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文本内容:
,汇报人目录教学目标掌握本单元词汇和学会使用方位词,提高学生的英语听培养学生良好的学句型,如ruler,如on,under,说读写能力习习惯和合作精神eraser,pencil,behind等sharpener等教学内容l学习目标掌握本单元的词汇和句型,能够运用所学知识进行简单的对话交流l重点知识介绍本单元的重点词汇和句型,如“where is”、“there is”等l难点解析针对本单元的难点知识进行解析,帮助学生更好地理解和掌握l练习巩固提供相关练习题,帮助学生巩固所学知识教学重点与难点添加项标题l重点掌握并运用方位词和介词,如in,on,under,behind,next to等添加项标题l难点理解并运用方位词和介词在句子中的用法,如Thebook ison thedesk.等添加项标题l重点掌握并运用动词短语,如put...in,take...out,find...in等添加项标题l难点理解并运用动词短语在句子中的用法,如I putthebook inthe bag.等教学方法与手段情境教学法通过创设情境,引导学生进入学习状态任务驱动法布置任务,让学生自主探究,培养解决问题的能力合作学习法小组合作,培养学生的团队协作能力游戏化教学法将学习内容融入游戏中,增加学习的趣味性教材分析教材内容人教学目标让教学重点让教学难点让学生理解并掌握教PEP版英语三学生掌握基本学生掌握Whereismyrule下的英语词汇和Whereismyrulr的句型和用法,Unit5Whereis语法,提高英er的句型和用并能在实际生活myruler语听说读写能法中运用力学情分析英语水平初步掌握英语基础学习特点活泼好动,好奇知识,具备一定的听说读写能心强,喜欢游戏和活动力学生年龄小学三年级学习需求提高英语听说读写能力,培养英语学习兴趣,增强英语应用能力课件定位与总体设计思路l定位针对三年级学生,以人教PEP版英语三下Unit5Whereismyruler为主题,设计课件l总体设计思路以学生为中心,注重互动性和趣味性,通过游戏、动画等方式激发学生的学习兴趣l内容安排按照教材内容,设计不同的教学环节,包括单词、句子、对话等l教学目标让学生掌握本单元的词汇、句子,并能在实际生活中运用l课件制作采用多媒体技术,如PPT、动画、视频等,增强课件的视觉效果和互动性课件结构与布局练习环节设计各种练习活动,总结环节总结本节课的主如听、说、读、写等,帮助学要内容,强调重点和难点生巩固所学知识新课呈现展示本节课的主作业布置布置适当的课后作业,帮助学生复习和巩固所学要内容,如单词、句型等知识导入环节通过游戏、歌曲等结束环节感谢学生参与,方式吸引学生注意力,激发学鼓励学生继续努力学习英语习兴趣导入环节提问学生“你们知道这些文展示一些文具的图片,让学具的英文名称吗?”,引导学生说出它们的英文名称生思考并回答播放一段关于文具的动画视引导学生思考“Where ismyruler”,引出本节课的频,吸引学生的注意力主题新课呈现环节引入新课通过呈现新词通过讲解新词通过练习新词通过提问、游戏等方图片、实物、视讲解、举例等方游戏、对话等方式,激发学生的频等方式,让学式,让学生理解式,让学生在实学习兴趣生直观地了解新新词的含义和用际应用中掌握新词法词练习巩固环节复习单词和句型让学生通过游戏、对话等方式复习本节课所学的单词和句型听力练习播放录音,让学生听录音并回答问题,提高学生的听力理解能力口语练习让学生进行角色扮演,模拟对话,提高学生的口语表达能力写作练习让学生根据所学内容,写一篇短文,提高学生的写作能力归纳小结环节l回顾本节课的主要内容,包括单词、句型和语法点l引导学生总结学习过程中的难点和易错点l鼓励学生分享自己的学习心得和体会l布置课后作业,要求学生复习和巩固本节课的内容作业布置环节作业批改与反馈作业内容完成课作业要求认真作业提交方式教师及时批改作业,后练习题,复习本完成,按时提交,通过班级微信群给予反馈,帮助学节课所学内容注意书写规范或QQ群提交生巩固知识图片资源l教材图片使用教材中的图片进行教学l实物图片使用实物图片进行教学,如尺子、铅笔等l网络图片使用网络上的图片进行教学,如卡通人物、风景等l自制图片教师自制的图片进行教学,如简笔画、手工制作等音频资源教材配套音频包括课文朗读、网络资源如英语听力、英语单词发音等歌曲等自制音频教师可以根据教学音频播放器选择合适的音频播放器,如VLC、Winamp等内容录制音频视频资源教学视频包括课动画视频通过动互动视频让学生拓展视频提供与文讲解、单词讲解、画形式讲解知识点,参与互动,提高学课文相关的拓展知语法讲解等增加趣味性习效果识,拓宽学生视野教学软件与工具课件制作软件教学辅助工具白教学资源平台国教学软件英语学PowerPoint、板、投影仪、电子家教育资源公共服习软件、在线英语Keynote等白板等务平台、学科网等学习平台等学生评价学习态度是否积极参与课堂活动,是否主动提问学习效果是否掌握所学知识,是否能运用所学知识解决问题学习过程是否认真听讲,是否积极思考,是否主动参与讨论学习反馈是否及时完成作业,是否主动向老师反馈学习情况教师反思与总结教学目标教学方法教学效果存在问题改进措施加掌握本单元采用游戏、学生积极参部分学生发强语音训练,词汇和句型,小组合作等与,课堂气音不准确,提高学生发音准确性,增加提高学生英方式,激发氛活跃,学需要加强语课堂互动,提语听说读写学生学习兴习效果良好音训练高学生参与度能力趣改进措施与展望针对学生个体差异,制定个性化教学方案强化课堂互动,提高学生参与度引入多媒体教学资源,丰富教学手段定期进行教学评估,及时调整教学策略汇报人。