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文本内容:
,汇报人目录课件标题课件封面设计简洁明了,课件内容包括单词、句型、突出主题对话等人教PEP版英语三下课件目标帮助学生掌握本单Unit5Whereismyruler课件元的知识点,提高英语水平之十课件作者作者单位人民教育出版社作者职务英语教材编辑作者人教PEP版英语三下作者联系方式人民教育出Unit5Whereismyruler课件版社官方网站之十课件适用对象小学三年级学生英语教师家长英语学习爱好者课件版本人教PEP版英语三课件版本人教课件内容包含课件特点图文PEP版英语三下Unit5Whereismyr下并茂,生动有趣,Unit5Whereismyr uler的所有知识点Unit5Whereismyr易于理解uler课件之十和练习题uler课件之十知识目标理解并运用本单元的语法点提高学生的英语听说读写能力掌握并运用本单元的词汇和培养学生的英语思维能力和句型跨文化交际能力能力目标l学生能够理解并掌握本单元的词汇和句型l学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话和交流l学生能够通过听、说、读、写等方式提高英语综合能力l学生能够通过本单元的学习,提高对英语学习的兴趣和自信心情感目标l培养学生对英语学习的兴趣和热情l增强学生的自信心和自我表达能力l培养学生的团队合作精神和互助意识l提高学生的跨文化交际能力和国际视野学习策略目标培养学生自主学习的能力提高学生的阅读理解能力培养学生的口语表达能力增强学生的团队合作能力词汇学习学习新单词ruler,pencil,eraser,book,bag学习新短语in the pencil case,on thedesk,under thechair学习新句型Where ismy rulerIts inthepencilcase.学习新语法使用一般疑问句和特殊疑问句进行提问和回答句型学习学习目标掌握并运用句型Where教学难点灵活运用句型进行对话is...和Its和表达in/on/under...添加标题添加标题添加标题添加标题教学重点理解句型含义,掌握句教学方法通过游戏、角色扮演等型结构方式进行练习和巩固语法学习学习目标掌握一教学内容一般现在教学方法通过例学习活动让学生时和一般过去时的基通过练习、讨论、般现在时和一般过句、对话、游戏等本结构、时态标志、写作等方式进行实去时的基本用法动词变化规则等方式进行教学践和巩固课文学习学习目标掌握本课重点词汇和句型课文内容描述物品的位置和寻找物品教学活动通过游戏、角色扮演等方式进行学习学习成果能够用英语描述物品的位置和寻找物品练习与活动听录音,跟读单词和句子做游戏,如“找朋友”、“猜谜语”等添加标题添加标题添加标题添加标题完成课本上的练习题观看英语动画片,提高英语听力和口语能力导入环节播放一段关于文具的动画视频,引起学生的兴趣引导学生讨论视频中出现的文具,复习已学过的单词提问学生“Where ismy ruler”,引导学生思考并回答引出本节课的主题“Where ismy ruler”,并介绍本节课的学习目标呈现环节l导入通过提问或情境创设,引导学生进入主题l新知呈现利用图片、实物或课件等,展示本课重点词汇和句型l练习巩固通过多种形式的练习,帮助学生加深对所学内容的理解l总结反馈对本节课所学内容进行总结,并引导学生进行自我评价和反馈练习环节听录音,跟读单词和句子完成课本上的练习题做游戏,巩固所学知识角色扮演,模拟对话场景评价环节学生自我评价教师评价教师同伴评价让家长评价让让学生对自己的对学生的学习成学生互相评价,家长参与评价,学习成果进行自果进行评价,给提高学生的合了解学生的学我评价,提高自予肯定和指导,作意识和团队习情况,加强我认识和自我管帮助学生提高学理能力习效果精神家校合作结束环节总结本节课的主要内容,强调重点和难点引导学生回顾本节课的学习过程,加深印象布置课后作业,要求学生复习和巩固本节课的知识鼓励学生积极提问,提出自己的见解和疑问,激发学生的学习兴趣和积极性教学效果评估学生参与度学生是否积极参与课堂活动,是否主动回答问题知识掌握程度学生对所学知识的理解和掌握程度,是否能够正确运用所学知识课堂氛围课堂氛围是否活跃,学生是否积极互动,是否积极参与讨论教学目标达成情况教学目标是否达成,学生是否达到预期的学习效果教学方法反思采用游戏教学法,激发学生学习兴趣运用多媒体教学,提高教学效果注重学生自主学习,培养独立思考能力加强师生互动,提高课堂参与度学生反馈与建议学生反馈大部分学生能够积极参与课堂活动,对英语学习表现出浓厚的兴趣建议增加课堂互动环节,提高学生参与度反馈部分学生存在发音不准确的问题,需要加强语音训练建议提供更多的语音练习材料,帮助学生提高发音准确性改进措施与展望针对学生反馈调整教学方法增加互动环节提高学生参与度添加标题添加标题添加标题添加标题引入更多实际应用场景定期评估教学效果并调整教学计划汇报人。