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,汇报人目录教学目标•掌握并运用本课的单词和短语,如like,pears,apples,bananas,oranges,watermelons,strawberries,grapes,peaches,plums,cherries,mangoes,pineapples,kiwis,coconuts,dates,figs,pomegranates,lychees,longans,durians,persimmons,loquats,tangerines,grapefruits,guavas,passionfruits,dragonfruits,rambutans,mangosteens,papayas,litchis,starfruits,jackfruits,sapodillas,carambolas,sapotes,sapodillas,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,sapotes,教学内容单击此处添加标题学习目标掌握水果类单词和句型单击此处添加标题学习内容学习水果类单词,如apple、banana、pear等,以及相关句型,如Doyou like...Yes,I do./No,I dont.单击此处添加标题教学方法通过图片、视频、游戏等方式进行教学单击此处添加标题教学活动进行单词和句型的练习,如听写、对话、游戏等教学方法情景教学法通过创设情境,让学生在真实的语言环境中学习英语游戏教学法通过设计有趣的游戏,让学生在游戏中学习英语合作学习法通过分组合作,让学生在合作中学习英语任务教学法通过布置任务,让学生在完成任务中学习英语教学过程课件界面设计色彩搭配采用鲜艳、活泼的色彩,吸引学生注意力布局合理内容分布均匀,便于学生阅读和理解图文并茂文字与图片相结合,增加课件的趣味性和生动性互动性强设置问答、游戏等互动环节,提高学生的学习兴趣和参与度动画效果生动有趣通过动画效果吸引学生的注意力,提高学习兴趣互动性强动画效果可以增强课件的互动性,让学生更好地参与学习直观易懂动画效果可以直观地展示教学内容,帮助学生更好地理解和掌握知识创新性动画效果可以增加课件的创新性,让学生在学习过程中感受到新鲜感和趣味性互动环节设计游戏环节设计有趣的游戏,如单词接龙、猜谜语等,增加学生的参与度和兴趣问答环节设计问答环节,让学生通过回答问题来巩固所学知识讨论环节设计讨论环节,让学生通过讨论来加深对所学知识的理解实践环节设计实践环节,让学生通过实践来运用所学知识语言难度控制采用简单易懂的英语词汇和句子结设计互动环节,让学生在实际应用构,便于学生理解中掌握语言添加标题添加标题添加标题添加标题结合图片、动画等视觉元素,帮助提供多种练习方式,如听力、阅读、学生理解语言含义写作等,帮助学生巩固语言知识重点词汇解析•like:喜欢,爱好•pears:梨子•do:做,干•you:你•like:喜欢,爱好•pears:梨子•do:做,干•you:你•like:喜欢,爱好•pears:梨子•do:做,干•you:你•like:喜欢,爱好•pears:梨子•do:做,干•you:你•like:喜欢,爱好•pears:梨子•do:做,干•you:你•like:喜欢,爱好•pears:梨子•do:做,干•you:你•like:喜欢,爱好•pears:梨子•do:做,干•you:你•like:喜欢,爱好•pears:梨子•do:做,干•you:你•like:喜欢,爱好•pears:梨子•do:做,干•you:你•like:喜欢,爱好•pears:梨子•do:做,干•you:你•like:喜欢,爱好•pears:梨子•do:做,干•you:你•like:喜欢,爱好•pears:梨子•do:做,干•you:你•like:喜欢,爱好•pears:梨子•do:做,干•you:你•like:喜欢,爱好•pears:梨子•do:做,干•you:你难点句型解析句型结构主语+be动词+形容词难点解析be动词的使用和形容词的选择例句I amhappy.难点解析形容词的选择和be动词的使用语法点解析0102动词不定式表示动作的意义,但不表示动作的时间、动词不定式的否定形式在动词不定式前加not方式等0304动词不定式的疑问形式将动词不定式放在句首,并动词不定式的完成形式在动词不定式前加have或在句末加问号has,表示动作已经完成0506动词不定式的进行形式在动词不定式前加be,表示动词不定式的完成进行形式在动词不定式前加have或动作正在进行has been,表示动作正在进行,并且已经完成教学效果评估学生参与度学生是否积极参与课堂活动,是否主动回答问题学习效果学生是否掌握了本节课的知识点,是否能正确运用所学知识教学方法教学方法是否适合学生,是否能激发学生的学习兴趣课堂氛围课堂氛围是否活跃,学生是否感到轻松愉快教学方法反思采用游戏教学法,运用多媒体教学,注重学生参与,加强课后复习,提高学生兴趣增强视觉效果提高课堂互动性巩固学习成果教学建议与改进措施加强学生口语训练,提高口语表达能力增加课堂互动,提高学生参与度注重学生自主学习能力的培养,鼓励学生自主学习加强教师自身专业素养,提高教学水平汇报人。