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文本内容:
2017《爱莲说》中考复习课件•基础知识梳理contents•课文内容理解•中考真题解析目录•模拟试题及答案•复习建议01基础知识梳理文学常识总结词掌握《爱莲说》的作者生平、创作背景及文学地位详细描述周敦颐,字茂叔,号濂溪,是我国北宋时期著名的哲学家、思想家他的作品《爱莲说》以莲花的品格比喻人的品质,表达了对美好品德的追求和赞美字音字形总结词掌握《爱莲说》中的生字读音及字形详细描述《爱莲说》中涉及的生字包括“蕃”、“濯”、“涟”、“亵”、“濯”等,需要掌握这些字的正确读音和字形,避免在考试中出现错别字或读错音的情况词语解释总结词理解《爱莲说》中的重点词语含义详细描述《爱莲说》中涉及的重点词语包括“亵玩”、“隐逸”、“清涟”、“妖娆”等,需要理解这些词语在文中的含义,以便更好地理解文章内容02课文内容理解主题思想主题思想总结《爱莲说》通过描绘莲花的纯洁、高雅、超脱,表达了作者对美好品德的追求和对世俗态度的批判文章通过莲花的特性,如“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,展现了作者对高尚品德的向往,以及对保持独立、纯洁人格的坚定信念写作手法写作手法总结《爱莲说》采用了托物言志、借景抒情的写作手法,通过莲花的形象来表达作者的志向和情感文章中,作者通过描绘莲花的形象,如“中通外直,不蔓不枝”,来表达自己的道德追求和人生理想同时,借助莲花的形象,作者抒发了对世俗态度的批判和对美好生活的向往重点句子理解重点句子总结一重点句子解释一“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”这句话表达这句话的意思是,莲花虽然生长在淤泥中,但不了作者对莲花的赞美,同时也体现了作者对高尚受其污染,保持着纯洁的本色;它经过清水的洗品德的追求涤,却不显得妖媚这既是对莲花纯洁、高雅形象的描绘,也是作者内心世界的写照重点句子总结二重点句子解释二“莲之爱,同予者何人?”这句话表达了作者对这句话的意思是,对于莲花的喜爱,像我一样的知音难寻的感慨人还有谁呢?作者通过反问的方式,表达了自己知音难寻的感慨这句话也暗示了作者对世俗态度的批判和对美好品德的追求03中考真题解析基础知识题总结词考查学生对《爱莲说》基础知识的掌详细描述0102握程度解释文中加点词语的含义辨析近义词或词组之间的细微差别0304翻译文中重要句子默写文中经典名句0506阅读理解题总结词测试学生对《爱分析文中某一段落的中心解释文中某个比喻或象征莲说》文章内容的理解能思想的含义力分析作者的情感态度和观详细描述概括文章的主要内容点作文题分析文章中的写作技巧,总结词评估学生运用所根据文章内容,写一篇读并模仿其写作风格写一篇学知识进行写作的能力后感或评论短文010203040506以“爱莲说”为主题,创根据文章内容,进行续写详细描述作一篇与生活实际相关的或改写短文04模拟试题及答案基础知识模拟题总结词考查学生对《爱莲说》详细描述列举《爱莲说》的作者及朝代基础知识的掌握程度010203解释《爱莲说》中的重要词汇背诵《爱莲说》中的名句简述《爱莲说》的主题思想和短语040506阅读理解模拟题分析《爱莲说》中莲花的特点和象征意义总结词测试学生对《爱莲说》文章的理解和分析能力探讨《爱莲说》中作者对爱莲之人的情感态度解释《爱莲说》中运用的修详细描述辞手法和表达技巧结合实际,谈谈《爱莲说》对现代社会的启示作文模拟题及评分标准01020304总结词题目要求评分标准检验学生对于《爱莲说》主题《我愿做一朵莲花》结合《爱莲说》的主题思想,内容切题、表达清晰、语言优的理解和表达能力表达自己的观点和感悟美、逻辑严密等05复习建议复习方法思维导图法重点突破法模拟测试法合作复习法利用思维导图梳理《爱针对难点和重点进行集进行模拟测试,查漏补与同学合作复习,互相莲说》的知识点,帮助中突破,提高复习效率缺,熟悉考试形式提问和解答,加深理解记忆和理解复习重点主题思想字词解释《爱莲说》所表达的作者对美重点掌握文中的关键词语和成好品质的追求和赞美语的含义及用法写作手法文学常识了解和掌握《爱莲说》中的比了解作者周敦颐的生平和文学喻、拟人等修辞手法成就应试技巧时间管理审题技巧合理分配时间,确保在规定时间内完成答题认真审题,明确题目要求,避免答非所问答题顺序语言表达按照先易后难的顺序答题,提高得分率答题时注意语言表达的准确性和流畅性,避免出现错别字和病句THANKSFORWATCHING感谢您的观看。