部编版一年级下册课件15-文具的家

部编版一年级下册课件文具的15-家•导入•文具的家•整理文具•拓展活动01导入激发兴趣展示文具图片通过展示各种可爱的文具图片，引起学生的兴趣，激发他们对文具的好奇心提问导入向学生提问“你们平时都是怎么整理自己的文具呢？”引导学生思考，激发他们的参与热情引入主题明确主题通过简短的语言，明确本节课的主题为“文具的家”，引导学生了解本节课的学习内容引导思考引导学生思考“文具的家”是什么意思，以及为什么要给文具安个家，帮助他们理解本节课的主题和重要性02文具的家文具的种类书写工具学习用具办公用品美工用品订书机、文件夹、计算铅笔、钢笔、圆珠笔等橡皮、尺子、卷笔刀等颜料、画笔、剪刀等器等文具的用途01020304书写工具学习用具办公用品美工用品用于书写、绘画等用于学习、考试等用于办公、会议等用于美工、装饰等文具的家在哪里家庭办公室家庭中常见的文具，如铅笔、办公人员使用的文具，如订书橡皮等，通常放在书桌上或文机、文件夹等，通常放在办公具盒里桌上或文件柜里学校美工室学生在学校使用的文具，如尺美工人员使用的文具，如颜料、子、卷笔刀等，通常放在书包画笔等，通常放在美工室或专里或课桌抽屉里门的架子上03整理文具整理的方法010203分类整理标签标识定期整理将文具按照类型进行分类，在收纳盒上贴上标签，写定期对文具进行整理，保如笔、橡皮、尺子等，然清楚里面放置的文具类型，持整洁有序的状态后分别放入相应的盒子或方便查找收纳盒中养成整理的好习惯培养孩子的整理意识表扬与鼓励当孩子完成整理任务时，及时给予表从小教育孩子认识整理的重要性，培扬和鼓励，增强他们的自信心和积极养他们的整理习惯性制定整理规则在家中制定一些整理规则，如用完文具后及时归位等，让孩子养成遵守规则的好习惯分享整理文具的经验故事引导通过讲述一些有关整理的故事或案经验交流例，引导孩子理解整理的重要性，激发他们的学习兴趣家长可以和孩子一起分享整理文具的经验和方法，鼓励孩子提出自己的想法和建议实践操作让孩子亲自参与到整理文具的实践中来，通过实际操作掌握整理技巧和方法，提高他们的动手能力和实践能力04拓展活动制作文具盒准备材料制作步骤注意事项纸盒、彩纸、胶水、剪刀将纸盒拆开，剪裁成文具确保使用剪刀时注意安全，等盒的形状，用彩纸装饰，避免划伤手指最后用胶水粘合设计文具的家准备材料彩纸、画笔、剪刀等设计步骤在彩纸上画出文具的家，如文具盒、笔筒等，并剪下来注意事项鼓励孩子发挥想象力，设计出独特的文具的家分享文具的故事准备材料文具、故事构思活动步骤让孩子挑选一个或几个文具，然后根据这些文具创作一个故事，可以是关于文具的冒险、友情等注意事项鼓励孩子发挥想象力，用语言或文字表达出来THANK YOU。