻觅问题答案

4、掌握10以内的点数，并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数

5、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序努力坚持“理论联系实际，学用一致，按需施教，讲求实效”的原则，认真做到学习理论与研讨解决实际问题相结合，提高理论素质与管理能力相结合，确实提高学校中层干部份析和解决实际问题的能力

3.分层推进、分类指导坚持根据振华学校自身的办学特点对学校中层干部实施分层推进、分类指导的原则，在全面安排校现职中层干部培训的基础上，抓好学校后备中层干部的贮备库建设，努力建设一支老、中、青结构合理，优势互补的学校中层干部队伍

6、具有初步的空间概念，如区别上中下

7、认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形

（三）蒙氏阅读

1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣

2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字

3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较联贯语言进行斗胆描述

4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字

5、能注意倾听他人的讲话

6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等

7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或者部份的故事情节

（四）洪恩幼儿英语

1、会说常见事物的有关单词

2、学会英文字母AaLl,以及它们的韵律儿歌

3、会唱8首英文歌曲

（五）艺术表现

1、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动

2、能斗胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演

3、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合

4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节

5、能根据自己生活印象或者故事，诗歌的内容，画简单情节画，会根据画画内容选择，搭配颜色

6、喜欢欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和同伴的作品或者表演

7、活动中有一定的想象力，创造力，对自己的表现充满信心中班教育教学计划篇

二一、班级教学计划

1、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时浮现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法

2、结构教学与主题教学相结合来进行继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐;体能活动中，加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力;英语活动中，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习

3、力口强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据

二、各月工作重点

二、三月份组织编排早操;三八以年级为单位举行我爱妈妈亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标四月份举行国际象棋月系列竞赛活动；早操表演;检查各班环境五月份庆五一亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;幼儿园十周年园庆庆祝系列活动;交流各班的观察记录六月份幼儿园十周年园庆庆祝系列活动;主题探索活动经验交流;教师经验论文交流下一页更多精彩中班教育教学计划七月份教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结

三、卫生保健工作a）保育员的配班工作故意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作b）继续在寻常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养c）保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录d）保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生e）加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故

四、家长工作

1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法

2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的采集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础

3、坚持每月及时更换家长园地，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作

4、继续对新生家访、旧生约访，平时电话联系，动员家长积极参加家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的一致性

5、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力

五、工作人员的配合a）三位教师以本园建构学习型组织为目标，读书学习交流互动反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展b）明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作c）坚持以良好的师德对待幼儿和家长教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生d）加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作中班教育教学计划篇三随着本班幼儿知识面的不断拓展，各项能力都有了较大提高，培养起了浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯新学期开始，教师根据幼儿特点，将从以下几大领域全方位的为幼儿提供所需知识

一、艺术

1、初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受

2、用自然的声音有表情的表现歌曲有较强的节奏感

3、学习撕、剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式

二、语言

1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯

2、能够主动、有礼貌的与同伴和老师交流

3、学习欣赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的理解

4、喜欢看书，形成爱护图书的习惯

5、对识字感兴趣完成幼儿园的古诗词诵读工程

三、数学

1、认读1-20的数字并学习点数、倒数;学习1-50的唱数

2、认识1-10的序数、10以内的相邻数;学习书写数字6-10o

3、了解常见的数、量、形，学习进行多重分类

4、学习模式排序

5、认识人及物体的正面、侧面、背面

6、学习2-5数的组成，认识分合号;认识星期，知道一周有七天及罗列顺序,并与今天、明天、昨天时间概念建立。